História
23.411 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.401 - 8.430
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Educação Na Era Dos Jesuitas
Após a expulsão dos jesuítas, o Marquês de Pombal tirou a educação das mãos da igreja colocando a educação a serviço do estado. tentava assim criar uma educação leiga e livre independente dos privilégios de classe. Naquela sociedade ainda não é intenção dar aeducação a todos. As aulas eram nas igrejas, salas de prefeituras, maçonarias, casa de professores e de das familias das crianças. as vezes uma escola era composta por uma unica sala. QUESTÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 13/3/2015 -
Educação na Era Vargas 1930-1945
A EDUCAÇÃO NA ERA VARGAS: 1930 – 1945 Autores: Francisco Cabreira, Igor Salati, Lucas Fortes, Raphael Viana Orientador: Prof. Dr. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – HID0401 – Prática do Módulo I 08/04/2015 RESUMO O Presente paper tem por objetivo apresentar uma perspectiva acerca da educação, mais especificamente busca descrever a política educacional no que diz respeito ao período que abrange os anos de 1930 até 1945, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.558 Palavras / 19 PáginasData: 3/11/2015 -
Educacao Na Grecia Antiga
A Educação na Grécia Antiga A educação formal propriamente dita teve inicio na Grécia Antiga, o descobrimento do valor do ser humano independente de toda autoridade religiosa, o reconhecimento da razão, da inteligência crítica libertada dos dogmas, a criação da cidadania, a organização política, a criação da liberdade individual e política dentro da lei e do estado; a invenção da poesia épica, da história, literatura dramática, filosofia e ciências físicas. O reconhecimento do valor da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 9/6/2013 -
Educação na Grécia Antiga
Educação na Grécia Antiga Na Grécia antiga a educação começou a ser ministrada pelas próprias famílias. Depois quando se constituiu a aristocracia dos senhores de terras, os jovens da elite passaram a ser preceptores. Apenas com o surgimento das poleis surgiram as primeiras escolas. No período clássico, sobretudo em Atenas a escola já estava estabelecida. Mesmo assim a educação permanecia sendo privilégio dos jovens de famílias ricas. A educação física passou a ser voltada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2014 -
EDUCAÇÃO NA GRÉCIA CLÁSSICA E SUAS INFLUÊNCIAS NO SÉCULO XXI.
Os primeiros períodos da Antiguidade, marcados pela reestruturação da atividade econômica, tiveram a Grécia como grande referência. Instituída através dos povos helenos - onde antes era mais proeminente o sistema de divisão técnica de trabalho -, agora surgia com uma nova face, em que o poder era posto hierarquicamente através da divisão social de trabalho. Diante disso, o serventia escrava e o domínio patriarcal passaram a ser institucionalizados na Grécia Clássica. Esta que ainda não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 12/10/2016 -
Educação na Idade Greco Romana
Educação na Idade Greco-Romana: A base da Educação que conhecemos Fonseca1 em seu texto Educação na Idade Greco-Romana: A base da Educação que conhecemos, apresenta o povo grego como pioneiros na formação educacional, com uma estrutura de educação interior, espiritual e de valorização do corpo através da prática dos exercícios, porem seu estudo mostra que é na antiguidade clássica que se dá o inicio da Educação, com a contratação de tutores para alunos específicos, filhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2020 -
Educação Na Idade Moderna
A Modernidade, em sua versão inicial,, retoma o modelo clássico de Paideia, ou seja, o modelo de Isócrates, de Platão e dos estoicos e neoplatônicos. Essa retomada é, também, uma tentativa de circunscrição do novo ideal da Modernidade, a partir dos valores clássicos numa versão moderna. Na nova versão curricular, estudos políticos e religiosos e as disciplinas de matemática e ciências assumiram o papel de protagonistas, sobretudo após o ano 1600. Na medida em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 30/11/2014 -
Educação Na Modernidade
Reflexão sobre a Educação na Modernidade Surgia uma nova situação histórica que propiciasse na criação de um mundo novo cheio de esperança, que suprisse as necessidades e os anseios dos homens novos, uma reinvenção do modelo do mundo greco-romano. Francesco Petrarca deu o nome de “Re-nascimento” ao movimento cultural, os protagonistas são das cidades italianas e seus nobres cidadãos, os novos humanistas. O novo homem é o cidadão, alguém que aprecia a vida na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2014 -
Educação Na Modernidade
A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE A partir da Modernidade, a pedagogia ganha status de obje¬to de saber científico, que é a formação do cidadão. Foucault afirma que uma das ca¬racterísticas da visão moderna de educação é a do controle, visando uma formação de um indivíduo formal e normativo, marcada pelo aspecto social, em detri¬mento do aspecto individual e subjetivo. Para funcionar o organis¬mo estatal, cada membro deste deve passar por devida instrução, que é a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
Educação Na Redemocratização
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFICIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA- CÂMPUS SÃO BORJA CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA ANELISE SANTOS, BRENDA MATOSO, BRUNA CERENTINI, CARLA DEDÉ, MIGUEL RODRIGUES EDUCAÇÃO NA REDEMOCRATIZAÇÃO SÃO BORJA 2014 EDUCAÇÃO NA REDEMOCRATIZAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E ECONÔMICOS RESUMO: Redemocratização, constituição de 1988, educação, LDB, esses são alguns dos tópicos abordados no presente artigo, com o intuito de estabelecer uma relação do contexto político
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.160 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2014 -
Educação Na Repulblica Velha
EDUCAÇÃO NA REPÚBLICA VELHA (1889-1929) A República proclamada adota o modelo político americano baseado no sistema presidencialista. Na organização escolar percebe-se influência da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princípios orientadores na liberdade e laicidade do ensino, como também a gratuidade da escola primária. Estes princípios seguiam a orientação do que estava estipulado na Constituição brasileira. Uma das intenções desta Reforma era transformar o ensino em formador de alunos para os cursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2013 -
Educação na segunda republica
ORDEM NAZARENA ESPECIALIZAÇÃO E ESTUDOS AVANÇADOS FACULDADE RIO-SONO Nome: Nilciane Valentim Ferreira dos Santos Lauridane Cardoso de Oliveira Ferreira Modulo: História dos Projetos Educacionais no Brasil Data:27/06/15 Atividade: Resenha critica sobre o texto “A SEGUNDA REPUBLICA” O texto faz referência aos aspectos que influenciaram a educação no Brasil no período da Segunda República, contextualizando-os a fatos históricos mundiais, tais quais o fim da Segunda Guerra Mundial e o inicio da Guerra Fria. Observa-se que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 8/8/2015 -
Educação na sociedade tribal
* Não existia educação na forma de escolas; * Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; Chefes de família eram os primeiros professores e em biologicamente e marcada pelo jogo-imitação. Todos os filhotes brincam com os adultos e nessa relação se realiza um adestramento, se aprendem técnicas de defesa e de ataque, de controle do território, de ritualização dos instintos. Isso ocorre – e num nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2014 -
EDUCAÇÃO NO BRASIL
EDUCAÇÃO NO BRASIL A educação no Brasil segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. O governo Federal, os Estados, o Distrito Federal e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação No Brasil
A educação no Brasil, segundo o que determina a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) deve ser gerida e organizada separadamente por cada nível de governo. O Governo Federal, os Estados, o Distrito Federal e os municípios devem gerir e organizar seus respectivos sistemas de ensino. Cada um desses sistemas educacionais públicos é responsável por sua própria manutenção, que gere fundos, bem como os mecanismos e fontes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.497 Palavras / 10 PáginasData: 14/3/2014 -
Educação No Brasil
Primeiros ensaios de educação – da Colônia à Independência [...] “Apreender estes elos que articulam o hoje ao ontem nem sempre é uma tarefa simples, sobretudo quando nos dispomos a examinar tempos mais remotos, como os do período colonial.” (p. 31) “As dificuldades de acesso à documentos autênticos e a ausência de fontes expressam os dois lados de uma mesma moeda: a reduzida ou nenhuma preocupação com a preservação da memória daqueles tempos. Esta característica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.878 Palavras / 12 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação no Brasil
Primeira república 1.889-1.930 Em 1.889 proclamação da república onde ocorre a reorganização da elite política; O café é percursor da economia e a elite supostamente progressista. 1.891 sob o signo liberalismo que enfatiza o caráter republicano, federalista e laico do Estado brasileiro, cria voto direto e aberto não está estendido aos analfabetos, nessa época não houve grandes mudanças na educação escolar, persiste os modelos decorrido dos tempos monárquicos. Foram anunciadas muitas tentativas de caráter reformista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2016 -
EDUCAÇÃO NO BRASIL 1990 AOS DIAS ATUAIS
Reflexão filosófica sobre os condicionantes históricos e sociais que influenciavam o modelo educacional vigente. Entender e refletir sobre o sistema educacional como um todo, nos direciona á uma visão do passado histórico e social que fizeram parte e ainda podem ser observados até hoje nesse mesmo sistema. É entender o que mudou, os avanços e retrocessos, o que precisa ser posto em prática, e principalmente: saber qual papel cada indivíduo deve desempenhar para ser parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2013 -
EDUCAÇÃO NO BRASIL: CONCEPÇÃO E DESAFIOS PASSA O SÉCULO XXI
EDUCAÇÃO NO BRASIL: CONCEPÇÃO E DESAFIOS PASSA O SÉCULO XXI O problema das concepções tanto no século XXI como nos vindouros podem ser abordados de várias maneiras, ao analisarmos, podemos ver as grandes tendências que se manifestam ao longo da história. Um bom exemplo seria considerar a educação em seu constante desenvolvimento ao longo tempo se desenvolve pelas gerações. Partindo desse progresso, o acesso à escola passa a ser considerado como um direito de todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Educação Nos Séculos XVIII E XIX
Os movimentos intelectuais do século XVIII foram de caráter marcadamente aristocrático. Na França, Voltaire e os enciclopedistas defendiam a idéia de que a educação devia ser reservada a um grupo restrito. Tais concepções individualistas não deixaram de exercer influência sobre as classes cultas. Voltado contra o artificialismo e a superficialidade da educação clássica, Jean-Jacques Rousseau conclamou a um retorno às coisas da natureza. Suas idéias não representavam uma simples revolta transitória contra o convencionalismo reinante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2013 -
Educação Nove Anos
Ensino Fundamental para nove anos A Lei nº 11.274, de 06 de fevereiro de 2006 – amplia o Ensino Fundamental para nove anos de duração, efetivando a matrícula de crianças de seis anos de idade, com o prazo de implantação de tal Lei de até o ano de 2010, sendo assim, a data de ingresso das crianças no Ensino Fundamental é a partir dos seis anos de idade, completos ou a completar até o início
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2013 -
Educação Nutricional
Educação Nutricional : Possíveis caminhos Esse trabalho tem como objetivo, mostrar o nutricionista como um educador. Introdução A Educação Nutricional configura-se em um campo de educação educativa do nutricionista. Dentro da postura do profissional nutricionista adotada, construir uma relação de participação mútua no processo que será desenvolvido, fazendo do paciente um sujeito ativo, sempre aberto e flexível as suas necessidades. Educação Nutricional Através da história da Educação nutricional é importante observarmos os erros cometidos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 9/3/2015 -
EDUCAÇÃO PARA EDUCAÇÃO PARA TODOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL
RANTIA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E EDUCAÇÃO ESPECIAL A Declaração Universal dos Direitos do Homem adotada e proclamada pela Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas (ONU), em 10 de novembro de 1948, reafirma, no seu artigo XXVI, que: “Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A Instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.747 Palavras / 7 PáginasData: 27/9/2014 -
Educação para os direitos humanos
Educação para os Direitos Humanos- 1964: O Início das Sombras. Introdução Meio século transcorrido do início de um período sombrio que assolou a sociedade brasileira por mais de duas décadas. Muitas feridas ainda estão abertas e cicatrizes expostas, sejam elas das famílias dos torturados, desaparecidos, mortos pelo regime militar ou das chagas abertas no coletivo social e nas instituições, que tendo as liberdades democráticas cerceadas, padeceram e ainda hoje se deparam com resquícios da autocracia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 26/4/2015 -
Educação Patrimonial
LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA:PATRIMÔNIO CULTURAL;TÉCNICAS DE ARQUIVAMENTO E INTRODUÇÃO A MUSEOLOGIA PROFESSOR:MARIA JOSÉ A DEL OLMO TOLEDO TÍTULO DO PROJETO:A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO INSTRUMENTO DE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL. NOME:LUZIA MIGUEL MELO DA SILVA RA:1086845 OS PATRIMÔNIOS MATERIAIS E IMATERIAIS NO BRASIL. Vejamos a seguir os sítios ou conjuntos de sítios considerados patrimônio mundial no Brasil:cidade Histórica de Ouro Preto-1980,Centro histórico da Cidade de Olinda-1982,São Miguel das Missões-1984,Centro Histórico de Salvador-1985,Santuário do Bom Jesus de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2013 -
Educação patrimonial artística
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ARTÍSTICA (EPA) 2017 O projeto Educação Patrimonial e Artística (EPA), vem sendo desenvolvido na rede estadual de ensino desde 2012. O CERES participa do EPA desde 2015, com experiências em políticas culturais com a juventude estudantil, para avivar o debate e incrementar as práticas culturais nos campos da história, da arte, do patrimônio, da juventude e da democratização desses saberes e dos espaços históricos, com vistas à identificação do patrimônio baiano, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2017 -
Educação Patrimonial e Ensino de Historia
CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA HISTÓRIA – LICENCIATURA Amanda Arão dos Santos Angelica Carla Valladares dos Santos Araújo Beatriz Borges da Silva Fabricio Almeida de Freitas Igor Eduardo Martins dos Santos Karina Maria Caetano dos Santos Renan Bonifácio Venuti PROJETO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA “DOMITILA A “POMPADOUR TROPICAL” Rio de Janeiro 2021 Amanda Arão dos Santos Angelica Carla Valladares dos Santos Araújo Beatriz Borges da Silva Fabricio Almeida de Freitas Igor Eduardo Martins dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.488 Palavras / 26 PáginasData: 21/5/2022 -
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CECATTO, Daiana Aparecida Fontana[1] VICENTINI, WILLIAN ROBERTO (professor)[2] RESUMO Uma das missões da escola é desenvolver uma educação de qualidade que proporcione aos alunos o desenvolvimento de cidadãos éticos, críticos, reflexivos e participativos na sociedade. Diante disso é imprescindível uma base que possibilite uma visão mais ampla sobre a diversidade cultural local, regional, nacional e mundial. Através da educação patrimonial é possível contemplar o conhecimento sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.927 Palavras / 20 PáginasData: 2/6/2018 -
Educação protestante
Pouco se sabe da sua infância, passada em Siegen. Recebeu boa educação nas Universidades da Basileia, onde chegou aos 10 anos, famosa desde os tempos de Erasmo, e de Genebra — importantes centros calvinistas no século XVII.1 Em Genebra, o rigor da época de Calvino estava atenuado pela presença de Teodoro de Bèze, grande teólogo protestante. Em 1616 ingressou no Collegium Mauritianum, criado por seu cunhado Maurício de Hesse-Kassel para filhos da nobreza protestante, participando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.643 Palavras / 11 PáginasData: 2/9/2014 -
Educação Quilombola
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE Curso: Competências Básicas Cursista: Mirian Cristina dos Santos Tutor: Helena Patrícia Cerqueira Barreto Data: 20/04/2015 IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Atividade Final do curso Competências Básicas Curaçá –BA 2015 Educação Escola Quilombola Considerando-se o processo histórico, os Quilombos no Brasil passaram a existir em meados do século XVI, praticamente impossível ter uma estimativa exata de quantos grupos existiram no Brasil neste período. Atualmente, são reconhecidas mais de duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 16/8/2015