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Psicologia

28.174 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.491 - 20.520

  • Psicologia Da Educação

    PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget Lara Cristina Q. Ferreira Lins – SP 2009 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget RESUMO Este artigo aborda questões teóricas e práticas sobre a Psicologia do Desenvolvimento, tendo como recorte a proposta feita por Jean Piaget. Inicialmente contextualiza todo o desenvolvimento psíquico e a metateoria de Piaget. Em seguida comenta-se sobre o desenvolver da prática por teoria, desde a preparação do aluno até o contato

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    Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 Páginas
    Data: 27/10/2014 Por: paulaunopar
  • Psicologia da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro Freire Xavier. POLO UNIEDUCAÇÃO 7165 GOIÂNIA 2013 Introdução A partir do século XVII com a revolução de Galileu Galilei ocorreu a total autonomia da ciência e o seu desligamento da filosofia. Foram surgindo às ciências particulares, como Física, Sociologia, Biologia,

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    Tamanho do trabalho: 3.224 Palavras / 13 Páginas
    Data: 1/11/2014 Por: debora39
  • Psicologia da Educação

    Atividade no Portfólio Psicologia da Educação Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Disciplina: Psicologia da educação São Miguel do Guaporé-RO Agosto/2013 Escola Momento Histórico Principais represen- tantes Principais Ideias Contribuições: ciência e/ou Psicologia e/ou Educação Estruturalismo *Os objetos teorioco da psicologia são elementos para analisar os processos pisquicos básicos da conciencias, e daí então que ela sai da filosofia e entra no estato de ciência, que forma novas grandes escolasda piscologia nos Estados Unidos

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    Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 Páginas
    Data: 2/11/2014 Por: Gisilaine
  • Psicologia Da Educação

    1-Quem eram os dois trafelnos? Eram Mirimi e Gissitar. 2-Onde esporavam? Esporavam longe das perlongas. 3-O que aconteceu num masto? Num masto Mirimi felnou que ramalia de rizar e aror uma perlonga. 4-Quem felnou? Mirimi felnou, felnou, e Gissitar felnou, felnou e regou e, mas nada. 5-Mirimi estava leruado para quê? Ramalia rizar uma perlonga. 6-O que aconteceu no masto de fabeti? Mirimi rizou muito lento, e proceu Gissitar e os dois rizaram ateli. O

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    Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: Loame
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Qual a importância da psicologia para a pedagogia? A psicologia estuda a forma como nós desenvolvemos ao da vida e entra-se nas mudanças qualitativas e quantitativas presentes ao longo da vida. Por isso é importante estudar a forma como o comportamento e os processos mentais mudam ao longo da vida. A importância da psicologia da educação na práxis da pedagogia é de mediar aos educadores conhecimentos embasados na estrutura psicológica, uma vez que a psicologia

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    Tamanho do trabalho: 2.721 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/11/2014 Por: linda1991
  • Psicologia Da Educação

    AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. http://1.bp.blogspot.com/_LbUZwBSVmgM/ScukZFxzduI/AAAAAAAAADM/svSrgYXXLlk/s1600-h/Piaget.jpg http://1.bp.blogspot.com/_LbUZwBSVmgM/ScukZFxzduI/AAAAAAAAADM/svSrgYXXLlk/s1600-h/Piaget.jpg A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório- motor até o operatório abstrato. A escola deve partir ( ver: Piaget na Escola de Educação Infantil) dos esquemas de assimilação da criança, propondo atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilibrações sucessivas, promovendo a descoberta e a construção do conhecimento. Para construir esse

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    Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 Páginas
    Data: 5/11/2014 Por: nathyelleunopar
  • Psicologia Da Educação

    QUESTÕES 1- Supondo que seu contato até o momento só tenha sido com a psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você ou as pessoas com quem convive usem essa psicologia. Quando precisamos atravessar uma avenida movimentada, com tráfego de veículos em alta velocidade, sabemos perfeitamente medir a distância e a velocidade de automóvel que vem em nossa direção. Esse tipo de conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado senso

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    Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/11/2014 Por: lettcg
  • Psicologia Da Educaçao

    ANHANGUERA DE ANÁPOLIS. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Aluna: Elaine Aparecida dos Santos Pessoa. RA:9902013572. 2º Período de Pedagogia. Turma: A. Professora: Ellen Muniz. Anápolis 2014. Exercícios pags.103 e 104. 1. Examine os conceitos básicos da psicanálise lacaniana e analise as relações existentes entre eles. R: "linguagem como estrutura", além da adoção de uma postura cética quanto a uma possível similaridade entre a concepção saussuriana e lacaniana de linguà linguagem só se sustenta a partir do momento

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    Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/11/2014 Por: hellaynne
  • Psicologia Da Educação

    Trabalho de Psicologia Escolar Educacional 1 – Examine os conceitos básicos da psicanálise lacaniana e analise as relações existentes entre eles. R: Os conceitos básicos da teoria lacaniana vem nos mostrar o homem como um ser relacional e que para este se constituir dependerá do desejo do outro, sendo a fase do espelhoa sua primeira projeção de mundo bebê-mãe e a partir de então esse bebê começa a dar significados através da fala da mãe

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/11/2014 Por: Angeljolice
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Título: Atividade Avaliativa - Psicologia da Educação Matéria: Psicologia da Educação Tipo: AA Curso: Educação Especial Inclusiva Módulo: Módulo 2 Aluno: SANDRA DOS SANTOS GALINDO 01. A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: a) Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. b) Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem c) Analisou

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    Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/11/2014 Por:
  • Psicologia Da Educação

    INTRODUÇÃO Atualmente enfrentamos alguns problemas como corrupção, falta de saúde e educação de qualidade, fome, miséria, egocentrismo, entre outros, que atormentam a população brasileira. A sociologia vem, nesse sentido, oportunizar reflexões e direcionar perguntas a fim de que não tenhamos um conformismo e despertarmos para o querer de uma sociedade mais justa. O intuito deste trabalho é trazer a tona questões sociais ligadas à educação, porém não há como se referir a educação sem antes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 Páginas
    Data: 5/12/2014 Por: chupisco
  • Psicologia Da Educação

    1-Pensar a criança completa,concreta e contextualizada significa abrir mão do caráter universal e a –histórico do desenvolvimento.Wallon construiu sua teoria sobre essa base.Como você poderiajustificar a escolha feita por ele? R-Wallon buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a crianças e seu ambiente ,privilegiando a pessoa em suatotalidade,nas suas expressões singulares e na relação com outros.,e os meios que ela utiliza para realizá-los,estudado cada uma de suas manifestações no conjunto de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/12/2014 Por:
  • Psicologia Da Educação

    1-Pensar a criança completa,concreta e contextualizada significa abrir mão do caráter universal e a –histórico do desenvolvimento.Wallon construiu sua teoria sobre essa base.Como você poderia justificar a escolha feita por ele? R-Wallon buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a crianças e seu ambiente ,privilegiando a pessoa em sua totalidade,nas suas expressões singulares e na relação com outros.,e os meios que ela utiliza para realizá-los,estudado cada uma de suas manifestações no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 Páginas
    Data: 11/12/2014 Por: LucianaVergines
  • Psicologia Da Educação

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da educação trata-se da disciplina que estuda o processo de mudança que ocorre no indivíduo nos processos educacionais (desenvolvimento, aprendizagem e socialização). Ela busca explicar por meio científico o processo de ensino-aprendizagem que ocorre no ambiente escolar. Barros & Barros (1996,p.7) diz que: A Psicologia da educação “trata-se de uma disciplina psicológica e educativa de natureza teórica e aplicada, [cabendo ao psicólogo a tarefa de] observar (diagnóstico), interpretar (prognóstico) e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/12/2014 Por: lucelia1602
  • Psicologia Da Educação

    Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os participantes. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Qual a importância da Psicologia no contexto educacional? A psicologia disponibiliza diferentes saberes e campos de conhecimento à comunidade e contribui para o conhecimento do indivíduo, através de diferentes métodos: observacionais, experimentais, estudos de caso, clínicos e outros que possibilitem a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 Páginas
    Data: 19/12/2014 Por: tamezoando
  • Psicologia Da Educação

    Operatório. Reversibilidade é a impossibilidade de conservar as transformações entre um momento e outro da realidade.Estádio Operatório-Concreto. Reversibilidade é a capacidade de reverter mentalmente um processo de transformação já ocorrido até o seu momento inicial, anulando assim a ação interiorizada.Estádio Sensório-Motor. Reversibilidade é a habilidade que a criança tem de imprimir ritmos de ida e volta ao movimentar objetos como brinquedos, por exemplo. Estádio Operatório-Formal. Reversibilidade é a capacidade do adolescente de transformar o pensamento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/1/2015 Por: nataliafront
  • Psicologia Da Educação

    1) A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem. Analisou a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem. Verificou os aspectos biológicos exclusivamente do ser humano. 2) Segundo Piaget, são fatores do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/2/2015 Por: claudiadanielli
  • Psicologia Da Educação

    ATIVIDADES DAS AULAS 5, 6, 7 e 8 ATIVIDADE DA AULA 05 De acordo com a frase, comente: Se a legitimação da Pedagogia se dá através de uma metafísica que encontra um fundamento último para que a educação se processe de uma maneira e não de outra, dizemos que a filosofia da educação fundamenta a Pedagogia e, consequentemente, a educação. Nesta atividade é para desenvolver a partir dos estudos realizados em aula. (mínimo de linhas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/2/2015 Por: inessouza
  • Psicologia Da Educação

    Apesar da antiguidade do seu objeto, a Psicologia somente se constitui como estudo científico no final do século XIX, em 1889, com Wilhelm Wundt, em Leipzing, na Alemanha. Por causa disso, Wundt foi considerado o fundador da psicologia moderna. Wundt definiu a consciência como objeto de estudo da psicologia. Para estuda-la utilizou-se do método da introspecção, em que os sujeitos participantes dos experimentos descreviam suas experiências interiores. Um de seus alunos em Leipzing, Titchener (1867

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.154 Palavras / 9 Páginas
    Data: 17/2/2015 Por: yara.prof
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Objetivos • Identificar os princípios das teorias de Jean Piaget e de Lev Vygotsky. • Compreender como as teorias de Piaget e Vygotsky contribuem para o processo de ensino-aprendizagem. • Entrar em contato com a estrutura básica de um trabalho científico (descrevendo no texto-síntese: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências). Descrição da Atividade Com base nos estudos da Unidade 4 e nos itens da Problematização anteriormente descritos, escolha uma das teorias cognitivas (de Jean Piaget ou

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 Páginas
    Data: 28/2/2015 Por: freewilly2
  • Psicologia Da Educação

    1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:_Estado de sensação, imagens e estado afetivo. 2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3)

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/3/2015 Por: luizguinato
  • Psicologia Da Educação

    Atividade da 4ª semana: 02/03 a 09/03/15 Com base nos estudos das Unidades 1 e 2,complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estados de sensação, imagens e estados afetivos.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: Ana123456789luma
  • Psicologia Da Educação

    2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: trabalhosdigitad
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    Fórum 1 – 4º semana Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). Para realizar a atividade, você poderá copiar as sentenças novamente em um documento do Word e postar/anexar no Portfólio, ou então, postar somente os números das sentenças e as palavras/conceitos correspondentes. 1) Para o Estruturalismo,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: Henriqueivone
  • Psicologia Da Educação

    RELATÓRIO SOBRE JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino .Muito interessado em filosofia, religião e ciência se formou em biologia na universidade de Neuchãtel. Onde com 23 anos mudou-se para Zurique e começou a trabalhar com crianças sob a ótica da psicologia experimental. No ano de 1924 publicou seu primeiro livro de mais de 50. Antes da década de 1930

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/3/2015 Por: fabip
  • Psicologia Da Educação

    1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estruturalismo, funcionalismo e Associacionismo. 2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/3/2015 Por: maxwelgc
  • Psicologia Da Educação

    Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: Estados de sensações, imagens e estados de afetivos. 2) Para o funcionalismo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: delma_xavier
  • PSICOLOGIA DA EDUCACAO

    INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos aptos a reconhecer vários pontos importantes, da teoria de aprendizagem, referências teóricas que nos ajudarão ao longo de nossa dedicação a Educação, fatores importantes que nos leva a reconhecer o processo de ensinar e aprender, tendo organização no dia a dia como educador. Focalizamos os nossos estudos em teóricos da Psicologia da educação, para conhecermos de fatores relevantes para educação, dando a nós bagagens de conhecimentos através de suas descobertas, que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 Páginas
    Data: 17/3/2015 Por: Joso
  • Psicologia Da Educação

    Educação não-formal na pedagogia social Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca-se as aprendizagens que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.570 Palavras / 19 Páginas
    Data: 22/3/2015 Por: bi19
  • Psicologia Da Educação

    1. COMPLEMENTAÇÃO DAS SENTENÇAS E AFIRMAÇÕES 1)Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: a imagem, o estado afetivo e o estado de sensação. 2) Para o funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/3/2015 Por: Arturaugusto
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