Psicologia
28.204 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.521 - 20.550
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Psicologia Da Educação
AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. http://1.bp.blogspot.com/_LbUZwBSVmgM/ScukZFxzduI/AAAAAAAAADM/svSrgYXXLlk/s1600-h/Piaget.jpg http://1.bp.blogspot.com/_LbUZwBSVmgM/ScukZFxzduI/AAAAAAAAADM/svSrgYXXLlk/s1600-h/Piaget.jpg A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório- motor até o operatório abstrato. A escola deve partir ( ver: Piaget na Escola de Educação Infantil) dos esquemas de assimilação da criança, propondo atividades desafiadoras que provoquem desequilíbrios e reequilibrações sucessivas, promovendo a descoberta e a construção do conhecimento. Para construir esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2014 -
Psicologia Da Educação
QUESTÕES 1- Supondo que seu contato até o momento só tenha sido com a psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você ou as pessoas com quem convive usem essa psicologia. Quando precisamos atravessar uma avenida movimentada, com tráfego de veículos em alta velocidade, sabemos perfeitamente medir a distância e a velocidade de automóvel que vem em nossa direção. Esse tipo de conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado senso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2014 -
Psicologia Da Educaçao
ANHANGUERA DE ANÁPOLIS. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Aluna: Elaine Aparecida dos Santos Pessoa. RA:9902013572. 2º Período de Pedagogia. Turma: A. Professora: Ellen Muniz. Anápolis 2014. Exercícios pags.103 e 104. 1. Examine os conceitos básicos da psicanálise lacaniana e analise as relações existentes entre eles. R: "linguagem como estrutura", além da adoção de uma postura cética quanto a uma possível similaridade entre a concepção saussuriana e lacaniana de linguà linguagem só se sustenta a partir do momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
Psicologia Da Educação
Trabalho de Psicologia Escolar Educacional 1 – Examine os conceitos básicos da psicanálise lacaniana e analise as relações existentes entre eles. R: Os conceitos básicos da teoria lacaniana vem nos mostrar o homem como um ser relacional e que para este se constituir dependerá do desejo do outro, sendo a fase do espelhoa sua primeira projeção de mundo bebê-mãe e a partir de então esse bebê começa a dar significados através da fala da mãe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Título: Atividade Avaliativa - Psicologia da Educação Matéria: Psicologia da Educação Tipo: AA Curso: Educação Especial Inclusiva Módulo: Módulo 2 Aluno: SANDRA DOS SANTOS GALINDO 01. A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: a) Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. b) Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem c) Analisou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2014 -
Psicologia Da Educação
INTRODUÇÃO Atualmente enfrentamos alguns problemas como corrupção, falta de saúde e educação de qualidade, fome, miséria, egocentrismo, entre outros, que atormentam a população brasileira. A sociologia vem, nesse sentido, oportunizar reflexões e direcionar perguntas a fim de que não tenhamos um conformismo e despertarmos para o querer de uma sociedade mais justa. O intuito deste trabalho é trazer a tona questões sociais ligadas à educação, porém não há como se referir a educação sem antes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.852 Palavras / 16 PáginasData: 5/12/2014 -
Psicologia Da Educação
1-Pensar a criança completa,concreta e contextualizada significa abrir mão do caráter universal e a –histórico do desenvolvimento.Wallon construiu sua teoria sobre essa base.Como você poderiajustificar a escolha feita por ele? R-Wallon buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a crianças e seu ambiente ,privilegiando a pessoa em suatotalidade,nas suas expressões singulares e na relação com outros.,e os meios que ela utiliza para realizá-los,estudado cada uma de suas manifestações no conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2014 -
Psicologia Da Educação
1-Pensar a criança completa,concreta e contextualizada significa abrir mão do caráter universal e a –histórico do desenvolvimento.Wallon construiu sua teoria sobre essa base.Como você poderia justificar a escolha feita por ele? R-Wallon buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a crianças e seu ambiente ,privilegiando a pessoa em sua totalidade,nas suas expressões singulares e na relação com outros.,e os meios que ela utiliza para realizá-los,estudado cada uma de suas manifestações no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 11/12/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da educação trata-se da disciplina que estuda o processo de mudança que ocorre no indivíduo nos processos educacionais (desenvolvimento, aprendizagem e socialização). Ela busca explicar por meio científico o processo de ensino-aprendizagem que ocorre no ambiente escolar. Barros & Barros (1996,p.7) diz que: A Psicologia da educação “trata-se de uma disciplina psicológica e educativa de natureza teórica e aplicada, [cabendo ao psicólogo a tarefa de] observar (diagnóstico), interpretar (prognóstico) e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2014 -
Psicologia Da Educação
Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os participantes. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Qual a importância da Psicologia no contexto educacional? A psicologia disponibiliza diferentes saberes e campos de conhecimento à comunidade e contribui para o conhecimento do indivíduo, através de diferentes métodos: observacionais, experimentais, estudos de caso, clínicos e outros que possibilitem a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 19/12/2014 -
Psicologia Da Educação
Operatório. Reversibilidade é a impossibilidade de conservar as transformações entre um momento e outro da realidade.Estádio Operatório-Concreto. Reversibilidade é a capacidade de reverter mentalmente um processo de transformação já ocorrido até o seu momento inicial, anulando assim a ação interiorizada.Estádio Sensório-Motor. Reversibilidade é a habilidade que a criança tem de imprimir ritmos de ida e volta ao movimentar objetos como brinquedos, por exemplo. Estádio Operatório-Formal. Reversibilidade é a capacidade do adolescente de transformar o pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 5/1/2015 -
Psicologia Da Educação
1) A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem. Analisou a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem. Verificou os aspectos biológicos exclusivamente do ser humano. 2) Segundo Piaget, são fatores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 7/2/2015 -
Psicologia Da Educação
ATIVIDADES DAS AULAS 5, 6, 7 e 8 ATIVIDADE DA AULA 05 De acordo com a frase, comente: Se a legitimação da Pedagogia se dá através de uma metafísica que encontra um fundamento último para que a educação se processe de uma maneira e não de outra, dizemos que a filosofia da educação fundamenta a Pedagogia e, consequentemente, a educação. Nesta atividade é para desenvolver a partir dos estudos realizados em aula. (mínimo de linhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2015 -
Psicologia Da Educação
Apesar da antiguidade do seu objeto, a Psicologia somente se constitui como estudo científico no final do século XIX, em 1889, com Wilhelm Wundt, em Leipzing, na Alemanha. Por causa disso, Wundt foi considerado o fundador da psicologia moderna. Wundt definiu a consciência como objeto de estudo da psicologia. Para estuda-la utilizou-se do método da introspecção, em que os sujeitos participantes dos experimentos descreviam suas experiências interiores. Um de seus alunos em Leipzing, Titchener (1867
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.154 Palavras / 9 PáginasData: 17/2/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Objetivos • Identificar os princípios das teorias de Jean Piaget e de Lev Vygotsky. • Compreender como as teorias de Piaget e Vygotsky contribuem para o processo de ensino-aprendizagem. • Entrar em contato com a estrutura básica de um trabalho científico (descrevendo no texto-síntese: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências). Descrição da Atividade Com base nos estudos da Unidade 4 e nos itens da Problematização anteriormente descritos, escolha uma das teorias cognitivas (de Jean Piaget ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 28/2/2015 -
Psicologia Da Educação
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:_Estado de sensação, imagens e estado afetivo. 2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Atividade da 4ª semana: 02/03 a 09/03/15 Com base nos estudos das Unidades 1 e 2,complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estados de sensação, imagens e estados afetivos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Psicologia Da Educação
2) Para o __________________, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo, a aprendizagem era interpretada em termos de conexões reais entre dois aspectos, sendo eles: _________________. De acordo com essa escola psicológica, passou-se a acreditar em um conjunto causal de respostas, as quais seriam selecionadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Fórum 1 – 4º semana Descrição da atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). Para realizar a atividade, você poderá copiar as sentenças novamente em um documento do Word e postar/anexar no Portfólio, ou então, postar somente os números das sentenças e as palavras/conceitos correspondentes. 1) Para o Estruturalismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Psicologia Da Educação
RELATÓRIO SOBRE JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino .Muito interessado em filosofia, religião e ciência se formou em biologia na universidade de Neuchãtel. Onde com 23 anos mudou-se para Zurique e começou a trabalhar com crianças sob a ótica da psicologia experimental. No ano de 1924 publicou seu primeiro livro de mais de 50. Antes da década de 1930
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles:Estruturalismo, funcionalismo e Associacionismo. 2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do pragmatismo existente na época. 3) Para o Associacionismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir (lembre-se de utilizar palavras ou conceitos que se referem à escola ou à abordagem da Psicologia). 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: Estados de sensações, imagens e estados de afetivos. 2) Para o funcionalismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
PSICOLOGIA DA EDUCACAO
INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos aptos a reconhecer vários pontos importantes, da teoria de aprendizagem, referências teóricas que nos ajudarão ao longo de nossa dedicação a Educação, fatores importantes que nos leva a reconhecer o processo de ensinar e aprender, tendo organização no dia a dia como educador. Focalizamos os nossos estudos em teóricos da Psicologia da educação, para conhecermos de fatores relevantes para educação, dando a nós bagagens de conhecimentos através de suas descobertas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 17/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Educação não-formal na pedagogia social Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não-formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera-se a educação não-formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa-se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estruturas colegiadas de interação entre as escolas e o território que a circunda. Busca-se as aprendizagens que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.570 Palavras / 19 PáginasData: 22/3/2015 -
Psicologia Da Educação
1. COMPLEMENTAÇÃO DAS SENTENÇAS E AFIRMAÇÕES 1)Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: a imagem, o estado afetivo e o estado de sensação. 2) Para o funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educaçao
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTAS: 1) Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: Estados de sensação, imagens e estados afetivos. 2) Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao meio. Essa escola da Psicologia surgiu no contexto da Revolução Industrial, do capitalismo e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Teoria e influencia de Freud : Mesmo que Freud, pessimista, não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola seja não apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais. Vem ganhando força a ideia de que, especialmente em pré-escolas e nas primeiras séries, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2015 -
Psicologia Da Educação
Questões 1. O que significa dizer que a Psicologia da Educação tem um grande passado e uma curta história? R: Significa que a Psicologia da Educação veio como uma revolução, e fez muitas mudanças, ajudando a compreender mais as coisas e fazendo com que as pessoas fiquem mais bem informadas sobre tudo o que se acontece a nossa volta, e tudo isso ocorreu em um período pequeno de tempo, o que causou uma grande mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Psicologia Da Educaçao
PEDAGOGIA TEMA QUEM FOI LEV VYGOTSKY? QUAIS AS SUAS COTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO? ANANINDEUA 06/09/2013 2º SEMESTRE PROFESSORA: VÂNIA SILVA INTRODUÇÃO Este trabalho abordará sobre a vida e as contribuições de Lev Semynovitch Vygotsky para a psicologia da educação. Veremos também suas pesquisas no campo da Psicologia que gerou a sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos que enfatizava a importância da participação do aluno para o processo ensino aprendizagem. Vygotsky construiu sua teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 27/3/2015 -
Psicologia da educação
Podemos afirmar que a Psicologia Moderna cria uma visão mais global do indivíduo, por ser uma ciência que compreende o homem como um ser ____________, ____________, ____________, e que acumula experiências Complete as lacunas assinalando a alternativa correta. Resposta Selecionada: Incorretac. Mortal, Espiritual, Psicológico; Resposta Correta: Corretae. Biológico, Psicológico, Social. . Pergunta 2 . 0 em 0 pontos Da relação de nomes a seguir, qual desses filósofos foi o primeiro a ser considerado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2015