Sociais Aplicadas
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207.448 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 44.521 - 44.550
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ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
FACULDADE ANHANGUERA POLO MARÍLIA- COLÉGIO INTERAÇÃO-UNIDADE III- 3ª SÉRIE PEDAGOGIA DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CLAUDETE ALVES DA SILVA SOUZA- RA 418612 IDELMA SECOLINO – RA 442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA – RA8112713445 ROSELI RODRIGUES CAVALHEIRO – RA 8117742148 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA: PROFª Ma. GLAUCE SOARES CASIMIRO MARÍLIA/SP 04/06/2014 Conteúdo Introdução Projeto multidisciplinar. 4 Educação ambiental – Aquecimento global. 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.986 Palavras / 12 PáginasData: 22/9/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
auniderp Centro Universitário Anhanguera – Uniderp Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Ana Camila Vasconcelos RA: 6952467118 Bruna Magnani RA: 6910466264 Nilva Ferreira da Silva Brunello RA: 7324550472 Viviane Brunello RA: 7324550453 ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Profª. Gilse T. Lazzari Perosa JUNDIAÍ/SP 23 de maio de 2015 Etapa 1 Passo 2 Para se trabalhar um projeto é necessário haver mudanças sobre as concepções de ensino, é fundamental compreender os procedimentos e os métodos a serem desenvolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
lg_logo_anhanguera_nova Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutora presencial: Marzonete Duarte da Silva Maria Irys dos Santos RA- 439557 Maria Silvanir de Carvalho Araujo RA- 428224 Vera Maciel Pinheiro RA- 429938 Walber Luz dos Santos – RA 437796 ARAGUAÍNA-TO 30 DE MAIO DE 2015 INTRODUÇÃO A presente dissertação tem por objetivo esclarecer, sobretudo a importância que tem o planejamento para a elaboração de um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.609 Palavras / 15 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III EDIVANA DELLA SANTA RA: 5560123521 FABIANA PERRERA RA: 5729178579 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO FUNDO Maio/2014 Introdução O trabalho a seguir apresentado tenta trazer ao profissional da educação a importância de se trabalhar projetos multidisciplinar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BONITO – MS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora à distância Gilse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.298 Palavras / 14 PáginasData: 14/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
Descrição: Descrição: Descrição: http://www.sabetudo.net/wp-content/uploads/2010/09/Faculdade-Anhanguera-Uniderp-Informa%c3%a7%c3%b5es-546x600.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE DE ENSINO: POLO PARATY CURSO: PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PARTICIPANTES: Adriana B. dos Santos RA 366302 e-mail: dri_barbeito@hotmail.com Etiene Souza de Castro RA 366325 e-mail: titi.sc.paraty@hotmail.com Gildeony Figueiró RA 394208 e-mail: gil.paraty@hotmail.com Leonardo André Suéte RA 390587 e-mail: suete.leo@oi.com Maria Aparecida da A. Miranda RA 39 e-mail: mcidaamiranda@hotmail.com ATPS Projeto Multidisciplinar III Profa. Flaviana Maria França Castilho Paraty, 01 de Junho de 2014 1. APRENDIZAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.706 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
Anhanguera Educacional – UNIDERP - Polo Zappeion. Curso de Pedagogia 5º Semestre. Acadêmicas: Edenir dos Santos Monteiro RA: 428123 Grayce Kelly Campos Carvalho RA: 414542 Maria Aparecida de Oliveira Pereira RA: 435453 Rita de Oliveira RA: 430890 PROJETO MULTIDISCLINAR III. Atividades Práticas Supervisionadas. INTRODUÇÃO A proposta do projeto multidisciplinar é falar sobre a importância da realidade dos alunos e que se tornam capaz de construir seu próprio conhecimento, através da interação com o professor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.328 Palavras / 10 PáginasData: 9/11/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPUS MARTE Projeto Multidisciplinar III JULIANA MOREIRA RA: 5730138033 TAIS SALLUM RA: 6366174152 NATALIA WENZEL R.A.: 1299752641 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor à distância Alessandra Ramos. SÃO PAULO 2014 ATPS Projeto Multidisciplinar III Etapa I O texto relata a importância da introdução do desenvolvimento de projetos no campo escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.698 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2016 -
Atps projeto multidisciplinar lll 2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Professora Tutora Presencial: Santo Ângelo, 2016 INTRODUÇÃO: Defina um título. Elabore a introdução, fundamentando-a nas Legislações e Políticas sugeridas para a pesquisa. Defina os objetivos do projeto. Título, introdução, objetivos, metodologia, atividades, resultados esperados, conclusão, referências bibliográficas. O presente relatório tem como objetivo pesquisas de práticas pedagógicas através das áreas do conhecimento, conteúdos, passos para um projeto, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Buscamos compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2016 -
Atps PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE
PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD ( ROSANE ZAMBERLAN BELLÉ ) LAURO DE FREITAS/BA 2013 Aldemir da silva RA 382518 Lilian Machado Pinheiro Costa RA 387440 Lucineide do Amor Divino Silva 382509 Neuracy Bahia Silva RA 388566 Renata Santos de Carvalho RA396443 PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE Projeto Multidisciplinar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.163 Palavras / 37 PáginasData: 7/4/2014 -
ATPS Projetos de Pesquisa
Taguatinga /DF 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP FAB – Faculdade Anhanguera de Brasília PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL DORILENE BARBOSA DA SILVA – RA 6788380193 ELIZIANE DINIZ GUIMARÃES – RA 4300068026 NATALINA RODRIGUES DA CUNHA – RA 6785443531 RAIMUNDA NONATA V. SANTOS – RA 7930703247 WIRLLANE DA SILVA GAIOSO – RA 6952509130 SERVIÇO SOCIAL PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL Tutor presencial: REGINA FALCÃO Tutor à distância: MARIA EDILENE R. GARCIA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.464 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2016 -
ATPS PRONTA DE COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
Competências Profissionais Professoara:Ma. Elisa Cléia Nobre Carlos Alberto Bonfim RA – 349456 Liliane B Scrivani de Oliveira RA – 355627 Rozanda A Parro Rodrigues RA - 387400 São Jose de Rio Preto 30 março de2015 Introdução Esse relatório tem como objetivo contar um pouco da historia do Assistente social, como surgiu e como foi atribuídas sua Lei, fiscalizações e a criação dos conselhos regionais e estatuíase sua regulamentação como profissional. Tendo uma finalidade de socializar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
Atps Pronta De Historia
Etapa 1 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Somos seres históricos, mas nossas ações e pensamentos mudam com o tempo, à medida que cada geração absorve a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. A reconstrução da história é diferente para cada sociedade por sermos milhões de pessoas na terra e cada grupo dividido em comunidade de qualquer nacionalidade, cor ou nação tem seus registros próprios, com isso contribuindo para a evolução social. 2. Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
Atps Pscologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Aluna: Jogo: Caixa das Sensações Faixa etária:A partir dos 4 anos de idade Nº de participantes: Toda sala, sendo um aluno por vez. Materiais: 1 caixa de papelão Pedaço de E.V.A. Cola Pincel Tesoura Diversos brinquedos, matérias com texturas diferentes e objetos sem ponta. Regras do jogo: As crianças irão sentir o objeto e sem vê-lo terão que imaginar e identificar, apenas pelas sensações, o que é. Assim, depois quetodas as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
ATPS psicanálise
Psicanálise Sigmund Freud é o fundador da psicanalise, Freud nasceu em 1856 e morreu em 1930. Freud era medico neurologista, as contribuições de Freud se comparam as contribuições de Karl Marx, ele usou suas fantasias, os sonhos e os esquecimentos como problemas científicos. Foi investigando os problemas que Freud criou a Psicanalise, que é uma teoria de investigação. A Psicanalise investiga o anormal, ou aquilo que este oculto, como por exemplo: Os sonhos, os delírios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
ATPS Psicanálise
Centro Universitário Anhanguera – Leme Ana Vanessa Claro - RA: 8206972370 Carina Célia de Carvalho – RA: 8823381347 Caroline Fernanda Santos da Silva – RA: 8062801151 Douglas Eduardo Simões – RA: 8049765400 Edimilson Gomes – RA: 9902008552 Márcia Aparecida Angelin – RA: 8062786492 Mariana Miziara Assef – RA: 8072819484 PSICOLOGIA TEORIAS PSICANALÍTICAS II Professor Eugênio G. Wenzel Leme Abril – 2016 Sumário 1 – Os conceitos de Melanie Klein 1.a - O caso do menino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2016 -
ATPS Psicilogia da Educação
DESAFIO ESTRATÉGIAS PARA ADAPTAÇÃO ESCOLAR O meu papel como professora é proporcionar a alunos com esse tipo de comportamento uma adaptação segura e bem elaborada de forma a minimizar a incidências do impactos negativos para a criança. O contato com a família é fundamental para esclarecer dúvidas e explicar a família as propostas pedagógicas de inclusão social dessa criança ao convívio com os demais alunos em sala de aula. Proporcionando atividades de integração e inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2015 -
Atps Psico
Apresentação Este livro foi preparado para que você acompanhe as aulas de Psicologia do Desenvolvimento e aprofunde seus conhecimentos sobre as mudanças de comportamento humano durante as mais diferentes fases da vida. Nele, você encontrará subsídios essenciais para sua prática profissional; ao longo das aulas, além de entrar em contato com o contexto histórico do surgimento dessa disciplina, conhecerá suas diferentes correntes, alguns dos principais estudiosos e as contribuições contemporâneas a esse campo. Para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 21/5/2014 -
ATPS PSICO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Faculdade Anhanguera – Unidade Osasco Curso Superior de Psicologia 2º Semestre Disciplina: Desenvolvimento da criança e adolescente Professora Nair Trabalho de Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Nome: RA Osasco - SP 2015 SUMÁRIO Introdução..................................................................................................03 Resumo.....................................................................................................03Conclusão..................................................................................................03 Teoria do desenvolvimento - Criança e Adolescente Questões de ordem teórica segundo Piaget.............................................04 Reflexos.....................................................................................................05Desenvolvimento da criança Primeira infância….....………………………………..…………....................07 Segunda infância.......................................................................................08 Terceira infância........................................................................................08 Desenvolvimento físico-motor...................................................................09 O desenvolvimento psicossocial...............................................................10 Relacionamentos sociais...........................................................................10 O sono.......................................................................................................11 A idade pré escolar.......................................................................................................14 A idade escolar.......................................................................................................15 Desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.349 Palavras / 54 PáginasData: 6/4/2015 -
ATPS PSICOLGIA
As campanhas que visam estimular práticas que possam reduzir os impactos das mudanças climáticas devem apoiar ações para: c. Reduzir o desmatamento. Correto O vice-presidente do Banco Mundial para a América Latina e o Caribe afirmou em uma reunião da Cúpula Mundial de Legisladores que: “[...] apesar dos acordos globais serem úteis, não precisamos esperar. Podemos agir e avançar agora, porque as escolhas feitas hoje nas áreas de infraestrutura, energia e tecnologia determinarão o futuro”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Atps Psicologia
ETAPA 1 – PÚBLICO ALVO Educação Infantil Turma de 25 alunos, na faixa etária de 4 á 5 anos. Recursos disponíveis: quadro branco, painel com as letras do alfabeto e numerais, contos infantis. Sala organizada em U, onde os alunos podem interagir entre si e com o professor. A escola disponibiliza de biblioteca, munida de jornais, livros e revistas, entre outros materiais informativos, também possui um auditório com recurso audiovisual e possui sala de informática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
ATPS Psicologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação da professora tutora Silvia Peres. Osasco 2013 1º Relatório Parcial: três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 20/11/2013 -
Atps Psicologia
A humilhação social provêm da condição social de uma pessoa, fator determinante, para seu padrão de vida e como o individuo poderá ser tratada pela sociedade; dependendo de sua posição social, se menos abastada sofrerá a humilhação em seu cotidiano, essas condições geralmente giram em torno dos menos favorecidos. A característica de humilhação social pode acontecer em todos os setores por exemplo; podemos ver esta situação do abuso de autoridade quando se trata a empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2013 -
ATPS PSICOLOGIA
Construtivismo Segundo o suíço Jean Piaget inspirador da teoria de construtivismo, o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos. Ampliou o método construtivismo que é parte da concepção do desenvolvimento educacional, em crianças e adolescentes ocorrem por meio da construção desde o conhecimento, a partir da prática e transferências para diversas situações da vida cotidiana, no processo de assimilação. No construtivismo trata-se em referencial explicativa, reunia suas tendências atuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 22/3/2014 -
Atps Psicologia
Etapa 1: Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a educação. Sigmund Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, território pertencente à Áustria, e que atualmente está anexado a Tchecoslováquia. Filho de família judaica, Freud aos 4 anos muda-se para Viena e lá vai passar a maior parte de sua vida, somente aos 82 anos que ele vai morar em Londres e lá aos 82 anos morre. Quando jovem forma-se em medicina, se especializando em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2014 -
Atps Psicologia
Pré-visualização “Morar na rua é um sofrimento. Porque você corre muito risco. Porque as pessoas te humilham. Quem vive na rua vive no sofrimento. Entendeu?” (Depoimento anônimo de um morador de rua) Foto: Marcelo Moreno / Salvador (BA) / Novembro, 2010 Os abrigos em albergues em muitos casos não oferecem uma boa estrutura, organização e recursos suficientes, e se oferecem ocorrem atendimentos com total indiferença para com o morador de rua, assim muitos rejeitam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 22/5/2014 -
ATPS PSICOLOGIA
RESUMO Este trabalho visa trazer para nosso cotidiano as principais dúvidas e questionamentos sobre, humilhação social, a invisibilidade do homem em se fazer presente para algumas questões, sociais, políticas e humanas. Visa ao desenvolvimento da consciência dos moradores como sujeitos históricos e comunitários, através de um esforço interdisciplinar que perpassa o desenvolvimento dos grupos e da comunidade. Seu problema central é a transformação do indivíduo em sujeito. Talvez estejamos demasiadamente acostumados a trabalhar com teorias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2014 -
Atps Psicologia
1- Desigualdade e a Invisibilidade social na Formação da Sociedade Brasileira A desigualdade social, na sociedade contemporânea, é um fenômeno que ocorre em quase todos os países do globo, guardadas suas proporções e dimensões, e é desencadeado, principalmente, entre outros motivos, pela má distribuição de renda em uma população, onde se concentra a maioria dos recursos nas mãos de uma minoria abastada da sociedade e, consequentemente, o melhor e maior acesso a subsídios econômicos, educacionais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.378 Palavras / 10 PáginasData: 25/5/2014 -
Atps Psicologia
Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2014 -
Atps Psicologia
Introdução. Para a elaboração deste relatorio buscamos abordar um pouco sobre assuntos como humilhação social, desigualdade e a invisibilidade de alguns trabalhadores, que na verdade para muitos são assuntos relativamente novos e se relacionam à forma como são vistos os trabalhadores de profissões desprovidas de status, glamour, reconhecimento social e adequada remuneração. Isto numa sociedade onde o nível de consumo de bens materiais é o agente determinador do posicionamento de cada participante nas classes sócio-econômicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.001 Palavras / 9 PáginasData: 5/9/2014