Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 130.981 - 131.010
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O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Dulcilene oliveira Rocha Viani - RA: 7330346659 Jéssica Garcia Paulino Brito de Mesquita RA: 8308767411 Raquel da Costa Neto Pancotti RA: 678839039 PEDAGOGIA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: Juliana 04 de Novembro de 2014 POLO SUMARÉ/SP INTRODUÇÃO A alfabetização e um meio importante para que a criança crie o habito de ler e escrever,dialogar termos linguísticos estar preparado para lidar com diversos conhecimentos onde facilitará seu aprendizado. Ao realizar a leitura lidamos com diversos gêneros textuais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.930 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Resumo de letramento e alfabetização A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento , o letramento é um conceito enraizado na alfabetização constituído no desenvolvimento de habilidade de uso do sistema convencional de escrita em atividade de leitura e escrita no contexto de praticas sociais. A alfabetização enfocando os pressupostos teóricos abordados pelos autores nesses textos. O que é alfabetizar e letrar, a alfabetizar em contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.466 Palavras / 14 PáginasData: 16/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Elizabeth Abreu de Moraes – RA 6946470418 Josué Marques Junior – RA 6531283158 Sheila Elisa da Silva Ferreira – RA 6783395386 Atividade Prática Supervisionada (A.T.P.S.) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Campinas – SP / 2014 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.471 Palavras / 14 PáginasData: 18/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância novo-logo-anhanguera.gif Pólo Tenir – Pedagogia 4° semestre Letramento e Alfabetização Professor (a) EAD: Prof.ªKate Oliveira Kumada Acadêmico: Corumbá - MS 04/11/2014 Temática Letramento, tendo como público alvo alunos em processo de Alfabetização Passo 1 Quando fui para escola a primeira vez tinha meus 07(sete) anos, a professora teve muita paciência comigo pegava na minha mão para que eu pudesse fazer as atividades. A cartilha “ caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 MISLAINE GABRIEL DA COSTA BELZOFF - RA: 433218 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO VITÓRIA-ES 2014 http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.691 Palavras / 15 PáginasData: 9/6/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Letramento e Alfabetização Acadêmicos: Franciele Ap Stempinhaki Ra 7933687041 Josiane R. de Ramos Ra 7598659348 Marcia Koslowski Ra 7930706098 Roseli Ap.Silva da Cruz Ra 438891 Professora: Kate Oliveira Kumada Tutora presencial: Nathiely Juliana Ribeiro Palmas 08, de novembro de 2014. ________________ INTRODUÇÃO: Quando se fala de Letramento e Alfabetização é preciso clareza quanto à necessidade de pesquisa, argumento, construção e desconstrução de conceitos previamente estabelecidos. A alfabetização não é simplesmente ler e escrever, mas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.240 Palavras / 13 PáginasData: 6/9/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANA PAULA ROSA DE GÓIS LOPES, RA: 402371. CINTHIA DAIELLE GONÇALVES ALMEIDA, RA: 397462. LEIDE DAIANA FERREIRA DOS SANTOS, RA: 397382. MARCIELE CRISTINE DE MATOS, RA: 389908. SIMONE GONÇALVES DOS SANTOS, RA: 397893. PROFESSOR EAD – ROSEMEIRE FARIAS. TUTORA PRESENCIAL – DORALICE COLOGNESE. TANGARÁ DA SERRA-MT 19/11/2013 Etapa Um, Passo Um: “Diferentes experiências, um mesmo resultado”. Num exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.624 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2015 -
O Letramento e Alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Nome: Michele de Oliveira Almeida RA: 6505277606 Nome: Silvana Aparecida de Oliveira RA: 6751357939 Nome: Márcia Aparecida de Melo RA: 6505237832 Nome: Rosenilda Garcia RA: 9135266200 Professor: Kate de Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância. SOROCABA/SP 2014 ________________ Conceitos de letramento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Camila Luiza Fermino Cardoso dos Santos RA: 6506254951 Juliana Ramos Ferreira RA: 7127499265 Juliana de Cássia dos Santos Prado RA: 7328556795 Sandra Mara Matos Bregalda de Oliveira RA: 6929429308 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina !”Letramento e Alfabetização” sob orientação do professor-tutor à distância Profa. Kate Oliveira Kumada Pindamonhangaba, 06 de Novembro de 2014 Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.609 Palavras / 63 PáginasData: 4/11/2015 -
O Letramento e Alfabetização
slogan Anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO – 22501 PEDAGOGIA- LICENCIATURA ALLYSON PABLO DE JESUS MOURA_1299113957 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS 4ª SÉRIE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROF.ª KATE OLIVEIRA KUMADA COORDENAÇÃO: DEUSDETE APARECIDA B. PIMENTEL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, 4º semestre, sob orientação da Tutora ead MAIZA BATISTA DE OLIVEIRA DUARTE. Pirapora/MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO MEMÓRIA DA MINHA ALFABETIZAÇÃO ESTAR ALFABETIZADO É.... SIGNIFICADO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 8/2/2016 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO – PEDAGOGIA LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TEMA: ( PROCESSO DE APRENDIZAGEM) NOMES DA EQUIPE: Tamires de lima Magalhães RA :411637 Valdemira Rodrigues do nascimento RA: 415304 Cicera Rodrigues de Almeida RA: 415259 Elenir de Sousa Cavalcante Henrique RA: 441127 Leidiane Caetano da silva RA: 413154 TUTOR A DISTÂNCIA: prof: Kate Oliveira Kumada TUTOR LOCAL: José Elieudo Ferreira Dias POLÓ DE APOIO: (23028) Pedra-Branca/CE DATA: 06/11/2014 ETAPA 1: Meu processo de alfabetização ocorreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2016 -
O Letramento e Alfabetização
Esta pesquisa tem como tema Letramento e Alfabetização. Entende-se que antes de ir para escola, a criança já possui conhecimentos prévios/conhecimentos de mundo sobre a escrita, por isso não se pode ignorar esses conhecimentos, mas partir deles desenvolver o processo de alfabetização. Aprender a ler é um processo natural, e complexo assim como o de falar. Porém, só será adquirido, se for ensinado, assim como a fala. Tenho como objetivo realizar uma reflexão sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2016 -
O Letramento e Alfabetização
ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Orientadora: Professora-tutora a distancia: Daniela Maringonda Amaral dos Santos Artigo Tema: Letramento e Alfabetização . Guarulhos / SP Novembro / 2016 ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 7º Semestre * ALICE VICENTE PEDROZA COUTO RA: 7982698213 * BRUNA APARECIDA DOS SANTOS RA: 8047770518 * MARCIA LUIZ POLVORA RA: 7984721578 * PATRICIA APARECIDA FALCOCHIO RA: 7512586656
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.267 Palavras / 18 PáginasData: 23/8/2017 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA * Adrielly dos Santos Custódio RA: 6505290088 * Agatha Angel Moraes Prado RA: 9978018904 * Camila Fernanda Ribeiro Fagundes RA: 7715625161 * Jessica Cristina dos Santos Silva Cazarino RA: 6908370434 * Maria Aparecida dos Santos Lerin RA: 8316766019 * Maria José Santos Viana RA: 7091576590 * Rosangela de Oliveira Silva RA: 7375581822 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Jacareí/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 15/9/2017 -
O Letramento e Alfabetização
1. Introdução Este projeto se organiza em torno do trabalho na Educação Infantil e a importância do brincar e da Literatura infantojuvenil. Trata-se, portanto, de um projeto a analisar e refletir junto aos professores a necessidade de uma postura lúdica numa fase crucial da criança, onde ela está sendo preparada para o Ensino Fundamental. O que se propõe neste trabalho, é a construção de um plano de ação pensando na melhor formação dos professores de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.745 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2017 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
CONCEITOS DE ALFABETIZAÇÃO A alfabetização é definida como um processo de aprendizagem onde tem como objetivo desenvolver a habilidade de ler e escrever,de forma correta e fazer com que essa habilidade seja ultilizada como um código. Existem alguns métodos e teorias variadas de como se realizar esse processo,mas tem que sé levar em considerção que em relação ao conceito de alfabetização temos como predominantes dois conceitos( "mecânica" da língua escrita versus compreensão/expressão),onde é considerado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2019 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Rosalia Ferreira Soares [1] RESUMO: O artigo em questão apresenta o contexto de letramento e alfabetização onde o professor transmite os conhecimentos adquiridos aos alunos. O objetivo desse trabalho é esclarecer o processo de leitura e escrita na Educação Infantil, ou seja, as nuances entre alfabetização e letramento na Educação Infantil. É necessário verificar como acontece o processo de alfabetização na criança, a concepção da criança relacionado ao respeito da aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.782 Palavras / 16 PáginasData: 5/5/2019 -
O Letramento e Alfabetização
Letramento e alfabetização :as muitas facetas. A referida obra foi escrita pela professora Magda Soares, pela qual, argumenta a importância da distinção entre letramento e alfabetização. Magda considera, o letramento de suma importância no que tange, à alfabetização. Foi percebido no decorrer do tempo a indispensabilidade de criar novos métodos de ensino, além da leitura e da escrita. De acordo com a autora coincidentemente, grande parte da sociedade mundial na década de 80, percebeu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2020 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS Núcleo EAD – Unimes Virtual Curso Pedagogia LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: adentrando às práticas sociais da língua. Projeto de Pesquisa Juliana Oliveira Bastos Gibran 1º semestre de 2010 I. Introdução A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização pressupõe pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2021 -
O Letramento É Inerente As Questões Sociais De Seus Educandos, O Que Remete Ao Termo Pedagógico Um Caráter De Prática Social.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE MESTRADO O LETRAMENTO É INERENTE AS QUESTÕES SOCIAIS DE SEUS EDUCANDOS, O QUE REMETE AO TERMO PEDAGÓGICO UM CARÁTER DE PRÁTICA SOCIAL. Liduvina Virginia de Almeida Introdução: Não é de hoje que a escola é fonte importante de informações para projetos governamentais em diversas áreas e épocas, sendo assim a aprendizagem escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.786 Palavras / 8 PáginasData: 21/3/2024 -
O Letramento e Matemática na Educação Infantil
INFANCIA E SUAS LINGUAGENS Letramento e Matemática na Educação Infantil Acadêmicos¹ Ana Caroline de Almeida Lima Amanda Maria Lima de Almeida Isabel Olindina Morais Sales Sarah Cacau de Azevedo Renagylla Maria Maciel Lima Tutor Externo² Jessica Juliane Schafer 1. INTRODUÇÃO A educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento integral das crianças, proporcionando experiências que permeiam diversas linguagens, entre elas o letramento e a matemática. A infância é um período de descobertas e construção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 29/2/2024 -
O Letramento Literário
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................2 1. MOTIVAÇÃO E INTRODUÇÃO...............................................................................3 1. LEITURA.......................................................................................................................3 3.1 ANÁLISE DO LIVRO....................................................................................................4 1. CONTEXTUALIZAÇÃO.............................................................................................5 1. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA............................................................................5 1. SEGUNDA INTERPRETAÇÃO.................................................................................6 1. EXPANSÃO....................................................................................................................6 1. OFICINA........................................................................................................................7 1. CONCLUSÃO...............................................................................................................8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Trabalho desenvolvido a fim de levar a leitura ao interesse do aluno, cuja ludicidade será o principal artifício para despertar curiosidade que pode, futuramente, transformar a criança em uma criança leitora e, principalmente um ser crítico e pensante. A obra Romeu e Julieta não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.941 Palavras / 8 PáginasData: 17/8/2019 -
O Letramento Matemático
LETRAMENTO MATEMÁTICO Com o afinco de compreender melhor o conceito de letramento matemático, percebe-se primeiramente a ideia do termo letramento por Goulart (2001), a qual considera que o mesmo está ligado às práticas sociais de fala, de leitura e escrita em consonância com o que representa para cada sociedade, seus valores e concepções interferem na forma em que a educação de um determinado povo é norteada. Para Soares (2002), é um desafio proposto aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2018 -
O Letramento Na Educação Infantil
LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL[1] Débora Laís de Deus Carmelo 06202955 Juliana Medina de Paula Santos 06106082 Resumo Uma pessoa alfabetizada conhece o código alfabético, sabe o que os sons e as letras representam, é capaz de ler palavras e textos simples, mas não necessariamente é usuário da leitura e da escrita na vida social. Pessoas alfabetizadas podem eventualmente ter pouca ou nenhuma familiaridade com a escrita dos jornais, livros, revistas, documentos e muitos outros tipos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.443 Palavras / 10 PáginasData: 7/10/2023 -
O LETRAMENTO VISUAL E SEUS PERCURSOS TEÓRICOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DRIELLY CRISTINE OLIVEIRA PASSOS LETRAMENTO VISUAL E SEUS PERCURSOS TEÓRICOS BELÉM – PARÁ 2016 DRIELLY CRISTINE OLIVEIRA PASSOS LETRAMENTO VISUAL E SEUS PERCURSOS TEÓRICOS Monografia apresentada como requisito para Trabalho de Conclusão de Curso do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará, sob a orientação da Professora Maura Cardoso. BELEM- PARÁ 2016 RESUMO Partindo da teoria sobre leitura e letramento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.918 Palavras / 32 PáginasData: 27/12/2018 -
O LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO CURITIBA/PR 2016 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ ADRIANA LOPES DA SILVA OLIVEIRA LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Especial Inclusiva, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, inciso 2, da LDB 9394/96. Orientador (A): CURITIBA/PR 2016 FOLHA DE APROVAÇÃO ADRIANA LOPES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.143 Palavras / 17 PáginasData: 20/10/2018 -
O LETRAMENTO, JOGOS EDUCATIVOS ON-LINE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GOIANÉSIA ANA CRISTINA REIS CIRQUEIRA MOURA LUCIMAR ALVES DA CONCEIÇÃO LETRAMENTO, JOGOS EDUCATIVOS ON-LINE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Goianésia 2013 ANA CRISTINA REIS CIRQUEIRA MOURA LUCIMAR ALVES DA CONCEIÇÃO LETRAMENTO, JOGOS EDUCATIVOS ON-LINE E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de Goianésia, como requisito para a obtenção da graduação no Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Serli
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.910 Palavras / 44 PáginasData: 14/6/2017 -
O Letrar na Educação Infantil
Resultado de imagem para capa unijorge CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL . SEMESTRE: 5º. PROFESSOR: ERICA BAIAO BAHIA ESTUDANTE: ELIENE DIAS DE CARVALHO LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL APORÁ – BAHIA JUNHO – 2019 Letrar na Educação Infantil A família silábica foi o tema escolhido para trabalhar com crianças de 5 anos da educação infantil, essa atividade será dividida em três momentos, onde em um dia (4h) será desenvolvida essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 25/6/2020 -
O Levantamento Adesão Aulas Remotas
Levantamento Aulas Remotas Quantidade de Alunos que não Participaram do Ensino Remoto Ensino Fundamental 6º ano “A” Língua Portuguesa Professora Joelma 34 alunos Artes Professora Girlena Luzia 31 alunos Matemática Professora Luciana 32 alunos Ciências Professora Karen 26 alunos Tecnologia e Inovação Professora Juliana Santana 30 alunos Projeto de Vida Professor Gilberto 20 alunos 6º ano “B” Língua Portuguesa Professora Joelma 34 alunos Artes Professora Girlena Luzia 33 alunos Matemática Professora Luciana 31 alunos Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.193 Palavras / 49 PáginasData: 13/10/2022