ATPS DE LITERATURA INFANTIL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PROJETO DIA DA FAMÍLIA E LITERATURA INFANTIL
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD CLAUDIA REGINA CHRIST CARDOSO PROJETO DIA DA FAMÍLIA E LITERATURA INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado junto Ao curso de Licenciatura em Pedagogia, No Seminário Integrador III. Professora: Carmem Cecília Schmitz Caxias do Sul 2018 2 SUMÁRIO 1. TEMA............................................................................................................... 1. Delimitação do Tema............................................................................ 2. Problema.............................................................................................. 1. HIPÓTESES.................................................................................................... 2. OBJETIVOS.................................................................................................... 1. Objetivo Geral...................................................................................... 2. Objetivos Específicos........................................................................... 1. JUSTIFICATIVA.............................................................................................. 2. METODOLOGIA..............................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2018 -
A Literatura Infantil
A Literatura Infantil é uma arte, permite a criança abrir a mente para novos horizontes. O Despertar intelectual pode ser aberto em uma criança através da poesia, toda criança tem seu lado poético, mas com tempo algumas deixam para trás. Mas porquê disso? O que forma a criança como um ser poeta é tudo aquilo que está ao seu redor, seja quando ela se manifesta em um brinquedo, quando assiste um programa infantil, em seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2018 -
PROJETO LITERATURA INFANTIL E A ESCOLA
DEDICATÓRIA Dedico à minha mãe, filhos e netos: Minhas mais belas razões de viver. AGRADECIMENTOS A cada vitória o reconhecimento devido ao meu Deus, pois só ele é digno de toda honra e glória. Senhor, obrigada, pois quatro anos se passaram e muito tenho a agradecer, pela força que concedeu-me nos momentos de angustias e desafios. Agradeço aos meus familiares pela compreensão nos momentos de ausência durante esta jornada acadêmica. Ao meu grupo de pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.751 Palavras / 40 PáginasData: 15/6/2018 -
Literatura Infantil e Adaptação em HQ
Podemos considerar a Literatura como sendo a arte representada pelas palavras, assim sendo uma manifestação artística, na qual podemos extrair diversas culturas, histórias, realidades sociais, entre outros. Através da literatura o escritor e o leitor interagem de forma hedonística, seja o escritor na forma de expressar suas ideias através das palavras com sentidos conotativos ou denotativos, ou seja no leitor qua ao ler extrai da leitura múltiplos significados baseados na refleção e sensações, construindo assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 13/7/2018 -
A Origem da Literatura Infantil
Título: Curso: Disciplina: Módulo: Tipo: Atividade Avaliativa - Origem da Literatura Infantil -Profº Luiz Zanotti + Literatura Infantil Origem da Literatura Infantil - Literatura Oral - Mitos, Lendas, Fábulas e Ritos Módulo 2 AA 1) A qual acontecimento pode-se relacionar o nascimento dos mitos? Ao primeiro espanto do homem perante o universo, quando o homem se descobre frente a frente a um mundo desconhecido e misterioso. Ao fato do homem descobrir a linguagem. Aoconsiderar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2018 -
Os Problemas da Literatura Infantil
Meireles, Cecília, Problemas da literatura infantil. 3ª edição Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.155p.14x20cm Cecília Meireles nasceu no Rio de Janeiro, em 1901 e faleceu em 1964, também no Rio de Janeiro. Concluiu o curso primário em 1910, na Escola Estácio de Sá, foi diplomada no Curso Normal do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, em 1917. Exerceu durante longos anos o magistério primário, tendo também, em 1936, ensinando Literatura Luso – Brasileira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.055 Palavras / 9 PáginasData: 19/8/2018 -
DESAFIO PROFISSIONAL- PLANO DE AÇÃO LITERATURA INFANTIL LÚDICA X BRINQUEDOTECA
SANTO ANDRÉ 2017 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2-A LUDOEDUCAÇÃO COMO AÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4 2.1 Os jogos e brincadeiras e sua influência na aprendizagem na educação infantil 7 2.2 Os jogos no contexto da ludoeducação escolar: possibilidades e exemplificações 8 3-AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS PARA AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O tema a ser abordado neste desafio é a contribuição dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.841 Palavras / 16 PáginasData: 21/8/2018 -
A Literatura Infantil
4 INTRODUÇÃO Existe algo que é intrínseco ao ser humano, o ato de se comunicar, e isso desde muito tempo tem sido presente na vida do ser humano, já na antiguidade podemos dizer que essa comunicação acontecia de uma forma muito peculiar e podemos perceber isso a partir da pintura rupestre encontrada nas cavernas, que parece relatar como vivia o homem na antiguidade como se estivesse contando uma história, ai já teríamos o inicio da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2018 -
Os efeitos da literatura infantil fora das escolas.
ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO MATOGROSSENSE DE PÓS GRADUAÇÃO E SERVIÇOS EDUCACIONAIS - Ltda CURSO DE pedagogia ana carolinne santana de oliveira OS EFEITOS DA LITERATURA INFANTIL FORA DAS ESCOLAS: EM NOVA OLIMPIA Nortelândia/MT 2018 ________________ ana carolinne santana de oliveira Os efeitos da literatura infantil fora das escolas: em nova olimpia Monografia apresentada como Trabalho de conclusão de curso em PEDAGOGIA, apresentado ao Instituto Matogrossense de Pós Graduação e Serviços Educacionais, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.203 Palavras / 25 PáginasData: 24/9/2018 -
A LITERATURA INFANTIL COMO MÉTODO INCENTIVADOR PARA A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A LITERATURA INFANTIL COMO MÉTODO INCENTIVADOR PARA A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rosiane Rodrigues de Araújo * RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre a Literatura e as suas possibilidades de aprendizagem e conhecimento, e a prática dos professores na formação de alunos. Entendemos que o tratamento da Literatura Infantil visando somente à habilidade de leitura ou como veículo para instrução moral ou cívica torna-se inadequado para a formação de leitor literário.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.602 Palavras / 7 PáginasData: 4/10/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES
LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia ( ) – Seminário Interdisciplinar V RESUMO Nosso trabalho trás um pouco da historia da literatura infantil e tem como objetivo demostrar a importância da mesma nos primeiros anos escolares da criança e como o contato com o livro e a contação de historia desde seu nascimento influencia no desenvolvimento cognitivo, emocional e social. E também o quanto o professor assume
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.962 Palavras / 12 PáginasData: 5/10/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO
1. JOSEANE MELO DOS SANTOS (8055399) 1. Pedagogia Licenciatura 1. 1. 2. 3. 4. A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 5. 6. Tutor: Prof. Alexandre José Cruz 7. 8. Claretiano – Centro Universitário CAMPINAS 2018 1. A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Resumo O texto tem o objetivo de apresentar a contribuição e a importância da literatura infantil no processo de alfabetização, educação e desenvolvimento intelectual, emocional e social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2018 -
TCC literatura infantil
OBJETIVO GERAL O propósito deste trabalho é mostrar aos professores que eles podem utilizar a literatura em sala de aula de forma prazerosa e lúdica, usando contos diversos e revelando na literatura uma ferramenta eficaz para alfabetizar, formar leitores críticos e construir aprendizado, bem como contribuir no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Pretendo destacar a importância de a criança ser inserida no mundo literário, sendo este um importante colaborador para a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.221 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
São Paulo - SP 2018 Termo de aprovação O presente trabalho de conclusão de curso, intitulado’’ A literatura infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental’’, elaborado pela aluna Aline Souza, como requisito para a obtenção do certificado para o curso graduação em Pedagogia, à banca examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associada Brasil foi aprovado obtendo a nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.237 Palavras / 49 PáginasData: 5/11/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DENISE APARECIDA RODRIGUES ISABEL MARIA CAMACHO GARCIA A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização em Literatura Brasileira, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. Orientador: Marcelo Alvino da Silva CURITIBA/PR 2015 FOLHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.056 Palavras / 17 PáginasData: 16/11/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS
A ESCOLA E OS TIPOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SILVA, Marcos Severino da. RU 1365829 UNINTER Resumo Viver em um mundo que sempre renova é um desafio e podemos considerar a inclusão de pessoas com deficiências um grande desafio que deve ser enfrentado pelos professores e todo corpo docente como até mesmo o corpo discente. Mas muito mais que está cumprindo as leis, essa é uma tarefa que humaniza e nos coloca no lugar do outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2018 -
Resenha Crítica do Livro Literatura Infantil de Regina Chicoski
Resenha Crítica do Livro Literatura Infantil de Regina Chicoski. A Autora do livro cita que a partir do século XVII teorias sobre a infância, sobre o processo de ensino-aprendizagem da criança, sobre sua saúde física e mental passaram a ser mais significativas e frequentes; e os resultados dessas investigações revelaram a necessidade de profissionais e produtos específicos para as crianças, inclusive o material de leitura para infantes também é repensado. Por volta do século XVIII
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2019 -
O USO DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Disciplina Projeto Integrador I Sorocaba 06/2017 RESUMO A literatura infantil é utilizada como mecanismo pedagógico de aprendizado capaz de levar o aluno a descobri o mundo através da leitura favorecendo sua criatividade, criticidade e o aprendizado reflexivo. O professor que estimula a leitura do aluno através de prática pedagógica com a literatura infantil também favorece o desenvolvimento de um adulto leitor capaz de utilizar da leitura como uma forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.749 Palavras / 11 PáginasData: 3/2/2019 -
A EDUCAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL
LITERATURA INFANTIL E A ALFABETIZAÇÃO SOCIAL Caroline Senna Cortes Curso de Pedagogia Polo de São José dos Campos Orientadora Marcia Cristina de Faria RESUMO O ato de ler histórias existe há muitos anos, como uma maneira de se comunicar com seus comuns, contavam-se umas às outras suas experiências de vida. O objetivo é compreender a construção do conhecimento infantil dando ênfase a utilização de livros como mediador na construção do caráter. A literatura infantil necessita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 27/3/2019 -
Literatura infantil no processo de ensino aprendizagem
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ- ISESPI LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 VIVIANNE GOMES DOS SANTOS COSTA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................04 2. OBJETIVO DE ESTUDO........................................................................05 1. Problema...........................................................................................05 2. Hipótese............................................................................................05 1. OBJETIVOS...........................................................................................06 1. Geral.................................................................................................06 2. Especifico ........................................................................................06 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 2. REFEREMCIAL TEÓRICA....................................................................08 3. METODOLOGIA....................................................................................10 4. CRONOGRAMA.....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS.....................................................................................12 ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto que possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2019 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CRIANÇA
FACULDADE DE ENSINO REGIONAL ALTERNATIVA - FERA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIELLY REGINA COSTA DA MOTA TATIANE DOS SANTOS DAMASCENO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DACRIANÇA CANAVIEIRAS - BA 2017 ADRIELLY REGINA COSTA DA MOTA TATIANE DOS SANTOS DAMASCENO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTIL PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade de Ensino Regional Alternativa - FERA, sob orientação da Profº
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.921 Palavras / 52 PáginasData: 3/5/2019 -
Resumo do livro de Nelly Novaes. Literatura Infantil
COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. Teoria * Análise * Didática. 3ª ed. São Paulo: Moderna, Julho de 2000. Atualizada: 2010. Backcover: Que lugar ocupa a Literatura Infantil, neste limiar de século, num mundo como o nosso, dominado pela imagem e pela velocidade eletrônica? Esta é a interrogação-eixo a que este volume pretendeu responder, tendo no horizonte duas premissas: a crença na energia mágica da palavra ou da experiência literária (que leva o eu a se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2019 -
Resumo do Livro, Nelly Novaes Coelho. Literatura Infantil
Graduando em Letras-Inglês: Marinaldo G. S. JR. COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. Teoria * Análise * Didática. 3ª ed. São Paulo: Moderna, Julho de 2000. Atualizada: 2010. Backcover: Que lugar ocupa a Literatura Infantil, neste limiar de século, num mundo como o nosso, dominado pela imagem e pela velocidade eletrônica? Esta é a interrogação-eixo a que este volume pretendeu responder, tendo no horizonte duas premissas: a crença na energia mágica da palavra ou da experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.064 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2019 -
O que é literatura infantil
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Resenha do livro: CADEMARTORI, Ligia. O que é literatura infantil- 2.ed.—São Paulo :Brasiliense, 2010.--(coleção primeiros passos. 163). Resenhada por: Janquieli Ana Machado Pires Acadêmica do Curso de Pedagogia O que é literatura infantil Lígia Cademartori, é do Rio Grande do Sul, Doutora em Teoria Literária, foi professora na Universidade de Caxias do Sul e na Universidade de Brasília. Dedicou parte da sua vida profissional ao tema Literatura Infantil, como pesquisadora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2019 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Claudete Ilza de Melo2 Marcelo Bueno Moura3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo salientar a importância da literatura infantil no processo ensino-aprendizagem. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. No processo da aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma grande importância, pois nos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.559 Palavras / 31 PáginasData: 13/5/2019