Adeus professor adeus professora Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.201 Trabalhos sobre Adeus professor adeus professora. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Código De Ética Professores De História
CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA CAPÍTULO 1 DESCRIÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA Art.1° O Professor de História é o responsável por manter viva a memória dos principais fatos diante da sua geração, para que esta se conheça, evite os erros do passado e continue com as coisas que deram bons resultados CAPÍTULO 2 PRINCÍPIOS GERAIS DA PROFISSÃO Art.2° Não se relacionar intimamente com alunos, mesmo que estes possuam idade prevista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2013 -
O Professor é O Mediador Da Educação
O professor é o grande mediador da sala de aula, assim que assume uma classe depara-se com uma infinidade de diferenças e identidades. É neste momento que ele precisa saber de que maneira sua prática pedagógica poderá ser melhor assimilada. É preciso que ele saiba fazer a junção do que aprendeu durante sua formação, sua história de vida e as diferenças de cada educando. É necessário entender que a sala de aula é uma reunião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Eia O Texto Abaixo: [...] Retomo O Livro E Leio Mais Um Trecho Grifado: O Professor Schianberg Diz Que A Natureza Do Amor, De não Nos Permitir Escolher Por Quem Nos Apaixonamos, é Uma Rota Que Pode Conduzir _____ Ruína. Entendo Por Que Schianberg Escr
eia o texto abaixo: [...] Retomo o livro e leio mais um trecho grifado: o professor Schianberg diz que a natureza do amor, de não nos permitir escolher por quem nos apaixonamos, é uma rota que pode conduzir _____ ruína. Entendo por que Schianberg escreveu isso. E dou razão _____ ele. Alguns amores levam _____ ruína. Eu soube disso desde _____ primeira vez em que Lavínia entrou na minha casa. [...] AQUINO, Marçal. Eu receberia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013 -
Passo 2 (Individual) 2-Fazer Um Confronto Entre A Mensagem Dos Professores Roberto Shinyashiki E Paulo Barreto Dos Santos Em Relação Ao Conteúdo Pesquisado No Livro-Texto Da Disciplina E Nas Demais Fontes Solicitadas No Passo 1.
2 Fazer um confronto entre a mensagem dos Professores Roberto Shinyashiki e Paulo Barreto dos Santos em relação ao conteúdo pesquisado no Livro-Texto da disciplina e nas demais fontes solicitadas no Passo 1. 2.1 Partir da ideia da importância do Planejamento nas atividades do Administrador que deseja obter sucesso empresarial e, consequentemente, profissional, mantendo como foco a função do planejamento Passo 3 (Equipe) 1 Dar início, em grupo, ao relatório desta etapa, que deverá responder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013 -
Introdução Ao Estudo Do Direito Corrigido Pelo Professor
CASO: AULA 1 1)Juízo de realidade (de fato) e juízo de valor Os Juízos de Valor distinguem-se dos Juízos de Realidade, também denominados ?de fato?. Veja, por exemplo, quando a psicóloga Angélica do Carmo perguntou ao físico nuclear Florêncio das Neves, doente renal crônico, se preferia a vida ou a morte e ele respondeu que preferia a vida e justificou afirmando que: (1) Primeiro, a vida é um processo biológico que tem início, meio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 16/9/2013 -
(FADESP, 2008 - Professor De Sociologia) Auguste Comte Fundamenta A Sua Concepção De Ciência No/na:
1 passo –Reflexão sobre Racismo 2 passo- levar o aluno a refletir sobre racismo 3 passo- Caderno do aluno volume 3, do segundo ano do ensino médio do Estado de São Paulo Situação de aprendizagem 2 pagina 7,8,9,10,11 ,12 e 13 4 passo –levar o aluno a refletir em quem é eles ,fazendo relembrar que vivemos em um país multe -étnico que deste 1500 d.C. chega outras culturas no Brasil deste africanas, Europeias, Asiáticas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 16/9/2013 -
A Interação entre professor e aluno
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo procurar mostrar a relação fundamental da constituição escolar, ou seja, o aluno, a escola, o professor e as tecnologias educacionais. E questiona-se, como a relação entre as partes é importante para efetividade e bom desempenho do ensino aprendizagem dos educandos. A educação sem duvida é um desafio para a construção de seres pensantes e capazes de desenvolver-se tanto no pessoal quanto no profissional, e um dos principais agentes desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 18/9/2013 -
Atividade Discursiva I:Estudo Dirigido: 3 / Multiculturalismo E Cidadania. Habilidade: Raciocinar De Forma Crítica E Analítica Professor: Me. Emanuel Santana Tema: Sociedade Em Rede
Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED3 / Sociodiversidade: multiculturalismo e inclusão; exclusão e minorias. Antes de respondê-la, leia o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - P.U. Dessa forma, a frequência do aluno somente será registrada por meio da publicação correta da atividade. Ao concluir esta atividade, não se esqueça de salvá-la
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 19/9/2013 -
AS TRANSFORMAÇOES FEITAS PELO PROFESSOR
foram feitas várias transformações na atuação do professor, acredito que o mesmo não ocorreu com o ensino da ortografia. Percebemos que as escolas não apresentam uma meta definida para trabalhar a ortografia, por isso continua, muitas vezes, sendo um objeto de avaliação, de verificação, de ensaio e erro e não de ensino. Um exemplo claro são os ditados, nos quais o professor verifica se o aluno está escrevendo corretamente, ao invés de criar situações contextualizadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 21/9/2013 -
VIII ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DO NAME
VIII ENCONTRO REGIONAL DE PROFESSORES DO NAME A oficina Pedagógica realizada pelo NAME ofereceu para os profissionais da Educação novas idéias e uma metodologia diversificada para estarmos desenvolvendo nossa pratica pedagógica dentro da sala de aula de forma descontraída que impeçam os alunos de se dispersarem ao aplicarmos as atividades das apostilas. Dividido por turmas (professores de maternais I, maternais II e pré-escolas ) trocamos experiências e muitas informações que transformam o nosso cotidiano e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Valorização Do Professor
VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR Iniciaremos este texto, mostrando as mudanças ocorridas no âmbito educacional, como vimos na matéria do Processo Educativo no Contexto Histórico, principalmente sobre a valorização do professor que hoje é muito desrespeitado na sala de aula, tanto pelos alunos quanto, como mostra a charge, pelos pais. Como a escola deveria trabalhar as mudanças existentes na sociedade nas práticas do cotidiano escolar; Como o professor pode trabalhar para formar sujeitos éticos políticos na nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2013 -
Professor No Papel Social
O PROFESSOR NO PAPEL SOCIAL: Esse trabalho visa mostrar o papel do professor de lìngua portuguesa,como deve ser sua postura e como deve fazer em sala, sempre usandos os PCNS como um ponto de partida,traz reflexão sobre o papel social do professor. O professor pode ascender à sociedade usando o ensino como instrumento de luta e transformação social, levando os alunos a uma consciência crítica que supere o senso comum para que possam não somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.218 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2013 -
Entrevista Com Professor E Diretor Educacional
Entrevistado 1: Professora do ensino fundamental de uma instituição pública da educação de Araci Bahia. A Escola é o carro chefe da educação, pois, é através dela que o individuo consegue se informar, sociabilizar, aprender a escrita e leitura e por fim, ser inserido no mundo do trabalho, seja ele, político, privado ou outros. A educação é primordial, ela não pode existir sem o auxilio da escola, trabalhando assim, a interação entre pais e escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 23/9/2013 -
Professor Em Construção
INTRODUÇÃO Descrevemos nesta produção textual interdisciplinar em grupo, breves tópicos sobre o início da civilização e seu desenvolvimento, seguindo a história, e destacando sua importância até hoje na sociedade. Vivemos em uma sociedade globalizada, mas ao mesmo tempo retrógrada, onde em todos os momentos vivemos como em Jumping precisamos do passado, muitas vezes, em sua construção mitológica, para buscar perguntas e respostas; Sigmund Freud, usava a introspecção para obter a solução dos problemas dos indivíduo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 23/9/2013 -
Assim, não Se Pode Reduzir O Conceito Da Prática Educativa às ações De Responsabilidade Do Professor E Que, Normalmente, Ocorrem Em Sala De Aula. O Ato De Educar, A ação Educativa, Transcende às ações Dos Professores E Extrapola Os Limites físi
Ampliando a idéia de prática educativa Ensinar é uma prática social ou, como Freire (1974) imaginava, uma ação cultural, pois se concretiza na interação entre professores e alunos, refletindo a cultura e o contextos sociais a que pertencem. Assim, não se pode reduzir o conceito da prática educativa às ações de responsabilidade do professor e que, normalmente, ocorrem em sala de aula. O ato de educar, a ação educativa, transcende às ações dos professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2013 -
A Importância Dos Conhecimentos Da Psicologia Ao Professor De Matemática Para Ensino E Aprendizagem De Alunos Surdos (ou Outra Deficiência)
CURSO DE MATEMÁTICA Atividade de Prática Pedagógica da 1ª Série Alunas: A importância dos conhecimentos da Psicologia ao professor de matemática para ensino e aprendizagem de alunos surdos (ou outra deficiência) OSASCO 21 de maio de 2013 As crianças ou jovens surdos (ou outra deficiência) podem aprender os conteúdos de matemática proposta no PCN´s com a mesma metodologia utilizada para ensinar os alunos ouvintes podem ser aplicada em alunos que possuem algum tipo de deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2013 -
Icação Da Equipe E Deverá Ser Entregue Ao Professor Responsável Pela Disciplina Uma cópia Impress
Nesse relatório deve constar uma breve descrição da empresa, citando o ramo no qual ela atua e as atividades dessa ATPS desenvolvidas até o momento. No relatório também deve constar a identificação da equipe e deverá ser entregue ao professor responsável pela disciplina uma cópia impressa.Nesse relatório deve constar uma breve descrição da empresa, citando o ramo no qual ela atua e as atividades dessa ATPS desenvolvidas até o momento. No relatório também deve constar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2013 -
Professor, educador
Acompanhamento: É uma responsabilidade atribuída legalmente aos administradores e demais responsáveis por dinheiro, bens e valores públicos das unidades dos poderes da União e das entidades da administração indireta, para exercer a função gerencial fiscalizadora sobre a execução de programas de trabalho, projetos, atividades ou eventos com duração certa, assim como sobre obras e serviços pactuados na forma de convênios, contratos e outros. É uma atividade mecânica e burocrática, que se confunde com o conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A educação para a infância originou-se com o objetivo de conceber as crianças o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Falar da infância não é uma tarefa fácil, no entanto, desafiadora; conhecer a educação infantil demanda um olhar atento, curioso e muita pesquisa. Para atuar como professor na educação infantil não basta dizer apenas “eu gosto de criança”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO ENSINO MÉDIO
ENSINO MÉDIO – RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Refleti sobre alguns pontos de dois trabalhos pedagógicos (anexos): “Trabalho docente: desafios e perspectivas na relação professor-aluno no ensino médio (Laina Thaise Jacinto & Márcia de Souza Hobold)” e “A relação professor/aluno no Ensino Médio (Luiz Ernesto Guimarães)”. O primeiro trabalho feito em uma escola particular de Joinvile/SC e o segundo em uma Escola Estadual de Londrina/PR. Ambos trazem a luz docentes com um grau de entendimento de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 29/9/2013 -
INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO FREIRE, EM ILHÉUS, BAHIA
INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO FREIRE, EM ILHÉUS, BAHIA MARIA CLÁUDIA DOS SANTOS MARQUES MARIA ELOINA DAS NEVES CONCEIÇÃO Ilhéus, Bahia 2010 Maria Cláudia dos Santos Marques Maria Eloina das Neves Conceição Interação Família e Escola: um estudo de caso na Escola Municipal Professor Paulo Freire, em Ilhéus, Bahia Monografia apresentada para Faculdade Santo Agostinho como requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão, Supervisão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.686 Palavras / 39 PáginasData: 30/9/2013 -
A principal meta do professor
A história, portanto, começa destacando a forma como os pais conversam com as crianças a respeito do colégio. Geralmente, os alunos, antes de frequentar esta instituição, perguntam, para a mãe, ou para o pai, a finalidade de ir até lá, o que elas farão nesse lugar, quem será o responsável por elas, entre outras questões. filhos, que na escola eles aprenderão tudo sobre a vida e sobre o que mais desejarem saber. Dizendo isso, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
A PÁTICA COTIDIANA DOS PROFESSORES - A Função Das Disciplinas Na Prática Em Sala De Aula
1 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho a ser apresentado é mostrar a prática cotidiana de alguns professores em sala de aula investigando a função dos conteúdos abordados pelas disciplinas do 3° semestre, a partir de entrevistas realizadas com os mesmos, com análise embasada no artigo “Pesquisa sobre a formação de professores: o conhecimento sobre a prender e ensinar”. 2 DESENVOLVIMENTO A – APRESENTAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES a) Segundo o professor A, que atua no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
ESTRESSE DO PROFESSOR
ESTRESSE DO PROFESSOR RESUMO O objetivo desta pesquisa é investigar o que é estresse, seus sintomas, causas de estresse em professores; os fatores predominantes como: dupla jornada de trabalho, multiplicidade de tarefas, salário, elevado número de alunos por sala de aula, estrutura física inadequada, indisciplina nas salas de aula, dificuldades de relação família-escola. As reais condições sob as quais o estresse se desenvolve e o possível adoecimento físico e mental dos professores. Buscamos, através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 PáginasData: 1/10/2013 -
Regimes Pesquisados. Apresentar Ao Professor Da Disciplina Três Exemplos De Eventos Os Quais Mostram Que A Sobra Do Dinheiro No Caixa não é Sinônimo De
Passo 2 (Equipe) 1. Pesquise os conceitos que definem o Regime de Caixa e Regime de Competência nos livros disponíveis na biblioteca ou internet e o material disponível em: <https://docs.google.com/viewer? a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9lr9AyNKXpDN2RhOTRkMTgtMzE0Yi00 YWE4LTg4ZjItOTMzNDUyNTcxNjVh&hl=en_US >. Acesso em: 28 abr. 2013. 2. Elabore uma resenha em no máximo uma lauda, explicando o conceito dos regimes pesquisados. Apresentar ao professor da disciplina três exemplos de eventos os quais mostram que a sobra do dinheiro no caixa não é sinônimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013