Metodologia Do Ensino De Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ENSINO DA ARTES NOS ANOS INICIAIS
APROVEITAMENTO DE ESTUDOS MANUAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA FACULDADE DE ARTE A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor orientador: Patrícia Nolasco Cícera Pereira Sousa da Silva RA 1301 franwillian14@hotmail.com Debora Rosa de Oliveira Ra 12 debora.orbirol@gmail.com Regiane Aparecida Castanho RA 1320 rrcastanho38@gmail.com Vanessa Soares Bortolazo RA 1300 vancysoares@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta um breve histórico do ensino de arte, ao longo dos anos do Brasil, a reflexão sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.746 Palavras / 19 PáginasData: 10/7/2019 -
METODOLOGIAS ATIVAS: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO: ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DA CAIXA ENTOMOLÓGICA COMO FERRAMENTA PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM NO CAMPO DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE REZENDE WILKEN ALVES DE CARVALHO Prof.Dra. Juliana Barreto O. dos Santos RIO DE JANEIRO - RJ MAIO.2019 ALEX OLIVEIRA DE MELLO ALEX OLIVEIRA DE MELLO AMANDA VIEIRA DE ANDRADE ANDRESSA RODRIGUES CRUZ NICOLE RODRIGUES COSTA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.095 Palavras / 13 PáginasData: 23/7/2019 -
LÚDICO PAPER ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO....................................1 1.2 OBJETIVO............................................................................................................................2 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................................3 2 PARTE II: PROCEDIMENTO DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA.................................................................................................................4 2.2 CRONOGRAMA..................................................................................................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................6 ANEXOS....................................................................................................................................7 1 PARTE I: PESQUISA 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO Tema: A Prática de Contação de história nos anos inicias do Ensino Fundamental A metodologia de ensino é uma área onde se desenvolve a construção e produção do conhecimento, o mundo da escola se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2019 -
Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO ESTELA APARECIDA MORENO R.A 1715826 MARINALVA PEREIRA DE SOUSA NASCIMENTO R.A 1702376 Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Apresentação do Projeto Integrador - vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=W05y610HK80 Pedreira - SP 2019 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 14/8/2019 -
Metodologias Aplicadas no Ensino de Físico-Química
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO http://www2.planalto.gov.br/banco-de-imagens/presidencia/simbolos-nacionais/brasao/brasao-da-republica.jpg Logo IFMA - Reitoria CAMPUS SÃO LUIS – MONTE CASTELO DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ISMAEL HONES BERNARDES FILHO METODOLOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DE FÍSICO-QUÍMICA São Luís -MA 2019 RESUMO A disciplina de físico-química é vista por muitos alunos do ensino médio como uma matéria difícil, que exige uma habilidade acima da média para decorar conceitos, interpretar e responder as questões, principalmente as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.279 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2019 -
Metodologia do Ensino de Geografia
FANTIN. M.E; TAUSCHECK.N.M. METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA.Curitiba:Ipbex, 2005. No primeiro capítulo do livro elas relatam o motivo da elaboração desse trabalho através das perguntas que compreendem o título do primeiro capítulo do livro que é as seguintes perguntas: O que é Geografia? O que estuda? Qual a importância teórica e política deste saber? Como tentativa de refletir sobre essa ciência e seu objeto de estudo. Aborda que apesar de parecerem fáceis as perguntas acimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2019 -
Ensino de Arte: contribuições para uma aprendizagem significativa
Ensino de arte: contribuições para uma aprendizagem significativa. A arte nos possibilita ao educando se relacionar com o meio social. Existem vários aspectos relevantes que leva a arte como educação e uma questão a ser discutida no meio acadêmico. No ambiente escolar não há limitação a um espaço no qual ela se encontra como uma estrutura base, isto é há um bem maior que é adquirido no contexto escolar, nos ensinamentos que é ministrado aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais
Dissertação O mundo está em transformação a todo momento, vivemos em uma década onde se “clica” para tudo, as pessoas estão conectadas, passam mais tempo nas redes sociais, não fazem mais coisas como antigamente, hoje em dia você “clica” e pronto sua comida está pronta no microondas, você “clica” e logo entregam sua comida, comida essas sem valores nutritivos.As famílias estão mais acomodadas, as crianças estão se alimentando mal, muitas delas só conhecem a batata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2019 -
Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física
Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física Kleber Cristiano Machado - 1156797 Campo Grande - MS 2019 Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física Kleber Cristiano Machado – R.A 1156797 Trabalho apresentado a Disciplina de Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física, Docente Especialista, Gustavo Braga de Oliveira e Robson Amaral da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2019 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física
SAMARA GONÇALVES XAVIER R.A. 8079834 JOGO OU BRINCADEIRA PORANGATU GOÍAS 2019 PEDAGOGIA (LICENCIATURA) Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física Tutor: Robson Amaral da Silva RA: 8079834 Aluno(a): Samara Gonçalves Xavier Turma: 1ºANO Unidade: Porangatu Atividade... PORTIFÓLI-CICLO 2º JOGO OU BRINCADEIRA Esconde-esconde Conceitual: Essa brincadeira nasceu na Europa aproximadamente no século 18 e quem provavelmente trouxe para o Brasil foram os portugueses. É uma brincadeira desenvolvida por crianças de todo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia
CURSO: Pedagogia TURNO: Matutino DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia Plano de Aula “Influência da Cultura Africana no Brasil” Plano de aula 1) Componentes curriculares: História e Língua Portuguesa 2) Tema a ser trabalhado: Influência da Cultura Africana no Brasil 3) Ano de ensino: 4º ano 4) Objetivos específicos: a) Respeitar e valorizar a cultura Afro-Brasileira; b) Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2019 -
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs): COMO AS TICs ESTÃO SENDO UTILIZADAS NO ENSINO DE ARTE?
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS – LICENCIATURA CARLOS OLINTO TOSTES NETO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs): COMO AS TICs ESTÃO SENDO UTILIZADAS NO ENSINO DE ARTE? SANTO ANDRÉ 2019 O ser humano, historicamente, sempre buscou se adaptar ao meio externo para sua sobrevivência, estabelecendo novas situações para a otimização de suas necessidades. Desde a pré-história acompanhamos transformações significativas na vida do homem, alterando sua relação com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2019 -
Metodologia para o ensino de ciências
No texto: “As teorias da educação e o problema da marginalidade”, Saviani divide as teorias educacionais em dois grupos: teorias que entendem a educação como instrumento de equalização social e superação da marginalidade (teorias não críticas), e teorias que entendem a educação como um fator de marginalização (teorias crítico - produtivista). Para o primeiro grupo, a sociedade é estruturalmente harmoniosa, e a marginalização seria como um acidente, algo específico que acontece a alguns indivíduos. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
Apresentação Plano de Ensino, Metodologia
Plano de Ensino Cronograma CONTEÚDO E CRONOGRAMA AULA DATA UNIDADE / SUBUNIDADE 1. 06\08 Apresentação Plano de Ensino, Metodologia. Introdução à administração. Estudo de casos. Atividade Estilos de Direção – Qual o seu estilo de direção? 2. 13\08 Administração e organização de empresas públicas e privadas - Introdução à administração - Os recursos da empresa Atividade Avaliativa – 05 pontos. 3. 20\08 Atividade Avaliativa - 05 pontos Construir a Missão Princípios e valores 4. 27\08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2019 -
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina:Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física Tarefa: atividade do ciclo 1 Nome: Diangelo Henrique Cecon RA: 11331716 Turma:DGEFL1901CUIA40 Parecer do Tutor: Descrição da atividade As leituras propostas para este ciclo de aprendizagem da disciplina Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física permitem o seu contato com as teorias pedagógicas do campo da Educação Física. Sabemos que essas tendências apresentam pressupostos epistemológicos, filosóficos e pedagógicos que subsidiam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2019 -
A Metodologia do Ensino do Atletismo
FACULDADE ANHANGUERA MATO GROSSO DO SUL POLO TENIR Metodologia do ensino do atletismo CORUMBÁ-MS 28 DE OUTUBRO DE 2017 ANHANGUERA MATO GROSSO DO SUL POLO TENIR CORUMBÁ-MS 28 DE OUTUBRO DE 2017 SUMÁRIO Item Página 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 01 1. DESENVOLVIMENTO........................................................................................03 2.1 Fundamentação teórica.............................................................................. 03 2.2 Fundamentos do movimento humano...................................................... 04 1. PROPOSTA DE PESQUISA............................................................................... 09 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA........................................................................ 11 1. INTRODUÇÃO O atletismo é de suma importância para o desenvolvimento humano e motor, especialmente, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.073 Palavras / 13 PáginasData: 27/9/2019 -
Metodologia e Ensino de Filosofia
Metodologia do Ensino da Filosofia I. Nos estudos realizados, utilizou-se muito o conceito de aprendizagem significativa. Assmann (2000) teorizou sobre o assunto, porém, utilizou outro conceito, o de aprendência. Sobre o conceito de aprendência, seria correto afirmar que: Trata-se de um encontro entre processos cognitivos e processos vitais. Ao discutir como educamos ou como aprendemos, Assmann (2002) vai buscar a contribuição da biociências, dessa forma, aprender não pode se reduzir a uma mera apropriação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2019 -
Conteudo e metodologia do ensino da lingua portuguesa nos anos iniciais
C:\Users\Fernando\Desktop\Análise de Investimentos\Logo.PNG Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF Professora responsável por esta atividade: Geysa Juce da Silva Acadêmico: Chaiane Czervinski RGM: 053.13460 ATIVIDADES 01 E 02: 1.Acesse, em um dos links, o livro “Leitura e produção de textos na alfabetização”, organizado pelas pesquisadoras Ana Carolina Perussi Brandão e Ester Calland de Sousa Rosa, e leia o último capítulo do livro intitulado “Usando textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2019 -
Mudanças ocorridas no ensino de artes visuais
Estagio supervisionado Autor : Carla Esteves de Sousa Tutor externo Maristane Oliveira Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Segunda Licenciatura em Artes Visuais (FSV) (TURMA FSL0128/1) 25/06/18 RESUMO Este estágio é uma exigência da faculdade em que oportuniza o licenciando a confrontar a teoria e prática através da experiência em sala de aula. Este trabalho está dividido em preparação, planejamento e desenvolvimento. O trabalho será realizado concentrado na área da didática e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.518 Palavras / 11 PáginasData: 12/10/2019 -
A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LUTAS EM GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LUTAS EM GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 INTRODUÇÃO As metodologias ativas se caracterizam por colocar o estudante no centro do processo de ensino aprendizagem, tornando-o construtor do seu próprio conhecimento por meio de um currículo que agrega as diferentes disciplinas, permitindo que ele desenvolva um olhar amplo acerca do ser humano, nas suas relações com a sociedade e com o ambiente. Para a inovação do currículo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2019 -
A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Sem título-1.png AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE - AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jéssica Araújo dos Santos[1] José Soares Filho[2] Dayse Socorro Alves Fernandes3 RESUMO As Metodologias da Matemática são, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, práticas eficazes de grande importância no âmbito cognitivo e para vida social do aluno. Para ter o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.425 Palavras / 18 PáginasData: 23/10/2019 -
UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS INOVADORAS: APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS, TECNOMÍDIAS E TECNOLOGIA COMO RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS AO ENSINO DE QUÍMICA
UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS INOVADORAS: APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS, TECNOMÍDIAS E TECNOLOGIA COMO RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS AO ENSINO DE QUÍMICA. Jefferson Felipe dos Santos Cruz Universidade Federal de Campina Grande - UFCG Jefhf_@hotmail.com RESUMO - Este estudo visa uma observação sobre metodologias inovadoras e aplicação de recursos didáticos alternativos ao ensino de química, que são utilizados por educadores que exercem docência na disciplina e buscam melhorias à qualidade do ensino e aprendizagem dos conteúdos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.736 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2019 -
RESENHA: METODOLOGIA DE ENSINO EM PSICOLOGIA MÉDICA E ATENÇÃO INTEGRAL AO PACIENTE
Com o intuito de sanar dúvidas frequentes apresentadas pelos alunos no curso de Medicina quanto aos aspectos humanos do paciente, é ministrado pelos autores uma técnica criada para a disciplina de Psicologia Médica que consiste fundamentalmente em três passos: 1. Ao longo do curso, abordar temas relacionados a entrevista clínica 2. Criar um roteiro de entrevista que não prenda o entrevistador, porém lhe fornece uma base 3. Os alunos executam relatórios sobre a prática relacionando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2019 -
A Metodologia de Ensino em Geografia
Universidade Federal de Alagoas Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente. Curso de Geografia Licenciatura - Diurno Metodologia de Ensino em Geografia PLANO DE AULA Karen Patricia Pitanga da Silva MACEIÓ 2013 Karen Patricia Pitanga da Silva PLANO DE AULA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Ensino da Geografia, como requisito parcial para obtenção da aprovação. Professora: Jacqueline Praxedes de Almeida. MACEIÓ 2013 PLANO DE AULA Assunto: Os domínios desérticos e semiáridos. Ano: 6º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL; PRÁTICA PEDAGÓGICA: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOA
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..........................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO..............................................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................6 4. REFERÊNCIAS.........................................................................................7 ________________ 1. INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho e apresentar uma nova forma de pratica pedagógica, serão apresentadas praticas novas revendo as já aplicadas na Escola Mundo Encantado. Juntado o cuidar, o educar e o brincar será desenvolvido um aprendizado de maneira interdisciplinar dando maior resultado na forma de aprender e sendo muito mais prazeroso para os alunos, com brincadeiras os alunos aprenderão com mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.189 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2019