Humanas
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255.971 Trabalhos sobre Humanas. Documentos 146.911 - 146.940
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Matemática na vida cotidiana
A Matemática no cotidiano Dentro do aspecto valorativo dado pelo PCN( Parâmetro Curricular Nacional) ao aluno como elemento imprescindível na construção do conhecimento, ele traz no seu bojo saberes Matemáticos adquiridos na prática da vida. Estes conhecimentos perpassados em sala-de-aula transformam-se em matéria prima – se bem trabalhada pelo professor –, que produz resultados satisfatórios não somente no aspecto cognitivo, como ético, profissional, e pré-requisito para a transformação deles em bons cidadãos. Vejamos o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 13/11/2014 -
Matemática nas Ciências Sociais
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Matemática nas Ciências Sociais Curso: Ciências Econômicas Professor: Luiz Arthur Dornelles Junior Nome do aluno: Gabriel Anderson Camilo Saraiva Data: 22/10/2014 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2015 -
Matematica Nas Organizações
Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar a forma com que a matemática auxilia no desenvolvimento das empresas.Tendo em vista a dinâmica do mundo empresarial, fazer uso dos modelos matemáticos disponíveis é de extrema importância para os administradores tomarem decisões, é com ela, por exemplo, que podemos fazer análises de gráficos de oferta e demanda de determinado produto, controle do fluxo de mercadorias, permitir uma determinada organização conhecer o mercado atual e possível para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 28/4/2014 -
Matemática no contexto do Brasil
FACULDADE JOAQUIM NABUCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EMPRESARIAL ISABEL CRISTINA PORTELA COSTA A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO ENSINO NA ESCOLA ESTADUAL HÉLIO SANTIAGO RAMOS, EM BARREIROS-PE RECIFE, 2013 ISABEL CRISTINA PORTELA COSTA A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO ENSINO NA ESCOLA ESTADUAL HÉLIO SANTIAGO RAMOS, EM BARREIROS-PE Pré-Projeto apresentado como exigência para obtenção de nota na disciplina Metodologia de Pesquisa II do curso de pós-graduação em Gestão Empresarial pela Faculdade Joaquim Nabuco. ORIENTADOR : Clovis Miyachi RECIFE,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.168 Palavras / 25 PáginasData: 29/10/2013 -
Matematica Organograma Empresarial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE I Administração CAMPINAS / SP 2015 ________________ Organograma Empresarial * DIRETOR – Planejar, organizar e controlar as atividades de empresas; supervisionando a empresa de contabilidade terceirizada para cuidar da parte departamento de pessoal que contratamos, 3 vezes na semana viajamos para buscar capital de clientes para ELO Security , monitorar computadores e câmeras locais e via satélite ; supervisionando as visitas e geral os outros departamentos da empresa, estar ligado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2016 -
MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Ciências Exatas e Tecnológicas Matemática para Administração SIMULADO 1) Observando o gráfico abaixo, responda as questões: a) Em que mês e ano ocorreu a produção mínima e qual o seu valor? O ponto mais baixo do gráfico é (mar91, 20), logo o mês e ano que ocorreu a produção mínima foi março de 91 com produção de 20 mil toneladas. b) Em que mês e ano ocorreu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2016 -
Matemática para administração
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Ciências Exatas e Tecnológicas Matemática para Administração SIMULADO 1) Observando o gráfico abaixo, responda as questões: a) Em que mês e ano ocorreu a produção mínima e qual o seu valor? O ponto mais baixo do gráfico é (mar91, 20), logo o mês e ano que ocorreu a produção mínima foi março de 91 com produção de 20 mil toneladas. b) Em que mês e ano ocorreu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 23/3/2016 -
Matematica para administradores
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEAD/ UAB/UNEMAT- CÁCERES Disciplina: Matemática para Administradores Professor: Rodrigo Zanin Semestre: 2º Polo: Guarantã do Norte Tutor (a): Período Letivo: 2014/2 Aluno (a): Andrielli Maciel AVALIAÇÃO REPERCURSO 1) Resolução: ¨¨¨¨A¨¨│¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨│¨¨¨¨¨¨B ¯¯¯¯¯│¯¯¯¯¯¯¯│¯¯¯¯¯¯ 12-x ¨¨¨¨¨¨¨¨x ¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨10-x _____│_______│_________ 12-x + x + 10-x = 15 7 = x <----- 7 pessoas utilizavam ambos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 6/8/2014 -
Matematica Para Administradores
Quarta Lista de exercícios Resolva os exercícios a seguir. 1. Sabe-se que a derivada de uma função f(x) é dada por . Encontre a equação da reta tangente à f(x) no ponto 2. Ache uma equação da reta tangente à curva y = x1/2 no ponto (1,-2), sabendo que . 3. Calcule a derivada das funções seguintes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1. Ache a equação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 7/9/2015 -
Matematica para administradores
Contabilidade Pública. Forúm I. Importância do controle de custos no setor público. É importante esse controle, porque apura o custo dos projetos e atividades, de forma a evidenciar os resultados da gestão. É onde entra o sistema de Informação de custos, que recolhem e utilizam os recursos do cidadão, sob forma de impostos, para bem usá-los em benefício da sociedade. Permitindo que se possa avaliar o custo dos serviços públicos prestados à população e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2015 -
Matemática Para Administradores
TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO 2 ALUNA:LEILA CRISTINA SOUSA SILVA POLO:ITAOCARA AD2 ESPRESSANDO MINHAS IDÉIAS.(resumo dos capítulos 4,5,e6). No capítulo 4,aprendi sobre as abordagens da administração no período Contemporâneo. Por meio deste verifiquei o impacto das ferramentas matemáticas e estatística. A Segunda Guerra Mundial foi um marco na Ciências administrativa foi através da segunda guerra que surgiu várias concepções com características próprias e diferenciadas e vistas no período Clássico: Adm. Quantitativa; que fala na década de 1940,foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2015 -
Matematica para administradores
BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO PROFESSOR: WILSON JOSÉ ATIVIDADE AVALIATIVA 3 QUESTÕES: 1) A função polinomial do 1º grau ou função afim, é da forma y = ax + b, com a diferente 0, é uma reta oblíqua aos eixos x e y. Construa o gráfico da função y = 3x – 1. Para x = 1, temos y = 3.1-1 = 2, portanto um ponto será (1, 2) y Para y
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 4/12/2015 -
MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES 2015-1 PROFESSOR: LUDIO EDSON DA SILVA CAMPOS
CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES 2015-1 PROFESSOR: LUDIO EDSON DA SILVA CAMPOS Academico(a) Jessica Karoliny Lopes Bastos ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO Nas questões 1 a 5 (questões objetivas) apenas marque a alternativa correta. Nas questões 6 a 10 (questões discursivas) é necessária a resolução. Portanto, nessas questões não valerá ponto apresentar somente a resposta correta. 1) Em uma turma com 65 alunos do Curso de Administração Pública, 29 gostam de Macroeconomia, 37
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 16/3/2017 -
Matematica Para Gestores -- Atividade 2 Anhembi Morumbi
Luiz Paulo Menezes, um garoto de 12 anos, planejou a compra de uma bicicleta para suas competições. Para atingir seu objetivo final, economizou suas mesadas e realizou um investimento com taxa pós-fixada em determinada instituição financeira no valor de R$ 5.000,00, que proporcionou após 90 dias, juros de R$ 625,00. Qual o percentual de rentabilidade do período? Resposta Selecionada: Corretab. 12,5% Respostas: a. 10,5% Corretab. 12,5% c. 11,5% d. 9% e. 15% Feedback da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 1/11/2015 -
Matemática Para Negócios
Num clube de 600 associados, é sabido que 300 deles jogam basquete, 350 jogam vôlei e XX não jogam nem basquete nem vôlei. Quantos associados jogam basquete e vôlei? Desdobramentos: • Quantos associados jogam basquete ou vôlei? • Quantos associados jogam apenas um esporte? • Quantos associados não jogam vôlei? Obs. : Considere XX os dois últimos números de sua matricula (Exemplo : 20080128034-9 , o número de associados que não jogam nenhum dos esportes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2016 -
MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS – Exercícios de Revisão para AV2 – Turma 1003
MATEMÁTICA PARA NEGÓCIOS – Exercícios de Revisão para AV2 – Turma 1003 1. Qual o limite das funções abaixo: 1. b) 1. Um determinado produto é vendido a unidade por R$ 150,00. Para produzi-lo, a empresa tem um Custo Fixo de R$ 8.000,00, além de um Custo variável de R$ 50,00 por unidade. 1. Qual o Custo Total na produção de 200 unidades desse produto? 2. Qual o ponto de Equilíbrio desse produto? 3. Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 11/2/2019 -
Matematica PMT
tema SAC. O valor do imóvel é de R$180.000,00 dos quais 70% foram financiados. A taxa de juros cobrada pelo banco é de 0,8% ao mês, e o prazo, de 160 meses. a) Determine o valor das parcelas (PMT) que seu amigo vai pagar no início por 04 anos e o valor da última parcela, ou seja, a parcela 160. d) Os juros ($) pagos em todo o período Considere que tomou emprestado R$10.00,00 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 1/12/2013 -
Matematica por cento
II.2. Tipos de dados O usuário poderá inserir dois tipos de dados: a) Valor constante: digita-se diretamente na célula um número, incluindo data e hora, ou um texto. Procedimentos para entrada de dados: 1) Selecione a célula para a qual deseja entrar com o dado 2) Digite o dado 3) Teclar Enter Exemplo1: Digitar na coluna A e linhas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8 os textos: dia da semana, segunda, terça,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 28/9/2014 -
Matemática problemas
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Em uma cidade há um clube de recreação com 80 membros. Nesse clube,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Matematica problemas
Descrição do trabalho Este trabalho contempla questões pertinentes aos conteúdos abordados entre as aulas 1 a 6. Neste sentido, as questões elaboradas dizem respeito à regra de três simples, juros compostos, rendas financeiras antecipadas e rendas financeiras diferidas. Para tanto os alunos deverão utilizar como apoio a apostila e os vídeos aulas. Formato 1) Execução da atividade ocorrerá de acordo com orientações do tutor de turma (individual, dupla, grupos, etc , ...) 2) Após a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
Matemática Produção Acadêmica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão de Recursos Humanos 2ª Série Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.046 Palavras / 9 PáginasData: 28/9/2013 -
Matematica questionário
ETAPA 1 PASSO 2 Questionário: Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso: A)Determine o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. C(0) = 3.(0) + 60 C(15) = 3.(15) + 60 C(0) = 60 C(15) = 45 + 60 C(15) = 105 C(5) = 3.(5) + 60 C(5) =
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.776 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2014 -
Matematica RT-Sports
A análise das perguntas referente aos gestores mostra que a empresa RT-Sports treina seus colaboradores com o objetivo de preparar o futuro colaborador somente para desempenhar tarefas específicas do cargo que deve ocupar de maneira adequada para aquela função. Onde o treinamento é orientado somente para o presente. Acreditando que o treinamento só serve para aumentar o desempenho do cargo desejando assim, uma maior lucratividade. Acredita-se que partindo deste contexto onde os gestores da empresa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2013 -
Matematica sistema de interesse complexo
31. Ana quer vender um apartamento por R$400.000,00 a vista ou financiado pelo sistema de juros compostos a taxa de 5% ao semestre. Paulo está interessado em comprar esse apartamento e propõe à Ana pagar os R$400.000,00 em duas parcelas iguais, com vencimentos a contar a partir da compra. A primeira parcela com vencimento em 6 meses e a segunda com vencimento em 18 meses. Se Ana aceitar a proposta de Paulo, então, sem considerar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.492 Palavras / 10 PáginasData: 21/11/2014 -
MATEMÁTICA SOBRE SERVIÇO DE EMPRESAS
A finalidade deste trabalho, é organizar as informações sobre uma série de fatores e entraves referentes ao confronto de elementos e valores propostos, ressaltando, que através de subsídios e contextualização integrados que se focalizarão as causas e efeitos substanciais, provenientes de ações vividas no contexto empresarial como um todo, focalizando principalmente a Importância do Orçamento na Gestão Financeira, onde tomou-se como base os conhecimentos adquiridos em sala de aula através das diversas formas de aprendizagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2014 -
Matemática sonho
Matemática 5 ano 1. Uma bomba fornece 5.700 litros a cada duas horas. Quantas horas são necessárias para encher um tanque de 28.500 litros? 1. Faça as divisões 12/4 400/20 258/3 1. Uma professora distribui 153 lápis para os 37 alunos do 5-ano. Quantos lápis recebeu cada aluno? Quantos lápis restaram? 1. Se João tem dez anos e seu pai tem o triplo da sua idade e sua mãe tem três anos a menos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Matematica Sua pergunta
Oficina de Matemática Verificação de Aprendizagem Parte inferior do formulário Revisão da tentativa 2 Parte superior do formulário Iniciado em sábado, 4 maio 2013, 00:34 Completado em sábado, 4 maio 2013, 00:37 Tempo empregado 2 minutos 50 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 (ENEM) A evolução da luz: as lâmpadas LED já substituem com grandes vantagens a velha invenção de Thomas Edison. A tecnologia do LED é bem diferente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014 -
Matematica Sua pergunta
Descrição da atividade Com base no conceito de custo de oportunidade, dê um exemplo real, apontando o raciocínio econômico compatível. Resposta: Basicamente consiste no que abrimos mão de fazer para executar outras tarefas (decisões) que possam nos trazer alguns benefícios. EXEMPLO Com base em seus estudos e nas leituras propostas, resolva os exercícios a seguir e poste suas respostas no Portfólio para seu tutor: 1) Estima-se que o custo de fabricação (em R$) de x
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2014 -
Matemática tarefa 5 e 6
Tarefa 5 e 6 Questão 1 1. f(x)= -3x³+8x²-13x+17 → f’(x) = -3.3x²+8.2x-13x0 →f’(x) = -6X²+16X-13 1. f(x)= → f’(x)= → f’(x)= → f’(x)= 1. f(x)= 3ln.(7x)+50x → f’(x)=3ln.(7x0)+50x0 → f’(x)=(3ln).7 +50 (não entendi) 1. f(x)= (8x²+1).(x4-10x) → f’(x)=16x5-160x²+32x5-80x²=4x³-10→ f’(x)= 48x5-4x³-240x²-10 Questão 2 1. C(q)= 0,001q³-0,2q²+60q+3000 → C’(q)= 0,001.3q²-0,2.2q+60q0→ C’(q)=0,003q²-0,4q+60 1. C’(200)=0,003(200)²-0,4(200)+60=120-80+60=100. Este Valor de 100 reais representa o quanto irá aumentar o custo total ao passar a produzir a vigésima primeira peça. 1. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015 -
Matematica taxa de juros e maturidade
Veja que neste caso a taxa de juros e o período não estão na mesma unidade de tempo. Neste caso, devemos converter uma das unidades. Montando uma regra de três simples direta, temos: Resolvendo: Identificando-se os termos disponíveis, temos: Para calcularmos o período de tempo utilizaremos a fórmula: Substituindo o valor dos termos temos: Logo: Portanto: Resposta O prazo da aplicação foi de 5 meses, pela qual Ciclano recebeu R$ 600,00 de juros ao investir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2014