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236.743 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.791 - 92.820
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Educação Infantil
No modelo tradicional de educação, o professor é investido de autoridade e superioridade em relação aos seus alunos. Um novo paradigma educacional propõe desenvolver ações que ultrapassem as fronteiras da fragmentação do saber. Diante das dificuldades docentes, a formação continuada dos professores é feita pelo coordenador pedagógico, na sua ausência pelo diretor. Porém, é fundamental pensar na formação dos diretores e coordenadores também, como foi feito pela Prefeitura de São Paulo, desenvolvendo projetos de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2014 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL Quando se fala escola para crianças, logo pensamos nos professores em sala de aula com seus pequeninos alunos, ensinando-lhes a pintar, conhecer as letras e os números; mas a educação infantil vai muito além da estrutura da instituição e as pessoas que nelas estão. A escola é um complemento da educação familiar, que é tão diversificada diante das culturas; condições econômicas; religião; moradia; havendo assim dificuldade de atender as crianças nesse momento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Educação Infantil
Após a ditadura, o Brasil vivia um momento de mobilização e participação social na construção de um novo modelo de sociedade e de Estado. Esse acontecimento trouxe à tona sonhos e aspirações de grupos excluídos, entre eles, as crianças. Para reunir instituições, organizar um movimento e coordenar estudos e debates para a construção de uma proposta sobre a criança, a ser apresentada à Assembleia Nacional Constituinte, foi criada uma comisso interministerial com a participação expressiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2014 -
Educação Infantil
Escola Municipal de Educação Infantil “Castelinho do Pequeno Príncipe VT”. Localizada na Rua Belo Horizonte s/n, no bairro Nossa Senhora de Aparecida no Município de Novo Repartimento. No dia04 de outubro do ano corrente, às 07h15min hs. Iniciamos o estudo ao espaço de sala de aula. Ao entrar observamos os alunos e professoras. As crianças sentaram em mesas pequenas com quatro cadeiras que ficam dispostas de forma que todos se interagem. A sala é bastante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.386 Palavras / 10 PáginasData: 17/3/2014 -
Educacao Infantil
Anápolis, 07 de Abril de 2014 Introdução Uma busca de igualdade onde ainda não é concreta, à inclusão de pessoas com deficiência na rede regular de ensino ainda não está fácil, tendo já uma aceitações na sociedade, ainda existe dificuldades a serem trabalhadas, pois algumas rejeições dificultam esse processo de desenvolvimento. Desenvolvimento 1990 – Declaração Mundial de Educação para Todos Documentos internacionais passam a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva 1994 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Educaçao Infantil
Plano de aula O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA TEMA; BRINCANDO E APRENDENDO COM OS NÚMEROS JUSTIFICATIVA Esta será uma aula com jogos e brincadeira onde os alunos poderão adquirir conhecimento para a utilização dos números nos vários momentos de seu aprendizado e de sua vida social na sociedade. Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética de inter-relação pessoal e de inserção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2014 -
Educação Infantil
• 1ª Etapa: Apresentem uma pesquisa bibliográfica de até 1 página sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. Introdução A partir de atividades lúdicas, destaca-se a importância dos jogos para a formação de conceitos das crianças. Segundo LOPES (2000, p.35), “a criança sempre brincou. Independentemente de épocas ou de estruturas de civilização (...), portanto, se a criança brincando aprende, por que, então, não a ensinarmos de maneira que ela aprenda melhor?” A importância dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Este relatório irá descrever uma experiência de estágio em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental, realizado na Escola Municipal Professor Romeu Menezes dos Santos, no período de 02/12/2013 à 16/12/2013, com crianças entre 10 e 12 anos. O estágio dos Anos Iniciais está relacionado às ações que envolvem a Docência com o objetivo de observar e analisar o processo de ensino-aprendizagem neste segmento. A realização do estágio representa uma investigação da realidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2014 -
Educação Infantil
A Súmula 608 do STF datada de 17/10/1984, teve uma interpretação harmônica dos dispositivos vigentes do código penal em seus artigos. 102, caput, 103, 108, IX, 213 caput e 225, e tambem que o art. 223, caput, CP foi revogado, sendo ainda alterado o art. 225, alterando assim a natureza jurídica dos crimes contra os costumes no que tange à condição de procedibilidade. O legislador ignorou a súmula 608 do STF e determinou que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2014 -
Educação Infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL: Reflexões sobre o Ensino Infantil, a Função Social da Escola e Avaliação nesta fase. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo evidenciar as mudanças ocorridas na Educação Infantil, com ênfase na necessidade da formação acadêmica do docente e sua valorização profissional, sobre tudo sua importância nesse contexto educacional. Sendo de natureza bibliográfica, tem como referencial teórico: Antunes (2006), Libâneo (2005), Oliveira (2002), Vygotsky (1989/1996), entre outros, bem como alguns textos dos Parâmetros Curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.317 Palavras / 30 PáginasData: 18/5/2014 -
Educação Infantil
TERCEIRO ESTÁGIO – As expectativas de aprendizagens relacionadas ao espaço dos períodos anteriores devem permanecer e podemos somar a elas novos desafios para as crianças: aprender a representar graficamente caminhos e trajetos, a organizar objetos no espaço apoiado em critérios estabelecidos por outros, a desenhar e interpretar imagens de objetos a partir de diferentes pontos de vista, a descrever e interpretar a posição de objetos e pessoas, a identificar e explicitar algumas características de certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.004 Palavras / 9 PáginasData: 30/5/2014 -
Educação Infantil
INTRODUÇÃO Este trabalho visa, refletir sobre o planejamento e elaboração de um plano de aula com abordagem interdisciplinar para a disciplina de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental. É necessário que por meio deste esclareça-se dúvidas referentes a conceitos como planejamento e plano de aula que , infelizmente é dúvida até mesmo de profissionais da educação . Trará informações que visam contribuir com melhor desempenho acadêmico e após formação como uma melhor pedagoga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.355 Palavras / 6 PáginasData: 1/6/2014 -
Educação Infantil
Para turmas de creche, brincar e jogar não são passatempos: trata-se de atividades fundamentais para a construção de conhecimentos sobre o mundo, devem-se escolher brinquedos que estimulem os sentidos e o movimento. Quanto mais variadas às cores, texturas, materiais e os estímulos que eles permitirem, melhor. Formas divertidas de aprender: • Jogos de encaixar - Para que servem, as peças podem ser empilhadas, montadas e encaixadas, criando novos formatos. Permitem aos pequenos testar seus limites
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
Educação Infantil
1) O que são atividades permanentes na Educação Infantil? Por atividades permanentes entende-se um conjunto de propostas que devem ser utilizadas com regularidade (diária, semanal ou quinzenalmente) durante o ano ou semestre, oferecendo aos alunos novos desafios. Busca familiarizar a turma com um determinado conteúdo e, portanto, formar hábitos. Exemplos de atividades: brincadeiras no espaço interno e externo; roda de história; roda de conversa; pintura, modelagem e música; 2) O que é sequência de atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Educação Infantil
1ª ETAPA A Filosofia é o estudo dos problemas relacionados à existência, como ao conhecimento, à verdade, aos valores morais, á mente e a linguagem. Além de ser uma disciplina especulativa, que trabalha com problemas que ninguém consegue resolver. Para que esses problemas sejam abordados, a filosofia se diferencia da religião e a mitologia por dar ênfase á argumentos racionais. Mas, se distingue das pesquisas cientificas, pois não questiona métodos empíricos em suas averiguações. Embora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Educação Infantil
1- IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: CMEI ENSINO: TURMA (S): A, B e C FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: DURAÇÃO: RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2-INTRODUÇÃO Sabemos que a literatura é fundamental para todos os indivíduos, trabalhar a literatura para crianças se torna um grande desafio, e uma necessidade, uma vez que ela é ponto forte para o fortalecimento do desenvolvimento da criança. O contato com a diversidade na literatura com a diversidade na literatura deve acontecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Educacao Infantil
A importância do brincar na infância Por Patricia Cuocolo A personalidade da criança vai se formando de acordo com as experiências que ela vivencia dentro do núcleo familiar, principalmente através da maneira como os pais se relacionam com ela, entre si e no âmbito social. A criança é muito sensível ao ambiente, ao que ela percebe em relação ao mesmo. As brincadeiras ajudam muito a criança a representar aquilo que vivencia dentro de sua família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Educação Infantil
A ROTINA REPRESENTA A ESTRUTURA SOBRE A QUAL SERÁ ORGANIZADO O TEMPO DIDÁTICO, OU SEJA, O TEMPO DE TRABALHO EDUCATIVO REALIZADO COM AS CRIANÇAS QUANDO A ESTRUTURA DA ROTINA É MANTIDA A CRIANÇA PODE SE APROPRIAR DELA E, CONHECENDO SEU ANDAMENTO DAR SUGESTÕES, PROPOR MUDANÇAS, FICAR CONTENTE COM A APROXIMAÇÃO DE UMA ATIVIDADE. A ROTINA AJUDA A CRIANÇA A SE SITUAR NO TEMPO E DISTINGUIR OS DIFERENTES MOMENTOS QUE EXISTEM NA CRECHE E NA PRÉ-ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 6/10/2014 -
Educação Infantil
Na Europa, com a transição do feudalismo para o capitalismo, em que houve a passagem do modo de produção doméstico para o sistema fabril, O enorme impacto causado pela revolução industrial fez com que toda a classe operária se submetesse ao regime da fábrica e das máquinas. Desse modo, essa revolução possibilitou a entrada em massa da mulher no mercado de trabalho, alterando a forma da família cuidar e educar seus filhos. A maquinaria estabeleceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
EDUCACAO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: A Educação Física escolar se encontra em estado de marginalização e descaso, cujos motivos se dão pelo fato da falta ou da má qualificação desses profissionais dentro das instituições de Educação Infantil. Entretanto essa disciplina faz parte do currículo a ser abordado, onde engloba atividades indispensáveis para o desenvolvimento da criança, sendo que a intervenção do lúdico para elucidar essas aulas na Educação Infantil é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.898 Palavras / 16 PáginasData: 19/10/2014 -
Educação Infantil
Água: uso consciente x desperdícioPublicado por Objetivo(s) Levar a turma a compreender que a água é um recurso escasso no planeta e que o uso irresponsável desse recurso pode prejudicar a sobrevivência dos seres vivos. Conteúdo(s) Água: usos, economia e desperdício;Ano(s) Pré-escolaTempo estimado Material necessário Cartolina ou papel craft para a confecção de cartazes,copos plásticos pequenos,recortes de jornais e revistas sobre economia e desperdício de água.Desenvolvimento 1ª etapa Introdução É difícil encontrar uma criança que não goste de brincar com água,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2014 -
Educação Infantil
> Educação Infantil Europeia no século XX > Século XX - Testes das funções psicológicas “pedagogia experimental” por Alfred Binet em 1898. > Consolidação do estudo científico da criança > Primeira Guerra Mundial ocorreu o aumento de órfãos, instituições foram sujeitas à hospitalidade e higiene. Para diminuir a mortalidade infantil passaram a conviver com programa de estimulação precoce nas creches por especialistas da área da saúde. > Ovídio Decroly (1871-1932) elaborou em 1901uma metodologia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2014 -
Educação Infantil
A importância do currículo na infância É possível encontrar inúmeras definições de currículo, algumas definições tendem a enfatizar o conjunto de experiências adquiridas pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplinas a serem trabalhados com os estudantes com vistas a determinados objetivos. O que o currículo é, depende da forma como ele é definido pelos autores e pelas teorias que dele se ocupam. A abordagem do currículo precisa ser feita de uma perspectiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
Educaçao Infantil
INTRODUÇÃO A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. Por outro lado, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças de zero a seis anos. A conjunção desses fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.179 Palavras / 13 PáginasData: 17/11/2014 -
Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLEUSA DOS SANTOS RU GILZA MARIA DE SOUZA RU 668734 JANILMA S. SILVA MACHADO RU 663993 ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO_________________________________________________3 DADOS DA ESCOLA ESTAGIADA_________________________________4 DESENVOLVIMENTO____________________________________________6 CONSIDERAÇÕES FINAIS________________________________________11 REFERÊNCIAS__________________________________________________13 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.264 Palavras / 14 PáginasData: 6/12/2014 -
Educação Infantil
maior desse esforço conjunto: a criança. A preservação da infância impõe-se enquanto valor e meta de vida; porém, como sua efetivação somente pode se dá no espaço restrito, mas eficiente da família, esta canaliza em prestigio social até então inusitado. A criança passa a ter um novo papel na sociedade, motivando o aparecimento de objetos industrializados (o brinquedo) e culturais (o livro) e nos ramos da ciência (a psicologia infantil, a pedagogia ou pediatria) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 17/1/2015 -
Educação Infantil
Educação Infantil Atividade de Aprofundamento II A Importância do Currículo na Infância Franca, 2014 Um currículo é um conceito variado questionando a seleção escolar, os responsáveis diretos em relação à aplicação na sala de aula. A abordagem do currículo precisa, portanto, ser feita de uma perspectiva histórica. O exercício de planejar, é considerado como um processo complexo que abrange diversos aspectos que vem desde o sistema social até o aluno. O currículo é definido conforme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Educacao Infantil
2 - ARTIGO Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o número dos substantivos. Classificação dos Artigos Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu matei o animal. Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
Educação Infantil
INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se da analise das propostas de Cuidar e Educar do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, resumo do capitulo 2 “ Na construção de uma profissão , inquietações e desafios ”( KRAMER 2008) e entrevista com profissionais que atuam na pratica pedagógica da Educação Infantil. Vem abordando um tema polêmico sobre qual profissional cabe a responsabilidade do Cuidar nas unidades de ensino infantil. Baseado na nova concepção de educação de 1990
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2015 -
Educação Infantil
ducação Infantil de zero a cinco anos A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade.A criança, no processo de educação, é sujeito histórico e de direitos. Nas instituições de Educação Infantil, ela desenvolve-se pelas relações e práticas educativas e pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015