Letras
12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.331 - 6.360
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Lesson plan - TKT- reading
TTC + TKT LESSON PLAN Teacher: Claire Observer: Dona Lesson No.: Teaching Speaking Length: 20’ Level: Intermediate (B1) Date: 10/31/2014 Main Aim By the end of this lesson, Ss will be able to express future intentions, wishes, desires and hopes for the new year. Subsidiary Aim By the end of this lesson, Ss will have improved their speaking skills in the context of holidays, beaches, problems with tourism and develop new vocabulary about tourism. Class
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2015 -
Lesson Plan Kids
LESSON PLAN TEACHING POINT: CNA Kids 1, Unit 7 – Act. 5 to 10 COMMUNICATIVE GOALS: by the end of this lesson, students will be better able to identify the letters of the alphabet and to spell names. ENABLING GOALS: Lexis – first name, last name Grammar – his, her, their MATERIALS: book, board, canva, flip the coin (google) STAGE Descrição: Resultado de imagem para icon interaction Descrição: Resultado de imagem para icon duration DESCRIPTION
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 9/7/2024 -
Letirua
JUSTIFICATIVA: Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo escrito que se põe diante de nossos olhos, nos caracterizando como verdadeiros leitores ambulantes e, agora, navegantes. A escola é um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2015 -
Letra
R. M. S. tem 15 anos. Em uR. M. S. tem 15 anos. Em uma aposta acertada da mega-sena ganhou o prêmio daquele concurso. Para receber o prêmio ela precisará dos seus representantes legais (seus pais, no caso), pois Mariana, diante do Direito Civil, é: Escolher uma resposta. a. Relativamente incapaz b. Relativamente capaz c. Terminantemente capaz d. Absolutamente incapaz e. ma aposta acertada da mega-sena ganhou o prêmio daquele concurso. Para receR. M. S.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 27/2/2014 -
Letra
Bring Me To Life How can you see into my eyes like open doors? Leading you down into my core Where I've become so numb? Without a soul, my spirit's sleeping somewhere cold Until you find it there and lead it back home (Wake me up) Wake me up inside (I can't wake up) Wake me up inside (Save me) Call my name and save me from the dark (Wake me up) Bid my blood
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
LETRA DE CORREÇÃO ELETRÔNICA
CARTA DE CORREÇÃO ELETRÔNICA É OBRIGATÓRIA A PARTIR DE 01.07.2012 Equipe Portal Tributário Nos termos do § 7º, da Cláusula décima quarta-A, do Ajuste SINIEF 7/2005, a partir de 01.07.2012 não poderá ser utilizada carta de correção em papel para sanar erros em campos específicos de Nota Fiscal Eletrônica(NF-e). Após a concessão da autorização de uso da NF-e, o emitente poderá sanar erros em campos específicos da NF-e, por meio de Carta de Correção Eletrônica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
Letra do estudo
18074-653 Estude Letras Outra questão que eu acho muito grave é que os cursos de Letras rejeitam a Literatura e rejeitam aquele que faz literatura. Mais facilmente um autor sai de qualquer outro curso do que de um curso de Letras. O estudo de literatura é absolutamente culpado pela esterilização da literatura, pela incompetência do autor literário e inclusive pelo leitor e pelo mercado. A verdade é que é muito difícil um jovem interessado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2014 -
LETRA E LITERATURA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO INTRODUÇÃO O trabalho será produzido através de pesquisas que permitirão o entendimento da importância de alfabetizar e letrar o aluno, identificando o espaço escolar, importância de conhecer o meio em que vive, reconhecer sua personalidade e produzir atividades que propiciem seu aprendizado. Também será possível identificar e aplicar as etapas de alfabetização e letramento. Desde a apresentação dos símbolos até o uso de textos. DESENVOLVIMENTO A alfabetização, considerada em seu sentido restrito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
LETRA E LITERATURA
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização ”, sob orientação do Professor-Tutor Presencial Joel A. Silveira Júnior. SOROCABA/SP 2014 SUMARIO Introdução 4 Estar alfabetizado é 5 Significado 6 Gêneros textuais 7 Atividades 12 Atividade de Leitura e Escrita 14 Conclusão 15 Referencias Bibliográfica 16 INTRODUÇÃO: A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. Caracteriza-se como analfabeto o indivíduo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 6/11/2014 -
LETRA E LITERATURA SOLANGE SILVEIRA BARBOSA RA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SOLANGE SILVEIRA BARBOSA RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância LAIS MORAES OSSUNA. MARTE 2013 INTRODUÇÃO: Os nossos pais nos orientavam a ir para a escola sobre o argumento de “não ficarmos burros”, e para eles ler e escrever significava não “ser burro”. Hoje não nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2014 -
LETRAMENTO
Objetivos - Compartilhar experiências. - Desenvolver a habilidade de falar, perguntar, responder, expor idéias, dúvidas, descobertas e inquietações. - ATENÇÃO: Esta atividade pode ser adaptada para pré-escola. Conteúdo Oralidade. Tempo estimado Diariamente. A duração varia de acordo com a idade e a experiência do grupo com a atividade. Organização da sala Em roda. Desenvolvimento - Tenha sempre um livro em mãos ou uma brincadeira planejada para servirem de temas, caso os assuntos não surjam espontaneamente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 6/11/2013 -
Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: NOME DO ALUNO: CIDADE – ESTADO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2013 -
Letramento
A Aquisição da Escrita Pela Criança na Alfabetização e Letramento O trabalho de Carlos Alberto Faraco (2003), em Escrita e Alfabetização, é muito relevante e nesse artigo traçaremos em síntese o percurso seguido por esse teórico em suas considerações sobre a alfabetização. Como assinalamos acima, algumas vezes uma mesma letra recebe pronúncias diferentes em diferentes variações regionais ou sócio- culturais. Mas, muitas vezes, também a diferença entre a grafia e o som não depende de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Letramento
ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2014 -
Letramento
Significado de está alfabetizado. No tempo de hoje ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever mostra condições insuficientes para atender a própria demandas da época. Em um tempo não muito distante bastava saber assinar o nome. Nos dias de hoje, saber ler e escrever não garante uma interação completa com os vários tipos textuais que rodeiam a sociedade. E de extrema importância que o individuo seja capaz de não somente de decodificar letras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Letramento
1.INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma das etapas iniciais da fase de alfabetização. Devemos lembrar que antes de mais nada estamos lidando com um ser vivo, uma criança que agora está acrescentando ao seu processo intelectual o aprendizado da palavra escrita. Sendo assim, é preciso respeitar o desenvolvimento psicológico e intelectual de cada criança, pois sabe-se que cada indivíduo tem seu próprio ritmo de aprendizado, divergindo entre si como seres pensantes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.021 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2015 -
Letramento
Angela Kleiman , descreve o letramento sendo algo complexo pois envolve um conjunto d e habilidades e também competências .O letramento Kleiman , envolve diversas habilidades capacidades e conhecimentos para saber mobilizar essas capacidades que muitas vezes não tem ligação direta com a leitura . Segundo a autora o conceito de alfabetização tem muitos significados que variam conforme as situações e define alfabetização como uma prática que engloba diversos saberes e diversos tipos de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Letramento
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO lETRAS Márcio Santos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO POÇÕES 2015 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do Flex 5º e 6º semestre do curso de Licenciatura em Letras. Tutor de sala: Nara de Melo Nogueira Pólo de Apoio Presencial: Poções- Ba Poções- Ba 2015 Intodução Nos dias atuais percebemos que o trabalho com leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.202 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2016 -
LETRAMENTO COMPLETO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA (UNIDERP) CARLA PATRICIA BRITO BARBOSA-6942009341 CRISTIANE DANIELA DA SILVA- 7581606359 THAMARA JÉSSICA DA SILVA- 7706626039 VÂNIA PINHEIRO DA SILVA – 9976736572 TEORIA LITERÁRIA Tutora Presencial: Hérica Fernanda Fiorentini SANTO ANDRÉ 2014 CARLA PATRICIA BRITO BARBOSA-6942009341 CRISTIANE DANIELA DA SILVA- 7581606359 THAMARA JÉSSICA DA SILVA- 7706626039 VÂNIA PINHEIRO DA SILVA – 9976736572 TEORIA LITERÁRIA Trabalho apresentado à disciplina de Teoria Literária sob a orientação técnica da Tutora Presencial Hérica Fernanda Fiorentini (UNIDERP). SANTO ANDRÉ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2014 -
Letramento Digital
Letramento Digital no Ensino Fundamental Artigo II Adolfo Cruz Jeferson dos Santos Rômulo Cordeiro Resumo Perante o artigo anterior, esta pesquisa dá continuidade à discussão em torno do letramento digital no ensino fundamental, analisando as ferramentas tecnológicas que foram desenvolvidas para o uso nas escolas com o intuito de melhorar o aprendizado de escrita e leitura. Introdução O surgimento de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem modificado muitas atividades da vida moderna, levando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2016 -
LETRAMENTO DOS ALUNOS DO 6º ANO DA EMEF. COQUEIROS
LETRAMENTO DOS ALUNOS DO 6º ANO DA EMEF. COQUEIROS DE SÃO VICENTE DO SUL Acsa Rodrigues Marlei Viero Silvania Colaço – Professora Orientadora 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda de forma clara e objetiva como está o funcionamento do letramento nas turmas dessa nova geração. Apresentando os fins para que a maioria dos alunos utilizam a internet, do mesmo modo mostra a importância dos familiares para a estimulação do estudante e também as dificuldades que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 6/7/2017 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇAO
SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. 26ª Reunião Anual da ANEP-GT Alfabetização, Leitura e Escrita.. Poços de Caldas- MG, 7de outubro de 2003 Magda Soares nasceu em Minas Gerais, é professora titular emérita(1998) da Faculdade de Educação da UFMG e pesquisadora do CEALE (Centro de alfabetização, Leitura e Escrita). Consultora: CNPq, CAPES, FAPEMIG, FAPESP, FACEPE, FAPEAL. É autora de vários livros, capítulos de livros e artigos sobre o ensino da língua escrita, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2013 -
Letramento E Alfabetização
Etapa 1 Passo 1 O processo de alfabetização foi tudo muito bem claro, pois já existia cartilhas e outros matérias que eram utilizados no desenvolvimento. Antes de entrar freqüentar as escolas, sempre tinham por perto os conhecimentos dos familiares. Começamos a ser alfabetizado antes do 5 anos e sempre tínhamos algum adulto ao nosso lado pra sempre estar nos corrigindo. No decorrer do processo da alfabetização tivemos boas recordações, pois íamos a Zoológico, fazíamos culinárias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2013 -
Letramento E Alfabetização
6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A pesquisa tem como foco central o letramento no processo de alfabetização Alfabetização que, segundo Freire e Macedo (1990, p. 167) o termo se refere “a relação entre o educando e o mundo, mediada pela prática transformadora deste mundo”. Para explicitarmos o vocabulário Letramento buscamos a explicação em Soares (2000), que expõe que "é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 8/10/2013 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprender. Ser alfabetizado vai muito além de usar códigos. Pessoas assim são apenas analfabetos funcionais, escrevem e leem, porém são incapazes de usar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetizacao
DESAFIO A equipe deverá elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Nessa coletânea, as atividades propostas devem conter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura. Orienta-se que, para cada proposta (em todos os passos desta ATPS), sejam indicados: consigna (o que o aluno deverá realizar), objetivo, procedimentos didáticos e matérias/recursos utilizados e faixa etária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Sumário Introdução........................................................................................................................04 Texto: Estar alfabetizado.................................................................................................05 5 propostas para auxiliar no processo da alfabetização e letramento..............................06 Quadro – Cinco textos de diferentes gêneros..................................................................07 Pesquisar e selecionar quatro atividades que envolvam procedimentos dos alunos – na linguagem oral e na língua escrita...................................................................................12 Texto: A importância da leitura e trabalhos com textos para a alfabetização.................15 Atividade para cada ano de escolaridade do ensino fundamental...................................16 Considerações Finais.......................................................................................................23 Referências Bibliográficas...............................................................................................23 03 Introdução O presente texto tem como objetivo apresentar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 PáginasData: 1/3/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO”, sob orientação do professor-tutor à distância Profª. Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. Araçoiaba da Serra 2013 Sumário 1. Introdução .............................................................................................................. 1 2. O que significa estar alfabetizado?......................................................................... 2 2.1 Definições dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco................................................................ 3 3. Características inerentes dos gêneros textuais:....................................................... 4 3.1 Atividades Lúdicas com ênfase na linguagem oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.182 Palavras / 17 PáginasData: 8/3/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TABOÃO DA SERRA – SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. TABOÃO DA SERRA – SP 2013 Sumário Introdução 5 Relembrando o processo de alfabetização 6 O significado de estar alfabetizado 8 Definição dos termos na visão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.018 Palavras / 17 PáginasData: 11/3/2014 -
Letramento E Alfabetização
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO 1 – RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: Quando entrei na escola, já estava no nível silábico-alfabético. Isso aconteceu devido ao lúdico praticado em casa juntamente a família antes dos 6 anos de idade, trazendo-me boas recordações pois aprendia brincando. 2 – ESTAR ALFABETIIZADO É: É saber ler e escrever, mas atualmente tem se revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas contemporâneas. Há alguns anos, não muito distantes, bastava que a pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 28/3/2014