Letras
12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.301 - 6.330
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Leitura, sistemas de conhecimento e processamento de texto
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual. In: 3.ed. São Paulo: Contexto, 2012. Pag. 39 a 56. 1. No texto “Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual”, as autoras Koch e Elias esclarecem que convoca-se diversas estratégias sociocognitivas ao realizar uma atividade de leitura e produção de sentidos. De acordo com elas, essa convocação é realizada conforme os tipos de conhecimentos que se tem. 1.1. Conhecimento linguístico. Esse tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Leitura, Texto E Sentido
Universidade do Estado da Bahia Letras Vernáculas Leitura e Produção de Texto – Professora Conceição Leitura, Texto e Sentido • Concepção de Leitura • A interação autor - texto - leitor • Leitura e Produção de Sentido • Fatores de Compreensão da Leitura • Escrita e Leitura: Contexto de Produção e Contexto de Uso KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria, Ler e Compreender: os sentidos do texto. 3 ed., 3ª reimpressão – São Paulo: Contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 17/7/2013 -
LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA
Resultado de imagem para ufpa SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ NUCLEO DE MOCAJUBA LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA LOURIVALDO BARRADAS DA SILVA “ LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA” MOCAJUBA-PARÁ 2016 Resultado de imagem para ufpa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ NUCLEO DE MOCAJUBA LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA LOURIVALDO BARRADAS DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA “LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA” Relato de experiência apresentado ao curso de letras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.439 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2017 -
Leitura: estratégias e interpretação de texto
CENTRO UNIVERSITARIO UNINOVAFAPI TERESINA – PI 19 DE JUNHO DE 2013 CURSO: ENFERMAGEM – 1ª SERIE DISCIPLINA: TOPICOS GERAIS PROFESSOR (A): YULA PIRES ALUNO: SAULO REINALDO RODRIGUES RESUMO Leitura: estratégias e interpretação de texto A leitura é uma habilidade indispensável à vida social. É através dela que entendemos o mundo e interagimos com o outro, seja nos estudos, na nossa comunicação, na forma de nos expressarmos, nos conhecimentos que ela nos proporciona. A necessidade pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
LEITURA: O CAMINHO PARA UM CIDADÃO PARA A COMPRA DE COMPETÊNCIA EM PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA PROFICIÊNCIA NA PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL¹ "A leitura faz ao homem completo; a conversa, ágil, e o escrever, preciso." (Francis Bacon) FRANCIONEI DA COSTA RODRIGUES² INTRODUÇÃO A leitura é uma das práticas sociais mais antigas e talvez a mais importante na atualidade, pois em uma sociedade letrada como a nossa é inadmissível um indivíduo que não saiba ler, visto que esse ato se tornou condição indispensável para que qualquer pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 PáginasData: 23/2/2015 -
Leitura: Uma Questão Social
uab UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA / UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL 1. CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUÊS LEITURA:UMA QUESTÃO SOCIAL VALKIRIA CORDEIRO DA ROCHA SANTOS Trabalho apresentado como parte das exigências da disciplina Diversificadas 7 da Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Polo Educacional Dona Carmem-Ba 24 de julho de 2013 LEITURA: UMA QUESTÃO SOCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasíliacomo parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.516 Palavras / 35 PáginasData: 13/10/2019 -
Leituras Obrigatorias
Angústia Graciliano Ramos Vivendo em clima de pesadelo A obra de Graciliano Ramos é composta por alguns ingredientes básicos. São observações colhidas de sua vivência pessoal, marcada pela paisagem nordestina, pela rudeza com que enfrenta a arte de escrever e pela severa disciplina que ele próprio se impõe; são os registros da paixão com que analisa os aspectos interiores dos homens e mais, é o equilíbrio profundo que se instaura entre a investigação psicológica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2014 -
Leituta E Interpretação De Texto
Concepção de leitura – Estratégias de leitura – Leitura e a produção de sentidos. Gênero Textual. Elementos coesivos ou mecanismos de coesão. Características dos tipos de texto descritivo, narrativo, dissertativo argumentativo Produção do Texto dissertativo-argumentativo. Reforma Ortográfica. Considerações finais. Bibliografia. Concepção de leitura – Estratégias de leitura – Leitura e a produção de sentidos. A leitura é uma atividade que se inicia nos primeiros anos de vida, no circulo familiar, passa pela escola e nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 PáginasData: 17/8/2013 -
LELECO
ATIVIDADE 01 1- Quais são os fatores principais que são os propulsores da controladoria. 2- O que você entendeu sobre o que é controladoria. 3- Quais são as responsabilidades e as atividades básicas da controladoria, comente cada uma. 4- Quais são as principais características da controladoria. 5- No seu ponto de vista qual é o papel da controladoria. 6- O que você entende por Controller. 7- Quais são as principais qualificações do controller. 8- Dentre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2015 -
LELICO, UMA SUPERAÇÃO
Esta é a história de um certo sujeito chamado LELICO Contada por ele mesmo. Para narrar uma história baseada na minha própria realidade, fatos que realmente aconteceram, foi necessário fragmentá-la, pois trata-se de verdades escritas na medida em que eram lembradas, são fragmentos do pouco que lembro principalmente da minha infância, de pessoas com quem convivi e os lugares que andei quando criança. Como fonte de informação para uma possível localização no tempo, recorri às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2016 -
Lenda Urbana: Se uma história Soa Muito Boa Para ser Verdadeira
“Se uma história soa muito boa para ser verdadeira, pois bem, então é provavelmente uma lenda urbana” Jorge Tadeu 1. Quais as características principais desses gêneros? A história Acampamento Assombrado é uma lenda contemporânea situada em um lugar entre o mundano, experiências cotidianas e o extraordinário, entre a crença e a dúvida. Os elementos da história são reconhecíveis e banais do cotidiano, mas ao mesmo tempo fora do normal. As lendas urbanas são histórias que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
Lendas - trabalho da UNOPAR
SUMÁRIO IDENTIFICAÇAO 04 II. TEMA 04 III INTRODUÇAO 04 IV METODOLOGIA 06 V CRONOGRAMA 08 VI AVALIAÇÃO 08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 1. IDENTIFICAÇÃO Nome da Escola: Escola Municipal Menino Jesus Endereço: Rua 43 Vila Padre Antão – Trindade – Goiás Turma: 2ºAno Turno: Vespertino Total de aluno: 31 alunos II. TEMA: Agrupamento narrar: Lendas TÍTULO: Projeto: a leitura como suporte para a produção da escrita – as lendas III. INTRODUÇÃO A escolha deste projeto: a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2015 -
Lendas Indigenas
Gislaine Bernardes Ferreira PROJETO DE LITERATURA: “LENDAS INDÍGENAS” Projeto desenvolvido na disciplina Prática de Ensino de Literatura, sob a orientação da Professora Fernanda Cristina Campos, como requisito parcial de avaliação. UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGÜÍSTICA Projeto de Literatura: “Lendas Indígenas” Resumo O presente projeto foi elaborado durante a disciplina Prática de Ensino de Literatura, ministrada no curso de graduação em Letras da Universidade Federal de Uberlândia, sob a orientação da professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 24/1/2015 -
LENDO TEXTOS VERBAIS E NÃO-VERBAIS: Uma Abordagem Semiótica
1. Introdução: Tomada como “teoria da significação”, a semiótica greimasiana (também conhecida como semiótica francesa ou semiótica do discurso) volta-se para a explicitação das condições da apreensão e da produção do sentido. Nessa perspectiva, privilegiando a abordagem do texto como objeto de significação, preocupa-se em estudar os mecanismos que o engendram, que o constituem como um todo significativo. Em outras palavras: procura descrever e explicar o que o texto diz e como ele faz para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.815 Palavras / 20 PáginasData: 21/9/2014 -
Leon François Comerre
Leon François Comerre Leon François Comerre est né le 10 octobre 1850, à Trélon, France. Le fils d'un instituteur, Léon-François Comerre s'installe à Lille, avec sa famille en 1853. Est un peintre académique des scènes historiques et des portraits. Dès son jeune âge démontre l'intérêt dans les arts et commence ses études d'art par Alphonse Colas, à l'Académie des beaux-arts de Lille. En 1867, remporte une médaille d'or de l'Académie et une subvention du département
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 21/5/2013 -
Leonardo Boffa
O escritor do resumo acima obede eio de algumas expressões, que se limitava a mostrar o pensamento do autor do texto resumido, Leonardo Boff. Assinale a alternativa abaixo que não apresenta nenhuma dessas expressões. Escolher uma resposta. a. “Leonardo Boff inicia o artigo...” b. “Segundo o autor, seria possível construir essa cultura...” c. “É indispensável estabelecermos uma cultura de paz contra a violência...” d. O teólogo conclui, incitando-nos a despertar as potencialidades humanas ...” e.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Leonardo Da Vinci
Introdução Leonardo da Vinci, artista renascentista italiano, nasceu em 15/04/1452. Existem algumas dúvidas sobre a cidade de seu nascimento: para alguns historiadores, seu berço foi em Anchiano, enquanto para outros, foi numa cidade, situada na margem direita do rio Arno, perto dos montes Albanos, entre as cidades italianas de Florença e Pisa. Biografia Foi um dos mais importantes pintores do Renascimento Cultural. É considerado um gênio, pois mostrou-se um excelente anatomista, engenheiro, matemático músico, naturalista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 2/11/2013 -
Leonardo Da Vinci - Vida E Obra
Leonardo da Vinci nasceu no pequeno vilarejo de Vinci, nas proximidades de Florença, em 1452. Autor da Mona Lisa, um dos quadros mais famosos da história, Leonardo era filho ilegítimo de um tabelião. Ele não teve educação formal e sabia pouco ou nenhum latim, condição que o enchia de um certo ressentimento em relação aos colegas mais ilustrados. Adulto, foi uma personalidade polêmica no seu modo de vestir e no comportamento chegou a ser denunciado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
Ler Atentamente O Capítulo 4, Materials Requirements Planning, E O Capítulo 15, Produção Just In Time, Do Livro Indicado: ARNOLD, J. R. Administração De Materiais: Uma Introdução. São Paulo: Atlas, 2008.
do a análise feita pelo grupo sobre o assunto, e reservá- lo para compor o relatório final. ETAPA 4 Esta atividade é importante para você conhecer melhor os equipamentos de movimentação e armazenagem utilizados pelas empresas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Fazer uma pesquisa, em livros e revistas especializadas, e relacionar, pelo menos, 15 equipamentos de movimentação e armazenagem; por exemplo: estruturas porta-paletes, tipos de paletes, contentores,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
Ler e Compreender os Sentidos do Texto - Koch
Fulana de tal, acadêmica do curso de Licenciatura em Letras: Português/Literatura da Universidade Federal de Mato Grosso. Resenha KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2005, p. 39 a 56. “Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual” é o segundo capítulo do livro “Ler e compreender os sentidos do texto”, escrito por Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias, publicado em 2006, pela editora Contexto. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 25/2/2024 -
Ler E Compreender: Os Sentidos Do Texto Ingedore Villaça Koch & Vanda Maria Elias
De acordo com as autoras do livro Ler e compreender os sentidos do texto, Ingedore Villaça Koch – uma das mais importantes da atualidade da nossa língua materna – e Vanda Maria Elias, o leitor obterá, através de um passeio descontraído pelo mundo das HQ, charges, recortes de jornais e revistas, bem como outras fontes textuais apresentadas sempre com leveza e humor, informações básicas que nos remete à “concepção de que o texto é lugar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014 -
Ler e Escrever: Estratégias de Produção Textual
RESENHA DESCRITIVA Jacilda de Siqueira Pinho1 KOCK, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. 2ª reimpressão - São Paulo: Contexto, 2014. Ingedore Villaça Koch, licenciada em Letras e bacharel em Direito pela Universidade de São Paulo (USP), mestre e doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e livre-docente em Análise do Discurso pela Universidade de Campinas (Unicamp). Foi professora titular do Departamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 PáginasData: 9/7/2024 -
Ler e escrever: estratégias de produção textual, Resenha primeiro capítulo(13, 30)
KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria. Fala e escrita in Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2010. P[13; 30] Victor Bastos Gonçalves Moura[1] Resenha Crítica[2] O primeiro capítulo do livro “Ler e escrever: estratégias de produção textual” tem por objetivo principal informar sobre duas modalidades de texto que compartilham do mesmo sistema linguístico, o texto escrito se resume a importância que se tem para aquele a que se escreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2015 -
LER É UM DIREITO E NAO UM DEVER
Ler é um direito e não um dever Leônidas Hegenberg Como e por que Ler os Clássicos Universais Desde Cedo, de Ana Maria Machado Rio de Janeiro: Objetiva, 2002, 145 pp. Comprar Estou convencido de que um incontável número de pessoas (entre as quais me incluo) apreciam livros porque tiveram avós, mães, tias, professoras que, desde cedo, lhes contavam estórias ou liam o que estava escrito sob lindas figuras em livros ciosamente guardados. É provável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2014 -
Ler o texto e considerar o cenário apresentado a seguir
Ler o texto e considerar o cenário apresentado a seguir. Para efetuar o resgate do Satélite, ao chegar ao local, o avião patrulha lança horizontalmente uma boia sinalizadora. Considerar que o avião está voando a uma velocidade constante de 400 km/h, a uma altitude de 1000 pés acima da superfície da água, calcular o tempo de queda da boia, considerando para a situação g = 9,8 m/s² e o movimento executado livre da resistência do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2013 -
Ler Para Viver e Conviver Melhor no Mundo
PROJETO LEITURA ENCANTADA- Ler para viver e conviver melhor no mundo Professora – Lorena Bárbara Santos Costa Justificativa Compreendendo que para uma escola melhorar o nível de aprendizagem dos alunos e o a aquisição e o aprimoramento da leitura, é necessário que se desperte desde muito cedo nas crianças o gosto pela leitura, pois a leitura é importante para o desenvolvimento cognitivo, social e intelectual do ser humano. Através dela, podemos construir uma sociedade com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.299 Palavras / 10 PáginasData: 14/8/2016 -
LEROY, Maurice. As grandes correntes da linguística moderna. São Paulo: Cultrix, 1974.
LEROY, Maurice. As grandes correntes da linguística moderna. São Paulo: Cultrix, 1974. Ana Carolina Martins Varela[1] A unidade 3 da obra As grandes correntes da linguística moderna, de Maurice Leroy (Professor da Universidade Livre de Bruxelas e membro da Academia Real da Bélgica) tem como objetivo mostrar como a linguística desenvolveu-se ao longo do século XX e como Ferdinand Saussure transformou o estudo da linguística moderna. O curso de linguística geral, de Ferdinand Saussure, organizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2017 -
Lesson 169
Lesson 169 Verbs: To last, lasted: to continue existing or happening for or until a particular time: Ex: The game lasted four hours. To notify, notified: to inform someone officially about something. Ex: Winners will be notified as soon as possible. To reach, reached: to arrive somewhere. Ex: We hoped to reach the camp before dark. To schedule, scheduled: a plan of activities or events and when they will happen. Ex: What's on your schedule
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
LESSON PLAN
REVIEW EXERCISE ① Complete as sentenças com os verbos apropriados da caixa. Use o futuro com WILL. talk - sell - follow - decide - disappear - walk - pay a) _______ the universe probably ________________ one day? b) I don’t think I _____________________ Joe’s advice. He is absolutely wrong. c) They’ ____ probably ______________ their destiny soon. d) Shirley _______________________ in the park today. She is very tired. e) That’s all right. I’ __________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2016 -
Lesson Plan - Fundamental II
Lesson Plan Teacher: School: Date: 20/06/2015 Ensino: Fund. II Grade level: 6th Grade Students: XX Indentidication of thema: A visit to Yosemite National Park Duration: 100 min. Subject: Reading and Writing General Objective - Learn the key features of gender travel guide and develop the language skills necessary to read and produce texts of this genre. Specific Objective - Students will develop knowledge and understanding about: * The nature and function of ecosystems and how
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2015