Letras
12.854 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.101 - 8.130
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O Plano de Aula The Canterbuty Tales
Plano de aula data : 01/03/2021 Tema da aula : “The Canterbury Tales de George Chaucer” Disciplina : Língua inglesa 1º ano ensino médio I.Introdução : Nesta aula o professor orientará os alunos para lerem e interpretarem “The Canterbury Tales” de George Chaucer, para que possam debater à respeito dos contos da obra. I I.Objetivo geral : -Compreender de uma melhor forma o estilo literário de Chaucer. I I I.Objetivos específicos : -Traçar um comparativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2021 -
O Plano de Clase
logo_LA_azul.jpg Nombre del practicante: Cristiane Dias Cruz Fecha: 03/09/2016 Nivel: Español a través de películas Horario de la clase: Los Sábados, de las 20 h hasta las 22 h. Temática: Presentación e introducción al tema general “Español a través de películas” ¿Por qué esa temática? Para conocer los gustos de los alumnos acerca de lo temática propuesta. ¿La temática será trabajada sólo en esa clase? ( x ) Sí ( ) No ¿Se previenen cuántas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 21/6/2020 -
O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas
APRESENTAÇÃO que está sintetizado nestas páginas é muito mais que uma prestação de contas. Nelas, o Ministro da Edu- cação, Fernando Haddad, expõe – em tom de diálogo com a sociedade e principalmente com os educadores – os princípios políticos, os fundamentos teóricos, os métodos educacionais e o passo-a-passo administrativo que têm marcado sua gestão à frente do Ministério. Em vez de simplesmente enaltecer os feitos de sua equipe, ele procura tornar transparente e acessível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.568 Palavras / 51 PáginasData: 9/8/2021 -
O Plano de Ensino
FACULDADE DA TERRA DE BRASILIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Período Letivo: 2º/2009 Semestre: Créditos: Carga Horária: Professor (a): 2. EMENTA 3. OBJETIVOS 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 6. AVALIAÇÃO 7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DATA DE INÍCIO DAS AULAS DATA DE TÉRMINO DAS AULAS 10/08/2009 21/12/2009 ASSINATURA DO (A) PROFESSOR (A) ASSINATURA DO(A) COORDENADOR(A) DO CURSO ________________ INSTRUÇÕES PARA PREENCHIMENTO INTRODUÇÃO Este formulário destina-se à formulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.267 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2016 -
O Plano de Ensino
Resultado de imagem para simbolo da ufs UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS Plano de Ensino – 2018 1. Identificação: Disciplina: Língua Francesa Carga horária: 60 horas Horário: Segunda 7:00 as 8:40 Quarta 7:00 as 8:40 Turma: 6° ano B Colégio de Aplicação Sala: a definir Estagiárias: Tatiane Santos e Maria Elizier E-mail: tatypedral@hotmail.com not.eli@hotmail.com Tel: (Taty) (79) 99816-5662 / (Eli) (79) 99895-3872 2. Ementa: Compreensão oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2018 -
O Plano de Ensino
PLANO DE ENSINO CURSO: Letras DISCIPLINA: Literatura Brasileira Poesia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I – EMENTA A disciplina estuda, dentro da periodização da historiografia da literatura brasileira, os fundamentos estéticos e socioculturais da poesia literária brasileira do Barroco à contemporaneidade, correlacionando aspectos relativos à teoria e à prática e modos e formas de práticas de ensino da poesia literária, incluindo-as no mundo das novas tecnologias. II – OBJETIVOS GERAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 18/6/2018 -
O Plano de Ensino
NOME DA DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA I: LÍRICA PROFESSORA RESPONSÁVEL: MARIA JOSÉ ANGELI DE PAULA ALUNA: AMANDA VALENTE GAMA EXERCÍCIO AVALIATIVO I Fundamentação teórica: “A sociedade contemporânea, (...), tem dado pouca importância à linguagem poética.” (PAIXÃO, 1982, p. 23). Segundo Paixão (1982), atualmente, a poesia acabou ficando restrita somente a alguns homens, ou seja, àqueles que expressam seus sentimentos por meio dela, os poetas. Isso acaba refletindo, consequentemente, nas aulas de Língua Portuguesa, uma vez que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 25/6/2019 -
O Plano de Ensino
GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI Escola: E.E. “Professora Maria Carmen Codo Jacomini” Plano de Ensino 2023 - 1º Bimestre Professor: Áquilla Mendes Costa de Mattos Ano/Série: 2ªs séries Turma: A e B Componente Curricular: Língua Portuguesa e Habilidades/Código e descrição Objeto do Conhecimento Estratégias Recursos Formas de Avaliação Proposta de Recuperação EM13LGG604 - Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.562 Palavras / 23 PáginasData: 10/3/2023 -
O PLANO DE ESTUDO DOMICILIAR
PLANO DE ESTUDO DOMICILIAR Caro(a) estudante, este Plano de Estudo tem o objetivo minimizar os impactos sobre o currículo escolar neste momento em que estamos vivenciando o Plano de Contingência Nacional para Infecção Humana pelo novo Coronavírus (COVID-19). O presente plano, busca orientar os estudos domiciliares de forma a mantermos o vínculo de aprendizagem. Encaminho um texto para leitura e reflexões. Seguem orientações: Texto: Gestão Democrática da Escola, Ética e Sala de Aulas - Cipriano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2021 -
O PLANO DE ESTUDO TUTORADO
2º PLANO DE ESTUDO TUTORADO – EJA Componente curricular – Língua Inglesa Ano de escolaridade – 3º Período – anos finais Número de aulas por semana – 01 Total de semanas – 04 Número de aulas por mês – 04 Nome do aluno - _____________________________________________ Nome da escola - ____________________________________________ Turno - _________________ SEMANA 1 Objetivo: * To interpret text (Interpretar texto) * To recognize informations (reconhecer informações) HABILIDADES * (EF08LI02) Identificar o gênero textual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2021 -
O PLANO DE MARKETING
CENTRO PAULA SOUZA ETEC PARQUE BELÉM Técnico em Eventos Lília Alves Hashiguti Jackeline Santos Sonia Maria Pereira Dias de Carvalho Stefany Pereira dos Santos PLANO DE MARKETING (PARTE I) São Paulo 2020 Lília Alves Hashiguti Jackeline Santos Sonia Maria Pereira Dias de Carvalho Stefany Pereira dos Santos PLANO DE MARKETING (PARTE I) São Paulo 2020 Produto A Sonhar Festas e Eventos é uma empresa que tem em seu portfólio 20 produtos personalizados incluindo canecas, camisetas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2021 -
O Plano de Trabalho
ANPOLL − ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA PLANO DE TRABALHO GT DE GÊNEROS TEXTUAIS /DISCURSIVOS GESTÃO 2012-2014 Coordenadora: Elvira Lopes Nascimento Vice coordenadora: Roxane Rojo 1. Organização e publicação de um livro que reúne textos de professores-pesquisadores que integram o GT, delineando eixos relevantes sobre os quais as investigações sobre gêneros tem sido norteadas. 2. Mapeamento das pesquisas em gênero textual/discursivo no Brasil a partir dos dados da plataforma Lattes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2022 -
O Plano Gestor
CIEP MUNICIPALIZADO DARCY RIBEIRO Sem título.png PROFESSOR(A):____________________________________________ TURMA: __________________ PLANEJAMENTO SEMANAL 1º turno. 1º DIA - ___/___/___ 2º DIA - ___/___/___ 3º DIA - ___/___/___ 4 º DIA - ___/___/___ LEITURA DELEITE LEITURA DELEITE LEITURA DELEITE LEITURA DELEITE Língua Portuguesa - Texto - Informar gênero textual e o nome do texto. - Interpretação - Exercícios gramaticais com uso do texto proposto. - Informar o conteúdo trabalhado -Vídeos explicativos, lives, áudios e fotos. Matemática Números e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2021 -
O PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO(PIAF) PREMISSA EXCELÊNCIA EM GESTÃO
Logotipo Descrição gerada automaticamente PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO(PIAF) PREMISSA EXCELÊNCIA EM GESTÃO FILME: MENINA DE OURO O filme “Menina de Ouro” é uma obra que foge às convenções esperadas. Não aborda questões de caráter lógico, e sim o aspecto humano em toda a sua fragilidade. È onde podemos relacionar e trazer para nosso dia-a-dia, pois vemos e convivemos com toda uma questão social econômica, emocional muito fragilizado onde somos inseridos. Trata da fragilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2023 -
O Plano Nacional Educação
AP- UNIDADE II – O Plano Nacional de Educação (PNE). Conforme estudado ao longo da unidade II da disciplina de Prática de Ensino em Gestão Educacional, tivemos acesso a temas pertinentes ao financiamento da Educação Pública no Brasil, bem como nos familiarizamos com as metas do Plano Nacional de Educação e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). No que se refere a gestão escolar e todas as práticas que são envoltas por esse tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2022 -
O poço e O ano em que meus pais saíram de férias X Autoritarismo
"O poço" e "O ano em que meus pais saíram de férias" X Autoritarismo É importante começar citando que o filme se passa no ano de 1970, fase em que o Brasil passava pelo governo mais repressivo e violento da história. Com Médici na presidência os militares ganharam ainda mais poder e não deixaram de usar sua força. A repressão política e ideológica estava em seu auge, militantes de esquerda que demonstravam seu descontentamento com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2016 -
O PODER DA PALAVRA E DAS NARRATIVAS ORAIS NA INSTANCIA DA LEITURA E ESTUDO DE TEXTOS, TENDO COMO FERRAMENTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – PARFOR Leila de Nazaré de Almeida Lima Orceneide Correa Nunes O PODER DA PALAVRA E DAS NARRATIVAS ORAIS NA INSTANCIA DA LEITURA E ESTUDO DE TEXTOS, TENDO COMO FERRAMENTA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA FORMAÇÃO DE LEITORES Breves – Pará 2015 Leila de Nazaré de Almeida Lima Orceneide Correa Nunes O PODER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.284 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2016 -
O Poder das Palavras
O Poder da Palavra O Ser Humano é o único ser vivo no planeta Terra que utiliza a palavra como meio de comunicação intrapessoal (consigo mesmo) e interpessoal (com o outro). A palavra é um símbolo que expressa uma idéia, e está intrinsicamente relacionada com nossa mente. A mente, por sua vez, está relacionada diretamente com nossos sentimentos, com nosso corpo, com nossas atitudes e com nossas ações. A palavra escrita ou falada por nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2014 -
O poema
Poema é um gênero textual em versos e, mais raramente, em prosa em que a poesia, forma de expressão estética através da língua, geralmente se manifesta. Além dos versos, não obrigatoriamente, fazem parte da estrutura do poema as estrofes , a rima e a métrica. Conforme a disposição dos versos e dos outros elementos estruturais, os poemas podem receber classificações ou nomes específicos (ou ser considerados gêneros literários próprios) tais como rapanha , haicai ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
O poema "House of the Dead"
O poema “A casa dos mortos” foi escrito durante filmagens do documentário, que dizia a respeito de pessoas esquecidas nos manicômios judiciários. Bubu é foi quem escreveu o poema, com doze internações em manicômios, ele desafia o sentido dos “hospitais” onde sentenciam a loucura à prisão perpetua. O documentário são três historias em três atos de mortes. As historias são de homens anônimos, Jaime, Antônio e Almerindo, considerados perigosos para conviver em sociedade, e assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
O poema "Kogda ji umirju"
Descobrimento Abancado à escrivaninha em São Paulo Na minha casa da rua Lopes Chaves De sopetão senti um friúme por dentro. Fiquei trêmulo, muito comovido Com o livro palerma olhando pra mim. Não vê que me lembrei lá no norte, meu Deus! muito longe de mim, Na escuridão ativa da noite que caiu, Um homem pálido, magro de cabelo escorrendo nos olhos Depois de fazer uma pele com a borracha do dia, Faz pouco se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2014 -
O Poema As Cantadas, de Mário de Andrade
Curso de Letras / Disciplina: Literatura contemporânea Nome: Atividade sobre o texto poético “As cantadas”, de Mário de Andrade 1) Na literatura contemporânea, por vezes as cidades são alçadas à condição de personagem principal. Isso começou com Machado de Assis e com os escritores modernistas. Considerando as explicações de Beatriz Resende, leia o texto poético “As cantadas” (anexo) e julgue as afirmações, escrevendo V se achar verdadeira ou F se considerar que é falsa: a)(
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2019 -
O Poema da Necessidade
Clarice Lispector nasceu no dia 10 de dezembro de 1920 em Tchetchelnik, Ucrânia. Recebeu o nome de Haia Pinkhasovna Lispector, sendo a terceira filha de Pinkouss e de Mania Lispector, judaicos que imigram para o Brasil para a cidade de Maceió, Alagoas em março de 1922. Por iniciativa do seu pai, todos mudam de nome e Haia passa a se chamar Clarice. No ano de 1925, Clarice e sua família mudam-se para a cidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
O POEMA EM PROSA NA FICÇÃO BRASILEIRA. O ROMANCE CÍCLICO VIDAS SECAS, DE GRACILIANO RAMOS
O poema em prosa na ficção brasileira O romance cíclico Vidas Secas, de Graciliano Ramos por Beatriz Guarany de Souza Pereira – 109064557 Trabalho a ser apresentado à Professora Maria Lúcia Guimarães na disciplina de Literatura Brasileira II. Faculdade de Letras - UFRJ 1º Semestre de 2012 I. Poema em prosa Considerada como um gênero lírico, a poesia tem como característica o uso da língua com fins estéticos, destinado a evocar sensações, emoções e impressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.742 Palavras / 11 PáginasData: 18/6/2022 -
O Ponto No I
As palavras são escritas, sem sequer jamais conseguirem alcançar a extensão do que sentimos. Fazemos delas, um ritual de almas. E nesse emaranhado de pontos e vírgulas me encontro. Faço das palavras meu porto seguro, e ancoro doação e não desamor. Quem sabe, nós escritores tenhamos ainda incutido em nosso inconsciente aquelas crianças de outrora...mas que por terem crescido, ficaram estáticas. Eu acho, que às vezes deixo eclodir em mim aquela criança travessa. E com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
O Porque
Para preservar a língua, é preciso o cuidado de falar de acordo com a norma padrão. Uma dica para o bom desempenho linguístico é seguir o modelo de escrita dos clássicos. Isso não significa negar o papel da gramática normativa; trata-se apenas de ilustrar o modelo dado por ela. A escola é um lugar privilegiado de limpeza dos vícios de fala, pois oferece inúmeros recursos para o domínio da norma padrão e consequente distância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 28/7/2014 -
O Porque Junto
Por que, porque, por quê ou porquê: O uso correto segundo a gramática Da Página 3 Pedagogia & Comunicação 07/02/200614h17 Comunicar erroImprimir COMO USAR Forma Quando usar Exemplo Por que Nas perguntas ou quando estiverem presentes (mesmo que não explícitas) as palavras “razão” e “motivo”. Por que você não aceitou o convite? Todos sabem por que motivo ele recusou a proposta. Ela contou por que (motivo, razão) estava magoada. Por quê Nos finais de frases.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 29/3/2014 -
O Portfólio Literatura Brasileira
Letras – Português e Inglês Literatura Brasileira II Estudo prévio: O texto é dividido em 14 tópicos, cada um recebe uma enumeração, como se fosse o título, apresentado o assunto. Tópico 1: – O texto começa falando sobre o século XVIII, sob a visão de uma teoria, a periodologia literária; – Essa teoria diz que nesse século, foi uma época difícil, conturbada e que haviam características atrasadas do barroco, neoclassicismo ou arcadismo; – Há o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 8/9/2020 -
O Portifolio Letras Português
SISTEMA DE ENSINO 100% ONLINE LETRAS PORTUGUÊS 4° LICENCIATURA JOICE RAMOS ROCHA PRODUÇAO TEXTUAL INTERDICISPLINAR INDIVIDUAL: USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMÇÃO E COMUNICAÇÃO (notebooks, aplicativos diversos, smartphones, tablets e outros dispositivos móveis) PARA O ENSINO DAS CANTIGAS LIRICAS DO TROVADORISMO PORTUGUÊS. PONTO CHIQUE 2022 JOICE RAMOS ROCHA PRODUÇAO TEXTUAL INTERDICISPLINAR INDIVIDUAL ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO (AH/SD):INDENTIFICAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS NO ÂMBITO ESCOLA. Trabalho de Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado como requisito parcial para a obtenção de média
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 28/2/2023 -
O Portugues
INTRODUÇÃO A escola é um canal de mudança, portanto a inclusão de crianças marginalizadas na rede regular de ensino pode ser um começo para outras transformações não somente de pensamentos mais também de atitudes. A inclusão ganhou reforços com a LDB (Lei de Diretrizes de Bases da educação Nacional) de 1996 e com a Convenção da Guatemala, de 2001. Sendo assim manter crianças com algum tipo de deficiência fora do ensino regular é considerado exclusão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014