Psicologia
28.207 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.351 - 10.380
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ESCOLA COMPORTAMENTALISTA KURT LEWIN
Kurt Lewin nasceu em 9 de setembro de 1890 em Mogilno, na Prússia. De sua infância e de sua adolescência, de seus pais e de sua constituição familiar não sabemos quase nada que possa nos ajudar a decifrar ou pelo menos a perceber seu mistério psicológico. A primeira e única informação que possuímos de sua juventude é que fez seus estudos universitários sucessivamente nas Universidades de Friburgo (Alemanha), Munique e Berlim Em 1935, Kurt Lewin
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2013 -
ESCOLA DA PONTE
RESULTADOS O livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” nos mostra a realidade de uma escola dos sonhos, sem defeitos, onde a palavra-chave é a união. Não há distinção entre professores e alunos, todos são iguais. Em algumas partes do livro o autor relata a realidade vivida por crianças da Escola da Ponte, um modelo “dos sonhos” bem diferente do modelo tradicional de ensino, onde todos deveriam conhece-la e encantar-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Escola da Ponte
1. Introdução A escola da Ponte é uma instituição pública de ensino a qual está localizada em Vila das Aves, São Tomé de Negrelos, Santo Tirso, Distrito do Porto em Portugal. Ela recebe alunos do 1º e 2º ciclo, dos 5 aos 13 anos, alunos do 1º ao 9º ano. O projeto educativo usado surge em 1976 e foi liderado pelo pedagogo José Pacheco. Durante muito tempo, a escola da Ponte foi "ignorada" pelas autoridades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2015 -
Escola De Chicago
Falarei hoje a respeito da Escola de Chicago, mais conhecida por seu nome do que pelo conteúdo do que efetivamente fez. Mas, quero abordar este tema como uma pequena história dentro de uma história mais ampla da sociologia. Geralmente conta-se a história da sociologia como a história das grandes idéias sobre a sociedade e das grandes teorias a respeito da sociedade. Quando estudei esse assunto, ainda na universidade, meu professor, Louis Wirth, começava por Heráclito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2014 -
ESCOLA DE CIÊNCIAS DA VIDA CURSO DE PSICOLOGIA
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE CIÊNCIAS DA VIDA CURSO DE PSICOLOGIA Psicofarmacologia 2a Avaliação - 2o Caso Clínico Nomes: Carmen Lopes da Costa, Henrique Menezes Bortolott, Mayara Tonet Teixeira, Natalia Franco Guimarães (turma A, manhã) Jucélia, 40 anos, casada, natural de Araucária e reside em Curitiba desde que casou, há quase 20 anos, é auxiliar administrativa, e procura auxílio médico devido a cefaleias crônicas migrainosas. Ela relata que aproximadamente uma vez por mês
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2019 -
ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA EM UM MODELO ESPECIAL: CAUSA PARA A VIDA-APA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE ESPECIAL: RAZÃO DE VIVER- APAE ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE ESPECIAL: RAZÃO DE VIVER- APAE PROFESSORA: PROGRAMA: Ensino Fundamental 1º Bimestre Ano: 2014 TURNO: ALUNO: PORTUGUÊS Conteúdos: - Ampliação de vocabulário; - Expressão verbal e não verbal; - Discriminação auditiva e memorização; - Organização do pensamento; - Repetição de sequências orais; Objetivos: - Olhar para os outros para iniciar ou continuar uma interação; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2014 -
Escola De Teste
O RSS é amplamente utilizado pela comunidade dos blogs para compartilhar as suas últimas novidades ou textos completos e até mesmo arquivos multimédia. No ano 2000, o uso do RSS difundiu-se para as maiores empresas de notícias como a Reuters, CNN, e a BBC. Estas empresas permitiam que outros websites incorporassem suas notícias e resumos através de vários acordos de uso. O RSS é usado agora para muitos propósitos, incluindo marketing, bug-reports, e qualquer outra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 13/5/2013 -
Escola E Aprendizagem: Aprendizagem E Inclusão
Parceria entre escola, família e sociedade. Eliene de Souza de Santana1 Elenice Santana Neves1 Gracileide dos Anjos Silva Oliveira1 Vinicia Ferreira Rodrigues1 Tutora: Cleidjane Rodrigues Barbosa Oliveira2 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é compreender as relações entre escola, família e sociedade no processo de escolarização sendo a família a primeira instituição onde a criança recebe os primeiros estímulos e formas de educação. É no convívio familiar que se dá o processo de socialização, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.001 Palavras / 9 PáginasData: 13/9/2023 -
Escola E Famiia Um Espaço De Conflito
1 INTRODUÇÃO A escola, como instrumento entre a família e a sociedade, compartilha funções sociais, políticas e educacionais, na medida em que contribui e influencia na formação do cidadão. Neste espaço, tanto a família quanto à sociedade lançam olhares e exigências à escola. No que se refere à família, é necessário dizer que a historia nos leva a concluir que não existe um paradigma de família unicamente definido e sim uma infinidade de modelos familiares,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.375 Palavras / 46 PáginasData: 9/12/2013 -
Escola e sua função social
Escola e sua função social A escola, hoje, vem sendo socialmente questionada pela não concretização do processo ensino-aprendizagem, ou seja, pela não socialização do conhecimento, tarefa histórica dessa instituição no capitalismo. Esse problema se tornou crônico, levando a sérias conseqüências sociais, bem como pedagógicas. Vários fatores sociais interferem diretamente como: baixos investimentos na educação, má formação de professores, sucateamento da infraestrutura escolar, crescimento da desigualdade social, a intensificação do processo de mercantilização da educação. Essas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2013 -
ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS MIGNONI CONCLUSÃO ENSINO MÉDIO Maria Carla Beatriz Getirana Tavares
ESCOLA ESTADUAL DOMINGOS MIGNONI CONCLUSÃO ENSINO MÉDIO Maria Carla Beatriz Getirana Tavares Ester Cristina Marques Nogueira DEPRESSÃO TABOÃO DA SERRA 2018 Maria Carla Beatriz Getirana Tavares Ester Cristina Marques Nogueira DEPRESSÃO Trabalho de conclusão de Curso Em requisito parcial à obtenção da Diplomação do Ensino Médio. Orientador: Bárbara TABOÃ0 DA SERRA 2018 INDICE INTRODUÇÃO.............................................................................................................03 INTRODUÇÃO Com esse estudo, sobre depressão na adolescência, temos o intuito de tentar perceber uma problemática depressiva. Em uma das fases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2019 -
Escola gestaltica
Ideológico ou senso comum => conhecimento passado de geração em geração. Religioso => origem do homem, seus mistérios e princípios morais. Filosófico => origem e o significado da existência humana. Científico => Conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Deve ser obtido de maneira programática, sistemática e controlado, para que se permita a verificação de sua validade. Psicologia do senso comum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2013 -
Escolar motivacional
SUMÁRIO: 1. Projeto motivação escolar---------------------------------------------------------------3 1.1 Introdução--------------------------------------------------------------------------------3 2. Objetivo Geral---------------------------------------------------------------------------4 3. Objetivo Específico---------------------------------------------------------------------5 4. Justificativa-------------------------------------------------------------------------------6 5. Metodologia------------------------------------------------------------------------------7 6. Instituição e sua História---------------------------------------------------------------8 6.1 Histórico da Instituição -------------------------------------------------------------------------9 6.2 Diagnóstico da Instituição--------------------------------------------------------------------10 7. Cronograma---------------------------------------------------------------------------------------11 8. Referências Bibliográficas--------------------------------------------------------------------- 12 9. Considerações Finais----------------------------------------------------------------------------13 1. PROJETO MOTIVAÇÃO ESCOLAR 1.1 INTRODUÇÃO: Este projeto busca salientar a importância da motivação nos processos de aprendizagem e no sucesso dos alunos em contexto escolar. O envolvimento dos alunos nas disciplinas curriculares prece variar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 20/7/2016 -
Escolar/Educacional com Observação em Um Colégio Publico
UNIVERSIDADE DE RIO VERDE Faculdade de Psicologia Relatório final de Estágio Supervisionado Básico VI Escolar/Educacional com observação Colégio Estadual Martins Borges THAISLENE Mª. GOMES CORREIA NOVEMBRO / 2018 ________________ Relatório final de Estágio Supervisionado Básico VI Escolar/Educacional com observação no Colégio Estadual Martins Borges ____________________________________ Thaislene Maria Gomes Correia ____________________________________ Supervisora Acadêmica Laureane Marília de Lima Costa Universidade de Rio Verde Rio Verde, ___ de____________de_____ . ________________ ________________ 1. Introdução Segundo Makino (2008), Psicologia Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.488 Palavras / 6 PáginasData: 8/3/2019 -
ESCOLAS - PSICOLOGIA SOCIAL
Escola de Chicago PRINCIPAIS AUTORES Albion W.Small; RobertEzra Park; Ernest Watson Burgess; Roderick DuncanMcKensie; William Thomas TEORIAS EMBASADORAS Interacionismo Simbólico e ecologia humana (laboratório social). EIXO TEÓRICO Interacionismo Simbólico METODOLOGIA Estenográfica (laboratórios sociais) REPERCUSSÕES ATUAIS Auxilia na compreensão dos processos de interação e socialização assim como a compreensão do comportamento do individuo em seu meio grupal. PRINCIPAIS PONTOS DE INTERCESSÃO Com o intuito principal de compreender a influencia sócio- histórica e identificar os pontos sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
Escolas Da Pisoclogia
Resumo Psicologia: Psiqué (mente) + logia (estudo) = estudo da mente e dos processos mentais, comportamentos, desejos, percepção, motivação. Estes estudos eram feitos por filósofos, que tentavam entender a mente humana através da observação do comportamento. A Psicologia evoluía como uma disciplina científica com suas próprias linhas de pensamento, não sendo só mais um ramo da Filosofia. Ao longo do tempo e consequência de estudos de vários pensadores, foram surgindo as terorias, que formam o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
Escolas Da Psicologia
A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA EDUCAÇÃO E NA SOCIEDADE MULHERES NORDESTINAS ESCRITO POR: LANA ALPINO Lindas, Luzias, Marias, Ritas... São as “Cisterneiras” de Mossoró! Dignas. Sábias. Cabeças erguidas. Constroem cisternas pra armazenar água da chuva. Da vida! A mais desejada riqueza da gente sertaneja... Pra irrigar o chão de solo seco. A semente, o grão, a plantação. E dar de beber à criação! Saíram da cozinha... Tiraram a trouxa e a lata d’água da cabeça. Quebraram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2014 -
Escolas De Pensamento
Escolas de Pensamento Escolas de Pensamento Anteces-sores Desenvol- vedores Sucesso-res Objeto Método Principais Conceitos Associaci- onismo Edward L. Thorndike - - Associação de ideias Lei do efeito Concepção de que a aprendizagem se da por um processo de associação de ideias das mais simples as mais complexas. Estruturalismo Wilhelm Wundt Edward Titchner - Processos elementares da Consciência (conhecimento) Introspeccio-nismo (introspecção Analítica) Os conheci-mentos psicoló-gicos produzi-dos são eminente-mente experi-mentais, ou seja, produzi-dos a partir de laboratório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Escolas De Pensamentos Na Evolução Da Psicologia Moderna
Escolas de Pensamento na Evolução da Psicologia Moderna Durante o fim do século XX, quando a psicologia estava evoluindo como uma disciplina científica distinta, o rumo da nova área foi influenciado por Wilhelm Wundt. Ele estabeleceu metas, objetos de estudo, os métodos e os tópicos para dar forma à nova ciência. Porém Wundt utilizava pensamentos filosóficos e fisiológicos de sua época. No decorrer do tempo foram surgindo novos pensamentos que eram discordantes do modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2014 -
Escolas Economicas
As Escolas Econômicas Essa é uma tradução grosseira do artigo originalmente publicado em Pragmatic Capitalism sobre as escolas econômicas: Economia Austríaca Visão Geral: Uma escola “heterodoxa” voltada principalmente para os trabalhos de Mises, Hayek, Menger e Rothbard que defende o indivíduo e suas decisões econômicas. Missão: O livre mercado pode resolver a maioria de nossos problemas e reduzir ou eliminar o governo é o melhor que se pode fazer. Visão geral da economia: Quanto menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 26/6/2015 -
Escolas Psicologia Analitica
Escolas pós-junguinas e neo-junguianos. Bruna Romagnani Orasmo A escola clássica é uma escola que segue os preceitos tradicionais do Jung, valoriza a ideia de totalidade, self e processo de inviduação, com foco no eu e busca do si-mesmo. Seus fundadores são Jung, Von Franz e Edinger. Há duas escolas pós junguianas voltadas para o processo de desenvolvimento, sendo conhecidas como desenvolvimentistas. Ambas são semelhantes á escola de Londres, focam seu trabalho na compreensão do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2022 -
ESCOLAS PSICOLÓGICAS
GESTALT O surgimento e seus representantes A escola gestáltica surgiu na Alemanha, período compreendido entre 1930 e 1940 e teve como expoentes máximos: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941). Posteriormente Kurt Goldstein (1878-1965) dedicou-se ao estudo das manifestações comportamentais com base nas noções da Psicologia da Gestalt, com Frederick Perls (1893-1970), criador da Gestalt-terapia. Frederick Perls o principal representante , um médico nascido em Berlim, especialista em psiquiatria. Sua contribuição para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2013 -
Escolas Psicológicas
1-Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica? O fundador do Behaviorismo é John B. Watson e as diferentes denominações dessa tendência teórica são Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento e Análise do Comportamento. 2-Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado? Para os behavioristas o objeto da psicologia é o comportamento e é caracterizado como algo observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 15/5/2014 -
Escolas Psicológicas
Trabalho de Psicologia Jeferson Souza de Oliveira Escolas Psicológicas Pindamonhangaba, 26 de março de 2014 Sumário Índice de Figuras 2 1. Associacionismo 3 2. Estruturalismo 5 3. Funcionalismo 8 4. Behaviorismo 9 a. Neo - Behaviorismo (Radical) 11 b. Sócio-Behaviorismo 13 5. Gestaltismo 15 a. Leis da Gestalt 17 i. Lei da Semelhança 17 ii. Lei da Pregnância 17 iii. Lei da Proximidade 18 iv. Lei da Continuidade 18 v. Lei da Clausura 19 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.365 Palavras / 18 PáginasData: 21/3/2015 -
Escolas psicológicas básicas
ro a seguir e poste-o em seu Portfólio. Para realizar esta atividade, descreva: • No momento histórico: as transformações e fatos que aconteceram na época do surgimento das diferentes escolas. • Nos principais representantes: os fundadores de tais escolas. • Nas principais ideias: quais as características ou princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais contribuições as diferentes escolas proporcionaram para a ciência e/ou para a Psicologia e/ou para a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014 -
Escolha Profissional Na Aolescencia
1 Introdução O presente projeto de pesquisa consiste na apresentação do tema: A escolha profissional na adolescência. Dentro do processo do desenvolvimento do ser humano, a adolescência é uma das etapas mais significativas em termos de transformações. É neste processo complexo, que o adolescente vê o corpo transformar-se, busca autonomia, enfrenta angústias inerentes à estruturação da sua personalidade, redefine valores e é pressionado a realizar escolhas, dentre estas, encontra a escolha profissional. Diante da escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
Escolhas Da Vida
Escolhas de uma Vida” (Martha Medeiros) "A certa altura do filme Crimes e Pecados, O Personagem interpretado por Woody Allen diz: "Nós somos a soma das nossas decisões". Essa frase acomodou-se na minha massa cinzenta e de lá nunca mais saiu. Compartilho do ceticismo de Allen: A gente é o que a gente escolhe ser, o destino pouco tem a ver com isso. Desde pequenos aprendemos que, ao fazer uma opção, estamos descartando outra, E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2014 -
Escopo do estudo da psicologia do transporte
Resumo: A psicologia do trânsito é uma área de conhecimento que tem a finalidade de estudar o comportamento humano no contexto do trânsito, a partir de uma investigação dos processos externos e internos, e os fenômenos conscientes e inconscientes que ocorrem nesse contexto. Desse modo, neste artigo objetiva-se explanar uma visão acerca do que se configura a psicologia do trânsito, entender o comportamento no trânsito, promover uma discussão sobre essa área no Brasil e esclarecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
Escravidão subjetividade dos escravos
UNIVERSIDADE PAULISTA Bianca Scotton D90861-8 Cleiton Dutra Paiva RA F0340F8 Francielly Dias Franco RA N405GE-4 Nathalia Procópio Correia Silva RA N4564C-3 Pamela Da Silva Frank RA F04ECE-0 História da Psicologia Diversidade Cultural do Período Escravagista no Brasil São Paulo, 2019 Bianca Scotton D90861-8 Cleiton Dutra Paiva RA F0340F8 Francielly Dias Franco RA N405GE-4 Nathalia Procópio Correia Silva RA N4564C-3 Pamela Da Silva Frank RA F04ECE-0 História da Psicologia Diversidade Cultural do Período Escravagista no Brasil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2019 -
Escreva Um Texto Dissertativo Associando Os Termos Jornalões E Revistões à Afirmação: O Homem é Um Bicho Imperfeito, Muito Imperfeito, A Gente Sabe. Dispõe Dos Instrumentos Para Pensar, Mas A Maioria não Sabe Usá-los.
FALTA QUEM PENSE Porque as lições de Hannah Arendt também valem para o Brasil por Mino Carta — publicado 09/08/2013 09:05 Certo dia alguém perguntou a Hannah Arendt, a pensadora judia, se gostava do seu povo. “Não - respondeu -, gosto é dos meus amigos judeus.” Tratava-se de uma cidadã muito corajosa, pela ousadia de conduzir sua inteligência pelos caminhos da independência. O pensamento de Hannah Arendt sempre me atraiu e foi dela que furtei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2013