Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.439 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 82.471 - 82.500
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Escolas De Chicago
Escola de Chicago É o nome dado a um grupo de professores da universidade de Chicago nos anos 20 e no inicio do século XX, trouxeram uma serie de contribuições à sociologia, psicologia social e ciências da comunicação. Foi inaugurada no ano de 1892, na cidade onde havia maior índice de arrecadação por doações de batistas liderados por John Rockfeller. Possuía faculdades separadas para humanidades, literatura e ciências além de uma escola de teologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.550 Palavras / 15 PáginasData: 25/10/2014 -
Escolas De Pensamento
Escolas de Pensamento Escolas de Pensamento Anteces-sores Desenvol- vedores Sucesso-res Objeto Método Principais Conceitos Associaci- onismo Edward L. Thorndike - - Associação de ideias Lei do efeito Concepção de que a aprendizagem se da por um processo de associação de ideias das mais simples as mais complexas. Estruturalismo Wilhelm Wundt Edward Titchner - Processos elementares da Consciência (conhecimento) Introspeccio-nismo (introspecção Analítica) Os conheci-mentos psicoló-gicos produzi-dos são eminente-mente experi-mentais, ou seja, produzi-dos a partir de laboratório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Escolas De Pensamento Da Ciência Contábil: Uma síntese De Estudo
1. INTRODUÇÃO Antes de apresentarmos as correntes de pensamento, devemos entender o porquê de seu surgimento em relação aos acontecimentos no campo científico da própria humanidade. O amadurecimento da humanidade a partir do Século XVII com René Descartes, criador do método especial para o Pensamento Científico e o Positivismo no Século XIX de Auguste Comte, que se baseia na observação e teorização da realidade, fundamentou não somente a Contabilidade como também várias outras ciências, alicerçando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.620 Palavras / 27 PáginasData: 28/5/2014 -
Escolas De Pensamentos Na Evolução Da Psicologia Moderna
Escolas de Pensamento na Evolução da Psicologia Moderna Durante o fim do século XX, quando a psicologia estava evoluindo como uma disciplina científica distinta, o rumo da nova área foi influenciado por Wilhelm Wundt. Ele estabeleceu metas, objetos de estudo, os métodos e os tópicos para dar forma à nova ciência. Porém Wundt utilizava pensamentos filosóficos e fisiológicos de sua época. No decorrer do tempo foram surgindo novos pensamentos que eram discordantes do modelo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2014 -
Escolas De Pensamentotos Contabies
Escolas de pensamentos contábeis Escola italiana Após o surgimento do método das partidas dobradas (século XIII ou XIV) e sua divulgação através da obra de Frei Luca Pacioli, a escola italiana ganhou grande impulso e se espalhou por toda a Europa. Dentro das escolas Italianas várias correntes de pensamentos contábeis se desenvolveram, tais como: Contismo, Personalismo, Controlismo, Neocontismo, Aziendalismo e Patrimonialismo. • Contismo A escola contista foi a primeira escola do pensamento contábil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.111 Palavras / 17 PáginasData: 17/9/2013 -
Escolas De Policia
5. A partir da caracterização das competências das polícias civis e militares, escreva como você analisa o exercício profissional do ponto de vista da integração ou parceria. Utilize exemplos concretos. (2,0 pontos) É IMPRESCINCDIVEL QUE ANTES DE COMPREENDERMOS A INTEGRAÇÃO OU PARCERIA DAS POLICIAS MILITAR E CIVIL, DO PONTO DE VISTA PROFISSIONAL, SE FAZ NECESSARIO SABERMOS AS INCUMBENCIAS INDIVIDUAIS DE CADA UMA. Não obstante ser da polícia militar (PM) a responsabilidade primeira de manter o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 6/8/2014 -
Escolas Do Direito
Por escolas jurídicas entende-se que é um grupo de autores que compartilham de determinada visão sobre a função do direito, sobre os critérios de validade e as regras de interpretação das normas jurídicas. Escolas jusnaturalistas ou direito natural: Para esta escola o direito é um conjunto de idéias ou princípios superiores, eternos, uniformes, permanentes, imutáveis, outorgados ao homem pela divindade quando ele foi criado, afim de traçar-lhe o caminho a seguir de detalhar a conduta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2014 -
Escolas Do Direito
Escolas Sociológicas ESCOLA MECANICISTA Essa escola considera a sociedade como um setor da vida cósmica, regida pelas mesmas leis que regem os átomos, a molécula e o sistema planetário. Os instintos, as tendências, as necessidades vitais (fome, etc.)e as emoções (amor, ódio, etc.) são manifestações da energia universal, da força de gravitação e das forças de coesão, atração e repulsão existentes no universo. Os pensadores que mais se identificam com essa escola são Winiarski, Gustave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2015 -
Escolas Do Pensamento Antropologico
Escola Culturalista - Franz Boas – (1858 – 1942) Argumentava que em contraste com o senso comum, raças distintas da caucasiana como os índios do Peru e da América Central haviam desenvolvido civilizações similares àquelas nas quais as civilizações européias tinham sua origem. Embora seus escritos ainda reflitam um certo racismo inerente ao seu tempo, Boas foi pioneiro nas ideias de igualdade racial que resultaram nos estudos da Antropologia Cultural da atualidade . Foi orientador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2013 -
Escolas Doutrinarias
o direito e a sociologia. Sem ser jurista, mas sim filósofo, coube-lhe o mérito de ter reconhecido e evidenciado a natureza eminentemente social do direito. Além de Durkheim, merecem destaque Léon Duguit e Nordi Greco, entre os fundadores da Escola Sociológica. Depois da Segunda Guerra Mundial verificou-se uma ligação mais ativa e fecunda entre sociólogos e juristas. 6.1. Origem e Concepção Sociológica do Direito Para a Escola Sociológica, o Direito tem a sua origem nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.421 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2014 -
Escolas e escolas durante o século XIX
Os caminhos da escola e da escolarização ao longo do século XIX. Em 1808 a família real chegou ao Brasil, quando Napoleão invadiu Portugal, eles ficarão por aqui até o ano de 1921, período Joanino (transformação e elevação do Brasil em reino).O Brasil como colônia servia apenas para o suporte da coroa, rendia acumulo de capitais. O Brasil tinha que civilizar, e para civilizar precisava de escolas, D. Pedro então trouxe a cultura letrada, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
Escolas e o Trabalho com o Meio Ambiente
A ESCOLA E O TRABALHO COM O MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Uallace Coelho Gonçalves Antonia Celia de Araujo Zenir Ximenes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (621/3) 02/11/2013 RESUMO O trabalho com o meio ambiente no ensino fundamental não é algo difícil de ser compreendido, visto que é um assunto nitidamente relevante na escola, fazendo parte do cotidiano das crianças e sendo inseridas em diversas disciplinas e conteúdos no ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2016 -
Escolas Economicas
As Escolas Econômicas Essa é uma tradução grosseira do artigo originalmente publicado em Pragmatic Capitalism sobre as escolas econômicas: Economia Austríaca Visão Geral: Uma escola “heterodoxa” voltada principalmente para os trabalhos de Mises, Hayek, Menger e Rothbard que defende o indivíduo e suas decisões econômicas. Missão: O livre mercado pode resolver a maioria de nossos problemas e reduzir ou eliminar o governo é o melhor que se pode fazer. Visão geral da economia: Quanto menor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 26/6/2015 -
Escolas Filosoficas
HABERMAS Jurgen Habernas fez parte do grupo dos frankfurtianos ante de ir pelos seus próprios meios de investigação da filosofia. Cria a Teoria Da Ação Comunicativa ela critica a filosofia da qualidade da mente da transmissão de costumes modernos por ser criada em um pensamento sozinho, equilibrado na pessoa. Com resistência ele sugeriu outro padrão a ser seguido no qual a razão não possa ser com apenas uma idéia que possa ser vários pensamentos como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2013 -
Escolas filosóficas no período helenístico
As escolas helenísticas ganharam esse nome devido que a palavra helenística tenha sido derivada do helenismo, que era o período em que Alexandre magno, que era da Macedônia, partia em uma viagem em busca da donimação Romana. Assim, se tornado uma grande influência grega em vários lugares,como do Egito até na índia. A filosofia helenística se desenvolvia naturalmente, e por muitas vezes entravam em uma espécie de confronto com os temas pré-socráticos. Mas por irônia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2014 -
ESCOLAS INFANTIS: HÁ PROFISSIONAIS QUALIFICADOS PARA ATENDER OS ALUNOS SURDOS
RESUMO No Brasil não há recursos educacionais necessários para atender alunos surdos. Por conta da má administração e falta profissionais qualificados para dar aula em libras nas escolas públicas da cidade de Bauru. O objetivo do projeto é analisar se há profissionais qualificados para auxiliar os alunos surdos dentro das escolas; Abordando os seguintes objetivos específicos: 1. Coletar dados sobre a quantidade de profissionais que auxiliem os alunos surdos; 2. Pesquisar a quantidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2019 -
Escolas Jurídicas
Escolas Jurídicas (pp 21 a 50). Lição 1. SABADELL, Ana Lucia. Manual de Sociologia Jurídica: Introdução a uma leitura externa do direito. 4° edição. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2008. Defininem-se “Escolas Jurídicas” como um grupo de pensadores que compartilham uma mesma visão sobre o Direito. A existência das escolas jurídicas foi fortemente influenciada pelo período histórico no qual estas ocorreram, apresentando diferentes pontos de vista sobre as definições e aplicações do direito na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2014 -
Escolas Jurídicas
ESCOLAS JURÍDICAS ” Entende-se um grupo de autores que compartem determinada visão sobre a função do direito. A partir de interpretações singulares, procura-se responder três questões: O que é o direito? Como funciona o direito? Como deveria ser configurado o direito? As características em comum que permite classificar as Escolas Jurídicas em dois grandes grupos: moralistas e positivistas (Dimoulis, 1999.) EXISTÊNCIA DE VÁRIAS ESCOLAS As características em comum permite classificar as Escolas Jurídicas em dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.167 Palavras / 9 PáginasData: 25/3/2015 -
Escolas Literárias
A origem da literatura escrita em português iniciou-se, obviamente, em Portugal. Os estilos literários marcavam a forma como os escritores se expressavam e esses estilos estavam, muitas vezes, em conformidade com o período histórico da época. A literatura de Portugal surgiu no século 12. Os primeiros estilos foram o trovadorismo, uma forma de poesia cantada, o humanismo, marcante principalmente na obra escrita para o teatro por Gil Vicente, e o renascimento, presente no poema épico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2015 -
Escolas Literárias
Períodos Literários e Análises Críticas 4º Bimestre Trabalho apresentado ao professor Sérgio Nunes de Jesus como quesito avaliativo na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura referente ao quarto bimestre de 2016. Cacoal-RO 2016 Escolas literárias e Analises críticas Professor: Sérgio Nunes de Jesus Aluno: Liana Aguiar da Silva Técnico em Agropecuária 1º B Cacoal-RO 2016 Introdução O presente trabalho tem o objetivo de mostrar um resumo sobre todas as escolas literárias e uma análise crítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2017 -
Escolas para gaiolas de pássaros
Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo. Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 7/3/2014 -
ESCOLAS PESQUISADAS
UNIVERSIDADE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANE SALES SABINO PRÁTICA PEDAGÓGICA - TCA CASTELO – ES 2014 De acordo com a pesquisa realizada entre as duas escolas, uma de Educação Infantil, com nomenclatura “Centro de Educação Infantil “Erlita Bicalho Nemer” com atendimento a 100 alunos na faixa etária de 6 meses à 3 anos e onze meses. A outra escola de Nível Médio, com nomenclatura “Escola Estadual de Ensino Médio Emílio Nemer” atendendo a 700 alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Escolas Psicologia Analitica
Escolas pós-junguinas e neo-junguianos. Bruna Romagnani Orasmo A escola clássica é uma escola que segue os preceitos tradicionais do Jung, valoriza a ideia de totalidade, self e processo de inviduação, com foco no eu e busca do si-mesmo. Seus fundadores são Jung, Von Franz e Edinger. Há duas escolas pós junguianas voltadas para o processo de desenvolvimento, sendo conhecidas como desenvolvimentistas. Ambas são semelhantes á escola de Londres, focam seu trabalho na compreensão do desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2022 -
ESCOLAS PSICOLÓGICAS
GESTALT O surgimento e seus representantes A escola gestáltica surgiu na Alemanha, período compreendido entre 1930 e 1940 e teve como expoentes máximos: Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgang Köhler (1887-1967) e Kurt Koffka (1886-1941). Posteriormente Kurt Goldstein (1878-1965) dedicou-se ao estudo das manifestações comportamentais com base nas noções da Psicologia da Gestalt, com Frederick Perls (1893-1970), criador da Gestalt-terapia. Frederick Perls o principal representante , um médico nascido em Berlim, especialista em psiquiatria. Sua contribuição para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2013 -
Escolas Psicológicas
1-Quem é o fundador do Behaviorismo e quais as diferentes denominações dessa tendência teórica? O fundador do Behaviorismo é John B. Watson e as diferentes denominações dessa tendência teórica são Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento e Análise do Comportamento. 2-Para os behavioristas, qual é o objeto da Psicologia e como é caracterizado? Para os behavioristas o objeto da psicologia é o comportamento e é caracterizado como algo observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 15/5/2014 -
Escolas Psicológicas
Trabalho de Psicologia Jeferson Souza de Oliveira Escolas Psicológicas Pindamonhangaba, 26 de março de 2014 Sumário Índice de Figuras 2 1. Associacionismo 3 2. Estruturalismo 5 3. Funcionalismo 8 4. Behaviorismo 9 a. Neo - Behaviorismo (Radical) 11 b. Sócio-Behaviorismo 13 5. Gestaltismo 15 a. Leis da Gestalt 17 i. Lei da Semelhança 17 ii. Lei da Pregnância 17 iii. Lei da Proximidade 18 iv. Lei da Continuidade 18 v. Lei da Clausura 19 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.365 Palavras / 18 PáginasData: 21/3/2015 -
Escolas psicológicas básicas
ro a seguir e poste-o em seu Portfólio. Para realizar esta atividade, descreva: • No momento histórico: as transformações e fatos que aconteceram na época do surgimento das diferentes escolas. • Nos principais representantes: os fundadores de tais escolas. • Nas principais ideias: quais as características ou princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais contribuições as diferentes escolas proporcionaram para a ciência e/ou para a Psicologia e/ou para a educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014 -
Escolas publicas e particulares
Existem vários aspectos que podem ser observados nas duas escolas. Porém na maioria deles observa-se varias divergências, tanto na parte pedagogia quanto na estrutura. O Colégio Marista é uma escola particular e o Colégio Estadual Jose de Assis é publico, quis fazer essa comparação, pois hoje as nossas escolas públicas estão sendo praticamente “deterioradas” com o ensino precário e uma péssima estrutura. Seus valores são completamente diferentes: O colégio Marista presa muito a religiosidade católica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2015 -
Escolas Públicas No Brasil
Anísio Spínola Teixeira nasceu em 12 de julho de 1900 em Caetité (BA). Filho de fazendeiro, estudou em colégios de jesuítas na Bahia e cursou direito no Rio de Janeiro. Diplomou-se em 1922 e em 1924 já era inspetor-geral do Ensino na Bahia. Viajando pela Europa em 1925, observou os sistemas de ensino da Espanha, Bélgica, Itália e França e com o mesmo objetivo fez duas viagens aos Estados Unidos entre1927 e 1929. De volta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2014 -
Escolas Rurais
A educação no meio rural, no Brasil, ainda tem muito a desenvolver. A falta de políticas educacionais voltadas para esse fim caracteriza a desvalorização do homem do campo, estabelecendo uma vida limitada aos seus filhos. São grandes as dificuldades encontradas pelas trilhas por onde passam as crianças e jovens desse meio, que procuram adquirir conhecimentos, mas também um lugar para conviver com pessoas da mesma idade, ampliando suas relações sociais. Pesquisas recentes comprovam que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014