Sociais Aplicadas
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207.434 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 118.201 - 118.230
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Metodologia da pratica da educação
METODOLOGIA E ENSINO E PRÁTICA DA MÚSICA ABRINDO OCAMINHO: COMO INICIAR UM PROJETO DE EDUCAÇÃO MUSICAL O QUE FAZER? -Conhecer a realidade dos alunos -Avaliar o grau de compreensão dos alunos Interagir e interagir: Fluir CONHECER A REALIDADE DO ALUNO -Social -cultura -Musical CONHECENDO O GRAU DE COMPREENSÃO DO ALUNO -Adequação das atividades (tempo) DINÂMICA DA AULA -Interagir (fluir) -Integrar CONTEÚDO: PRÉ-NOTAÇÃO MUSICAL (introdução á gráfica do som) -PROPRIEDADES DA MÚSICA -DURAÇÃO: sons curtos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.648 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2019 -
METODOLOGIA DA TREINAMENTO DE IDIOMA INGLESA
METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Orientador: Centro Universitário Claretiano CURITIBA – 2013 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal mostrar a trajetória do ensina língua inglesa e a importância da maneira como os conteúdos devem ser selecionados pelo professor ao planejar suas aulas, sendo que este deve estar evoluído, na busca de torná-lo significativo e atrativo ao aluno. Ainda no que diz respeito à disciplina do currículo de língua inglesa, tratar da dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2014 -
Metodologia Dade
A proposta para a realização de Atenção Farmacêutica seria abordar ativamente o paciente em uma instituição de saúde como hospitais, farmácias, drogarias, consultórios médicos para sugerir uma entrevista com um Farmacêutico onde é questionado todos os problemas de saúde deste paciente e os medicamentos que ele utiliza, visando identificar os Problemas Relacionados aos Medicamentos (PRMs). E no que o Farmacêutico poderia ajudar o paciente? Por exemplo: verificando se o paciente toma o medicamento no horário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2013 -
Metodologia Das Ciências
ATIVIDADE DA AULA 05 Por que dizemos que quando um hábito de pensamento ou crença é rompido, o objetivo é se chegar a um outro hábito ou crença que prove estável? Comente. (mínimo de linhas 7) Temos perguntas que se busca responder é Outras vezes, é prática e, até mesmo, urgente. De todo modo, só a pesquisa nos permitirá respondê-las. Nesse sentido, o esforço dirigido e o conjunto de atividades orientadas para a solução da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
Metodologia das ciencias sociais
CURSO: CIÊNCIA POLÍTICA DEPARTAMENTO: ESTUDOS POLÍTICOS DISCIPLINA: METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS CÓDIGO: JFJ0005 CARGA HORÁRIA: 60 H NÚMERO DE CRÉDITOS: 4CR EMENTA Método e metodologia. Produção do conhecimento em ciências sociais. O empirismo e a construção do objeto nas ciências sociais. Lógica da pesquisa social empírica. Procedimentos metodológicos. Métodos qualitativos e quantitativos e seus instrumentos de análise. OBJETIVO GERAL O curso tem como finalidade refletir acerca dos pressupostos de uma pesquisa, aplicada às Ciências Sociais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2016 -
Metodologia De Alfabetização
Introdução A Alfabetização e letramento e o processo de ensino que junta formas e eixos de conhecimento como a escrita e a oralidade. Alfabetizar e letrar significa ensinar a escrever e a ler e também e envolver a criança no processo da aprendizagem. A alfabetização se inicia quando a criança começa a fazer rabiscos circulares e desenhos logo tenta imitar a escrita adulta, sem estabelecer ainda nenhuma relação funcional com a escrita. Esta etapa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
Metodologia de alfabetização
Metodologia de alfabetização Turma NM 7semestre unidade Imirim Professora Mirian Alexandra Paula RA 1315564 Brigida S Garcia 1225266 Elizabeth Silva RA 1315852 Elizane Almeida RA 1316726 Nerivalda M de Lima RA 1310602 Rosemeire Araujo RA 1317064 Simone Souza RA 1316680 Questões sobre alfabetização Método fônico 1. De acordo com o estagio logografico a criança lê de maneira visual direta baseando se no texto comente porque isso acontece? R: Isso acontece porque a criança cria um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2016 -
METODOLOGIA DE ARTES E MOVIMENTO: CORPOREIDADE
UNIVERSIDADE PAULISTA NOME: Maria Paula R.A D07461-0 NOME: Mariana Magalhães R.A D0782j-9 NOME: Sabrina Bornal R.A C77Ajf-1 PORTFÓLIO DE ARTES Disciplina: METODOLOGIA DE ARTES E MOVIEMNTO: CORPORIEDADE Professora: RITA DE CASSIA GIOVANELI SÃO JOSE DOS CAMPOS 2017 Tema: Folclore Brasileiro Resultado de imagem para INTRODUÇÃO TRABALHO SOBRE FOLCLORE BRASILEIRO ________________ PRECISA FORMATAR O TRABALHO DE ACORDO COM AS NORMAS DA ABNT, PARAGRAFO, ENTRE LINHAS E JUSTIFICADO. Introdução. Esse trabalho sobre folclore foi orientado e direcionado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.097 Palavras / 17 PáginasData: 9/5/2018 -
Metodologia De cálculo Do PIB
PIB Um carro de 2006 não é computado no PIB de 2007, pois o valor do bem já foi incluído no cálculo daquele outro ano. O primeiro fator que influencia diretamente a variação do PIB é o consumo da população. Quanto mais as pessoas gastam, mais o PIB cresce. Se o consumo é menor, o PIB cai. O consumo depende dos salários e dos juros. Se as pessoas ganham mais e pagam menos juros nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.004 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2014 -
METODOLOGIA DE CIÊNCIAS
PIRITUBA PEDAGOGIA NOME DA MATÉRIA METODOLOGIA DE CIÊNCIAS NOME: RA: HELIANA DA SILVA SODRÉ 5654120358 4ª S JULIA JACIENE ALVES VERISSIMO 5647105563 4ª S KELLY DOS SANTOS VIEIRA 5647105496 4ª S MARIA MARQUES DE OLIVEIRA 5634119585 4ª S ROSEANE GOMES DE MELO 5612116776 4ª S Professora: Valéria São Paulo 25/03/2015 RELATÓRIO: PARQUE JARDIM DA LUZ Foi criado no século XVIII, é o mais antigo Jardim Público da cidade de São Paulo. Atualmente possui cerca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2015 -
Metodologia de Ciencias
1. Como articular conhecimentos científicos com o cotidiano social dos meus alunos? 2. Como trabalhar temas que não envolvem apenas conhecimentos, mais principalmente atitude e valores? 3. Existe articulação entre ética e ciência? 4. Como trabalhar questões para as quais não há uma única resposta? 5. Como preparar e abordar aulas com temas polêmicos: drogas, sexo, homossexualidade, aborto, preservativos, pena de morte entre outros. 6. Conceituar bioética Não é muito fácil para nós professores desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Metodologia de Citação
Questões (1-) Como se faz a citação de um texto que tenha apenas um autor? Dê um exemplo. R: Para realizar essa referencia, é necessária a presença do Nome do autor, título, edição, Local de publicação: Editora e Ano de publicação. Ex: FILHO,Francisco Nardy. A Cidade de Itu. 2.ed. Itu :Ottoni, 1999. (2-) Como se faz a citação de um texto com três autores? R: Para realizar essa referencia, é necessária a presença dos Nomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2016 -
Metodologia de Conteúdos Básicos de Matemática
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SANTO ANTÔNIO-INESA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Medotologia de Conteúdos Básicos de Matemática I Professor: Anderson Köpp Alunas: Ana Claudia Ribeiro Gabriela Natanna Hoegen Pâmela Mendes Fernandes Joslaine Brandão Lechinski PLANEJAMENTO: PROCESSOS MENTAIS – SEQUENCIAÇÃO 1. Cronograma O cronograma baseia-se em 4 horas, sendo distribuídas em dois dias. 1. Turma Maternal II (3 a 4 anos). 1. Conteúdo Sequenciação. 1. Objetivos * Estabelecer raciocínio lógico. * Desenvolver a capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2019 -
Metodologia De Educação A Distancia
1. Analise as transformações históricas vivenciadas pela Europa durante o século XV, relacionando-as com o processo de expansão marítima iniciado pelos portugueses. Resposta - A primeira nação europeia a realizar uma expansão marítima foi Portugal, graças a sua consolidação como Estado bem organizado militarmente e independência das demais nações do continente. Com o poder centralizado nas mãos do rei Dom João I, os portugueses começaram a enviar as primeiras embarcações marítimas, na busca dos produtos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 PáginasData: 1/8/2013 -
Metodologia de Educação a Distância
UNIDADE 1 Educação à distância e Ambiente Virtual de Aprendizagem 1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou – se a educação à distância. Mas o que significa educação à distância? Conceitue. R: É uma forma de ensino / aprendizagem mediada por tecnologias que permitem que o professor e o aluno estejam em ambientes diferentes, separação professor / aluno, ou seja, o aluno tem capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.412 Palavras / 10 PáginasData: 29/4/2016 -
METODOLOGIA DE ENSINO
INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEXT COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO PROFESSORA GYZELY LIMA PARTE PRÁTICA: OBSERVAÇÃO DE AULAS Graduando: Polo: Identificação da escola Nome: Endereço: Contato: Telefone: Email: Diretora: Data (s) da observação de aulas Assinatura da diretora e/ou responsável da escola (com carimbo) Planejamento Perguntas de pesquisa: Objetivos: Participantes: Contexto: Instrumentos de pesquisa- como e quando serão utilizados: Termo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2013 -
Metodologia de ensino
metodologia de ensino a) Ideal de aprender Esse ideal orientou a concepção da metodologia de ensino como aula expositiva, conferencia ou explanação que o professor faz para a classe, objetivando transmitir o conteúdo. b) Ideal de aprender a aprender Este ideal determinou a concepção da metodologia de ensino como experiências de aprendizagem, estas experiências devem ser utilizadas pelo professor como estratégias de ensino para levar o aluno a assimilar o conteúdo sozinho às experiências devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013 -
Metodologia De Ensino
FREINET Desenvolvimento Humano Satisfazer as necessidades das crianças. Três princípios que dependerão da base, do método e do meio. A base é considerada o conhecimento integral da criança, tendo como objetivo satisfazer e educar as crianças para suas necessidades, cabendo, ao meio, ser harmonioso, enquadrando-se no conjunto dos métodos. Motricidade Linguagem e cognição Livre expressão Aula Passeio Tateamento experimental(caminhando que a criança aprende a andar) Auto – avaliação Cooperação Correspondência Interescolar Auto-correção Ambiente Natural Fichário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2014 -
Metodologia De Ensino
Processo histórico da Educação infantil na Europa e no Brasil. No capítulo IV, V e VI do livro Educação infantil: Fundamentos e métodos/Zilma de Moraes Ramos de Oliveira- 7ed- Cortez 2011 (coleção Docência em Formação). Fala sobre como surgiu à educação infantil, fatores que mudaram a visão sobre as crianças menores de seis anos na escola. Na Europa no inicio no século XX as instituições de ensino começaram a crescer depois da Primeira Guerra Mundial,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 6/10/2014 -
Metodologia de Ensino
Possuímos quatro tipos de conhecimentos: O senso comum, o científico, o teológico e o filosófico, eles estão presentes em nosso dia a dia, em nossas tomadas de decisão quer saibamos ou não, um exemplo: Minha filha tinha acabado de comer e logo em seguida quis voltar para a piscina e eu disse que não podia entrar na piscina depois de comer. Fazia mal. Esse é um conhecimento de senso comum, pois cresci ouvindo isso e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2016 -
Metodologia de Ensino Ativa e Processo de Colaboração
Estácio melhora infraestrutura de Banco de Dados migrando sistema ... FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ Nome: Keliane Diniz Silva Curso: Letras Matrícula: Disciplina: Didática PCC de didática: Metodologias ativas e processos colaborativos Professor: RESUMO Este artigo tem por objetivo desenvolver as competências didáticas para elaboração de uma aula, refletir e articular os conceitos a respeito de metodologias ativas de ensino e processos colaborativos. Para isso, foi feito um estudo das principais abordagens teóricas voltadas para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2020 -
Metodologia de Ensino de Aritmética e Algebra
1- Como ensinar Matemática nos dias de hoje? É preciso que o professor tenha objetivos reais é sempre que iniciar um conteúdo é ele precisa intonar dados históricos para instigar os alunos a compreenderem com tudo começou – em que deve listar os pontos: por que surgiu?; resolveu o problema?; e hoje onde utilizo?;. Está são apenas algumas questões a serem respondidas para obter metas das aulas e os conteúdos. O professor pode fazer uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2015 -
Metodologia de ensino de arte
1. Qual é a importância das atividades expressivas para o desenvolvimento da criança? Resposta: é importante, pois consiste das elaborações de sensações, sentimentos e percepções vivenciadas intensamente. Desenvolvendo afetividade, percepção e intelectualidade e ajuda no exercício de conhecimento da realidade. Ao compreender e encaminhar os cursos de arte para o desenvolvimento dos processos de percepção e imaginação da criança estaremos ajudando na melhoria de sua expressão e participação na ambiência cultural em que vive. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 943 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2016 -
Metodologia de ensino de artes
Metodologia do Ensino de Artes Prof.ª Me. Valentina Daldegan 1ª Aula – O ensino de Arte no Brasil Ementa * Ensino de Arte nas escolas * O Ensino de Arte no Brasil: tendências curriculares e aspectos legais * O professor de Arte e a educação básica * Linguagens na área de Arte e seus elementos básicos: música, teatro, artes visuais e dança. Até o século XX, o ensino de musica se restringia quase exclusivamente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2015 -
Metodologia de Ensino de Matemática A BNCC e o ensino de Matemática
Metodologia de Ensino de Matemática A BNCC e o ensino de Matemática Unidade 1 – Seção 1 Nesta webaula vamos conhecer a BNCC para o ensino de Matemática. Veremos quais as principais mudanças advindas da aprovação dessa base, a importância da realização do planejamento das aulas de Matemática por meio de planos de ensino. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional norteia a educação básica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.692 Palavras / 39 PáginasData: 26/4/2023 -
Metodologia de Ensino e Aprendizagem em Ciências Humanas
Aluna: Amanda Ferreira Reis Rezende EAD - Metodologia de Ensino e Aprendizagem em Ciências Humanas Atividade Ativa Conteúdo do exercício Com tantas tecnologias surgindo diariamente, está cada vez mais difícil prender a atenção dos alunos às aulas. O cenário que estamos vivendo atualmente, com o ensino remoto, evidenciou ainda mais essa necessidade. E nós, professores, estamos sempre em busca de novidades que aliem a aprendizagem às novas tecnologias. Contudo, sabemos que essa não é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2020 -
Metodologia de Ensino: Formação do Leitor
NOME DO CURSO Disciplina: Metodologia de Ensino: Formação do Leitor Tutor: Adriana Sertori Sandrin RA: 8034510 Aluno(a): SONIA STOFFEL DE SOUZA Turma: LETRAS Unidade: CHAPECÓ Atividade... a) Descrição do Projeto: Nesta atividade, você deverá analisar como o ensino de lei tura e a formação do leitor são propostos por um manual didático, isto é, se as orientações nele contidas observam as recomendações dos Parâmetros Curriculares Nacionais: 3º e 4º ciclos do En sino Fundamental –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 22/4/2017 -
METODOLOGIA DE ENSINOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DE ENSINOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FELIPE CARVALHO DE SOUZA (20213300988) RIO DE JANEIRO 2022 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: LETRAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho da disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil para compor a nota de AV2. Tendo como Professora Denise Paiva. RIO DE JANEIRO 2022 Alfabetizar e letrar são processos distintos, mas inseparáveis. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2022 -
Metodologia de Ensno de Língua Portuguesa
Universidade Nove de Julho Curso: Pedagogia – 2º Semestre (EAD) Atividade “Conversa dos Alunos” Disciplina: Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Profª Elisabeth Marcia R. Machado Alunos: Bianca Aparecida da Silva – RA 2216104808 Cintia Bonatto Tyska Schölzel – RA 2316100075 Rosalina Marinho Andrade Rodrigues – RA 2316100217 Valeria Neves Diniz Feitoza – RA 2316100035 São Paulo, 10/10/2016 Resultado de imagem para linguagem informal Ao analisarmos a situação, compreendemos que os dois alunos não estavam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2017 -
Metodologia De Estudo
RUBEM ALVES FILOSOFIA DA CIÊNCIA INTRODUÇÃO AO JOGO E SUAS REGRAS Editora Brasiliense 1981 Nota do escaneador: Este texto foi escaneado, corrigido e editado tendo como referência a edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não devia ser seguida. Por exemplo, no Capítulo 2, salta-se de A.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.436 Palavras / 30 PáginasData: 18/2/2015