Diversos
216.618 Trabalhos sobre Outras. Documentos 3.511 - 3.540
-
A Educação Física no espaço da escola
A Educação Física no espaço da escola Aspectos da Educação Física no contexto escolar. A disciplina nos dias de hoje, com relação ao âmbito legal. Abordagens pedagógicas: desenvolvimento da disciplina no espaço da escola. Educação Física escolar: reflexões necessárias Os alunos gostam e participam das aulas, porém é uma disciplina pouco valorizada com relação ás demais. Desvalorização explicada por aspectos históricos: propósitos profiláticos, morais e culturais; exercícios praticados nos quartéis. As aulas eram uma extensão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2016 -
A Educação Formal Educação Informal
GESTÃO DE CONHECIMENTO 2.1 Educação O processo de adquirir conhecimento, habilidades e valores por meio de instrução formal ou informal. Educação, um direito fundamental de todos, percorre o desenvolvimento humano por meio do ensino e da aprendizagem, buscando desenvolver e potencializar a capacidade intelectual de cada pessoa. Constitui um processo único de aprendizagem associado às formações escolar, familiar e social. Pode, portanto, ser formal ou informal. EDUCAÇÃO FORMAL EDUCAÇÃO INFORMAL Possui reconhecimento oficial e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.988 Palavras / 12 PáginasData: 22/11/2023 -
A Educação inclusiva
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS CARIACICA- ES 2017 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA- ES 2017 SUMÁRIO RESUMO.........................................................................................................05 INTRODUÇÃO 06 1. PRÉ-HISTÓRIA NA VIDA DAS PESSOAS PORTADORAS NECESSIDADES ESPECIAIS 07 1.1 Trajetórias históricas da síndrome de Down 07 1.2 As primeiras instituições no Brasil para as crianças com síndrome de Down.........................................................................................................................08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.596 Palavras / 35 PáginasData: 29/4/2017 -
A Educação Inclusiva
UCAMPROMINAS – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES HEIDY GRACIELLY TORMIN EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA PEDRINÓPOLIS - MG 2017 UCAMPROMINAS – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES HEIDY GRACIELLY TORMIN EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAMPROMINAS, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva. PEDRINÓPOLIS - MG 2017 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Heidy Gracielly Tormin[1] RESUMO O presente artigo trata da educação especial e inclusiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.330 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2019 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva A educação inclusiva pode ser entendida como o conceito de educação contemporânea, que visa proteger o direito de todos à educação. Tem como premissa a igualdade de oportunidades e as diferenças humanas e, portanto, considera a raça humana, a sociedade, a cultura, o conhecimento, o corpo, os sentidos e a diversidade de gênero. Isso significa mudar a cultura, as práticas e as políticas atuais nas escolas e nos sistemas educacionais para garantir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 11/7/2021 -
A Educação Inclusiva
Universidade Federal do Maranhão – Campus Codó Disciplina: Educação Inclusiva Aluna: Francisca de Cássia Pereira Marques Intervir de maneira pedagógica no atendimento Educacional especializado -AEE Professora esp : Marlene Rodrigues Alves As dificuldades e desafios dos Deficientes visuais no Dia a Dia. Ao assistir o documentário é nítido as dificuldades e preconceitos que eles sofrem , coisas que é simples para quem não tem deficiência, costuma ser um desafio para os Deficientes visuais se desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2021 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
INTRODUÇÃO Construir uma escola inclusiva, não é assim tão fácil precisa dos principais ingredientes: vontade de que as coisas realmente aconteçam, perseverança, fé, entusiasmo, superação, não pode haver nenhum tipo de discriminação ou preconceito, entre outros, resumindo, precisa-se ter vontade, é querer, é acreditar que pode dar certo e o mais importante ter consciência de que muito já se está sendo feito mais ainda é pouco. O sucesso de toda escola só acontece quando há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.593 Palavras / 15 PáginasData: 12/1/2014 -
A Educação Inclusiva Na Pratica
1 INTRODUÇÃO A escola é o meio pelo qual o aluno passa de um simples individuo para um cidadão atuante dentro da sociedade. Isso deve ser feito a todos os alunos, tenham esses limitações ou não proporcionando assim melhor qualidade de vida, processo imprescindível aos alunos com necessidades especiais, para os quais a escola é o mais eficiente meio de se introduzidos na sociedade. As limitações são diversas podem ser de ordem intelectual e social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA EDUCATIVA HOJE
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA EDUCATIVA HOJE Acadêmica: Eduana Bagli Moraes Professor-Tutor Externo RESUMO: A discussão sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas públicas é tema de constantes debates devido aos desafios que representam. Esse trabalho tem como objetivo lembrar a necessidade de se pensar a verdadeira inclusão que tende a ocorrer em todo o contexto educacional nos últimos tempos, pois o direito do aluno com necessidades educativas especiais e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.502 Palavras / 11 PáginasData: 2/9/2014 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
IVE –INSTITUTO VARZEAGRANDENSE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO. SEBASTIANA DA SILVA SOARES EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL BARRA DO GARÇAS-MT 2017 IVE –INSTITUTO VARZEAGRANDENSE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO. SEBASTIANA DA SILVA SOARES GESTÃO ESCOLAR Artigo apresentado como parte dos requisitos para obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. PROF. EDIO LUIS BRESSAN ORIENTADOR BARRA DO GARÇAS-MT 2017 GESTÃO ESCOLAR SEBASTIANA DA SILVA SOARES Este artigo foi julgado adequado para a obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.669 Palavras / 15 PáginasData: 18/11/2018 -
A Educação inclusiva vem rompendo barreiras
1. INTRODUÇÃO O presente estudo teve como finalidade fazer algumas reflexões iniciais sobre o processo de inclusão escolar dos alunos com surdez. Ao longo da história da humanidade encontramos registros de que durante muitos anos as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência eram afastadas do convívio social. Se o passado, o indivíduo com algum comprometimento, era ignorado, evitado ou encarcerado e muitas vezes eliminado da sociedade a qual faziam parte, hoje são excluídos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.726 Palavras / 79 PáginasData: 25/7/2015 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO NOSSO DE CADA DIA
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIO NOSSO DE CADA DIA Cleonice Alves de Souza Tigre Resumo Este artigo objetiva conhecer os aspectos históricos sobre a educação inclusiva no Brasil as suas características, dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças com necessidades especiais fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento de políticas públicas e econômicas relacionadas à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.641 Palavras / 15 PáginasData: 18/7/2014 -
A Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA ANA CAROLINE LINO SANTOS AS DIVERSAS FORMAS DE TRABALHO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Miguel Calmon-Ba 2011 ANA CAROLINE LINO SANTOS AS DIVERSAS FORMAS DE TRABALHO E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação II, O Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo e Educação e Diversidade: Relações Ético-Raciais para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 900 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL
A EDUCAÇÃO INFANTIL A “educação infantil”, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil será oferecida em: creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade, conforme determina a LDB art. 29 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2014 -
A Educação Infantil
Nivel Silábico Nesta pesquisa abordamos a busca de estratégias para o avanço do educando do nível silábico para o nível silábico alfabético. Para que um aluno se desenvolva, sabemos que existe a necessidade de que se trabalhe de forma correta, utilizando estratégias que vá de encontro com o déficit deste aluno, se não fizermos isso de forma adequada podemos acarretar um retrocesso no desenvolvimento do mesmo. Partindo deste pressuposto analisamos duas autoras EMILIA FERREIRA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.921 Palavras / 8 PáginasData: 13/10/2021 -
A Educação Infantil
Associação Beneficente da EducaçãoBrasil&China Rua Largo de São Bento, 1 • Centro • São Paulo • CEP 01029-010 Telefones: 11 3328.8791 / 11 96767.2466 Relatório descritivo de Desenvolvimento e Aprendizagem Nome: Cecilia Lelis Souza Ceolin Turma: BI-A Professora: Tatiana No decorrer do semestre de 2023, nosso objetivo foi promover situações que visavam à ampliação do fazer infantil, para acolher os bebês, as famílias e a comunidade. Criando assim um laço de confiança e respeito, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2024 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
REGIMENTO ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL ALMIRANTE TAMANDARÉ - EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Página - Preâmbulo 3 Título I - Das Disposições Preliminares: Da Localização e Propriedade 4 Capítulo I - Das Finalidades 4 Capítulo II - Dos objetivos e modalidades 5 Título II - Da Gestão Escolar 6 Capítulo I - Da Composição 6 Capítulo II - Da Equipe da Direção 7 Capítulo III - Da Equipe Pedagógica 8 - Seção I- Da Supervisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.662 Palavras / 55 PáginasData: 6/4/2018 -
A Educação Infantil E O Ludico
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O LÚDICO Piaget (1998) acredita que o jogo é essencial na vida da criança. De início tem-se como exercício, onde a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Por volta dos dois, três, cinco e seis anos nota-se a aplicação dos jogos que satisfazem à necessidade das crianças, tão somente como forma relembrar o mentalmente acontecido, naquele momento e executar a representação. Para autor, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2015 -
A Educação Infantil E O Papel Do Educador
INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um marco muito importante na história da educação e na vida das crianças que nela se insere. Com essa conquista da educação, pode-se perceber o reconhecimento pela infância e sobre a importância dessa fase na vida do ser humano. Aos poucos a concepção de infância vem mudando e a criança deixa de ser vista como adulto em miniatura e passa a ter direito de ser livre e explorar o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
A Educação Infantil E Seus Desafios
A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS DESAFIOS INTRODUÇÃO O ato de brincar é fundamental e quando este tem objetivo pedagógico e metodológico se torna eficiente na prática do ensino. As brincadeiras ganham sentido e reforça a proposta pedagógica assegurando a criança o direito de brincar. Na infância aprendemos muitas coisas que nos garantem aprendizado por toda nossa vida, são elementos que insere o individuo na vida adulta. Portanto o brincar não é uma mera aprendizagem sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2013 -
A Educação Infantil E Sua Importância
Ao discutir sobre a importância da Educação Infantil, abre-se um leque de indagações e questionamentos, tentando entender se realmente há necessidade da criança com idade inferior a seis anos frequentar a escola. Sabemos que a escola de Educação Infantil permite e incentiva o brincar de seus alunos. Na Educação Infantil é possível trabalhar o brincar de diversas formas, possibilitando, cada vez mais, um desenvolvimento global, ou seja, um desenvolvimento social, cognitivo e motor. Segundo Almeida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
A Educação Infantil E Suas Diversidades
INTRODUÇÃO Na escola, à criança aprende vivência e conquista muitas coisas através do lúdico, principal ferramenta de aprendizagem na educação infantil. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolvê-los num mundo imaginário, de como o professor deverá introduzir a linguagem oral e escrita e como criar novos métodos para a alfabetização em suas atividades, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. Os jogos e as brincadeiras propiciam à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2013 -
A Educação Infantil E Suas Especificidades
1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de compreender a organização do espaço educativo e construir conhecimentos científicos necessários à atuação do professor na Educação Infantil. Para tanto, obtive como fonte de consulta e enriquecimento teórico os materiais do 4º semestre, bem como livros de autores renomados na área da Educação Infantil. 2 DESENVOLVIMENTO A Concepção de Infância nos dias de hoje é bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2013 -
A Educação Infantil é Um Espaço Permeado Por Afetos
A Educação Infantil é um espaço permeado por afetos, aprendizagens e rotinas. O acompanhamento dessas vivências, desde que bem documentadas, pode tornar-se uma rica ferramenta de avaliação. Com a documentação, as crianças podem “[...] se conscientizar da própria aprendizagem e aprender a construir o próprio conhecimento” (GANDINI; GOLDHABER, 2002, p.157). Documentar o processo de aprendizagem na Educação Infantil é tornar viva a memória das realizações do aprendiz nesse tempo da infância, é comunicar algo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2021 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL EM SUAS ESPECIFICIDADES
A compreensão da infância nos dias atuais é muito diferente, alguns séculos atrás as crianças eram vistas somente como um individuo em desenvolvimento, um projeto de homem futuro, adulto em miniatura, uma tábula rasa. Hoje com as mudanças em motivo da evolução histórica e econômica das sociedades ela passou a ser admitida como sujeito histórico-social, sendo consideradas todas as suas especificidades. Leis asseguram o direito delas viverem a infância e a não antecipação escolar. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
A Educação Infantil Européia No século XX
A Educação infantil europeia no século xx No século XX período que seguiu a primeira guerra mundial, o aumento dos número de órfãos e a deterioração ambiental, as funções de hospitalidade e de higiene exercidas pelas instituições que cuidam da educação infantil se destacaram e tiveram programa para diminuir a mortalidade infantil. Decroly (1871-1932) médico belga trabalhando com crianças elaborou atividades didáticas baseadas na ideia de totalidade do funcionamento psicológico e no interesse da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 4/4/2014 -
A Educaçao Infantil No Brasil
A educação infantil no Brasil e na Europa no século xx A educação infantil surgiu na primeira metade do séc. XIX, em vários países,em meio a primeira guerra mundial deixou muitos órfãos ,por isso médicos e sanitaristas passaram a cuidar de crianças com mais empenho e criaram programas de atendimento a crianças pequenas com o intuito de diminuir a mortalidade infantil,elaboraram programas de estimulação precoce nos lares e creches ,sempre sob orientação de especialistas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.785 Palavras / 8 PáginasData: 22/11/2013 -
A educação Jesuitica
A EDUCAÇÃO JESUÍTICA. Este trabalho é apresentado à disciplina de filosofia da educação, com o intuito de responder a questão proposta em aula. As identificações e considerações aqui descritas baseiam-se em observações realizada na visita técnica às ruínas de São Miguel Arcanjo, no município de Palmeiras das Missões, e pesquisas em materiais bibliográficos. O método pedagógico dos jesuítas foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram início no Colégio de Messina, este, era composto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2017 -
A EDUCAÇÃO JESUÍTICA
A EDUCAÇÃO JESUÍTICA. Este trabalho é apresentado à disciplina de filosofia da educação, com o intuito de responder a questão proposta em aula. As identificações e considerações aqui descritas baseiam-se em observações realizada na visita técnica às ruínas de São Miguel Arcanjo, no município de Palmeiras das Missões, e pesquisas em materiais bibliográficos. O método pedagógico dos jesuítas foi sistematizado a partir das experiências pedagógicas, que tiveram início no Colégio de Messina, este, era composto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2017 -
A EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ – CAMPUS PEDRO II – IFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI DISCIPLINA: EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS E TEORIAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Aluno: Willyams Moreira Saraiva ANÁLISE DO FILME THE HAMMER SOBRE AS PESPECTIVAS DA ANDRAGOGIA E HEUTAGOGIA The Hammer, relata a história de Matt Hamill, desde a descoberta da deficiência auditiva até seu primeiro título de campeão na luta de MMA. Matt enfrentou muitas dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2022