Pedagogia
33.129 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.891 - 4.920
-
A Metodologia de Ensino
METODOLOGIA DE ENSINO Autor: Sheila Santiago Neves Tutor externo: Paula Neri Oyama Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (1152PED) – Estágio 19/06/2023 RESUMO A partir das propostas sobre os temas a serem abordados, os métodos utilizados no processo de ensino e aprendizagem são analisados como um dos maiores desafios dos educadores em nosso tempo, é preciso entender como funciona a metodologia no processo de ensino e aprendizagem, como aprender desenvolve-se como parte integrante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 20/6/2023 -
A Metodologia de Ensino Ativa
Metodologia de ensino ativa. Essa metodologia nada mais é do que uma forma prática em que o aluno pode absorver o conteúdo transmitido, produzindo! Ou seja, ele aprende e juntamente produz! Esta forma de fixar torna o processo mais simples e o aluno consegue absorver mais facilmente tudo o que foi construído em sala de aula. É a forma de ensino no qual os alunos são estimulados a participar do processo de forma mais direta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2022 -
A metodologia de ensino da escola municipal Сlemencia Аlves Dias
Esta Proposta Pedagógica tem como objetivo principal nortear o processo educativo que influencia decisivamente o processo de ensino-aprendizagem da criança pequena enquanto SER único através da integração de seus aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais. Sendo a educação um fenômeno social, esta se subordina à estrutura e a dinâmica das relações entre classes sociais, sejam elas na escola ou na sociedade ao qual o indivíduo faz parte. Assim, levando-se em conta a realidade educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2014 -
A METODOLOGIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Como deve ser a organização e a estrutura do currículo para a Educação Infantil. Podemos constatar que as famílias, as instituições e a sociedade como um todo são responsáveis pela infância e realizam ações que se complementam. Em momento algum um substituirá a outra, pois são de grande importância para a Educação Infantil. O Currículo da Educação Infantil é centrado nos eixos Formação Pessoal e Social e Conhecimento do Mundo e deverá contribuir para prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 9/9/2015 -
A metodologia de escrita de trabalhos científicos
1a – Trabalho cientifico consiste em comunicar uma observação ou uma idéia a um grupo de pessoas. Deve ser constituido das seguintes partes: titulo, identificação do autor, resumo, introdução, material e metodos, resultados, conclusões e referencias bibliográficas. 1b – Projeto de pesquisa – planejamento que o pesquisador elabora antes da pesquisa. Relatório tecnico cientifico – relato formal do resultado ou avanço de uma pesquisa. Monografia – é um produto de trabalho de conclusao de curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2013 -
A Metodologia de Estudo Atividades Respondidas
QUESTÕES 1. O conhecimento é um elemento importante para a consolidação de informações. Neste sentido, quantos e quais os tipos de conhecimentos existentes, segundo a Marconi e Lakatos (2010) e as respectivas características peculiares a cada um dos mesmos? São quatro: O conhecimento popular é valorativo por excelência, pois se fundamenta numa seleção operada com base em estados de ânimo e emoções. . O conhecimento filosófico é valorativo, pois seu ponto de partida consiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.117 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2020 -
A Metodologia Dialética
Atividade não diretamente supervisionada – Metodologia Dialética. Momentos pedagógicos (PERNANBUCO,1994) - Paulo Freire: Consciência ingênua e critica. Caracterizar cada momento Descrever a cena que corresponde ou não no filme 1. Estudo da Realidade * Característica: Problematizar uma situação da consciência ingênua * A cena que característica esse aspecto, e onde a professora transmite o conteúdo aos alunos, e os mesmo não podem fazer questionamentos. * Não adequa a realidade do aluno ao conteúdo. * Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2018 -
A Metodologia do Ensino da Historia e Geografia
UNIBF CURSO: Pedagogia ACADÊMICO: Melissa Rosa Nunes DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Historia e Geografia TEMA DA AULA: Natureza, ambientes e qualidade de vida PLANO DE AULA ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Humanas DISCIPLINA: Geografia TEMA DA AULA: Aguas em transformação DATA: 11/08/2023 CÓDIGO DO CONTEÚDO: GEO9_17UND03 ANO: 2023 UNIDADE TEMÁTICA: Natureza, ambientes e qualidade de vida OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Entender a necessidade de preservação e zelo pelos cursos de água. HABILIDADES DA BASE: EF05GE10 Reconhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 14/8/2023 -
A METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE Curso de Pedagogia Luiza Biasotto, RA 6277181985 Vanuza Tinno, RA 6448325060 Elaine Chaparro da Silva, RA 6658351498 Jucilene Andrade, RA 6622338273 Flavia Garcia, RA 6662397878 Rosemeire Siqueira, RA 6662398021 Tatiane Afonso, RA 6824495115 METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Profª Esp. Mônica Costa da Silva CAMPO GRANDE, MS 2015 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Atividade Prática Supervisionada – ATPS - Metodologia do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
A Metodologia do Ensino da Matemática
Metodologia do Ensino Da Matemática Utilizamos mais o cognitivo da aprendizagem da criança, trabalhando com uma metodologia mais lúdica. Onde nos deparamos com a Metodologia Tradicional, onde o professor é o dono do conhecimento, e o aluno um mero ouvinte, não existia diálogo entre as partes, e a transmissão de conhecimentos era pouca, devido ao ensino voltado a memorização e a exposição, tornando um ambiente insatisfatório para os alunos, que apresentavam dificuldades, além de mal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2023 -
A Metodologia do Ensino de Ciências
DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José. Metodologia do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 1994. Metodologia do Ensino de Ciências Considerando os objetivos mais amplos da educação, principalmente dar condições para o exercício pleno da cidadania, um mínimo de formação básica em Ciências deve ser desenvolvido, de modo a fornecer instrumentos que possibilitem uma melhor compreensão da sociedade em que vivemos. Entretanto tal conhecimento não pode ser administrado numa perspectiva de simples transmissão. Ele deve ser garantido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.162 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2020 -
A Metodologia do Ensino de História
Metodologia do Ensino de História Aula 07: Conteúdos para o ensino de história no primeiro ciclo do ensino fundamental I Objetivo: Discutir a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para o ensino no primeiro ciclo do ensino fundamental. Prezado(a) aluno(a), como tem sido as aprendizagens até aqui? Hoje vamos nos dedicar e estudar quais são os conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para as séries iniciais do ensino fundamental I. As propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 7/5/2015 -
A METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA
Acadêmico: Curso: Pedagogia Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Valor da atividade: 2,0 Prazo para postagem: 20/07/2020 a 30/08/2020 23h59 (horário de Brasília) Orientações Gerais: 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade; 3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o trabalho de ambos será zerado. 4. Para realizar esta atividade acesse o ícone “Atividade de Estudos –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2020 -
A METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA
1. Introdução Quando os homens inventaram os números, passaram a atribuí-los a basicamente tudo, desde a quantidade de gado criado até a quantidade de árvores plantadas, de quantas crianças estudam em uma sala de aula até quantas pessoas moram em um país como o Brasil. Com o avanço da tecnologia esses números passaram a ser usados para a melhoria e o controle de cidades e estados, a partir daí tabelas e gráficos foram incorporados no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2017 -
A Metodologia do Ensino Fundamental
organização e Metodologia do Ensino Fundamental TAUBATÉ 2015 Introdução Esta pesquisa tem como objeto de estudo as políticas educacionais com ênfase do ensino fundamental de oito para nove anos. . As atribuições do MEC e sua estrutura e funcionamento da Educação no Brasil. O ministério da educação (mec.) é um órgão do governo federal do Brasil fundado no decreto n.º 19.402, em 1930, mas foi em 1953 que oficialmente passou a ser chamado, Ministério da Educação e Cultura (MEC) pela lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2015 -
A Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos
ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos. Acadêmicas: Elisete Camargo Victorino RA: 341401 Fabiana Domingues Vieira RA: 341414 Miriam Etiéte da Silva Rodrigues RA: 341614 Suellen Medeiros Larice Rodrigues RA: 344675 Professora tutora presencial: Ione Maria Florenzano Gimenez. Professora tutora a distância: Maria Madalena Lopes Cravo Roxo. Professora tutora: Maria Clotilde Bastos. Curso: Pedagogia Semestre: 5º Semestre Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Araçoiaba da Serra, SP 04/2013 ________________ Introdução: Ao elaborarmos essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.492 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2015 -
A METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
PÓS-GRADUAÇÃO AT – Avaliação Final (valor: 10,0 pts) Componente curricular METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR – Prática Docente Período Módulo 1 – 27/08 e 28/08 de 2022 Carga horária 8h Discente Syrrley Nascimento Gonçalves do Carmo Docente Adriana Fernandes – adriana.fernandes@fcr.edu.br NOTA: ________ 1 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL O desenvolvimento do sistema de educação superior, no Brasil, pode ser considerado um caso atípico no contexto latino-americano. Desde o século XVI, os espanhóis fundaram universidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.857 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2022 -
A METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO-MTA A UNIVERSIDADE NOS PARADIGMAS DA MODERNIDADE E DA PÓS-MODERNIDADE LOMBARDI, José Claudinei (org.) – Temas de Pesquisa em Educação. São Paulo: UnC – Autores Associados. A dualidade dos tempos atuais Uma análise sobre os tempos atuais nos revela que a ciência e a tecnologia caminham em termos de dualidade de situação: ao lado do conforto e bem estar produzidos pela ciência e tecnologia, encontrou abismos sociais assustadores em que conhecimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2015 -
A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO
PÓS-GRADUAÇÃO EM LATU-SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO PROJETO DE PESQUISA ANA CLÁUDIA DOMINGUES PIRES CERQUILHO / SP ABRIL DE 2016 PÓS-GRADUAÇÃO EM LATU-SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO PROJETO DE PESQUISA ANA CLÁUDIA DOMINGUES PIRES CERQUILHO / SP ABRIL DE 2016 PÓS-GRADUAÇÃO EM LATU-SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO PROJETO DE PESQUISA ANA CLÁUDIA DOMINGUES PIRES Projeto de Pesquisa em Metodologia do Trabalho Cientifico: Pós-Graduação em Latu-Sensu na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.920 Palavras / 16 PáginasData: 21/11/2017 -
A Metodologia do trabalho científico
SUPREMA Centro de Qualificação C:\Users\MAURILIO\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\slide_1.jpg SUPREMA Centro de Qualificação C:\Users\MAURILIO\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\41743262-Letter-S-mosaic-logo-icon-design-template-elements-Stock-Vector.jpg Português – Inglês – Espanhol – Profissionalizante (98) 3017 1707 – (98) 98820 5165 – (98) 98220 2629 pfmaurilio@gmail.com METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Prof. Maurílio Carlos de Oliveira EMENTA Conhecimento da metodologia científica, tipo de conhecimento, determinação de hipótese, teoria, métodos científico, conhecimento científico, prática na leitura no método científico, elaboração do trabalho científico, estrutura formal no trabalho científico, artigo científico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.904 Palavras / 40 PáginasData: 12/5/2018 -
A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
C:\Users\Rayss\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\DA280AB9.tmp Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central – Feclesc Darlene Maria Nobre Lima Maria Das Dôres Nobre Lima Erika Almeida Moreira Raissa Dos Santos Pinheiro Jônatas do Carmo Santos Comportamento dos Adolescentes no Ensino Médio Quixadá-CE 2019 ________________ Darlene Maria Nobre Lima Maria Das Dôres Nobre Lima Erika Almeida Moreira Raissa Dos Santos Pinheiro Jônatas do Carmo Santos Comportamento dos Adolescentes no Ensino Médio Artigo Científico apresentado ao Curso de Graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.439 Palavras / 14 PáginasData: 18/3/2020 -
À METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
UNIVERSIDADE TIRADENTES DIREITO ALOIZIO FERREIRA DOS SANTOS NETO RESENHA INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS ARACAJU 2018 ALOIZIO FERREIRA DOS SANTOS NETO RESENHA INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO: ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Resenha apresentada ao Curso de Metodologia Científica, sob orientação do professor Auro de Jesus Rodrigues, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina de Metodologia Científica. ARACAJU 2018 ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à Metodologia do trabalho científico:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2018 -
A Metodologia e Estratégia da Educação Infantil
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE ABERTA BRASIL DISCIPLINA: Metodologia e Estratégia da Educação Infantil NOME: Thiago Aparecido dos Santos PROFESSOR: Ricardo Aparecido Avelino Atividade Planejamento Pedagógico das Escolas A e B Texto 1 De acordo com o texto da autora Luciana Esmeraldo Ostetto, sobre planejamento e prática pedagógica na Educação Infantil, vemos o quanto a escola A ainda possui um método tecnicista de ensino, burocrático, com preenchimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2020 -
A Metodologia e o Ensino da Matemática
NOME: RGM: POLO: Disciplina: Cont. e Met. do Ensino da Matemática ATIVIDADE 1 1. Após leitura da aula 01, entreviste dois alunos que cursam os anos iniciais do ensino fundamental fazendo a seguinte pergunta: quais são as principais dificuldades que você encontra nessa disciplina? (cite pelo menos três). Emita também a sua opinião. O 1º aluno estuda no 2º Ano do Ensino Fundamental ele descreveu que as dificuldades que se encontram na disciplina são: acha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2017 -
A Metodologia e Pratica
Sugestão de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina de Metodologia e Prática da Pesquisa Professora: Terezinha Bazé de Lima Aluno (a): ________________________________________ RGM: ___________ Atividades de Aulas - 05 a 08 - Valor total da atividade – 6, 0 pontos Estudo Dirigido com base no Material de Aula – Guia de Estudo e outros materiais indicados em arquivos , sites e periódicos ! -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2017 -
A METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS BENTA DO SOCORRO POÇA DE SOUZA RESUMO DOS QUATROS VÍDEOS AULA DA DISCIPLINA EM EAD BARCARENA-PA 2020 BENTA DO SOCORRO POÇA DE SOUZA RESUMO DOS QUATROS VÍDEOS AULA DA DISCIPLINA EM EAD Trabalho de avaliação de curso apresentado à universidade Centro Universitário Planalto do Distrito Federal – Uniplan, como requisitado para o recebimento do Professor em Metodologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.771 Palavras / 16 PáginasData: 26/5/2020 -
A METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS 5660
PERGUNTA 1 Analise as asserções abaixo quanto à veracidade das proposições: A propaganda, que também apresenta responsabilidade sobre a educação, possui grande inÒuência nos hábitos alimentares da população. ENTRETANTO, os alunos somente poderão fazer uma leitura crítica do que veem na mídia se forem estimulados por informações cientíÑcas valiosas e pelo espaço de debate que o professor pode proporcionar na escola. Sobre as duas asserções, é CORRETO aÑrmar que as duas asserções são proposições verdadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2021 -
A Metodologia Matemática
METODOLOGIA DA MATEMÁTICA Por Nayrim Arieiw Para exercer a docência sobre aprender a ensinar matemática é de fundamental importância que o professor desenvolva as seguintes ações em relação ao PCN: • identificar as principais características dessa ciência, de seus métodos, de suas ramificações e aplicações; • conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais; • ter clareza de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2021 -
A Metodologia Na Pedagogia
METODOLOGIA Primeira etapa: Após analisar as fichas de matriculas dos alunos e entrevistas iniciais feitas com os pais dos mesmos, organizamos um levantamento do perfil de cada aluno matriculado. Reserve um tempo para que esse material seja apresentado para os professores, leve também alguns relatos de atitudes preconceituosas que foi observada durante o dia a dia em sala de aula e na escola em geral, sem nomes e nem julgamentos. Peça para que cada professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2021 -
A Metodologia utilizada durante o estágio de Gestão Escola
INTRODUÇÃO: Introdução Ao realizar a observação na Escola Estadual Rui Barbosa, observamos a escola e seu espaço físico, os assessores, Ensino Fundamental e Médio. Observamos que os objetivos da Escola Estadual Rui Barbosa é formar cidades conscientes, através da aquisição de habilidades e conhecimentos que são indispensáveis ao exercício ativo e critico da cidadania, na vida cultural, política, social e religiosa e no mundo do trabalho, conforme princípios e disposições da legislação vigente, segundo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.450 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2017