Pedagogia
33.413 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.861 - 4.890
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A Marshall: Igualdade e Justiça
Análise do filme - Marshall: Igualdade e Justiça O filme Marshall: Igualdade e Justiça é baseado em fatos reais e narra a história de um dos maiores ativistas dos direitos civis nos Estados Unidos, onde apresenta um pouco da história do advogado negro, que ajudava pessoas negras que eram vítimas de injustiças através Associação Nacional pelo Progresso das Pessoas de Cor (NAACP), era por meio desta associação que Marshall atuava, viajando o país inteiro para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2023 -
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA Elida Regina Nobre Rodrigues RESUMO: O Rio Grande do Sul é um estado rico em festas e eventos, mas nenhum deles iguala-se em proporção e unaminidade quanto às comemorações que ocorrem no mês de setembro, no dia 20 é comemorado o Dia do Gaúcho, nessa ocasião ocorrem cavalgadas, acampamentos, tertúlias, bailes, jantares e desfiles em todos os recantos do Estado. Os CTGs
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.996 Palavras / 8 PáginasData: 4/7/2017 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2014 Y:\3LOGOMARCAATUALEsquerda.png FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 FRAÇÕES ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. Um todo discreto é assim chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 14/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 24/7/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Aprender Geometria é muito mais do que compreender as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.729 Palavras / 15 PáginasData: 18/11/2017 -
A Matemática BNCC Exercícios
Atividade de fixação 1- Tendo em vista as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC e os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil (brincadeira e interações), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram nesta primeira etapa da educação, condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 26/2/2022 -
A matemática como matéria escolar
A matemática é uma matéria escolar específica que faz parte do dia-a-dia de todas as pessoas. É utilizada para que as pessoas possam fazer seus produtos, contar, somar, classificar, etc. Utiliza-se principalmente para trabalhar venda de objetos, recebimento e contabilização de contas. Infelizmente, a matemática pode-se tornar um grande inimigo da criança em vez de seu maior aliado, pois o aluno é, muitas vezes, um mero expectador e não um sujeito partícipe, sendo a maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2017 -
A MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Coordenadora: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 (AD2) – 2017.2 - Enviar pela plataforma até: 10/10/2017 Aluno (a): OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1: (2,5 pontos) 1. O número inicial escolhido (conforme o 1º passo). 3 1. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.350 Palavras / 10 PáginasData: 21/2/2018 -
A matemática e o lúdico
UESB-UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA-VITÓRIA DA CONQUISTA-BA AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº 92937/86,DOU 18.07.86 RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº 909/95,DOU 01.08.95 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – VITÓRIA DA CONQUISTA– BAHIA CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA PROJETO DE PESQUISA A Importância do Lúdico na Aprendizagem da Matemática Disnara Silva Andrade Velton Cardoso Pires Welma Oliveira Heisig et al. Orientação Profª Drª Jana Maruska Buuda da Matta. Vitória da Conquista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.912 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2016 -
A MATEMÁTICA FINANCEIRA
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: MATEMATICA FNANCERA 2º SEMESTRE DATA: 16/06/2020 Resumo de Matemática Financeira Juros compostos Com esse estudo aprendemos sobre o juro composto que é calculado sobre o montante obtido no período anterior. Somente no primeiro período é que os juros são calculados sobre o capital inicial. Através da fórmula abaixo, poderemos calcular o montante adquirido ao longo do tempo em que certa quantia fica submetida ao regime de juros compostos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2021 -
A matemática Financeira e a função exponencial (juros compostos)
A matemática Financeira e a função exponencial (juros compostos) Chama-se função exponencial qualquer função f de R em R dada por uma lei da forma f(x)=a^x, em que a é um número real dado, a>0 e a≠1. Observa-se que a principal característica de uma função exponencial é a presença da variável no expoente. A função exponencial está presente em diversas aplicações do cotidiano, por exemplo o crescimento populacional, a medida da pressão atmosférica, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2016 -
A Matemática História e Geografia
O presente trabalho realizado neste semestre tem como objetivo apresentar um plano de aula que contemple uma atividade possível de ser aplicada aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental e que vise integrar as disciplinas de matemática, geografia e história. O plano de aula terá como tema: A Água no Cotidiano e abordará o uso sustentável da água, a importância do saneamento básico, cuidados necessários com a água, destinação do lixo, tratamento de esgoto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
A Matemática Humanização
A Matemática surgiu com o progresso, do homem e da sua necessidade de contar, fazendo com que a mesma também seja um processo humano, se desenvolvendo a medida que o homem também se desenvolve socialmente, culturalmente e intelectualmente: Por meio da convivência social, os homens primitivos aprenderam a expressar o que estava acontecendo ao seu redor, a observar regularidades, como por exemplo, que cada homem tinha duas mãos, dois pés, cinco dedos, dois olhos, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2019 -
A Matemática Infantil
C:\Users\Bruno\Desktop\c9bd32ea-608f-43dd-8d86-c01bc522f9a2.png UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS Curso: Pedagogia Período: 5 Carga Horária: 136 h Ano/Semestre: 2016/2 Matemática Aplicada Educação Infantil e Anos Iniciais Ementa A natureza do conhecimento lógico-matemático, dos estudos psicogenéticos e do ensino de matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, através de exemplos da vida quotidiana, dos jogos e da resolução de problemas. Produções estratégico-construtivas na construção do número, nas representações simbólicas espontâneas e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2019 -
A MATEMÁTICA INTELIGENTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Planejamento Quinzenal de Oficinas Oficina: MATEMÁTICA INTELIGENTE Professor: Débora Alves Hopper Unidade escolar (pólo): “E.M.E.F. Prof. Walter Rocha de Camargo.” Outras unidades escolares: Turmas atendidas: 5º ano A/B semanas: PERÍODO CONTEÚDOS APLICADOS OBJETIVOS/ HABILIDADES RECURSOS Semana 7 18/09/2017 a 22/09/2017 * Construção de gráfico; * Estimativa do consumo de energia; * Analisando a conta de energia ; * Interagir de forma cooperativa, trabalhando coletivamente, respeitando o modo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.108 Palavras / 9 PáginasData: 21/9/2017 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Coordenadora: Rosana de Oliveira Aluna: Gianina Otranto Ribeiro de Araujo Matrícula: 16142080001 Polo: Rocinha AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2016.2 - Enviar pela plataforma até: 11/10/2015 AD2 – Aulas 14 e 16 a 20 e 22 OBS: Todas as questões devem apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2017 -
A Matemática na Educação
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia AD 1 2017.2 Matemática na Educação 2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Avaliação a distância 1 – AD1 – 2017.2 Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 2 – Data: 28/07/2017 Coordenador (a): Andréia Carvalho Maciel Barbosa Aluno (a): Matr.: Pólo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 16/2/2018 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Prof.: Rosana de Oliveira Aluna: Vivianne Ogando dos Santos Matrícula: 172120802-99 Polo: Petrópolis AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2018.1 - Entrega pela plataforma: até 24/02/2018 AD1 – Aulas 1 a 6 As primeiras aulas do material didático tratam de questões que, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 20/2/2018 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Coordenadora: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 (AD2) – 2017.2 - Enviar pela plataforma até: 10/10/2017 OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1: (2,5 pontos) Será atribuído 0,4 para cada item (a, b, c, d, e) e 0,5 para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2018 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Prof.: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2017.2 - Entrega pela plataforma: até 15/08/2017 AD1 – Aulas 1 a 6 As primeiras aulas do material didático tratam de questões que, em um primeiro momento, podem parecer fluidas e sem conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 24/2/2018 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 - 2018.2 Prof: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – Entrega pela plataforma: até 18/08/2018 AD1 – Aulas 1 a 6 Nome: Joyce Elzira de Araújo Matrícula: 18112080180 Polo: Paracambi OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1 (2,0) Pesquise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.183 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2018 -
A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FILINTA MARIA SIMAS DA SILVA RU – 812132 A MATEMATICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SINOP - MT 2014 A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMAS, Filinta Maria. RU - 812132 RESUMO Palavras- chave: Aprendizagem na educação infantil. Recursos didáticos. Ensino da matemática. 1 Aluna do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso. 5º semestre, ano 2014. 2 INTRODUÇÃO Este trabalho vem conceituar o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.590 Palavras / 23 PáginasData: 3/11/2015 -
A Matemática na educação infantil
MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmico: Julio Schaefer Junior Professor Tutor Externo: Aparecido Patente Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática RESUMO Quando se fala em matemática na Educação Infantil, logo se vem em nossa mente folhas xerocadas, números nas folhas para trabalharmos a ordem com nossos alunos. Ideia totalmente equivocada, na Educação Infantil é de suma importância trabalhar a matemática, mas de forma diferenciada, lúdica e divertida. A matemática está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2017 -
A matemática na nossa vida
A matemática está presente em nossa vida desde o nascimento, onde tudo gira em torno de números, medidas, operações, figuras geométricas; através dos meios de comunicação que demonstram uma infinidade de informações da linguagem matemática. No brincar a criança entra em contato com essa linguagem para marcar a passagem do tempo, medir distâncias, distinguir o pesado do leve, ter conceitos espaciais como em cima e embaixo, fora e dentro, frente e atrás. A matemática está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.704 Palavras / 23 PáginasData: 18/5/2016 -
A Matemática nas Escolas da EJA
Instituto Federal de Educação do Tocantins A Matemática nas Escolas da EJA Alexandre Cabral Ferreira Palmeirópolis TO 2015 SUMARIO RESUMO Este artigo falará sobre o ensino da Matemática nas escolas de Educação de Jovens e Adultos - EJA, modalidade de ensino diferente das demais, pois atende aos jovens e aos adultos que ficaram muito tempo fora das escolas sem estudar, mas voltaram à elas nessa modalidade. Portanto, objetivamos discorrer sobre o processo de ensino-aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 23/7/2015 -
A Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Tecendo fios do ensinar e do ensinar e do aprender
NACARATO, Adair Mendes, et. al. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: Tecendo fios do ensinar e do ensinar e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. Gabriely da Silva O livro “A Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental- Tecendo Fios do Ensinar e do Aprender” não é apenas teórico, ele apresenta propostas e trabalhos que foram aplicados em salas de aula que teve um bom resultado. Ele recorda e ensina como trabalhar alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 11/7/2018 -
A MATEMÁTICA NÚMEROS NATURAIS
TEMA 1- MATEMATICA NUMEROS NATURAIS Este tema ou atividade foi escolhido porque Os alunos demonstraram interesse ao conteúdo e responderam com facilidade as atividades propostas. Esta atividade foi desenvolvida da seguinte forma pela professora: A aula partiu do conhecimento dos alunos, sendo realizada oralmente pela professora, fez 5 perguntas oralmente ,agrupou alunos para que apresentou definições, propôs exercícios e fez correções no quadro e no caderno. Observando esta atividade, é possível identificar que alguns conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2019 -
A Matemática Pedagógia
ATIVIDADE 3: 1. Após leitura da aula 4, responda: quais são os termos de cada uma das operações: A. Adição: parcelas e total. B. Subtração: minuendo, subtraendo e diferença C. Multiplicação: multiplicando, multiplicador e produto. D. Divisão: dividendo, divisor e quociente. 2. Sobre números racionais (frações) responda: A) A que conjunto pertencem? Pertencem ao conjunto dos números reais. B) Por que é difícil explicar a divisão de números decimais por números decimais? Por que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2019