Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.981 - 5.010
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A MÚSICA COMO FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA YLYSSES BOYD-ISECUB PSICOPEDAGOGIA IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA VITÓRIA - ES 2010 IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia do Instituto Superior de Educação e Cultura Ylysses Boyd-Isecub, como requisito parcial para a obtenção de grau em Psicodagogia. Orientador: Profº Frederico André Gonçalves Feital, MSc. VITÓRIA - ES 2010 Dedicamos este trabalho a minha família e aos amigos, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.903 Palavras / 20 PáginasData: 30/8/2016 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇAO POS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLINICA E TGD 620 HORAS Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 O presente trabalho apresenta uma discussão acerca do trabalho realizado com pessoas com Deficiência, utilizando em seu atendimento a musica como uma ferramenta pedagógica como possibilidade de intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.433 Palavras / 26 PáginasData: 24/5/2022 -
A música como método de Aprendizagem
FACULDADE ESTÁCIO MONTESSORI DE IBIÚNA PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM IBIÚNA - SP 2015 PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM Pré-projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado na Disciplina Pesquisa e Prática em Educação VII Orientador (a):Profa. Ms. Márcia Moreira de Carvalho IBIÚNA - SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA ...............................................................................................5 3. OBJETIVOS .....................................................................................................6 3.1 GERAL .......................................................................................................... 6 3.2 ESPECÍFICOS ................................................................................................6 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2015 -
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Janderson Lima da Silva Orientador(a): Prof.ª Dorotea Maria Leal Costa RESUMO Atualmente o contato com a língua inglesa ainda é escasso a alguns alunos, é preciso inovar o ensino em sala para que o estudante mantenha seu foco e consiga assim aprender de fato o que lhe está sendo passado. Sendo a música uma linguagem universal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 12/7/2022 -
A MUSICA COMO RECURSO DIDÁTICO
UNOPAR Sistema de Ensino A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Mogi Guaçu 2022 talyssa cardoso ferreira RA 33006176 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................4 2. OBJETIVOS.......................................................................................................5 2.1. Objetivo Geral.................................................................................................5 2.2. Objetivos Específicos......................................................................................5 3. PROBLEMATIZAÇÃO........................................................................................5 4. REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................6 4.1. A música e sua influência................................................................................6 4.2. O que é musicalização....................................................................................6 4.3. A Música e sua Linguagem.............................................................................7 4.4. Música no ambiente Escolar...........................................................................8 4.5. A música como instrumento de desenvolvimento cognitivo da criança..........9 4.6. A música e as metodologias ativas...............................................................10 4.7. Projeto de trabalho para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2022 -
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO - IESM CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Maria do Socorro Araújo de Carvalho A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Timon/MA 2016 Maria do Socorro Araújo de Carvalho A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto de Ensino Superior Múltiplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.192 Palavras / 21 PáginasData: 29/5/2017 -
A MUSICA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENSIZAGEM
A MUSICA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENSIZAGEM CRUZ, Francielle Araujo da RESUMO A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é ou não “brincar” e que requer o domínio da linguagem simbólica. Toda brincadeira é uma imitação transformada da realidade. Por meio da atividade lúdica a criança assimila ou interpreta a realidade de si própria, atribuindo um valor educacional muito grande. Desta forma, os educadores da Educação Infantil 2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.603 Palavras / 19 PáginasData: 7/6/2017 -
A MÚSICA E A NEUROCIÊNCIA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL
A MÚSICA E A NEUROCIÊNCIA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Music and neuroscience in the learning of mathematics in a trend of fundamental teaching i. Themis Gomes Fernandes[1] Geovania Maria Costa Batista[2] Resumo O artigo foi desenvolvido através da experiência vivida em uma escola de ensino fundamental I, na cidade de Mossoró/RN, objetivando construir conceitos e aprendizagens voltadas para o entendimento e assimilação da tabuada de multiplicar em matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.943 Palavras / 16 PáginasData: 26/7/2020 -
A Música e Criação Artística
MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO A (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina Lúdico e Musicalização na Educação Infantil Data 21/03/2023 Tema Escolhido com justificativa Música e Criação Artística Atividades que serão desenvolvidas Interação da criança com a música, instruindo-a distinguir sons e movimentos Tempo necessário 45min Material Utilizado Garrafa plástica, grãos de feijão Expectativas em relação às atividades (objetivos) - Fortalecer o desenvolvimento psicomotor da criança; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2023 -
A Música e o desenvolvimento cognitivo da criança
A música e o desenvolvimento cognitivo da criança A influência da música no cotidiano de uma criança pode produzir um desenvolvimento maior e considerável em suas áreas cognitivas e corporais considerando que ao se trabalhar com a música um mundo de possibilidades se abre onde se é possível praticar desde a coordenação física da criança como trabalhar o seu intelectual de forma que este venha se desenvolver de um modo benéfico. Inúmeras pesquisas, desenvolvidas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2017 -
A MUSICA E SUA IMPORTANCIA
Tauane Costa de Oliveira Nascimento Rua Floriano Peixoto, 540, Jardim Saúde, Cacoal-RO; Telefone: (69) 99370-0633 E-mail: tauanepedagoga@gmail.com Data de Nascimento: 11/12/1999 Estado civil: Casada; Objetivo Desenvolver-se profissionalmente visando a interação mútua entre a instituição e o profissional, enriquecendo assim os laços que contribuem para o sucesso entre ambas as partes. Qualidades Individuais Boa eloquência: Boa capacidade de se comunicar, atender prestar suporte; Proatividade: Capacidade de tomar iniciativa em momentos críticos e solucionar e tomar frente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 7/12/2022 -
A Música na Educação
MÚSICA Desde que se estuda o homem em qualquer parte do mundo, em todas as épocas, a música e o homem sempre viveram a história da humanidade, tem-se observado que a música sempre fez parte da vida juntos. Podemos suprir que no principio, o homem reproduzia os sons que ouvia na natureza, como o vento forte e seu sussurrar nas folhagens, a água dos rios, o estalar dos galhos, o canto dos pássaros e tantos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2015 -
A MUSICA NA EDUCAÇÃO
Resumo Durante os anos de curso de Pedagogia, vimos como a educação infantil e essencial na vida das crianças, como ela faz a diferença e como ela é formada por vários eixos e fatores que influenciam e ajudam no desenvolvimento da criança. Nesses anos notamos que a música é um eixo de conhecimento que se tornou muito utilizado e com isso surgiu nosso interesse sobre o assunto onde começamos a fazer nossas pesquisas sobre qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2016 -
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO
MÚSICA NA EDUCAÇÃO Resumo Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da música na educação, como um elemento significativo no processo de formação educativo. A música possibilita a criatividade e o desenvolvimento intelectual e interdisciplinar. Por meio de pesquisa literária, podemos avaliar os benefícios da música na educação, sua contribuição para harmonia pessoal e integração social. O texto é composto por três partes, sendo a primeira a linguagem musical e seu conceito, em sequencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.438 Palavras / 6 PáginasData: 10/2/2020 -
A Musica na Educação Inclusiva
Musica na educação inclusiva Nome:Vanessa Viana Muscelli RA:2012307 Tutor :Wilson da Silva Resumo: Foi constatado por meio dessa pesquisa diversos benefícios da música na educação inclusiva, desde os estímulos corporais na criança, habilidades, coordenação motora integrando seu corpo e mente. A música também auxilia na concentração, tornando uma ferramenta educativa, auxiliando no aprendizado, desenvolvimento neurológico, psicológico, social. Está pesquisa tem como objetivo mostrar a importância da inclusão da musica nas atividades escolares tornado as atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2023 -
A musica na educação Infantil
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Ibotirama 2015 ANA PAULA DE SOUZA AMORIM MORORÓ ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PROJETO DE ENSINO . A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA TEORIA Á PRÁTICA EM SALA DE AULA. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.151 Palavras / 21 PáginasData: 7/6/2015 -
A Musica Na Educação Infantil
UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA ANDERSON SILVA DA CUNHA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM SANTARÉM – PA 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP ANDERSON SILVA DA CUNHA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE COMO FERRAMENTA PARA APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista UNIP-SANTARÉM, como registro parcial à obtenção do título de graduação. Orientador: Adenilce Freire Bispo Rêgo SANTARÉM – PA 2015 ________________ ANDERSON SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.247 Palavras / 45 PáginasData: 29/5/2016 -
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIP – Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Pedagogia A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL São José dos Campos 2016 ________________ A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia apresentado à comissão julgadora da UNIP Interativa, sob a orientação do professor. São José dos Campos 2016 ________________ Ficha Catalográfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) SXXXb Lopez, Cristiane. A música na educação infantil. / Cristiane Lopez. - São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.535 Palavras / 27 PáginasData: 26/9/2016 -
A MÚSICA NA ESCOLA
INTRODUÇÃO NA APRENDIZAGEM A MÚSICA TEM SIDO MUITO IMPORTANTE DEVIDO AO FATO DO ALUNO CONHECE-LA DESDE CEDO E MUITAS VEZEZS CANTADA PELA MAE COMO CANTIGAS DE NINAR. A MÚSICA NA ESCOLA A MUSICA É UM MEIO PRODUTIVO DA AUTO REALIZAÇÃO HUMANA, UMA SENSIBILIDADE FUNDAMENTAL DO SER HUMANO. NA ESCOLA FUNDAMENTAL O FOCO DO ESTUDO DA ARTE ESTA CENTRADO EM ALGUMAS DE SUAS LINGUAGENS COMO MÚSICA, TEATRO E A DANÇA. A MÚSICA EXPRESSA O QUE NÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2017 -
A MÚSICA NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título: A música na aprendizagem de crianças Autista: Um estudo de caso. Autor (a): Ana Carolina Corrêa De Oliveira Orientador (a): Profa. Dra. Íris Maria Ribeiro Rocha Área de Concentração: Pedagogia, Educação Infantil. Instituição envolvida: Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Período de execução: 6 (seis) meses 2 INTRODUÇÃO Sabe-se que a aprendizagem de forma geral, se dá de forma contínua e processual, independente do discente, existem dificuldades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.307 Palavras / 22 PáginasData: 2/11/2017 -
A MÚSICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A MÚSICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor: Ellen Cristina Silva do Nascimento[1] Vanessa de Oliveira Góes² Tutor externo: Mauricio Sampaio³ Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED4037) – Estágio Curricular Obrigatório I 18/10/2021 RESUMO O resumo trabalho tem como objetivo desenvolver um estudo sobre a importância da musicalização na Educação Infantil. A música é uma ferramenta fundamental para a prática pedagógica e inúmeras são as possibilidades e os benefícios de se trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.817 Palavras / 8 PáginasData: 11/11/2022 -
A Música no Desenvolvimento Infantil
A música no desenvolvimento infantil Souza (2008) afirma que a música dentro das escolas vem a trazer vantagens para as crianças, proporcionando o respeito e também a consciência do outro, desenvolvendo visões críticas em áreas da vida, lembrando também da sua valorização no âmbito profissional causando estimulo criativo. A música ao ser inserida como um recurso pedagógico deve ser utilizada com bastante atenção, isto por que da mesma forma que ela pode aproximar do tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2023 -
A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DORACI CARDOSO GARCIA SANTOS A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2011 DORACI CARDOSO GARCIA SANTOS A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2011 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS SUMÁRIO RESUMO 6 ABSTRACT 7 INTRODUÇÃO 8 1. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ALFABETIZAÇÃO 10 2. A MÚSICA, O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 12 3. INTERDISCIPLINARIDADE 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 BIBLIOGRAFIA 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.046 Palavras / 17 PáginasData: 9/8/2017 -
A MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JAMILLY THAYSA MARTINS DOS SANTOS PEDAGOGIA 2020.1 MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE A MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IGARASSU, PE 2021 JAMILLY THAYSA MARTINS DOS SANTOS PEDAGOGIA 2020.1 MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE A MÚSICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Memorial da Experiência Docente Estágio I Educação Infantil do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Teologia Integrada – FATIN. Orientadora: Professora: Hilgerly Gomes Alves da Silva Igarassu – PE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.433 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2021 -
A Música para o Sujeito Surdo na Educação Brasileira
A Música para o Sujeito Surdo na Educação Brasileira Daniela da Silva Ribeiro[1] Glaucia Diniz Marques[2] Resumo A proposta deste trabalho visa contribuir informações sobre a importância do surdo e como ocorreu o seu processo de inclusão no meio social, considerando as adversidades ocorridas nos tempos passados. Neste trabalho, será apontada a questão musical para a vida social e cultural do surdo. A música para o surdo tem como objetivo de promover uma identidade intelectual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.335 Palavras / 30 PáginasData: 8/5/2023 -
A música presente na Educação Infantil
“A música presente na Educação Infantil” A música vem sendo usada como a forma mais completa de manifestar as diversidades culturais presente em todo o mundo, ela é a expressão do sentimento, do prazer, do protesto, dos rancores se constituindo também como um benefício para o bem-estar físico, mental e social. A música desenvolve o ritmo ordenado na criança, os movimentos sincronizados, a imitação, a sensibilidade musical, a impostação da voz e a linguagem. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2014 -
A música: a chave para a socialização
Música: a chave para a socialização Tema e problema da pesquisa Neste trabalho iremos mostrar os aspectos favoráveis que a utilização da música proporciona na alfabetização das crianças. Objetivo geral Temos como objetivo geral analisar como a música pode ajudar no desenvolvimento das crianças e como a usar a nosso favor, dentro e fora da sala de aula. E principalmente como objetivo específico, temos a ideia de demostrar como a música colabora na socialização entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 13/12/2022 -
A Musicalidade
Caixa de texto exibindo informações de contato da empresa Caixa de texto que exibe título e subtítulo do documento ________________ PASSO 1: ESCREVA O SEU TEMA DELIMITADO ESTRUTURADO Na metodologia TCC em 30, o Tema delimitado estruturado deriva do que definimos como REGRA DO 1: Uma frase única e poderosa que liga todo o texto do seu TCC. Todo o seu TCC é construído em cima desta frase. Como vimos há uma metodologia para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2021 -
A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CALISTRO, Pâmela Seary Taborda[1]. RU 911682 NEVOT, Ricardo Martinez[2]. RESUMO Neste artigo percebe-se, através de pesquisa bibliográfica que há uma dificuldade no aprendizado de alguns temas dentro do contexto escolar, sendo assim os professores tendem a buscar alternativas que facilitem esse aprendizado. Por isso nesta pesquisa buscamos compreender como a música pode melhorar e facilitar o aprendizado, tornando-se uma ferramenta auxiliar dos professores em diversas atividades pedagógicas na educação infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.237 Palavras / 21 PáginasData: 3/5/2016 -
A MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO A música está presente em nosso cotidiano desde a antiguidade e exerce grande influência nos indivíduos, pois sempre estará associada à cultura e as tradições de um povo e de sua época. Ao longo do tempo essas preferências musicais podem se alterar devido ao desenvolvimento tecnológico e grande influência que os meios de comunicação têm na sociedade. Será utilizado o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), que serve de subsídio para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.713 Palavras / 15 PáginasData: 24/9/2018