Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 41.431 - 41.460
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Atividades Matemáticas e Saúde Mental
APRESENTAÇÃO UERJ – OUTUBRO 2013 Sou aluna da graduação de matemática, no entanto há muito já trabalho com educação. A oficina de saberes surgiu de um desejo meu, pois já há algum tempo trabalho com este tipo de público. Juntamente com um psicólogo e um psiquiatra já desenvolvia um trabalho com alguns pacientes, o que chamávamos de rede. Há mais ou menos dois anos fui convidada a trabalhar na Clínica. É importante ressaltar que meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2015 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Sexto relatório • Assistirão o vídeo musical Patatí Patatá Brincando na Chuva ( Não será lido o título do vídeo Na rodinha : O educador fará questionamentos sobre o que fala a música, sobre a chuva relacionados a sua formação, sua importância para os seres vivos e suas cons • equências. • Farão um desenho sobre os questionamentos e respostas que obtiveram na rodinha. • Participarão do processo que se dá os estados físicos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2013 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL (40 h) ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA III Para a atividade reflexiva III, a proposta é assistir ao vídeo disponível no Youtube intitulado “A matemática na educação infantil” (TVSAOLUIZ, 2011). O vídeo mostra estratégias da Educação Infantil do Colégio São Luís para o ensino da Matemática. Turma: Pré 1 Aula 1: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 1) Aula 2: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 2)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2018 -
ATIVIDADES NA PORTFOLIO
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO OBJETIVOS Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem a Distancia, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo – behaviorismo/Neobehaviorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Cientifica, Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo e behaviorismo. Descrição da Atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os tópicos: 1 – Estruturalismo, 2 – Funcionalismo, 3 – Associacionismo, 4 – Behaviorismo, 5 Neobehaviorismo e 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2014 -
ATIVIDADES NO DOMÍNIO DO GRAMMAR
SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 3 II - ATIVIDADES DE ENSINO DE GRAMÁTICA 4 2.1 Atividades Epilinguísticas 4 2.2 Atividades Metalinguísticas 9 2.3 Atividades de Gramática Normativa 13 Referências Bibliográficas 15 I - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo mostrar como é apresentado o ensino da língua portuguesa levando em consideração abordagens que são adotadas nas escolas no intuito de favorecer o aluno quanto a aprendizagem formal e domínio da língua portuguesa . Conforme pudemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.610 Palavras / 11 PáginasData: 2/12/2014 -
Atividades no Sistema Remoto
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ECIT MONS. JOSÉ BORGES DE CARVALHO O tema "identidade racial" aparecia apenas como parte do conteúdo das aulas de História afro-brasileira para atender às determinações da Lei 10.639/2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2021 -
ATIVIDADES ORAES SUBORDINADAS ESCRITAS
1INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE Resultado de imagem para logo do instituto federal catarinense CAMPUS SÃO BENTO DO SUL Professor: WILSON JOSÉ CALDEIRA - Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Aluno(a..................................................................................................... Série: ____ Turma: ..................................... Data: ____/____/_____ 1. Permute o substantivo grifado por uma oração substantiva, segundo o modelo que segue. Tínhamos interesse na sua colaboração. Tínhamos interesse em que você colaborasse. a) Detectamos facilmente a existência de um erro. – ____________________________________________ b) O corretor garantia a valorização do terreno.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2021 -
Atividades Orais
Caixa de surpresas Objetivo: Favorecer a discriminação auditiva e a associação entre objetos e sua qualidades sonoras. Recursos: Caixa de papelão e seis objetos: bola parafuso, lápis, botão, cachorro de plástico e um lego. Descrição: Coloque os seis objetos dentro da caixa, sem que a criança os veja. Agite a caixa e faça sons com os objetos que estão dentro dela. Peça que ela adivinhe quais objetos estão dentro da caixa. Pergunte a ela porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Atividades P Supervisionadas
SUMÁRIO Revisão Conceitual Conceito de Avaliação do desempenho..............................................................7 Conceito de Treinamento...................................................................................10 Desenvolvimento de pessoas e de organizações..............................................13 Recrutamento de pessoas.................................................................................14 Seleção de pessoas...........................................................................................14 Estudo de Caso 2.1.1 Apresentação da empresa........................................................................15 2.1.2 Principais equipamentos, produtos, processos e composição da força de trabalho..............................................................................................................17 2.1.3 principais mercados e, no ramo de atuação, principais segmentos desses mercados onde se encontram os clientes- alvo.................................................19 2.1.4 Citar os principais concorrentes da organização e aspectos relevantes de cada um deles....................................................................................................19 2.1.5 principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.502 Palavras / 23 PáginasData: 8/5/2013 -
Atividades para aulas de inglês
Text John is a highly successful entrepreneur who owns several companies. He wakes up early every morning, eats a healthy breakfast, and goes to work. At work, he checks his emails, meets with his team, and makes important decisions. In his free time, he enjoys reading books, watching documentaries, and spending time with his family. He also volunteers at a local charity organization and donates money to several causes. John is a very busy man,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2024 -
Atividades para Auxiliar Alunos em Orientação Profissional
Erik Carvalho, Ruan Borges Psicologia D1 / Matutino Atividade 1: Entrevistas sobre gostos pessoais dos estudantes Objetivo: conhecer possíveis identificações com profissões, de acordo com o que cada estudante gosta de fazer. Procedimentos: cada aluno será entrevistado rapidamente, não levando mais de 10 minutos para cada um. Tudo ocorrerá em um dia de aula normal, sem prejudicar muito o conteúdo, visto que cada aluno se ausentará por no máximo dez minutos. Recursos necessários: Uma sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2015 -
Atividades para brinquedoteca hospitalar
2.3 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR 2.3.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Hospitalar Título: Fantasia (faz de conta). Tipo de brinquedoteca: Hospitalar Dificuldade escolar: Psicossocial, Psicoemocional e cognitivo. Diagnóstico/intervenção: Favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a criatividade, proporcionar experiências e descobertas. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 50 minutos Local para a atividade: Canto da Fantasia na brinquedoteca. Dinâmica: Dispor a um grupo de crianças os cabides com as fantasias em espaço arejado e ventilado, montado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2013 -
Atividades Para Criança de 4 Anos
Carina Aparecida Bellotti de Lima ATPC – 06/10/2020 Formação permanente * Os formadores do PUFV são frequentemente indagados pelos educadores e gestores sobre as bases teóricas do Programa, e também existem inúmeras dúvidas sobre a forma de se trabalhar com projetos; * Para contribuir com a formação permanente dos educadores o PUFV apresenta diversas contribuições que possibilitam a compreensão das perspectivas metodológicas e teóricas que norteiam a proposta pedagógica do programa. Contribuições teóricas * A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2020 -
Atividades Para Educação Infantil
Do que as crianças estão brincando? A ( ) bola B ( ) cola C ( ) bala D ( ) mala Tamires convidou seus amigos da escola para comemorar seu aniversário de oito anos. A mãe dela preparou uma linda festa , com balões coloridos, doces, bolos, sucos e um lindo painel. 1) Qual a frase escrita no painel? A ( )Boas festas B ( )Feliz amizade C ( )Muitos anos de vida D
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Atividades Para Ferias
Sequência didática sobre folclore - 1º ano Ensino Fundamental Tema: Folclore - e uma letra específica: Trabalhando a consoante B Objetivo: Reconhecer a importância cultural do folclore brasileiro e de seus personagens. Além de aprender o movimento da consoante B Objetivo específico: Construir e familiarizar se com o movimento da consoante B, seu movimento e seus componentes. Pode se trabalhar, cada semana com um personagem do folclore, e as atividades de coordenação, do pintar, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2021 -
Atividades Para Professores Trabalharem Em Sala De Aula
SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O PROFESSOR TRABALHAR EM SALA DE AULA Manusear livros de histórias Manusear revista e revistas infantis Histoórias contadas pelo educador com o apoio de fantoches. Fazer o reconto das histórias lidas (professor) Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar. Colocar nome no escaninho pessoal, o nome do aluno e mostrar-lhe. Oferecer canetas, lápis colorido, giz de cera e deixa-la rabiscar livremente. Cantar ou recitar parlendas, poesias, músicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2013 -
Atividades para Psicologia
Atividade capitulo 1 1. A Psicologia é chamada de Ciências Psicologicas por ser considerada uma ciência nova, que sofre influencia de outras areas e por possuir varios objetos de estudo, como: consciência, comportamento, personalidade, além de ser subjetiva. 2- A Psicologia tem como matéria prima o ser humano, pois busca compreender os fenomenos psíquicos que o cercam, busca investigar o comportamento, os sentimentos, as particularidades que cada um apresenta. A psicologia científica apresentam três objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Atividades Pedagogicas Capitulo 1
1. Que quer dizer a palavra crítica? 2. Quando passamos da atitude costumeira à atitude filosófica? 3. Que significa dizer que a Filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise ou críticos? 4. Por que se pergunta “Para que Filosofia?”? 5. Quais as três principais perguntas que caracterizam a atitude filosófica? 6. O que é e como é a reflexão filosófica? 7. Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão filosófica? 8.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2014 -
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos. A educação inclusiva se orienta pela perspectiva da diversidade, com metodologias e estratégias diferenciadas, com responsabilidade compartilhada, cuja capacitação do professor passa pelo conhecimento sobre a diversidade, com a família, responsabilidade para com o exercício da profissão. As transformações acontecem na atividade principal, quando o aluno esta dentro da sala de aula. A principal função da escola é possibilitar ao aluno adequar-se ao conhecimento ensinado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2013 -
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (APNP) – PRIMEIRO TRIMESTRE
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “ALFREDO LEMOS” http://www.pciconcursos.com.br/noticias/img/23424.jpg 01ª APNP - 2021 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS (APNP) – PRIMEIRO TRIMESTRE Aluno: Turma/Série 3ª série do EM Professor (a): Regiane Egert Cardoso Telefone de contato: (27) 99936-7623 Disciplina: Redação Conteúdos: Acolhimento, boas vindas e diagnose. Amparo Legal: AMPARO LEGAL: PORTARIA Nº 073-R, DE 29 DE JUNHO DE 2020. Período: 04/02 a 12/02 Olá queridos alunos! Mais um ano letivo se inicia cheio de expectativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2021 -
Atividades Permanentes
Atividades Permanentes O que é: Trabalho didático realizado regularmente (diária, semanal ou quinzenalmente), como ler para os alunos, organizar rodas de conversa e reservar uma aula da semana para a produção de pinturas e desenhos no ateliê. Objetivos: Familiarizar a turma com um conteúdo e formar hábitos. Ao fazer leituras diárias, por exemplo, as crianças aprendem sobre a linguagem escrita e desenvolvem comportamentos leitores. Organização: Prever objetivos, conteúdos, duração da atividade, materiais necessários e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Atividades PLT
Rep.03 01 – Defina Fluxo de caixa e quais as principais diferenças entre o Demonstrativo de Fluxo de Caixa pelos métodos direto e indireto. R: Gerencialmente, é indispensável em todo o processo de tomada de decisões financeiras. Segundo Marion (1998) ”... a demonstração do fluxo de caixa indica a origem de todo dinheiro que entrou no caixa da empresa, bem como a aplicação de todo dinheiro que saiu do caixa em determinado período, e, ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
Atividades portifolio uta organização escolar fase-III
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – FASE III Aparecida de Goiânia 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR- FASE III Atividades de portfolio Apresentado a UTA- Organização Escolar Educacional Fase- III no curso de Pedagogia a Distancia do centro de Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Patrícia PAP. Aparecida de Goiânia Aparecida de Goiânia 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2016 -
Atividades Pratica Referente a Unidade
Patrícia dos Santos da Silva RGM: 23661976 Atividades Pratica Referente a Unidade I No primeiro contato com a instituição escolar, fui acolhida pela direção escolar e pude perceber que o espaço deixava a desejar para o nível de ensino; Educação infantil e Educação anos iniciais, as salas são pequenas comportando de 25 a 35 alunos, sendo duas turmas de educação infantil e três turmas de Educação anos iniciais. A escola tem uma pequena área externa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2023 -
Atividades Pratica Supervisionada - Desenvolvimento Econômico
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO 1 INTRODUÇÃO O Desenvolvimento Econômico é um fenômeno histórico que passa a correr nos países que realizam sua revolução capitalista, e se caracteriza pelo aumento sustentável da produtividade ou da renda por habitante, acompanhado por um processo sistemático de acumulação de capital e incorporação de processo técnico. Os fatores fundamentais para o desenvolvimento econômico é a taxa de acumulação de capital em relação ao produto Nacional, e a capacidade de incorporação de progresso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP – CURSO – PEDAGOGIA RAFAEL MARQUES RIBEIRO RA: D0805H-9 KETRIN DOS SANTOS RA: C81CFG-5 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SANTOS 2016 ________________ SUMÁRIO 1. A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 1.1 INTRODUÇÃO 2. Revelando os Enigmas das Tic na Educação 2.1. Novos rumos da Educação ligados à Informática 2.2 Especificando e Desmistificando noções sobre a Tecnologia 2.3. Os atuais instrumentos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2016 -
Atividades praticas
0Aula - dia 30/10/2014. Direitos Fundamentais. # REMÉDIOS CONSTITUCIONAIS - São garantias constitucionais na medida em que são instrumentos destinados a assegurar o gozo de direitos violados ou em vias de ser violados ou simplesmente não atendidos. Visam sanar ou corrigir ilegalidade e abuso de poder em prejuízo de direitos e interesses individuais. - Conforme a Constituição Federal são: a) direito de petição; b) Habeas Corpus; c) Mandado de Segurança (individual e coletivo); d) Mandado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2015 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades práticas controladas
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013