Sociais Aplicadas
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208.405 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 128.761 - 128.790
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O Ensino De Língua Portuguesa Na Educação Básica
3 REFERENCIAL TEÓRICO Nesta parte do trabalho, faz-se necessária uma discussão teórico-conceitual apoiada na literatura acerca do ensino de Língua Portuguesa, das orientações dos documentos nacionais para a educação básica, dos gêneros discursivos e das propostas da Linguística Textual. Para tanto, serão mobilizados estudiosos/autores específicos para a construção desta que é a seção basilar do projeto. Sendo assim, discutir-se-á primeiramente sobre o ensino de LP, o qual é central para o desenvolvimento da pesquisa. 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 1/4/2024 -
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SALAS DE AULA DA EJA FOCO NOS GÊNEROS TEXTUAIS
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS SALAS DE AULA DA EJA: FOCO NOS GÊNEROS TEXTUAIS Aurineide Profírio Barros Correia[1] Valéria Campos Cavalcante[2] Eixo Temático: 15. Estudos da linguagem RESUMO Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada em 2013 que teve como objetivo analisar o ensino de Língua Portuguesa (LP) em duas salas de aula das turmas de pós-alfabetização da Educação de Jovens e Adultos (EJA), é um estudo de natureza qualitativa envolvendo diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.811 Palavras / 20 PáginasData: 13/8/2018 -
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDO SURDOS ORALIZADOS: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROCESSO DE LETRAMENTO
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ITUVERAVA LETRAS O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDO SURDOS ORALIZADOS: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROCESSO DE LETRAMENTO LAIS FREITAS OLIVEIRA ITUVERAVA 2017 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ITUVERAVA LETRAS O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDO SURDOS ORALIZADOS: ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROCESSO DE LETRAMENTO LAIS FREITAS OLIVEIRA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2017 -
O Ensino de Língua Portuguesa para Surdos
Salles, Heloisa Maria Moreira Lima. Ensino de língua portuguesa para surdos: caminhos para a prática pedagógica/ Heloisa Maria Moreira Lima Salles... [et al.] _Brasília :MEC, SEESP,2004.2v.:Il.- (Programa Nacional de Apoio á Educação dos Surdos). Heloisa Maria Doutora em Linguística, professora da Universidade de Brasília, coordenadora do projeto. Enilde Faulstich Doutora em Filosofia e Língua Portuguesa professora da Universidade de Brasília. Orlene Lúcia Carvalho Doutora em Linguística, professora da Universidade de Brasília. Ana Adelina, Mestre em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.674 Palavras / 7 PáginasData: 25/6/2016 -
O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COM A LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE SÃO JOÃO DOS PATOS DEPARTAMENTO: LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COM A LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO JOÃO DOS PATOS - MA JOELSON LIMA SILVA São João dos Patos – MA 2017 JOELSON LIMA SILVA O ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA PARA SURDOS COM A LIBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO JOÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.312 Palavras / 26 PáginasData: 21/5/2018 -
O ENSINO DE LINGUA, A ACD E AS TECNOLOGIAS MODERNAS
O ENSINO DE LINGUA, A ACD E AS TECNOLOGIAS MODERNAS. (Luciano Santana Rocha) UFS RESUMO O presente artigo vem, por meio das teorias científicas de alguns autores, a exemplo de Fairclough (1999), (Chouliaraki & Fairclough (1999), Neves (2006), Pedrosa (2008), Vieira (2003), além de outros ligados às tecnologias modernas como: Castells (1999), Levi (1999), Marcuschi & Xavier (2010), Martin-Barbero (1997), propor e desenvolver a discussão linguística e demonstrar a relevância da Análise Crítica do Discurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.060 Palavras / 17 PáginasData: 11/11/2018 -
O ensino de línguas à distância
O ensino de línguas à distância É praticamente impossível falar em educação hoje sem falar em educação à distância. Entende-se que educação à distância (EAD) é um processo educativo que compreende meios de comunicação capazes de ultrapassar os limites de tempo e espaço e tornar acessível à relação com as fontes de informação e com o sistema educacional de forma a criar a autonomia do aprendiz através de estudo independente e flexível. Essa modalidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2019 -
O ENSINO DE LITERATURA E A LEITURA LITERARIA
RESENHA: O ENSINO DE LITERATURA E A LEITURA LITERARIA (NEIDE LUIZA DE REZENDE) A autora nos remete a uma visão sobre a literatura e sua importância para o ensino de língua portuguesa, nos mostra que, quanto mais o aluno ler bons livros, mais ele aprende sobre os funcionamentos da língua, tanto escrita quanto falada. Por isso, a literatura e a gramática devem caminhar juntas para que a aprendizagem aconteça. Por meio das leituras dos livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2016 -
O ENSINO DE MATEMÁTICA
1. O ENSINO DE MATEMÁTICA A disciplina de matemática é temida por muitos, no que diz respeito ao ensino e a aprendizagem, esta monografia busca referenciais teóricos que possam embasar quais fatores podem desencadear o bloqueio matemático. Neste primeiro capítulo será feito um apanhado histórico do ensino de matemática no Brasil, desde os primeiros indícios de contagens dos povos nativos, até o ensino de matemática hoje. Abordando o contexto histórico, político e social que influenciou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.150 Palavras / 21 PáginasData: 19/10/2016 -
O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ABORDAGEM COLABORATIVA
O ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA ABORDAGEM COLABORATIVA Gisele Santos de Oliveira Agra gisele.agra@hotmail.com Joseane Pereira Nascimento joseane_jpn@hotmail.com Maria Rosangela dos Santos rosa_santos007@hotmail.com RESUMO O presente artigo relata a experiência de três graduandas do curso de Matemática Licenciatura no trabalho com pedagogos de uma escola onde está sendo desenvolvida uma pesquisa com turmas dos anos iniciais, fruto do Projeto Observatório da Educação (OBEDUC), projeto em rede vinculado a três Instituições de Ensino, (UFAL), (UEPB) e (UFMS).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.074 Palavras / 13 PáginasData: 3/2/2018 -
O Ensino de Música na Educação Infantil
O Ensino de música na Educação Infantil RESUMO O trabalho aqui apresentado teve como objetivo mostrar as práticas do ensino de música na educação infantil. Baseia – se numa proposta de pesquisa bibliográfica baseada nas diferentes percepções da sociedade sobre essa atividade. Ideias equivocadas sobre conteúdos, formas e funções podem comprometer o retorno da Educação Musical como componente curricular obrigatório. O Brasil não possui uma tradição em ensinar musica na escola regular. Nos mostra também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.098 Palavras / 49 PáginasData: 17/11/2015 -
O Ensino de Oralidade
O ENSINO DA ORALIDADE Para nos comunicarmos, usamos basicamente a linguagem verbal (aquela que tem por unidade a palavra, escrita ou falada). Na fala, usamos, juntamente com as palavras, também a linguagem não verbal (qualquer forma de comunicação que não seja através de palavras, como gestos, expressões faciais, imagens som, desenhos, tom de voz, etc.). Tanto a língua oral como a escrita apresentam graus de formalidade adequados ao contexto em que acontece a comunicação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.343 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2015 -
O Ensino de Português nas Turmas Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS SOCIAIS E AGRÁRIAS Departamento de Educação – Curso de Pedagogia DISCIPLINA: Ensino de Português nas turmas iniciais do Ensino Fundamental Professora: Silvânia Lúcia de Araújo Silva FICHA DE LEITURA 01. Ficha técnica da história estudada: Título: A formiga e a mosca Autora: Sandra Aymone Ilustrações: André Ceolin Editora: Foco Editorial Ano da edição: 2014 02. Questões propostas para reflexão da história: a) Quais são as personagens principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 19/12/2022 -
O Ensino de Química Decolonial
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE QUÍMICA THALES SANTANA ARISTON SACRAMENTO QUIC62 – EDUCAÇÃO EM QUÍMICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AUTOAVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Salvador 2020 THALES SANTANA ARISTON SACRAMENTO QUIC62 – EDUCAÇÃO EM QUÍMICA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: AUTOAVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Texto da disciplina Educação em Química e Relações Étnico-Raciais na Universidade Federal da Bahia, ministrada pela Profa. Paloma Nascimento dos Santos. Salvador 2020 SÍNTESE/CARTA/REFLEXÃO/AGRADECIMENTO DA DISCIPLINA Como uma forma de nos aproximar nesse movimento escritor-leitora, acho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 20/6/2022 -
O Ensino de Sociologia na Educação Básica
1. De acordo com Amaury Cesar Moraes (texto 01) ensino de sociologia na escola sempre foi um tema controverso nas Ciências Sociais no Brasil. E ao refletir sobre o tema, nos apresenta um balanço histórico de como esse tema “o ensino de sociologia na educação básica” tem sido tratado pelos estudiosos dessa ciência. Com base neste autor e em outros que nos foram apresentados durante aulas, disserte sobre como tem sido os debates sobre ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 21/12/2020 -
O Ensino de Sociologia na Rede Estadual
O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL[1] Revisão de Literatura Alison Menezes Freitas[2] Resumo: O presente artigo tem como objetivo problematizar o ensino de Sociologia na rede estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul propondo uma possibilidade de sequência didática para iniciação do ensino da disciplina de Sociologia com os estudantes do primeiro ano do Ensino Médio. Tendo em vista uma habilidade e objeto de conhecimento do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.521 Palavras / 15 PáginasData: 16/3/2025 -
O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ANOS 90, 2000 E 2010: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILITARISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTES PERÍODOS
O ENSINO DE ZOOLOGIA NOS ANOS 90, 2000 E 2010: UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM UTILITARISTA NOS LIVROS DIDÁTICOS DESTES PERÍODOS. Resumo– A visão utilitarista, abordagem a qual pode objetivar os organismos como máquinas e fontes de utilidade humana pode ser nociva a interação natural entre o homem e os outros organismos. Tal abordagem de pensamento permeia pelo ensino básico das mais diversas formas, como em imagens ou até mesmo palavras impressas nas páginas do livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.391 Palavras / 14 PáginasData: 25/9/2020 -
O ENSINO DESEJA ALCANÇAR UM OBJETIVO PREVIAMENTE IMPOSTO?
Nome: Diego Augusto Ribeiro Teruel Sales Disciplina: Didática Professora: Dra.: Flávia Curso: Geografia Unesp 1)Porque ensinar? O ensino deseja alcançar um objetivo previamente imposto? Para inaugurarmos a resposta de nossa indagação iniciamos com o pensamento sobre o ensino desenvolvido por Skinner o qual o mesmo já nos orienta, que o entendimento sobre ensino deve seguir como parâmetro uma preparação do alunado para um futuro vindouro. De acordo com a orientação proposta pelo texto “O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 27/6/2020 -
O ENSINO DO FOLCLORE BRASILEIRO: O Elo Entre a Tradição e Modernidade na Educação
PEDAGOGIA Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia IEDA GISELE DIONISIO O ENSINO DO FOLCLORE BRASILEIRO: O elo entre a tradição e modernidade na educação IEDA GISELE DIONISIO O ENSINO DO FOLCLORE BRASILEIRO: O elo entre a tradição e modernidade na educação Projeto de Ensino em Educação apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Supervisor de campo: Ma. Lilian Amaral da Silva Souza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.357 Palavras / 30 PáginasData: 24/5/2020 -
O Ensino do interesse público na formação de jornalistas
Blog da Agência Júnior Focas do Araguaia – FocAia: uma experiência multimídia Henrique Silva Dias1, Alfredo José Lopes Costa 2 (1) Bolsista voluntário da Agência Júnior de Jornalismo Focas do Araguaia; aluno 8º. Semestre do curso de Jornalismo, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Campus Universitário do Araguaia, Universidade Federal de Mato Grosso; henriqueqt@gmail.com. (2) Prof. MSc. Alfredo José Lopes Costa, Jornalista, orientador do trabalho; coordenador do Projeto de Extensão “Agência Júnior de Jornalismo Focas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2018 -
O Ensino do Meio Ambiente na Educação Infantil
FACULDADE DOM BOSCO Logo Faculdade Credenciada através da Portaria nº. 2.387 de 11/08/2004, publicada no D.O.U. de 12/08/2004. Av. XV de Novembro, 57 – Centro – CEP 86.300-000 Cornélio Procópio – Paraná. Fone (43) 3523-6872 Site: www.facdombosco.edu.br e-mail: faleconosco@facdombosco.edu.br FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO PROJETO DE PESQUISA Acadêmico: Dayana Sandra da Silva Barbosa Data:25/10/20 Temática: O Ensino do Meio Ambiente na Educação Infantil Definição da Temática (comente o que levou a essa definição) O ensino da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 893 Palavras / 4 PáginasData: 16/11/2020 -
O ENSINO DO PORTUGUÊS E O LATIM
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No português sempre encontramos palavras que nos remetem as origens de uma língua que pouco se fala, mas muito se usa, o Latim. O Latim não é usado como língua, mas sua utilidade no nosso português é de longa data, visto que muitas palavras têm sua origem nesta língua. Palavras como “Curriculum Vitae, Corpus Christi, aliás”, são expressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.636 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2018 -
O ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
O ENSINO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL Mesmo com uma diversidade enorme de propostas e práticas para a aplicação do ensino do sistema de numeração decimal, sempre estamos buscando algo novo. Acredita-se que o uso precoce do material pode acabar atrapalhando um pouco o conhecimento conhecimento matemático, é muito importante que se conheça o número natural antes de tentar entendê-los por representações, onde também se repente no Sistema de Numeração Natural. Diferente da contagem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2016 -
O ensino do substantivo tomando como base a letra da música “Criança não trabalha”, de Arnaldo Antunes e Paulo Tatit
CLARETIANO – REDE DE ENSINO LETRAS - PORTUGUÊS E INGLÊS HELMAR LUIS DA SILVA O ENSINO DA CLASSE DE PALAVRAS SUBSTANTIVO TOMANDO COMO BASE A LETRA DA MÚSICA “CRIANÇA NÃO TRABALHA”, DE ARNALDO ANTUNES E PAULO TATIT Trabalho apresentado ao Curso de Letras Português e Inglês na Rede de ensino Claretiano – EAD , para a disciplina de Língua Portuguesa. Orientador: Profa. Adriana Sertori Sandrin Visto que substantivos são vocábulos usados para identificar objetos, qualidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2021 -
O ensino do verbo em sala de aula
O ensino do verbo em sala de aula Muitos alunos entendem que o aprendizado dos verbos realiza-se por meio de “decoreba” e que ela lhes é importante apenas nas situações em que seus conhecimentos são avaliados, ignorando que os verbos constituem uma das classes gramaticais dentro da Língua Portuguesa tendo em vista que é em torno dele que se organizam as orações e os períodos, implicando, assim, na efetiva estruturação do pensamento. O domínio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2017 -
O ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL
Estácio Logo, Universidade Estácio de Sá Logo. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA LETÍCIA CARDOSO PEREIRA ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL RIO DE JANEIRO (2021) LETÍCIA CARDOSO PEREIRA ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Estácio de Sá, Orientador(a): Débora Rodrigues Barbosa. Rio de Janeiro (2021) RESUMO A elaboração desse trabalho visa apresentar o ensino domiciliar como opção educacional, de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.449 Palavras / 18 PáginasData: 10/6/2021 -
O ENSINO DOS ASPECTOS SEMÂNTICOS: DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NO SISTEMA MODULAR.
O ENSINO DOS ASPECTOS SEMÂNTICOS: DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NO SISTEMA MODULAR. Everaldo Moreira de Aquino Prof.ª Leiliane Lousada Prestes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED0167) Estágio III 17/10/2014 RESUMO Este paper do III estágio relata uma experiência de sala de aula envolvendo o estudo da língua portuguesa para uma turma do 1º ano do ensino modular de responsabilidade da 2ª URI Cametá-Pa na EMEF
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.371 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2016 -
O ENSINO DOS PRONOMES EM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO
JiOi O ENSINO DOS PRONOMES EM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO Nome dos autores: Anderlia Oliveira de Lima Sunamita Patrícia da Cunha Resumo: Nesse trabalho discutiremos o ensino dos pronomes no livro didático, verificando e analisando a forma que estão sendo trabalhados, para isto utilizamos o livro “Se liga na língua - Literatura, Produção de texto, Linguagem” do 2° ano do ensino médio, 1ª edição, São Paulo, 2016, tendo em vista algumas atividades contidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.395 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2019 -
O ensino é a acção
E=2- P=2 O ensino é a acção e o efeito de ensinar (instruir, doutrinar e amestrar com regras ou preceitos). Trata-se do sistema e do método de instruir, constituído pelo conjunto de conhecimentos, princípios e ideias que se ensinam a alguém. O ensino implica a interacção de três elementos: o professor ou docente; o aluno, estudante ou discente; e o objeto de conhecimento. Cultura pode ser entendida como tudo que é produção humana, ou seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2013 -
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO Referência: SANTOS, Jacyara Nô dos. O Ensino e a aprendizagem da língua inglesa no Ensino Médio. Estudos Anglo-Americanos número 37, 2012. Laryssa Rafaella Nascimento Alves O artigo intitulado como O Ensino e a aprendizagem da língua inglesa no Ensino Médio, trata-se de uma pesquisa de campo realizada em turmas de Ensino Médio das escolas públicas e particulares da cidade de Itabuna, BA. Nesse estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2020