Sociais Aplicadas
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207.469 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 147.631 - 147.660
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Pedagogia carceraria
RESUMO O presente artigo ira aborda o estudo sobre a história da pedagogia, focalizando o estudo e a análise na área de atuação do pedagogo em ambientes não escolares, e um dos ambientes não escolares que estudaremos aqui é a pedagogia carcerária. E abordagem desses assuntos será através de entrevistas pesquisas com profissionais que trabalham nessa área, identificam assim algumas dificuldades e alguns desafios que essa prática proporciona a esses profissionais que trabalham em espaços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2016 -
PEDAGOGIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Lorena Luana Maria José Duarte Damasceno - R.A 2808893078 Rômulo Augusto de Andrade - R.A 1708145824 Tatianna A. de Oliveira Ferreira - R.A 1709114089 Telêmaco Borba- PR 2015 Introdução ________________ Passo 1- Passo 2: Levantamento do perfil socioeconômico, cultural e ambiental de diferentes escolas para sua comparação: Escola Municipal Conselheiro Zacarias Perfil Socioeconômico- Esta enquadrada dentro de um nível (5) considerado médio,considerando assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 29/8/2022 -
Pedagogia Clinica
FACULDADE DE CONCHAS Caroline Micheli Bertolai Cavassana Testes Projetivos na Psicopedagogia Clínica Trabalho Mensal apresentado à FACON no curso Psicopedagogia Institucional e Clínica para disciplina Psicopedagogia Clínica, sob orientação do Professor (a) Sandra Cattel Blanco Tatuí Turma B 2015 SUMÁRIO Introdução 1 1- Testes Projetivos 1.1-Definição dos testes projetivos 2 1.2- Tipos de Testes Projetivos 2-3 2- Objetivos e Aplicação de cada teste 2.1- Teste da Família 4 2.2- Teste da Família Cinética 4 2.3-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2015 -
Pedagogia como ciência da educação
A pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo dos fenômenos do desenvolvimento humano e das relações entre ensino e aprendizagem. Tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. A Pedagogia permite ao pedagogo e a pedagoga condições de atuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2014 -
Pedagogia Como Ciência Da Educação
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Pedagogia Como Colocar a Gestão Compartilhada em Prática?
Gestão Compartilhada – Tatiana: * Como colocar a gestão compartilhada em prática? Fala: É muito fácil teorizar esse tipo de gestão, mas será que é tão fácil colocá-la em prática? Por vezes, a gente que está inserido na escola vimos que determinadas coisas são feitas somente para cumprir a parte burocrática, não conseguindo atrelar a teoria com a prática, ou seja, eu posso dizer que a minha escola possui um modelo de gestão compartilhada, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2021 -
Pedagogia Competências Profissionais
]Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Cristiane Santos Da Cunha RA 6817465787 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional ANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
PEDAGOGIA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
UNIVERITAS PEDAGOGIA COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO VLADIA PATRICIA MEDEIROS SANTOS UEUDJA SILVA EDIVÂNIA DE JESUS BORGES Avaliação On-Line 6 (AOL 6) - Atividade Contextualizada Olá aluno (a), É chegada a hora de exercitar ainda mais os conhecimentos adquiridos na nossa disciplina Comunicação e Expressão. Vamos recordar os tópicos de leitura e produção textual; domínios, gêneros e portadores discursivos. Domínios discursivos representam os discursos institucionais e são marcados por elementos que se reúnem para caracterizá-los, como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2019 -
Pedagogia conceito de educação primária
Com esse novo conceito do ensino fundamental ser de nove anos, ha vantagens e desvantagens, nesse novo método , sem dúvida; eu particularmente sou a favor .Com nossa independência e nossa necessidade nós mulheres precisamos trabalhar, e ter a escola como suporte é realmente um alento , inclusive pesquisas internacionais mostram que não é cedo alfabetizar aos 6 anos ou até antes. Aprender hoje é uma necessidade porque vivemos de uma cultura letrada, é sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Pedagogia concepção
Pedagogia A Pedagogia é a ciência que tem a educação como objeto de estudo, diz Libâneo (2001). A sociologia, a psicologia, a economia, entre outras, também podem e tem se ocupado com os problemas educativos, abordando-os segundo o referencial teórico construídos por estas ciências. Entretanto, “é a Pedagogia que pode postular o educativo, propriamente dito, e ser ciência integradora dos aportes das demais áreas. Isto não quer dizer, todavia, que ela, por isso, passa ocupar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Pedagogia Conhecendo Nossas Raízes
PROJETO SEMANA FARROUPILHA http://1.bp.blogspot.com/-CNHUvMwt-AM/TnHPffqkJNI/AAAAAAAAAA4/vyZNya0LByU/s1600/Imagem1.jpg TEMA: "Conhecendo nossas raízes" Período: 12 a 19 de setembro de 2018 Foco: Resgatar a Cultura Gaúcha, com ênfase nas nossas raízes rio-grandenses. OBJETIVO: Proporcionar a comunidade escolar oportunidades de realizar atividades diversas (práticas, teóricas, recreativas e culturais) com o objetivo de explorar a história do Rio Grande do Sul e buscar, em alguns episódios e períodos, indicadores da identidade do povo gaúcho, bem como rebuscar a história e retirar dela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.738 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2018 -
Pedagogia Conhecendo Nossas Raízes
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 18/09/2017 No primeiro dia começamos com a oração ,logo após, estudamos os conteúdos propostos, com as crianças, que foram bastante participativas. Houve aprendizado, visto que compreenderam a proposta de estudo. A princípio as crianças ficaram um pouco retraídas, pois, ainda não tinham total conhecimento. Através da interação, as crianças vão se envolvendo um pouco mais. Desta maneira, muito produtivo para ambas as partes. Os numerais é um ótimo conteúdo de estudo, pois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2018 -
Pedagogia criança
• 2. INTRODUÇÃOQuando se fala em criança a primeira coisa queassociamos a este ser é a brincadeira, o ato debrincar, por este motivo que nós propomos apesquisar sobre como estas brincadeiras podemauxiliar na aprendizagem da criança, deixando de sertratado o brincar apenas como “passa tempo”,passando a ser visto como estratégia para envolveras crianças com o ensino desde os primeiros anos dainserção na escola, trabalhando a aprendizagematravés do lúdico. O objetivo dessa pesquisa émostrar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
Pedagogia Crítico-social “A “pedagogia crítico-social dos conteúdos” assegura a função social e política da escola mediante o trabalho com conhecimentos sistematizados, a fim de colocar as classes populares em condições de uma efetiva participação nas lutas sociais. Entende que não basta ter como conteúdo escolar as questões sociais atuais, mas que é necessário que se tenha domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades mais amplas para que os alunos possam interpretar suas experiências de vida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
PEDAGOGIA CRITICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS
JOSÉ CARLOS LIBÂNIO. DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PUBLICA. A PEDAGOGIA CRITICO-SOCIAL DOS CONTEÚDOS. 1984 A Pedagogia Liberal (p. 5-16) ‘’A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papeias sociais, de acordo com as aptidões individuais.’’ (p.6). visando 4 tendências liberais. 1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL ‘’São os conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados ao aluno como verdades. As matérias de estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2020 -
Pedagogia currículo de Santa Catarina
Com a leitura do texto original da Proposta Curricular de Santa Catarina em 1991, o professor baseando em práticas e experiências vivenciadas no cotidiano escolar ele não é divido valor sendo relativa a sua pratica. Ser um educador de qualidade é chegar a realização pessoal e profissional, a capacidade de raciocinar, questionar, organizar, criar e acima de tudo transmitir e aceitar a transmissão de seus alunos, dentro dos conhecimentos e aspectos cognitivos, emocionais morais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2014 -
Pedagogia Curso de Licenciatura em Pedagogia
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO image1.jpg image2.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA AD2 – 2022.2 Disciplina: Sociologia da Educação Coordenadora: Prof. Dra. Adriana de Almeida Aluno(a): Maria Rafaela Rodrigues de Souza Matr.: 20212080010 Polo: Nova Iguaçu Questão 1: Considerando as discussões sobre as formas de organização das atividades escolares, estabeleça uma distinção entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2022 -
Pedagogia da Alternância
Universidade Federal de Lavras Curso: Pedagogia Disciplina: Pedagogia em ambientes não escolares Professor formador: Leandro Veloso Silva Professora tutora: Dalva Pereira Costa Pedagogia da Alternância Monica Cristina de Moura Pereira A Pedagogia da Alternância surgiu na França em 1935 visando atender as carências reais, a solução dos problemas vivenciados no campo quanto à educação e ao trabalho. Em 1981, chegou ao Brasil, sobre a influência das pastorais sociais da igreja católica que se uniram aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2015 -
Pedagogia da altonomia pedagogia
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa –Paulo Freire O livro aborda questões que no dia a dia do professor continuam a instigar o conflito e o debate entre os educadores e as educadoras. Narrando o cotidiano do professor na sala de aula e fora dela, da educação fundamental à pós-graduação. Sistematiza uma discussão a respeito da ética muitas vezes utilizada de forma errônea por comportamentos puritanos da sociedade dominante, em vez da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 14/7/2017 -
PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE
sAMARA gONÇALVES xAVIER (RA 8079834) Pedagogia Licenciatura PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE Orientadora: Profa. Ma. Ana Maria Tassinari Claretiano – Centro Universitário de Batatais Porangatu - Goiás 2019 PEDAGOGIA DA APRENDIZAGEM MOTORA SOBRE A VERTENTE DA LUDICIDADE Resumo Todo ser humano passa por mudanças ocorridas pelo meio em que vive. As crianças quando estão na idade educacional são encaminhadas as escolas de educação infantil, onde iram receber o conhecimento cientifico. Percebendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.186 Palavras / 13 PáginasData: 18/9/2019 -
Pedagogia Da Autonimia
Paulo Freire fala sobre o aprender e ensinar, de como se pode “ensinar e aprender e aprender a ensinar”, que não devemos ser apenas o professor, mas sim o aluno. Que é necessário sempre a aperfeiçoamento e estar aberto à aprendizagem, mesmo que esta aprendizagem seja também em sala de aula com seus alunos. Além de estar à frente de uma sala de aula, não podemos ser somente o professor que apenas repassa o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes necessários à prática educativa RESUMO Este trabalho demonstra a pedagogia fundamentada na ética, no respeito à dignidade e a própria autonomia do educando, aos saberes do educador em um exercício permanente, no rigor que não deve abrir mão no desenvolvimento de seu trabalho, pois está postura ajuda e contribui a um ambiente favorável a construção do conhecimento, assumindo assim nossa responsabilidade e ética no exercício docente. O educador precisa ser crítico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.199 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2013 -
Pedagogia da autonomia
Pedagogia da autonomia Paulo Freire começa sua teoria, mostrando que para um professor obter sua autonomia e autoridadeem sala de aula, é preciso primeiramente o educador ter segurança em si mesmo. Assim o verdadeiro educador conseguem repassar seus conhecimentos. Para Paulo Freire, um educador ou educadora deve ter um comprometimento com o educando, sabendo ouvo-lo e terconciência de que nem tudo sabe e que ninguem é sujeito da autonomia de ninguem. O prfessor precisa querer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2013 -
Pedagogia Da Autonomia
A Pedagogia da Autonomia é um livro pequeno em tamanho, mas gigante em esperança e otimismo, que condena as mentalidades fatalistas que se conformam com a ideologia imobilizante de que "a realidade é assim mesmo, que podemos fazer?" Para estes basta o treino técnico indispensável à sobrevivência. Em Paulo Freire, educar é construir, é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, reconhecendo que a história é um tempo de possibilidades. É um "ensinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
RESUMO 'Pedagogia da autonomia' é um livro que condena as mentalidades fatalistas conformadas com a ideologia imobilizante de que 'a realidade é assim mesmo, que se pode fazer?' Para estes, basta o treino técnico indispensável à sobrevivência. Para Paulo Freire, educar é construir, é libertar o ser humano das cadeias do determinismo neoliberal, reconhecendo que a História é um tempo de possibilidades. É um 'ensinar a pensar certo' como quem 'fala com a força do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.912 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2014 -
Pedagogia Da Autonomia
Paulo Freire começa Pedagogia da autonomia analisando a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do Professor para com o aluno. Fala muito sobre a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele uma pessoa que aprendeu segundo a sua cultura, o educador tem que compreender que "formar é muito mais do que puramente treinar o aluno. Define essa postura como ética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 27/2/2015 -
Pedagogia da Autonomia
bPedagogia da autonomia - Paulo Freire PEDAGOGIA DA AUTONOMIA - Saberes Necessários à Prática Educativa - Paulo Freire (1996) 152 páginas Editora Paz e Terra – 1ª edição – 2002 / 37ª edição – 2008. A obra aborda a ideologia de Paulo Freire sobre a prática educativa, apresentada como um otimismo consciente e esperançoso por mudanças que privilegiem as classes menos favorecidas. Tece suas críticas sobre o sistema neoliberal por seu determinismo e condena as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.868 Palavras / 28 PáginasData: 3/4/2015 -
Pedagogia da Autonomia
RESENHA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PAULO FREIRE A obra de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia também pode ser considerada como um grandioso guia educacional para todos os profissionais relacionados de alguma maneira à educação. Ela trás de forma grandiosa a contribuição unificada que faltava, digo no sentido de em um único livro, conter informativos que facilitam a compreensão sobre tantas questões voltadas ao meio educacional, como também um grande aliado para as práticas pedagógicas cotidianas. Freire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.670 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2015 -
Pedagogia da Autonomia
Filosofia da Educação Brasileira Acadêmicas: Flávia Aparecida de Moraes Rosana Paula Severino PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Paulo Freire Mediante a leitura do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e as exposições ocorridas no decorrer do 4º Bimestre relacionadas ao mesmo, pudemos obter um vasto conhecimento de suas idéias e ao mesmo tempo comparar com a realidade existente. Assim, ao estudar cada capítulo que compõe o livro Pedagogia da Autonomia, observamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 21/6/2015 -
Pedagogia da autonomia
A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir A Escola da Ponte (1): Esse capítulo trata- se mais da abordagem sociocultural, pois o conhecimento vem através de observações sobre o meio que convivem desde que os alunos já sabem até as novas descobertas, assim organizando o conhecimento junto com os outros, professor/ aluno e aluno/ aluno. Ninguém precisa falar para o aluno que ele precisa aprender certo assunto, observando e convivendo seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2015