Sociais Aplicadas
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207.448 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.881 - 2.910
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A Avaliação Formativa Resenha Temática
A avalição é um tópico de extrema complexidade na atuação docente. Perguntas como: O que é avaliar? Por que avaliar? Como avaliar? É motivo de debates entre os docentes que, fundamentalmente, exigem reflexões acerca dos papéis exercidos no trabalho pedagógico. Para entender a avaliação e o papel que essa exerce, primeiramente deve-se conhecer a própria metodologia de ensino, que pode ser resumida, segundo Fischer (1978), como a compreensão e interpretação da relação homem-sociedade-natureza, realizada pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 PáginasData: 21/3/2021 -
A AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS E PRÁTICA EM EQUIPE MULTIPROFISSIONAL
AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS E PRÁTICA EM EQUIPE MULTIPROFISSIONAL (COMPORTAMENTO MOTOR) Professor Matheus Uba Chupel TURMA: CRICIÚMA (SC) Leia atentamente as perguntas abaixo, e assinale as respostas conforme solicitado na questão. Lembre-se de SALVAR O ARQUIVO e REENVIÁ-LO para o e-mail: matheusubachupel@gmail.com Ou, pode também enviá-lo através de seu portal do aluno, na disciplina “Fundamentos e Prática em Equipe Multiprofissional – Comportamento Motor”. PRAZO MÁXIMO DE ENVIO: dia 05 de Abril (23:59h) 01) Fazem parte da estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 14/3/2022 -
A Avaliação Geografia- 4º ano
Questão 01– Leia o texto com atenção explique com suas palavras a diferença entre clima e tempo As condições atmosféricas são muito instáveis, por isso mudam rapidamente. Às vezes saímos de casa com um céu sem nuvens e com a temperatura está bastante elevada, e poucas horas depois voltamos sob forte chuva. O clima é o conjunto de fenômenos associados às variações do tempo da atmosfera terrestre em um determinado local. Geralmente, o seu conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 18/1/2019 -
A AVALIAÇÃO GERAL ÂMBITO FAMILIAR
5. AVALIAÇÃO GERAL ÂMBITO FAMILIAR: O nosso estudante João Gabriel é o caçula da família, tendo apenas uma irmã de 20 anos de idade que ajuda a cuidar dele, e quando a mãe ou o pai se ausenta de casa o pequeno João(3anos) fica sobre os cuidados dela. sua residência por ser localizada de frente a escola, toda equipe gestora como também todos os funcionários que compõem essa instituição escolar, percebe que a convivência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2022 -
A Avaliação História
ESCOLA ESTADUAL CORONEL TEIXEIRA ERVILHA Ensino Fundamental Anos Iniciais aos Anos Finais e Ensino Médio Rua Santa Maria, 500 – Centro – Diamante de Ubá AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MATÉRIA: História | 1 º. ANO | 1º BIMESTRE | PROF. Samir de Queiroz Faraj | 1. A burguesia é uma classe social que começa a surgir a partir do século XI, mas, o que distingue uma “classe social”? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Qual é o contexto social europeu que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2019 -
A Avaliação II de História Econômica, Social e Política Geral
Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ Avaliação II de História Econômica, Social e Política Geral Professor: Bruno Leal Pastor de Carvalho Período: 2017.2 Data de entrega: 22 de novembro (somente impresso) Individual, em dupla ou trio Nota: _____________________ Nome: Thiago Tigana da Silva Teixeira Questão única: simulação de entrevista (10 pontos) Imagine que você é um (a) jornalista de um grande jornal brasileiro. Seu trabalho será entrevistar um (a) autor (a) presente no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 27/11/2017 -
A Avaliação Individual
A adaptação do BII G foi tranquila para algumas crianças e dificil para outras. Algumas crianças choraram bastante demostrando insegurança por ser sua primeira experiencia escolar. Lorenzo, Maria Luiza e Maria Juliane foram os que mais choraram. Já o Benjamim, Lucas, Manuella Vitoria, Luiz Henrique, Clara e Vivian desde o inicio ja estabeleceram vínculo afetivo com sua educadora e colegas de sala, adaptando-se com facilidade à rotina escolar, relacionando-se com os demais de maneira confiante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2019 -
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
LogoFACAM MATRIZ DA DISCIPLINA - PRINCIPAL 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO CURSO: POLO: PEDAGOGIA URBANO SANTOS Professor-ERATILDE ELOISA RIBEIRO DA SILVA Titulação: Telefone: (98) 988530106 Email: eloisa_ma@hotmail.com Disciplina: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CARGA HORÁRIA: Período: 15 e 16 de Fevereiro de 2020 2. EMENTA: O curso de pedagogia para o aprimoramento das suas técnicas educacionais através da disciplina Avaliação institucional onde a mesa visa avaliar os processos formativos das instituições de ensino da educação básico e ensino superior.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2020 -
A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO PARA PERMANÊNCIA DO GESTOR NA ESCOLA
FACULDADE DO MEIO NORTE – FAEME ANA ANDREIA DE ALBUQUERQUE FRANCISCA VANUSA FONTENELE SOUZA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO PARA PERMANÊNCIA DO GESTOR NA ESCOLA PARNAÍBA-PI 2015 ANA ANDREIA DE ALBUQUERQUE FRANCISCA VANUSA FONTENELE SOUZA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO PARA PERMANÊNCIA DO GESTOR NA ESCOLA Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Gestão Escolar submetido à Faculdade Evangélica do Meio Norte como requisito parcial para obtenção do título de especialista, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.575 Palavras / 19 PáginasData: 25/1/2020 -
A AVALIAÇÃO ISNTITUCIONAL
Quando pensamos em avaliação, normalmente nos referimos à avaliação dos alunos, ou seja, a avaliação da aprendizagem do aluno, mas essa é somente uma das etapas da avaliação institucional, que busca compreender a avaliação educacional com a amplitude dos movimentos que a instituição faz como um todo, em busca de uma análise mais profunda da realidade. Para Luckesi (2002, p. 69) “Avaliação é um juízo de qualidade sobre dados relevantes, tendo em vista uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2020 -
A AVALIAÇÃO MEDIADORA
UNIÃO DAS FACULDADES DE CAMPINAS – FAC UNICAMPS AVALIACAO MEDIADORA: seu emprego no processo educativo Geraldo Oliveira da Silva* GOIÂNIA - GO 2016 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo promover uma análise crítico reflexiva sobre avaliação mediadora que possibilita investigar e mediar. Neste contexto a mediação deve acontecer relacionando experiências e propostas de aprendizagens a estruturas cognitivas do educando, com participação ativa na solução de problemas e apreciação de valores e diferenças individuais. Vale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.294 Palavras / 14 PáginasData: 9/9/2017 -
A Avaliação Mediadora
A avaliação mediadora ajuda ao aluno construir seu conhecimento, respeitando e valorizando suas ideias, ou seja, faz que o aluno coloque em prática tudo que ele viveu. O aprendizado ocorre de maneira natural com mais facilidade e de um jeito bem legal de ensinar e aprender. A avaliação mediadora tem como propósito um modelo baseado no dialogo e aproximação do professor com o seu aluno de forma que as práticas de ensino sejam repensadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2019 -
A Avaliação Mediadora Na pedagogia
Nesta obra a autora vem discutir e contrapor à prática de avaliação tradicional, onde essa se sustenta numa escola elitista e classificatória, onde o aluno é na maioria das vezes promovido para o outro grau de ensino, sem ter realmente compreendido o que foi ensinado. Em contrapartida a avaliação mediadora busca uma escola igualitária e libertadora desde a educação infantil à universidade. Também podemos constatar que a autora visa muito uma escola de qualidade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 27/1/2021 -
A Avaliação na Aprendizagem
INTRODUÇÃO Muitos pais acreditam que os métodos avaliativos ocorrem somente por meios de provas. Iremos ver que as avaliações não são somente dessa maneira, pois existe outros métodos avaliativos. Como por exemplo: Avaliação diagnostica, Somativa, Formativa. Esses tipos de avaliação oferecem informações de como os alunos estão aprendendo, e de que forma o professor utiliza essas avaliações, para assim melhorar seus métodos de ensino. Também se utilizao feedback nos diferentes tipos de avaliações para monitorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2018 -
A Avaliação na Educação
Webaula 1 Abordagens históricas e teóricas da avaliação A avaliação é um ato inerente à vida de todo ser humano. Estamos o tempo todo avaliando. Da ação mais simples à mais complexa, vemos que sempre necessitamos de alguma informação, procedimento, técnica ou instrumento que nos ajuda a tomar uma decisão para realizar uma ação posterior.Assim como o ato de avaliar é inerente ao cotidiano e ao ser humano, avaliar também é um ato inerente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.804 Palavras / 28 PáginasData: 9/9/2019 -
A Avaliação na Educação Infantil
A Avaliação na Educação Infantil A avaliação na educação infantil incide no acompanhamento do desenvolvimento infantil e por isso, necessita ser dirigida de modo a fortalecer a exercício docente no sentido de perceber que analisar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil sugere harmonia com o planejamento e o processo de ensino. Por isso, a forma, os métodos de avaliar e os instrumentos assumem um papel de extrema importância, tendo em vista que colaboram para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2020 -
A AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
A AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SILVA, Elisangela Antonia da[1] RESUMO O processo de avaliação, esta sendo amplamente discutido a cada novo ano nas escolas, pois muitas são as dificuldades apresentadas pelos alunos quando o assunto é avaliar a aprendizagem. Diante de tantas dificuldades encontradas pelos alunos no momento de realização das avaliações, compreende-se que a ajuda psicopedagógica pode ser de fundamental importância para dar suporte não só aos alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 28/11/2016 -
A Avaliação Na Universidade Pedagógica: Entre A Teoria E A Prática
Introdução A educação, em Moçambique, no seu dia-a-dia de sala de aula, está muito presa a avaliação sumativa ou tradicional que mede todo o esforço de aprendizagem do aluno na nota quantificada duma avaliação, em muitos casos, escrita. Parece que os professores ensinam para avaliar. Por isso, o que interessa neste tipo de educação, como apontou Perrenoud (1999: 68), “é ter boas notas (ou seu equivalente qualitativo) para progredir na trajectória escolar e ter acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.834 Palavras / 16 PáginasData: 30/10/2013 -
A Avaliação Neuropsicológica
TÍTULO Gabriela Pinheiro Lia Tarran Luiza Braga Natália Tavares Introdução A neuropsicologia é uma ciência que visa estudar e compreender as relações existentes entre as estruturas cerebrais, funções mentais e o comportamento humano (Malloy Diniz,Fuentes, Mattos, Abreu, 2009). É uma área que surgiu da convergência de outros campos das ciências, contando principalmente com contribuições da Medicina, Fisiologia e Psicologia. A relação entre cérebro e comportamento já havia sido descoberta e explorada desde o século 16
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.464 Palavras / 10 PáginasData: 29/5/2018 -
A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA 1. IDENTIFICAÇÃO Nome: XXXXXXXXXXXXXXXXX Idade: 14 ANOS Data de Nascimento: 10/08/2005 Escolaridade: 7º ano E.F.I (rede pública de ensino) Responsáveis: Responsável pelo relatório: Data do relatório: 2. ENCAMINHAMENTO A mãe buscou avaliação neuropsicológica para investigação de suspeita de autismo. 3. HISTÓRIA Queixas: Dificuldades na aprendizagem, concentração, relacionamentos e alterações no humor. Dados Gestacionais: A gestação não foi planejada e a mãe apresentou pressão alta nesse período, parto cesárea e sem complicações. Peso ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.492 Palavras / 10 PáginasData: 17/10/2022 -
A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA (Confidencial) Nome: Data de Nascimento: Idade: Escolaridade: Filiação: Avaliação solicitada por Dr. ................. Descrição da demanda: .......... apresenta hiperatividade, descontrole emocional em diversos ambientes e dificuldade no processo de alfabetização. Foi reprovada no 1º ano do ensino fundamental (2017). História familiar: ............ é a primeira filha do casal, tem uma irmã menor. Genitores têm nível de escolaridade superior. Família reside em ............- BA Nascimento/desenvolvimento/saúde: gravidez planejada, genitora fez pré-natal com problema de tireóide
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.772 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2022 -
A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COMO INSTRUMENTO NO DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA COMO INSTRUMENTO NO DIAGNÓSTICO DA DISLEXIA[1] Daniella Carla dos Santos Nunes[2] Pauzanes de Carvalho Filho[3] RESUMO: O presente estudo abordou sobre avaliação neuropsicológica como instrumento no diagnóstico da dislexia. Verificou-se com a pesquisa que existem vários instrumentos neuropsicológicos e psicológicos que auxiliam os profissionais de saúde mental no diagnóstico de disturbios de aprendizagem, incluindo a dislexia. A avaliação Neuropsicológica é um processo de investigação que visa identificar a extensão, os impactos e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.136 Palavras / 25 PáginasData: 13/10/2022 -
A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL
A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL O referente texto tem como objetivo apresentar o que é previsto em alguns documentos oficiais, sobre os procedimentos de avaliação no contexto educacional. É de extrema relevância discutir aspectos referente ao tema proposto, isso pois, a avaliação torna-se aliada dos educadores, lhe dando a possibilidade de usá-la pensando nos benefícios do processo educativo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1997), é um dos documentos oficiais no qual desenvolve e apresenta questões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2019 -
A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR Aluna: Claudete Goulart RESUMO “Avaliação” é um tema pertinente nas atuais discussões pedagógicas e um dos mais polêmicos nas escolas, pois é um ato extremamente complexo, cujo enfoque deve estar não apenas nos resultados, mas também no processo. A presente pesquisa aborda a temática da avaliação sob o enfoque da avaliação emancipatória e transformadora, com vistas a uma mudança significativa na prática educativa. Ao analisar a prática de avaliação no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.068 Palavras / 13 PáginasData: 2/10/2016 -
A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR REFLETE SOBRE: AVALIAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR O artigo discute as relações entre a consolidação de um sistema nacional de avaliação, baseado em exames estandardizados, e a produção de qualidade em uma escola pública marcada por tensões, conflitos, destituída de percepção e projeto únicos. Questiona a uniformização estimulada pelos padrões homogêneos de avaliação como procedimento capaz de reverter a produção do fracasso escolar. Os resultados da avaliação continuam expondo uma escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.081 Palavras / 9 PáginasData: 25/4/2019 -
A avaliação no ensino de língua estrangeira
SAMPLE LESSON PLAN What follows here is a lesson plan* designed for an intermediate level, 10th grade, sophomore class at the Ada Cariane Avalone School. The 16 students in the class range in age from 15 to 16. Their general goals are academically oriented. Their native languages are Portuguese. 1. Goal Students will comprehend the critical analysis. ( Lesson focus: Film review.) 1. Objectives Terminal objectives: 1. Analyze a structure narrative from film. 2. Identify
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2017 -
A Avaliação No Serviço Social
1° A base de dados que constitui os indicadores sociais deve estar fundamentada em dados verdadeiros e referência de confiabilidade que ofereçam uma análise da realidade de um território ou determinada região, através das demandas prioritárias. Os indicadores são constituídos através de referências de dados estatísticos. Estes dados podem ser retirados de fontes secundárias. Sobre essas fontes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Instituto Brasileiro de Geografia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 3/8/2021 -
A Avaliação Online
1. Pergunta 1 /2 De acordo com o conteúdo estudado, podemos dizer que: “numa monografia, nem tudo é passível de descrição e diagnóstico, visto que, se o objeto de estudos for humano, nem tudo pode ser descrito”. 1. V Verdadeiro 2. F FalsoResposta correta 2. Pergunta 2 /2 Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que possui a sequência correta: IMG_BQ_METODOLOGIA_CIENTIFICA_UN3_QUEST3 Ocultar opções de resposta 3. III, IV, I,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2020 -
A Avaliação Online
1. Pergunta 1 /2 De acordo com o conteúdo estudado, podemos dizer que: “numa monografia, nem tudo é passível de descrição e diagnóstico, visto que, se o objeto de estudos for humano, nem tudo pode ser descrito”. 1. V Verdadeiro 2. F FalsoResposta correta 2. Pergunta 2 /2 Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que possui a sequência correta: IMG_BQ_METODOLOGIA_CIENTIFICA_UN3_QUEST3 Ocultar opções de resposta 3. III, IV, I,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2020 -
A Avaliação Projeto
AVALIAÇÃO DO PROJETO PORTO SEGURO – BA 2017 ________________ AVALIAÇÃO DO PROJETO Avaliação do Projeto apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado III PORTO SEGURO 2017 Avaliação do Projeto – Serviço Social 1. Titulo do Projeto: Humanização da Brinquedoteca Hospitalar: “Cantinho da Alegria. ’’ 2. Período de realização: 01/09 /2016 ate 27/10/2016 3. Equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2017