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Arte

6.916 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 211 - 240

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  • A CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE ARTERAPIA NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

    A CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE ARTERAPIA NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO

    UNIVERSIDADE SALGADO FILHO CURSO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL THAYANE DA SILVA NASCIMENTO BITTENCOURT CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE ARTERAPIA NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO São Gonçalo 2018 THAYANE DA SILVA NASCIMENTO BITTENCOURT CONTRIBUIÇÕES DA DISCIPLINA DE ARTERAPIA NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universo - Universidade Salgado Filho, para a disciplina Arterapia Professora Mônica Perny São Gonçalo 2018 A arterapia é uma ferramenta de auxílio ao trabalho do psicopedagogo, pois

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    Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/11/2018 Por: tatte
  • A Cor Azul

    Autoridade, calma, confidência, dignidade, estabilidade, lealdade, poder, sucesso, segurança e confiabilidade. Esta é a cor mais usada em logos e definitivamente a cor das companias de automóveis e tecnologia, por passar a ideia de confiabilidade e segurança. Muitos logos políticos também andam utilizando variações de azul por suas propriedades. Uma criança absorve 10% da luz azul, enquanto que um ancião absorve cerca de 57%. Nos primeiros meses, a criança enxerga bem e prefere o vermelho,

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    Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/5/2013 Por: Panekoken
  • A CRIAÇÃO ARTÍSTICA - CAZUZA

    A CRIAÇÃO ARTÍSTICA - CAZUZA

    TRABALHO DE ARTES: CRIAÇÃO ARTÍSTICA - CAZUZA Trabalho apresentado na matéria de Artes, da 8ª série A, 9º ano, do Colégio, como requisito de avaliação do 2º bimestre. Professora: SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Processo de Criação Artística 4 2.2 Motivações e Inspirações da Letra Codinome Beija-Flor 5 2.3 Motivações e Inspirações da Letra O Tempo Não Para 6 3. CONCLUSÃO 8 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 ________________ 1. INTRODUÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 Páginas
    Data: 12/9/2017 Por: Fernando Bonilha
  • A CRIAÇÃO DO CORAL MUNICIPAL DE VIGIA DE NAZARÉ

    A CRIAÇÃO DO CORAL MUNICIPAL DE VIGIA DE NAZARÉ

    CRIAÇÃO DO CORAL MUNICIPAL DE VIGIA DE NAZARÉ REGENTE: MAESTRO ANDRÉ TAVARES. 1 - POR QUE CORAL? O Coro representa a oportunidade de construção coletiva do fazer musical através do corpo e do fazer coletivo. Podemos fazer música de muitas formas, mas nenhuma delas é tão eficaz e ativa quanto o ato de cantar. O corpo é o instrumento mais perfeito para a experimentação musical, talvez o meio mais rico para explorar um aspecto essencial

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    Tamanho do trabalho: 1.699 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/9/2018 Por: André Tavares
  • A CRIANÇA MUSICAL

    1. MUSICAÇIZAÇÃO INFANTIL/MÉTODO CARLL ORFF Ao longo de sua vida, Orff trabalhou bastante com crianças, usando a música como uma ferramenta educacional, tanto a melodia e o ritmo, tratado através de palavras. Nos círculos pedagógicos, Orff é lembrado por essa nova abordagem da educação musical. Os princípios que embasam a abordagem de Orff são integrações de linguagens artísticas e o ensino baseado no ritmo, no movimento e na improvisação. Com a ajuda de Karl Maendler,

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    Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/8/2014 Por: aldo1
  • A CRIATURA VIVA E AS "COISAS ETÉREAS"5

    A CRIATURA VIVA E AS "COISAS ETÉREAS"5

    UFPEL – PELOTAS CURSO BACHAREL EM ARTES VISUAIS Disciplina: Materiais Expressivos http://3.bp.blogspot.com/_EJg8sfYnXEY/TPY32UAmGyI/AAAAAAAAAF0/EI4tO5ec-cQ/s1600/02+ufpel.JPG ARTE COMO EXPERIENCIA Mauricio Rafael Brisolara Cruz PELOTAS 10/2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO3 2 - DESENVOLVIMENTO4 A CRIATURA VIVA4 A CRIATURA VIVA E AS "COISAS ETÉREAS"5 3 - CONCLUSÃO....................................................................................................................12 1 – INTRODUÇÃO Neste trabalho irei apresentar uma resenha da obra de John Dewey, destacando a arte como experiência, a importância de conhecer as origens para apreciar a arte, pois a experiência nada mais

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    Tamanho do trabalho: 2.634 Palavras / 11 Páginas
    Data: 1/9/2015 Por: sandra santos
  • A Cultura Afro Brasileira E A Arte Indígena Na Educação

    A cultura Afro-brasileira e a Arte Indígena na educação Desde 2008, uma lei tornou obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena no sistema de ensino do Brasil. A norma, de número 11.645/2008, inclui o trabalho de conteúdos referentes às contribuições dessas duas culturas na formação da sociedade brasileira. Em Santa Maria, essa lei é aplicada através de um projeto de oficinas de arte-educação nas áreas de dança, teatro e música chamado “Somos

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    Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/6/2014 Por: 1507rita
  • A Cultura brasileira

    A Cultura brasileira

    Descreva algumas características da cultura brasileira. Em seguida, reflita sobre elas. A Cultura Brasileira é o resultado de diferentes grupos étnicos, como franceses, ingleses, italianos, espanhóis, holandeses entre outros imigrantes, formando o considerado grupo de brancos, bem como, portugueses, índios, negros africanos, nos quais deram origem à população brasileira. Em razão dessa miscigenação de povos, a cultura brasileira tem se pautada em um conjunto de valores morais, costumes, crenças, comportamentos, organização social, econômica e política.

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    Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2016 Por: mafer2009
  • A cultura da renascença

    O Renascimento foi movimento artístico, científico e literário que floresceu na Europa entre o período corresponde à Baixa Idade Média e início da Idade Moderna (do século XIV ao XVI). Os humanistas valorizavam os temas em torno do homem e a busca de conhecimentos e inspiração nas obras da antiguidade clássica. Os humanistas consideravam a Idade Média um período de "Trevas Culturais", por terem sido esquecidos os modelos da cultura greco-latina. O pensamento medieval, dominado

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    Tamanho do trabalho: 10.026 Palavras / 41 Páginas
    Data: 29/8/2013 Por: lucelialhs
  • A Cultura do Barroco

    “A Cultura do Barroco”, José A. Maravall Publicado por Nei em dezembro 26, 2009 em Resenhas críticas Resenha crítica MARAVALL, José Antonio, “A Cultura do Barroco”, Edusp, São Paulo, 1997 Juliana Casagrande Parmezani de Barros Aluna do 2º ano de Graduação do Curso de História da UNIFESP Resenha realizada como parte da avaliação da UC Eletiva “De amor e trevas: modernidades, terrorismos e utopias” ministrada pela Profa. Dra. Ana Lúcia L. Nemi e pelo Prof.

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    Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/10/2013 Por: artesanato
  • A cultura dos Estados Unidos no início do século 19

    With the establishment of its Constitution the United States became a functional democracy, in contrast to European monarchies and aristocracies this newly created country was radical in its distribu- tion of land titles. Practically all citizens were farmers and owned the land they farmed, quite different from the system in old Europe where peasants labored on the estates owned by the nobles and were not enti- tled to ownership of land. Many immigrants from Europe

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    Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/6/2013 Por: lucianemlt
  • A CULTURA EM DESENVOLVIMENTO E OS MEIOS PARA SUA PRESERVAÇÃO

    A CULTURA EM DESENVOLVIMENTO E OS MEIOS PARA SUA PRESERVAÇÃO

    A CULTURA EM DESENVOLVIMENTO E OS MEIOS PARA SUA PRESERVAÇÃO Resumo Este texto tem o intuito de expor a necessidade da manutenção da cultura, seus bens materiais e imateriais. Também trará exemplos dos referidos bens presentes na cidade de Indaiatuba com o âmbito escolar, o desenvolver de atividades relevantes para manutenção cultural e como o espaço escolar tornou-se amplo e receptível a atividades de manutenção da cultura. Palavras-Chave: Cultura Material e Imaterial, Escola, Educação, Preservação.

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    Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/3/2017 Por: Israel_Antunes
  • A Cultura Holandesa

    A Cultura Holandesa

    CULTURA HOLANDESA * Características marcantes * Cultura igualitária: caracterizando a diferenciação como “exibicionismo” e tendo seu objetivo de ser comum. * Cultura individualista: muito parecida com a de países como Estados Unidos e Inglaterra. * Cultura voltada para a qualidade de vida: diferentemente de ingleses e americanos que se preocupam mais com o desempenho. * Meio termo entre normatividade e flexibilidade. * Desempenho * Holandeses priorizam a qualidade de vida, o lazer e não o

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    Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/4/2017 Por: EMMELI
  • A CULTURA POPULAR DO MARANHÃO

    A CULTURA POPULAR DO MARANHÃO

    Artigo CULTURA POPULAR DO MARANHÃO Francisco Neres da Silva[1] Universidade Federal do Maranhão nerestbone@gmail.com Resumo O Maranhão é um estado repleto de ritmos, danças, celebrações de união, fé, festa com as artes, manifestações artísticas dos povos colonizadores, sendo assim um acervo de danças coletivas que refletem em muitos grupos de trabalho de performance em prol de uma vida saudável, tal como projetos para idosos proporcionando atividades diversas para um envelhecimento saudável. O presente trabalho, portanto,

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    Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 Páginas
    Data: 24/9/2018 Por: nerestbone
  • A dança

    A dança do pau-de-fitas ou dança das fitas é uma dança folclórica coreografada originária da Europa. A coreografia desenvolve-se como uma ciranda de participantes que orbitam ao redor de um mastro central (pau) fincado no chão. O peculiar é que no topo do mastro são presas as pontas de longas fitas coloridas, cuja extremidade pendente é sustentada por cada dançante. Durante a translação em zigue-zague em torno do fulcro central, as fitas vão sendo trançadas,

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    Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 Páginas
    Data: 5/6/2013 Por: 120193
  • A Dança Aeróbica e Intervenção com os idosos

    A Dança Aeróbica e Intervenção com os idosos

    Acadêmica: Paula Spessoto Silva Data da intervenção: 19/10/2017 Local: CSU- Jardim Água Boa Público alvo: Terceira Idade Supervisora: Profº. Luciara Nunes Severo PLANO DE AULA Conteúdos abordados: Dança aeróbica e Intervenção com os idosos Recursos utilizados: Espaço físico (Ginásio CSU); Caixa de show; Bolinhas. OBJETIVOS: Objetivos gerais: Melhoria da qualidade de vida, bem-estar e saúde. Propiciar a vivencia de gestos motores que auxiliem na coordenação motora e no fortalecimento muscular e articular. Objetivos específicos: Proporcionar

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    Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/11/2017 Por: Paula Spessoto
  • A Dança Contemporânea No Tempo

    A DANÇA CONTEMPORÂNEA NO TEMPO Para falar sobre a diversidade das linguagens presentes na dança contemporânea é necessário, primeiramente, conhecer um pouco sobre esse artefato e sua trajetória ao longo da história. Para começar é difícil datar o início da dança contemporânea e mais ainda descrevê-la de uma única forma. O que podemos considerar é que essa modalidade aparece na história não apenas para contar um fato de forma linear, mas, sobretudo para questionar o

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    Tamanho do trabalho: 4.693 Palavras / 19 Páginas
    Data: 25/2/2015 Por: luizzang
  • A DANÇA DE RUA EM MANAUS

    A DANÇA DE RUA EM MANAUS

    A DANÇA DE RUA EM MANAUS Por volta do final da década de 80, as primeiras manifestações do street dance nascia em Manaus através dos jovens de periferia que imitavam os movimentos do cantor Michael Jackson. Em 1992, a professora Jeanne Abreu estava em Santos/SP em viagem de férias, quando a professora Eloísa Cubas comunicou a ela que havia um grupo em Santos que dançava uma dança chamada de street dance. Um ano se passou

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    Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/5/2015 Por: leneagape
  • A dança de ventre

    A dança de ventre é uma famosa dança praticada originalmente em diversas regiões do Oriente Médio e da Ásia Meridional. De origem primitiva e nebulosa, datada entre 7000 e 5000 a.C,1 seus movimentos aliados a música e sinuosidade semelhante a uma serpente foram registrados no Antigo Egito, Babilônia, Mesopotâmia, Índia, Pérsia e Grécia, e tinham como objetivo preparar a mulher através de ritos religiosos dedicados a deusas para se tornarem mães. Com a invasão dos

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    Tamanho do trabalho: 2.249 Palavras / 9 Páginas
    Data: 12/3/2014 Por: juhonorato
  • A DANÇA NEGRA/AFRO-BRASILEIRA COMO FATOR EDUCACIONAL.

    A DANÇA NEGRA/AFRO-BRASILEIRA COMO FATOR EDUCACIONAL. Joenir Antônio Milan Claudiana Soerensen ________________________________________ RESUMO: O intuito do presente trabalho é contribuir para o aprofundamento do conhecimento e salientar a importância das danças de cunho africano, afro-brasileiro, revivendo um pouco da “mãe África”. Inicia-se com algumas colocações teóricas a respeito do negro e da sua vinda ao Brasil, em seguida se passa ao estudo das danças afro-brasileiras e suas descrições, paralelamente a exposições de interpretações possíveis a

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    Tamanho do trabalho: 6.091 Palavras / 25 Páginas
    Data: 1/10/2013 Por: jean1962
  • A DANÇA NO APRENDIZADO

    A DANÇA NO APRENDIZADO

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MANDES CLARA APARECIDA BALTIERI GENNARI A ARTE, A DANÇA E SEUS BENEFICIOS SÃO PEDRO-SP 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MANDES CLARA APARECIDA BALTIERI GENNARI A ARTE, A DANÇA E SEUS BENEFICIOS Artigo Científico apresentado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Artística Escolar, sob orientação da Professora SÃO PEDRO-SP 2016 A ARTE DA DANÇA E SEUS BENEFÍCIOS RESUMO Buscando aprender os

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    Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 Páginas
    Data: 21/3/2016 Por: recaagueda
  • A DANÇA NO ENSINO DE ARTES SEGUNDO O PLANO NACIONAL CURRICULAR

    A DANÇA NO ENSINO DE ARTES SEGUNDO O PLANO NACIONAL CURRICULAR

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ Resultado de imagem para LOGO DA UESC CURSO DE PEDAGOGIA A DANÇA NO ENSINO DE ARTES SEGUNDO O PLANO NACIONAL CURRICULAR ILHÉUS 2018 ________________ A importância e a fundamentação das práticas escolhidas para relacionar a dança ao ensino de artes segundo os planos nacionais curriculares. Trabalho apresentado pelas alunas Emanuelle, Nicolli, Marina, Telma, Luiza, Eliene e Rayne, para a disciplina Arte e Educação, pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual

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    Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/6/2018 Por: Nicolli Farias
  • A DANÇA, EXPERIÊNCIA DE VIDA

    A DANÇA, EXPERIÊNCIA DE VIDA

    Aparecida Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Campus Aparecida de Goiânia Departamento de Áreas Acadêmicas Licenciatura em dança Professoras: Giovana Consorte e Dânia Acadêmica: Vitória Pinheiro Prados FUX, María. Dança, experiência de vida. São Paulo: Summus, 1983 . Pg 101 a 112. 15. Dançaterapia com surdos O silêncio pode ser dançado O espaço que nos rodeia é um elemento vivo e pode converter-se

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    Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 Páginas
    Data: 10/5/2017 Por: Vitoria1819
  • A definição do conceito de Arte

    A arte é um termo que descreve uma variada gama de atividade humanas. A Encyclopædia Britannica Online define a arte como "o uso da habilidade e imaginação na criação de objetos estéticos, ambientes ou experiências que podem ser compartilhados com os outros". Arte é a qualidade, produção, expressão , ou domínio, de acordo com princípios estéticos, do que é belo, atraente, ou mais do que um significado comum. Os produtos dessas atividades de propriedades humanas

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    Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 Páginas
    Data: 20/8/2013 Por: Lidiane3
  • A Desaceleração Econômica Causada Pela Crise Global, Desde O Fim De 2008, Na Maioria Dos Países Provocou Desemprego, E Muitos Projetos De Desenvolvimento Foram Adiados. Este Fato Influenciou Diretamente A Emissão De Gases Poluentes Na Atmosfera. Como

    A desaceleração econômica causada pela crise global, desde o fim de 2008, na maioria dos países provocou desemprego, e muitos projetos de desenvolvimento foram adiados. Este fato influenciou diretamente a emissão de gases poluentesNa última década, as grandes empresas transnacionais, boa parte dos governos do mundo e os meios de comunicação de massa passaram a defender a adoção de um modelo de desenvolvimento que ficou conhecido como economia verde e que tem recebido análises e

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    Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/11/2014 Por: dricamelo
  • A Descoberta De Um Cidadão

    A descoberta de um cidadão Desde seu descobrimento Despertou a cobiça mundial Pela fauna e pela flora Um desejo natural. Dos braços abertos, A liberdade, Por onde anda a segurança? Cadê todos aqueles votos, De amor e de esperança? Em teu formoso céu, O ‘’louro-verde’’ quer voar, Quer sentir no seu direito Da morte não presenciar. De centenas de pessoas, Que em casa, Resolveram ficar, Não é morte como as outras, Mas é da fuga,

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    Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2013 Por: behaimjr
  • A DESIGN DE SUPERFÍCIE

    A DESIGN DE SUPERFÍCIE

    1- Como são feitos os tecidos mesclados? São obtidos pela mistura de fibras ou de fios de diferentes colorações dispostos de forma irregular, sem formar padrões definidos. 2- Qual a diferença entre um tecido cru e um alvejado? Crus: são tecidos que não sofrem acabamento a úmido após o tecimento. Apresentam-se como saíram das máquinas de tecer. Alvejados: são aqueles submetidos ao processo de alvejamento/branqueamento. Alguns fios coloridos presentes (tecidos listrados ou de xadrez) permanecem

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    Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/8/2015 Por: asnunes_
  • A DESTRUIÇÃO PRIMAVERIL

    A DESTRUIÇÃO PRIMAVERIL

    DESTRUIÇÃO PRIMAVERIL Dias após o ocorrido, Anne retorna a faculdade e diz que precisa se afastar de Lizzy, até mesmo troca de sala. Lizzy fica inconsolável e busca apoio em seu melhor amigo Chuckye, que nada mais a aconselha além de sir para se divertir. Lizzy compreende e a partir desse dia, sofrendo por amor, ela se entrega ao mais boêmio estilo de vida. Devido a suas saídas constantes, Lizzy tem contato com diversos tipos

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    Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/5/2015 Por: Thays1993
  • A Didática

    A Didática

    EDNILZE CASTRO (8087765) Licenciatura em Artes Visuais DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Prof. Leandro Henrique Siena Claretiano - Centro Universitário SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (SJCA20) 2019 PORTFÓLIO: ATIVIDADE REFERENTE À 7ª SEMANA Concepção atual de Didática: A didática atual tem como objetivo a formação do indivíduo como um todo, buscando a direção do processo ensino-aprendizagem, refletindo alternativas para as dificuldades pedagógicas. Objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem Tendência Pedagógica Definição da

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    Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/4/2019 Por: Ednilze Castro
  • A DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

    A DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

    A Didática tem como objetivo estudar o processo de ensinar e atualmente sua concepção visa o processo de politização do professor, visa às mudanças no modo de pensar e agir do professor, para a busca de um ensino democrático. A partir da década de 1980 o objeto é o processo de ensino nas suas relações com a aprendizagem. A didática tem como objetivo a direção do processo de ensinar. Tendência Pedagógica Definição da Tendência Concepção

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    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/4/2018 Por: Samantha Morais

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