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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.751 - 6.780

  • Afetividade na Eduacação Infantil

    Afetividade na Eduacação Infantil

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A afetividade vem sendo debatida e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da Educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na Educação Infantil. E é na Educação Infantil que

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    Tamanho do trabalho: 4.701 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/4/2016 Por: JFFAlmeida
  • AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Profª Joina Jamila dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Estágio 06/06/2015 RESUMO A Educação Infantil é a modalidade que mais exige atenção, pois quando uma criança vai a escola pela primeira vez ela está rompendo naquele momento sua vida familiar, é como se tivesse nascendo novamente num mundo completamente diferente habitado por ela. Quando a escola finalmente passa a fazer parte

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    Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/2/2016 Por: IrisBerg
  • Afetividade na Educação Infantil

    Afetividade na Educação Infantil

    FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no curso de Pedagogia como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo.

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    Tamanho do trabalho: 12.328 Palavras / 50 Páginas
    Data: 9/12/2016 Por: Sandra Meire Venancio Machado
  • AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CÂMPUS PIRES DO RIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AGLIÊ BERNARDO DA SILVA PIRES DO RIO JUNHO/2018 AGLIÊ BERNARDO DA SILVA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Campus Pires do Rio na disciplina de Metodologia Cientifica sob a orientação da Professora Juliana Maria Corallo Quinan. PIRES DO RIO-GO JUNHO/2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA DELIMITAÇÃO DO TEMA E DEFINIÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 3.137 Palavras / 13 Páginas
    Data: 19/6/2018 Por: Gilsomar Andrade
  • AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO

    AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do curso de Graduação – Especialização em Educação Infantil. APRESENTAÇÃO DO TEMA / RESUMO Na Educação Infantil, a afetividade é algo com muito valor para o desenvolvimento integral das crianças, porém nos deparamos com a questão: será que os educadores sabem o que realmente é afetividade? Pouco se sabe sobre o tema, porém a cada dia ele

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    Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2020 Por: normafregatto
  • AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA

    AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA

    AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA A criança não nasce pronta! Ela precisa de amor, cuidado, interação social para se desenvolver e crescer com saúde física, emocional e intelectual. A família é o alicerce na formação da personalidade e da moral da criança, pois é com os pais, parentes, irmãos que a criança aprende valores, exercita o respeito, adquire confiança. Tende a imitar os pais, sendo assim, esses tornam-se insubstituíveis na educação dos filhos. Na

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    Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/9/2017 Por: arielcoscar
  • Afetividade nas brincadeiras

    Afetividade nas brincadeiras

    SANDRA MARIA ALVES PROJETO DE PESQUISA AFETIVIDADE NAS BRINCADEIRAS: CAMINHO PARA UMA EFETIVA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Afetividade nas brincadeiras na educação infantil DELIMITALÇÃO DO TEMA A afetividade nas brincadeiras como fatores importantes no aprendizado das crianças na educação infantil. PROBLEMA DE PESQUISA Crianças com demonstração de tristeza, desinteresse, ansiedade, inquietude, nervosismo, irritação, e outros tipos de comportamentos negativos são cada vez mais freqüentes no cotidiano das salas de aula da educação Ensino Infantil.

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    Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 Páginas
    Data: 1/11/2015 Por: sandrama
  • Afetividade no contexto escolar: alicerce na construção da aprendizagem

    AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ALICERCE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA As relações interpessoais na sociedade contemporânea, vem a cada dia se tornando mais difíceis entre os seres humanos. Estes por sua vez possui suas peculiaridades que são ‘’ formadas” a partir de relações familiares, a influência que a mídia exerce sobre as relações vivenciadas em meios sociais em especial nas unidades escolares. O espaço escolar é constituído para a formação de estímulos que tem

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    Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 Páginas
    Data: 15/5/2014 Por: Wessk
  • AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

    AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SERRA/ES OUTUBRO/2015 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ALESSANDRA AIGNER AMORIM ROSILEIA BOONE DE SOUZA MIRIAN XAVIER SCOPEL MARTINS ARIANA PEREIRA DEBOSSAN PATRICIA LUCIA PEREIRA ULIANA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à complementação da disciplina: O Espaço Pedagógico da Instituição

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    Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 Páginas
    Data: 30/10/2015 Por: MirianScopel Daniel
  • Afetividade por entre teorias e práticas

    AFETIVIDADE: Por entre Teorias e Práticas Autor: Simone do Amaral e Silva Rodrigues Orientador: Prof.ª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia – Turma 1204 – Projeto de Ensino - PE 25/05/2018 RESUMO A afetividade é uma conexão entre o indivíduo e o meio ao qual está inserido e entre o indivíduo e outros indivíduos. Todos os vínculos que se estabelecem desde os primeiros momentos de

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    Tamanho do trabalho: 7.347 Palavras / 30 Páginas
    Data: 6/7/2018 Por: simonedoamaral
  • AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA APRENDIZAGEM

    AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA APRENDIZAGEM

    PROJETO: AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SUBPROJETO: Pedagogia ALUNAS: Adriana Aparecida Coutinho, Flávia Regina Fiorillo Trentin, Giovanna Lehm da Silva , Gislaine Aparecida Bandiera e Helen Rodrigues do Nascimento. SUPERVISORA: Viviane Cristina Rigatto COORDENADORA: Nilza Souza Bom Luiz UNIFAI - Centro Universitário de Adamantina INTRODUÇÃO Quando pensamos em indisciplina, automaticamente relacionamos com conversa, bagunça e até violência na escola. Lidar com um aluno indisciplinado em sala de aula é um grande desafio, tanto para

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    Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 Páginas
    Data: 20/10/2017 Por: Giovanna Lehm
  • Afeto na Educação Infantil

    Afeto na Educação Infantil

    O ENSINO DE LITERATURA E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NESSE PROCESSO A afetividade pode ser compreendida como a capacidade do sujeito de ser envolvido positiva ou negativamente tanto por sensações internas como externas, influenciando a vida como um todo. Esse termo é tão importante, pois ele instiga a promoção da autoconfiança, autoestima, apoio mútuo, desenvolvimento, capaz de impactar positivamente a saúde do corpo e mais significado a vida (MARQUES, 2022). Nessa conjuntura, encontra-se a literatura

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    Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/11/2023 Por: Bruna Cardoso
  • Afinal o que é ser um professor?

    Afinal o que é ser um professor?

    Sumário Afinal o que é ser um professor?...................................................................................05 Identificação..................................................................................................................06 Apresentação................................................................................................................07 Justificativa....................................................................................................................09 Histórico da Instituição..................................................................................................10 Regime de Funcionamento..........................................................................................11 Profissionais envolvidos................................................................................................13 Materiais e Equipamentos.............................................................................................15 Organização dos Espaços.............................................................................................16 Definição de Parâmetros de organização de grupos e relação professor-criança.......17  Organização das crianças no trabalho cotidiano do professor....................17  Organização dos tempos no cotidiano do trabalho dos professores com as crianças........................................................................................................18 Seleção e organização dos conteúdos..........................................................................25  Atividades a serem desenvolvidas em cada nível.............................................29 Concepções de infância, de desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: Carol7telles
  • Afinal, será que o lobo era mesmo mau?

    Afinal, será que o lobo era mesmo mau?

    RECRIANDO CLÁSSICOS LITERÁRIOS: http://2.bp.blogspot.com/-g3exIu4vIe0/UoOErJUnZMI/AAAAAAAAExQ/d96VSV4AFFs/s1600/HB+Figures_0008.jpg Será que o lobo era mesmo mau? “E eles viveram felizes para sempre...”. Esse é o final clássico da maioria dos contos infantis e é por ele que esperamos cada vez que ouvimos ou lemos essas histórias. Mas e se essa história tivesse um final diferente? Este é um dos objetivos do projeto “Resgate e releitura dos Clássicos da Literatura Infantil” desenvolvido no Centro de Educação Infantil Algodão Doce, localizado em

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    Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/5/2016 Por: Janíne Nunes
  • AGÊNCIAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO

    AGÊNCIAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO

    AGÊNCIAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO As agências de avaliação e acreditação são instituições não existente no Brasil, assim acreditar se assimila em dar validação, atrelando-se aos conceitos de qualidade. Assim, não fazem parte da tradição brasileira, mas principalmente da produção estadunidense, durante o século 18, com a criação de instituições de Educação Superior de forma independente do Estado, porém com a necessidade de autorregulação para garantir a qualidade. A acreditação está ligada ao conceito do

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    Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/11/2018 Por: ValMorito
  • Agenda 21

    Agenda 21

    Agenda 21 A agenda 21 pode compreender que o ser humano precisa avaliar e ver o quando as suas transformações estão fazendo o bem ou o mal para o mundo e para as pessoas que ali vivem. Agenda 21 incluí mundo e não apenas nosso Pais, temos que conscientizar que precisamos fazer algo para melhorar, pois cada dia que passa só estamos regredindo e não progredindo. Temos que estudar e fazer um planejamento de sustentabilidade,

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    Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/3/2015 Por: Thiago Sartori Natasha Macegossa
  • Agenda 21

    Agenda 21

    ANHANGUERA EDUCACIONAL AGENDA 21 JOINVILLE 2014 AGENDA 21 Atividade prática supervisionada apresentada à disciplina de Responsabilidade social e meio ambiente, como requisito parcial para a obtenção da nota referente ao 2° semestre do curso Pedagogia - Licenciatura da faculdade Anhanguera Educacional LTDA. JOINVILLE 2014 Introdução A agenda 21 é uma forma de planejar alguns pontos importantes a serem discutidos e aceitos perante a sociedade, citamos alguns pontos importantes a se cumprir e analisar para que

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    Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/4/2015 Por: quetequete
  • Agenda 21

    Agenda 21

    Ambiente Virtual de Aprendizagem ( AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Karina Gonçalves Da Silva RA: 8061798375 Atividade de autodesenvolvimento Anhanguera Educacional São Bernardo /2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Anhanguera Educacional São Bernardo / 2014 Introdução A minha agenda 21 tem como objetivo contribuir para sustentabilidade, o objetivo principal é focar no movimento sustentável, para meus filhos, netos viver em um planeta mais saudável com mais verdes. Reciclar

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    Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/4/2015 Por: karinag05
  • Agenda 21

    Agenda 21

    O meu projeto de agenda 21 tem como objetivo mostrar a mim e as pessoas com quem convivo que precisávamos mudar nossos hábitos e ações dentro de casa ou fora dela, pois muitas vezes acabamos não nos conscientizando do quanto dez minutos a mais no banho pode vir a causar sérios problemas ao meio ambiente, para a população e até mesmo para a cidade. Na minha residência, já tínhamos alguns hábitos como separar os materiais

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    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2015 Por: giovanapavani
  • Agenda 21

    Agenda 21

    Disciplina : Responsabilidade Social e Meio Ambiente SAmbiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME Debora De Novaes Borges RA 1299125961 Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. ________________ 1. Introdução: explicite aqui os objetivos da proposta de Agenda

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    Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/9/2015 Por: deboranb05
  • Agenda 21 Pessoal

    Agenda 21 Pessoal

    AGENDA 21 PESSOAL Na minha Agenda 21 Pessoal consiste alguns pontos específicos de como ajudar a manter a sustentabilidade do nosso planeta, pois se cada um de nós fizermos a nossa parte, o mundo será bem mais verde. Pois manter a sustentabilidade é um problema universal, que quanto mais o tempo passa se agrava mais e mais, sendo que as mudanças de melhorias depende das atitudes das pessoas. Na Agenda 21 Pessoal, cujo seu objetivo

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    Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/8/2016 Por: maximiliano10
  • Agradeço a Deus.

    Agradeço a Deus.

    Agradeço a Deus por ter mi proporcionado a inspiração nebcessária para escrever este memorial. Agradeço aos meus pais e especial mente a minha mãe que está comigo nesta trajetória da minha vida e os meus irmãos que me acompanharam no início da minha vida na escola. Venho de uma família paraense nasci na cidade de Santa Maria do Pará. Entrar na escola foi algo marcante em minha vida.quando fiz 7 anos meus pais me matricularam

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    Tamanho do trabalho: 3.979 Palavras / 16 Páginas
    Data: 3/4/2015 Por: neth15
  • Agreeing to Schlossberg

    Agreeing to Schlossberg

    Agreeing to Schlossberg, the 4’s theory helps us to understand how transitions occur in our own lives. Think about any situation faced during the time of your transition in life, how did you get support to challenge it? How do you feel about yourself when it happened and how were your strategies to get things back on track? Students’ coming to college has a great variation of situations such as having a good time entering

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    Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/4/2016 Por: Fernanda Costa
  • Agressividade

    Agressividade

    CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Luzeni Maria dos Santos, RA 8205963141 Paloma Fernandes Barreto, RA 8206970780 Sandra Cesar de Moraes da Silva, RA 8407135272 Professora: Agda Malheiro Disciplina: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança Junho - 2015 Sumário Introdução ...........................................................................3 Desenvolvimento ................................................................4 Imagens ............................................................................10 As influências do ambiente físico .....................................12 Referências ......................................................................13 Introdução: Este trabalho tem o intuito de entender os comportamentos agressivos, pró-social, de sexualidades, de etnia e necessidades especiais das crianças, assim como

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    Tamanho do trabalho: 3.011 Palavras / 13 Páginas
    Data: 5/9/2016 Por: sm24
  • Agressividade; *Mordida; *Brincar, e *Birra

    Agressividade; *Mordida; *Brincar, e *Birra

    Resumo dos trabalhos com os temas: *Agressividade; *Mordida; *Brincar, e *Birra. Agressividade Muitas das vezes a criança não é agressiva porque ela é uma criança má, mas as vezes pode estar acontecendo algo que não a agrada e ela não sabe como se expressar, então as vezes ela reage com agressividade, não só na escola, mas em todo o lugar em que ela esteja. Mordida A criança até quatro anos de idade tem a mania

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    Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: buterflai
  • Agrupamentos e Trocas

    Agrupamentos e Trocas

    Agrupamentos e Trocas Durante o periodo de alfabetização, a aplicação de atividades que estimulem o registro das quantidades númericas é de extrema importância. Atividades onde usa-se palitos para a construção é uma boa sugestão, mas para que tenha efetivo resultado, é preciso que a atividade inclua também o registro de tais agrupamentos. É importante lembrar que o registro não necessáriamente seja somente a escrita do número pelo aluno, mas consiste no desenvolvimento de sua capacidade

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    Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 Páginas
    Data: 9/5/2017 Por: PatriciaPastrelo
  • ÁGUA - FONTE DE VIDA

    ÁGUA - FONTE DE VIDA

    A Importância da Água – Fonte de Vida Introdução Este trabalho tem como intuito conscientizar não só as crianças, mas a sociedade em relação ao uso da água corretamente, já que mesmo existindo em abundância a água pode se tornar escassa para os seus múltiplos usos em virtude das mudanças climáticas, poluição e o mal-uso de tal. Vemos que o uso intenso exigido pela humanidade atualmente provoca impactos que excedem a capacidade dos mecanismos naturais

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    Tamanho do trabalho: 1.434 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/6/2018 Por: roleall
  • ÀGUA É NOSSO DEVER CUIDAR PRA NÃO FALTAR

    ÀGUA É NOSSO DEVER CUIDAR PRA NÃO FALTAR

    ÀGUA É NOSSO DEVER CUIDAR PRA NÃO FALTAR Idade: 6 anos 1º ano do ensino fundamental 25 alunos Objetivo Geral: Ensinar o porquê devemos economizar e como economizar , relatar que as chuvas são importantes para encher as represas. Objetivo Específico: Alcançar a todos começando desde à infância ensinando usar com inteligência os recursos naturais . Avaliação: Será feita durante o ano letivo, através de observação e orientação e como as crianças relatam os comentários

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    Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/3/2016 Por: emilylinda
  • Água é vida

    Água é vida

    Tema: A importância da água e como economiza-la. Conteúdos: Ciências Objetivos: refletir sobre a possibilidade de faltar água em nosso planeta: • Promover ações na escola e na comunidade que contribuam para um consumo consciente. • Identificar os tipos de existentes, e qual delas é próprio para nosso consumo. Recursos: música Água (turminha do tio Marcelo) 1 copo de 200 ml com água potável 1 copo de 200ml com água de um rio poluído 1

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    Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/10/2015 Por: Ellen Tavares
  • AGUA ESSENCIAL PARA TODOS

    AGUA ESSENCIAL PARA TODOS

    Introdução Este texto tem por objetivo, fazer uma breve reflexão sobre a importância da água, como elemento essencial a todos os seres vivos, bem como da necessidade de conservação e conscientização sobre seu uso. Para além, dessas questões envolvendo o uso, desenvolver projeto com alunos do 4º ano na promoção do consumo racional e sustentável. Desenvolvimento Um dos fatores que possibilitaram o surgimento e a manutenção da vida na Terra é a existência da

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    Tamanho do trabalho: 1.663 Palavras / 7 Páginas
    Data: 13/10/2015 Por: SPACINI
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