Pedagogia
33.385 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.631 - 6.660
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ABORAGENS DO ENSINO - PIQUINOQUI AS AVESSAS
UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP PEDAGOGIA TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: TEORIAS DE APRENDIZAGEM CAMPINAS – SP 2015 TRABALHO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: TEORIAS DE APRENDIZAGEM Trabalho reflexivo sobre o livro Pinóquio as avessas com as abordagens: Tradicional, comportamental e Humanista, na Universidade Paulista-UNIP. ....................................... Professor (a): Adriana Emília Heitmann Gonçalves Teixeira Fontes CAMPINAS – SP 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Abordagem Tradicional 3. Abordagem Comportamental 4. Abordagem Humanista 5. Considerações finais 6. Referencias INTRODUÇÃO Discutir as diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.606 Palavras / 7 PáginasData: 19/9/2016 -
ABORDAGEM ARTÍSTICA PRAGMÁTICA & A ABORDAGEM ARTÍSTICA ESPONTANEISTA
METODOLOGIA PARA A ABORDAGEM ARTÍSTICA PRAGMÁTICA: • Público Alvo: Criançasdo Fundamental II: 4º ANO • Tempo de Aula: Duas horas • Metodologia: Darei uma aula na prática, levarei para a sala de aula, um pano para a venda dos olhos e dois grupos de objetos, o primeiro grupo com; isopor, madeira, esponja, vidro e o segundo grupo com: tênis, estojo, livro, apagador de lousa, blusa e uma pasta. • Objetivo: Ensina-los mostrando que podemos aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2015 -
Abordagem de ensinos
Universidade Cruzeiro do Sul AP II Abordagens de Ensino e Aprendizagem Juliana de Oliveira Mariano 3/A RGM: 14248352 Centro Universitário Módulo Caraguatatuba/ SP O eixo de ensino aplicado nas tirinhas é tecnicista na qual é assegurada a transmissão para a recepção de informações, a instrução é programada e o estudo tem como função ensinar o aluno a fazer algo. A abordagem trabalhada é a comportamentalista na qual o conhecimento é uma “descoberta” e é nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2015 -
Abordagem de pesquisa em educação
UM BOM PROFESSOR DEVE SER REFLEXIVO E BUSCAR SEMPRE NOVOS CONHECIMENTOS. A palavra “pesquisa” atualmente encontra-se presente em várias estâncias da vida social, na esfera do comportamento político e no âmbito do ensino, segundo as reflexões das autoras Lüdke e André (1986). Ainda, em Lüdke e André (1986, p.1) encontramos que: “A palavra pesquisa ganhou ultimamente uma popularização que chega por vezes a comprometer seu verdadeiro sentido”. Para Pádua (2003), em um sentido amplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 11/5/2015 -
Abordagem do ensino aprendizagem
UNIFRAN ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO UNIDADE II ABORDAGENS DE ENSINO APRENDIZAGEM Ana Carolina de Souza Carvalho e Cattabriga Tutora: Ana Paula Ferreira RGM:2214219182 VIÇOSA/SANTOS DUMONT/2015 Dentro deste contexto o ensino aplicado através da tirinha da personagem Mafalda é o tradicional, no qual os conhecimentos võ sendo apresentados pelo professor e o aluno apenas o reprodu. A Mafalda em si não tem nenhuma participação como aluna, a não ser apenas, ter observado as explicações do professor.O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2018 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
SUMÁRIO 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 9 PLANEJAMENTO ANUAL 12 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 13 4 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 16 5 PLANOS DE AULA 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 INTRODUÇÃO No ramo da educação inovação vem sendo a palavra chave para ensinar com qualidade, sem sair dos parâmetros da educação (BNNCC E PPP). Nota-se que a tecnologia por sua vez veio para examente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.724 Palavras / 19 PáginasData: 2/7/2020 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
________________ SUMÁRIO 1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 7 3. ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 9 4. ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 11 5. CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 13 6. PLANOS DE AULA 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO ________________ 1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS ________________ 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) O que é o PPP e qual a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.949 Palavras / 8 PáginasData: 11/10/2020 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
________________ SUMÁRIO 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 4 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 6 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 8 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 10 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 12 6 PLANOS DE AULA 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 INTRODUÇÃO Apresento o relatório de estágio obrigatório, realizado a partir de instruções sobre a escola E. M. Fausto Figueiredo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.912 Palavras / 20 PáginasData: 12/12/2020 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 8 3 PLANEJAMENTO ANUAL 3 4 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 4 5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC 5 6 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 6 7 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 7 8 O PROCESSO DE GESTÃO ESCOLAR 8 9 ATUAÇÃO DA EQUIPE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.044 Palavras / 25 PáginasData: 7/11/2021 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................4 1 LEITURA OBRIGATORIA..............................................................................5/6 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)...................................................7 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC...................................................................................................................8 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA. ................................................................9 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS............................................................................................................11 6 PLANOS DE AULA ...................................................................................13/14 7 CONSIDERAÇOES FINAIS............................................................................15 8 REFERÊNCIAS..............................................................................................16 Santo André 3 2021 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de substituir o estágio obrigatório pelo modelo que foi alterado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.758 Palavras / 32 PáginasData: 26/3/2022 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
FRANCISCA SILVIA FIGUERÊDO VENTURIN RA:2948207903 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 04 1. LEITURAS OBRIGATÓRIAS............................................................................. 05 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)..................................................... 07 3. ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC ...................................................................................................................... 09 4. ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA...................................................................... 10 5. CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS................................................................................................................... 12 6. PLANOS DE AULA.............................................................................................. 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................... 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................... 16 INTRODUÇÃO O Relatório de Estágio na área de professor da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.485 Palavras / 14 PáginasData: 22/4/2022 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 9 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 11 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 13 5 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 14 6 PLANOS DE AULA 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO O presente trabalho iniciou-se com uma leitura através de um Artigo citando três filósofos discutindo o Papel do Professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.268 Palavras / 14 PáginasData: 19/10/2022 -
ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 8 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 10 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 12 5 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 14 6 PLANOS DE AULA 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO Este referente aborda as diferentes expressões lúdicas da criança, e a influência no processo de desenvolvimento e aprendizagem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 19/10/2022 -
Abordagem e perspectiva do trabalho docente
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rosinete nascimento santos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Abordagem e perspectiva do trabalho docente Jequie-Ba 2015 rosinete nascimento santos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Abordagem e perspectiva do trabalho docente Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distancia, Psicologia da Educação; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica; Teorias e Práticas do Currículo; Prática Pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2015 -
Abordagem Humanista
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA ANDRÉIA REGINA DE PAULA NASCIMENTO JÉSSICA LETÍCIA DA SILVA JULIANA SIQUEIRA DA SILVA SANDRA GOMES ANDRADE DESMATAMENTO ZERO ARARAQUARA 2014 ANDRÉIA REGINA DE PAULA NASCIMENTO JÉSSICA LETÍCIA DA SILVA JULIANA SIQUEIRA DA SILVA SANDRA GOMES ANDRADE DESMATAMENTO ZERO Atividade Pratica Supervisionada exigida como parte dos requisitos do curso de pedagogia sob orientação da professora Rosane Aparecida Araújo. ARARAQUARA 2014 SÚMARIO INTRODUÇÃO.................................................................................................... 1. DESENVOLVIMENTO............................................................................. 1.1 As áreas protegidas e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2015 -
Abordagem Sociocultural Resumo
Abordagem sociocultural A abordagem sociocultural surge em um contexto pós-segunda guerra mundial e tinha como objetivo valorizar a cultura e democratizá-la. Essa abordagem tem como principal inspirador Paulo Freire. Para essa abordagem o homem é o sujeito da educação, a ação educativa promove o sujeito como sendo único dentro de uma sociedade ou ambiente, ele participa da história e pode transformar a realidade. Segundo Paulo Freire, tem uma tendência internacionalista, há interação entre o sujeito-objeto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2016 -
Abordagem teórica e prática pedagógica
ABORDAGEM TEÓRICA E PRÁTICA PEDAGÓGICA-INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo aprimorar o conhecimento sobre educação, visando a compreensão, para formação social e educacional do aluno. A educação de fato tem interfaces que fogem ao seu controle, isto é, diante desta nova conjuntura, o professor assume a responsabilidade de promover a integração do indivíduo, de sua formação educacional, com vistas ás novas composições impostas pela transformação social e seus crescentes desafios. Estará abordando o quanto o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2015 -
Abordagem Teórico-Metodológica da alfabetização
Aulas 21 e 22: Abordagem Teórico-Metodológica da alfabetização – práticas alfabetizadoras sociointeracionistas. * Nessa abordagem o planejamento recebe destaque especial. Para sua elaboração é necessário ouvir as crianças para saber o que já trazem de conhecimento, quais são as suas hipóteses sobre a leitura e a escrita; * O trabalho do professor começa bem antes da sala de aula, as ações são planejadas previamente. * Considera-se a realidade da criança e seu universo, e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 15/8/2018 -
Abordagem tradicional
ABORDAGEM TRADICIONAL Na abordagem tradicional, o professor é imprescindível na transmissão do conteúdo, sendo o centro do processo ensino aprendizagem, pois o seu papel é de transmitir seu conhecimento pronto e acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
Abordagens
ABORDAGEM TRADICIONAL Na abordagem tradicional, o professor é imprescindível na transmissão do conteúdo, sendo o centro do processo ensino aprendizagem, pois o seu papel é de transmitir seu conhecimento pronto e acabado, independente da vontade ou interesse do aluno. O homem é um receptor passivo, é considerado quando ingressa na escola como uma tábula rasa, onde a escola imprimirá informações para que compreenda o mundo que o cerca. A forma de avaliação são provas, estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.376 Palavras / 14 PáginasData: 4/8/2015 -
Abordagens de Ensino e Aprendizagem
Curso: Organização do Trabalho Docente Disciplina: Unidade II - Abordagens de Ensino e Aprendizagem Nesse caso não foi aplicado nenhum ensino. Mafalda não teve nenhuma participação no trabalho realizado e o professor fez tudo sozinho não deixou Mafalda participar da construção do trabalho e o resultado final a deixou muito brava e triste. O professor agiu muito mal, ele deveria transmitir seu conhecimento, mas deixar que Mafalda realizasse do jeito dela, assim ela ia ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2015 -
Abordagens de Ensino e Aprendizagem
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO (AP) Curso: Licenciatura em Matemática Nome da disciplina: Didática Nome do Tutor (a): Regina Bonança Nome do Aluno (a): Paulo Henrique da Silva Reis Nº do RGM: 16978714 Nome da Unidade II: Abordagens de Ensino e Aprendizagem Respostas: 1) * Na tirinha citada, a Mafalda tem o papel do receptáculo de informações, não participa ativamente da aula, simplesmente assiste a aula e guarda as informações para, posteriormente, repeti-las o mais fiel possível.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2016 -
Abordagens de Ensino e Aprendizagem
Abordagens do processo ensino-aprendizagem e o professor Segundo Mizukami, a partir de análises feitas sobre as diferentes abordagens do processo ensinoaprendizagem pôde-se constatar que certas linhas teóricas são mais explicativas sobre alguns aspectos em relação a outros, percebendo-se assim a possibilidade de articulação das diversas propostas de explicação do fenômeno educacional. Ela procura fazer uma sistematização válida de conceitos do fenômeno estudado. Mesmo com teorias incompletas por estarem ainda em fase de elaboração ou reelaboração,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2017 -
Abordagens de Ensino e Aprendizagem APII
Analise e reflexão do tema proposto no enunciado APII 1) Analisando a “tirinha” ilustrada no enunciado da atividade, compreendi que a abordagem utilizada pelo professor, foi a Abordagem Tradicional, já que se tratou de uma pratica educacional onde foi transmitida de forma sistematizada, não havendo a interação do aluno no processo, tendo como objetivo a reprodução do que foi transmitido, como um ser passivo com a função de receber, memorizar e reproduzir. Como já citado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2016 -
Abordagens didáticas em educação de jovens e adultos
ATIVIDADE 1 (Aulas 1 e 2) 1. Descreva o fato ocorrido em: 1. 1549: Em meados de 1549 após os jesuítas adentrar em território brasileiro, houve a interrupção da educação indígena ficando sob comando de Padre Manoel de Nóbrega. Após se instalarem no Brasil foi instalada a primeira escola brasileira, em Salvador-BA. Utilizando de modos europeus, Vicente Rodrigues por mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e propagação da fé religiosa. Durante três décadas Portugal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2018 -
Abordagens Didaticas na Educaçao de Jovens e Adultos
ATIVIDADE DA AULA – 08: Considerando que a formação em nível superior do curso de Graduação em Pedagogia da UNIGRAN, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Pedagogia proposta pela MEC (Ministério da Educação e Cultura) prevê competências e habilidades para atuar na EJA, seja como professor(a) ou na função de coordenação. Elabore um texto com no máximo 1 página, sobre a seguinte reflexão: “A Proposta Pedagógica para a EJA refere-se a uma construção e reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2016 -
Abordagens do aprendizado
UNIP – Universidade Paulista Psicologia do Desenvolvimento: Teoria da Aprendizagem Psicologia do Desenvolvimento: Teoria da Aprendizagem Resenha Crítica: Pinóquio às avessas * Abordagem Humanista * Abordagem Tradicional * Abordagem Comportamental Stefani Gabriela Silva – C656ai-0 Amanda A. Ferreira Rosa – C64ebd-1 Gabriela Mayara Fernandes - C45cjj-2 Introdução Pinóquio às avessas aborda um tema muito interessante, apesar de ser para o público infantil faz muitos pais e educadores repensarem o formato de aprendizagem que utilizam. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2015 -
Abordagens interdisciplinares: explorando a integração de diferentes disciplinas
Abordagens interdisciplinares: explorando a integração de diferentes disciplinas para tornar os conteúdos mais contextualizados e relevantes. Neirilane Cruz Leal¹ Vanessa de Souza Borge Carolaine Silva da Silva² RESUMO Este artigo tem como principal objetivo discutir as abordagens interdisciplinares: explorando a integração de diferentes disciplinas para tornar os conteúdos mais contextualizados e relevantes na educação, onde apresentamos uma estratégia pedagógica que busca integrar conhecimentos de diversas disciplinas para tratar de problemas complexos e reais, oferecendo uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 28/4/2024 -
Abordagens para aprender para surdos
Notas: 1 A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir: I. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa ao Brasil, quando foi convidado por Dom Pedro II para inaugurar o Imperial Instituto de Surdos-Mudos. II. Surdos de várias regiões do país foram encaminhados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
Abordagens pedagogicas
UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO SOBRE O LIVRO “PINÓQUIO AS AVESSAS.” ATRAVÉS DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, HUMANISTA E COMPORTAMENTAL. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade analisar as abordagens do livro “Pinóquio às avessas”, analisando as abordagens tradicional, humanista e behaviorismo, essas três abordagens são modelos pedagógicos e com métodos diferentes entre eles. Pinóquio às avessas: Síntese A história do livro Pinóquio as avessa, do autor Rubem Alvez, começa com o pai de Felipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2016