Pedagogia
33.411 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.361 - 27.390
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PROVA DO CURSO DE PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO
PROVA DO CURSO DE PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 9)No Brasil, ainda conforme explica Soares (1998), o aparecimento do termo “letramento” está associado ao fenômeno da ........................... em uma sociedade que vem, progressivamente, valorizando a escrita: B) b)superação do analfabetismo 8)O estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita faz parte de qual das dimensões abaixo? c)dimensão individual 10)Segundo Kleiman (1995), são vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2020 -
Prova e provinha Brasil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIANA DE OLIVEIRA ALVES AMARAL PROVA E PROVINHA BRASIL UMA AVALIAÇÃO DIAGÓSTICA Goiânia 2014 MARIANA DE OLIVEIRA ALVES AMARAL PROVA E PROVINHA BRASIL UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Portfólio individual interdisciplinar. Tutor de sala: Maria Helena Pereira de Sousa. Tutor eletrônico: Ana Paula de Oliveira Regioli. Professores: Cyntia Simioni; Eliane França; Helenara Sampaio; Andreia Zompero; Carlos Eduardo;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2015 -
PROVA EAD UNIP PSICOLOGICA SOCIO INTERACIONAL
Notas: 2 Leia a frase a seguir e complete as lacunas de acordo com a teoria vygotskyana estudada: Vygotsky preocupou-se em estudar, em profundidade, o desenvolvimento das ____________, que envolvem ________ e que se caracterizam pela sua ________________e ___________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima: Escolher uma resposta. a. Funções psicológicas superiores/ o controle inconsciente do comportamento/ liberdade em relação ao presente b. Funções psicológicas mediadoras/ o controle consciente e inconsciente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2016 -
Prova eletronica
Estudos dirigidos 1. Sobre as partes da estrutura formal de uma Monografia, considere as afirmações, se elas são verdadeiras ou falsas. Em seguida, assinale a alternativa que contém a sequência correta. I. Introdução: neste item, o autor deve descrever o cenário no qual o tema escolhido está inserido. É nesta parte que o autor demonstra a importância do tema trabalhado, evidenciando, assim, a razão da escolha de um determinado tema. Em seguida, o autor descreve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.253 Palavras / 10 PáginasData: 5/11/2015 -
PROVA FINAL OBJETIVA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIASSELVI
13/06/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI Acadêmico: Marilinda Diniz Monroe Santos (1160637) Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:443746) ( peso.:3,00) Prova: 10901703 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa ==== / Sua Resposta Errada X 1. O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações significativas, viabilizando experiências das crianças com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 30/9/2019 -
Prova N2 de Arte e Educação Anhembi Morumbi
Prova Arte e Educação * Pergunta 1 É necessária uma avaliação De acordo com o que foi estudado em nossa disciplina cite os 4 indicadores fundamentais para se trabalhar a apreciação de uma obra de arte visual com nossos estudantes, e comente um desses indicadores. “É importante que saiba: sua resposta deve ser original, elaborada a partir de suas reflexões e leituras. As respostas que contiverem textos copiados de outras fontes sem os devidos créditos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.551 Palavras / 7 PáginasData: 30/5/2015 -
Prova Operatória Apresentação Mario Sergio Costela
Prova Operatória Apresentação Mario Sergio Costela* Mario Sergio ao ler esse estudo incomodou se por não afinizar se com o tratamento oferecido pela Psicologia do Desenvolvimento as questões pedagógicas , por vícios de sua formação cientifica e ranços psicologistas que predominou na historia da educação e por não ter dado credito as concepções da área. Imaginou ao iniciar a leitura que viria aquilo de que tem que se respeitar o outro como ele e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2016 -
Prova Pedagogia Social Universidade Brasil
Questão 1 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão As demandas dos movimentos são de muitas naturezas e advêm de organizações da Sociedade Civil, que exigem do Estado o cumprimento e o dever de possuir políticas públicas que atendam a todas as áreas da vida humana. Referente a esta afirmação, analise a alternativa correta: Escolha uma opção: a. Essa rede tem poucas vertentes que se unem como um conjunto de serviços à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.308 Palavras / 6 PáginasData: 30/7/2022 -
Prova Sociologia da Educação
UNIGRAN Curso: Segunda Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): RGM: Polo: ATENÇÃO: - É obrigatório o preenchimento do cabeçalho; - Envie as perguntas juntamente com as respostas; - Preste atenção ao digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio; - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio das aulas 01 e 02 enviarem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2021 -
Prova Unip Educação Ambiental
UNIP INTERATIVA Código da Prova: 14146925 Curso: Pedagogia Série ou Período: 1º Bimestre - 1º Semestre Tipo: Bimestral I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos Gerada em: 03/04/2014 15:09:32 Campus:_______________________________________________ Turma: 2014 Nome:_________________________________________________ Matrícula:____________ Assinatura:___________________________________________ Data:_________________ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Questões de múltipla escolha Disciplina: 610840 - Educação Ambiental Questão 1: “A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 6/4/2017 -
Prova-Políticas e Gestão na Educação (Modulo 2. Gestão Escolar)
Título: Prova-Políticas e Gestão na Educação-Profª Jokasta Curso: Gestão Escolar (520H - 2) Disciplina: Políticas e Gestão na Educação Módulo: Módulo 2 Tipo: PROVA 1. O artigo nº 206 da Constituição Federal de 1988, lista os princípios sob os quais o ensino deve ser ministrados. Assinale abaixo a alternativa que contempla três princípios que compõe a lista dos oito? Unidade de ideias, financiamento privado do ensino e gestão vertical do ensino. Pluralismo de ideias, gratuidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2020 -
Provas pedagogia
FACIMA.jpg DISCIPLINA: PEDAGOGIA INTEGRADA NOTA: PROFESSORA: ELIANE CORREIA DATA: ALUNO(A): TURMA: TURNO: MATUTINO ( )NP1 (X)NP2 ( ) SUBST. ( )EX ( )DP INSTRUÇÕES/ OBSERVAÇÕES/ INFORMAÇÕES: 1. Nos primeiros 10 (dez) minutos, leia todas as questões e solicite os esclarecimentos que julgar necessário. Após este tempo, não mais será concedido qualquer esclarecimento; 1. Não será permitido o empréstimo de material entre alunos (a) tipos: calculadora, borracha, etc; 1. Todas as respostas, argumentações, justificativas e cálculos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2015 -
Provas Piagetianas Relatório.
________________ Provas Piagetianas Relatório. Durante o nosso trabalho escolhemos três provas Piagetianas e duas crianças, uma de 4 e outra de 6 anos de idade. A criança de 4 anos chama-se Pedro e pode-se notar que ele ainda não apresenta noções de irreversibilidade, durante a prova fora apresentado a ele 3 copos, 2 do mesmo tamanho e o terceiro mais estreito e alto, colocamos a água segundo ele nos falou que estava na mesma quantidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2015 -
PROVAS PIAGETIANAS SUJEITO
PROVAS PIAGETIANAS SUJEITO ______ 1. Prova de Conservação: 1. Conservação da Quantidade de Matéria * Igualdade Inicial . Você vê estas 2 bolas de massa? Gostaria que as duas tivessem a mesma quantidade de massa. Se pudéssemos come-las, teriam o mesmo tanto de massa para comer, o que você deve fazer para que as duas tenham a mesma quantidade de massa, nem mais, nem menos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ * Modificação do elemento (achatamento) . E agora há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.297 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2019 -
PROVINHA BRASIL – Reeditando a Velha Confusão Entre Avaliação e Exame
PROVINHA BRASIL – Reeditando a velha confusão entre avaliação e exame[1] Maria Teresa Esteban O que dizer dessa “nova” proposta do governo, que não venha sendo dito há, no mínimo, 20 anos? Em trabalho que data do início dos anos 90, Díaz Barriga faz uma excelente análise do processo de redução da avaliação ao exame, no qual mostra com detalhes o movimento de articulação dos processos escolares em função do credenciamento, que dá origem ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.386 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2016 -
PROVINHA BRASIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A (RE) ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO BRASÍLIA/DF
logo_sedf2 logoparfo logocapes UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR CLÁUDIA BALBINO DE SOUZA CRISTIANE ALVES DOS SANTOS DANIELA CANEDO DANTAS E SILVA PROVINHA BRASIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A (RE) ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO BRASÍLIA/DF 2015 CLÁUDIA BALBINO DE SOUZA CRISTIANE ALVES DOS SANTOS DANIELA CANEDO DANTAS E SILVA PROVINHA BRASIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A (RE) ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Trabalho final apresentado ao Componente Curricular Avaliação na Escola, do Curso de Pedagogia/PARFOR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.927 Palavras / 16 PáginasData: 13/7/2017 -
Prtfólio
Portfólio 3ª UTA -Fundamentos Pedagógicos -FASE 1 Acadêmica: Marcia N. A. Galvão R.U.: 942730 Turma: 02/2014 Sumário: 27/08/2014 – Teleaula 1 – Didática...................................................................03 27/08/2014 – Teleaula 1 – Libras......................................................................09 03/09/2014 – Teleaula 2 – Libras.....................................................................15 03/09/2014 – Teleaula 2 – Didática...................................................................20 10/09/2014 – Teleaula 3 – Didática...................................................................25 10/09/2014 – Teleaula 3 – Libras......................................................................28 17/09/2014 – Teleaula 4 – Libras......................................................................33 17/09/2014 – Teleaula 4 – Didática...................................................................38 24/09/2014 – Teleaula 5 – Didática...................................................................44 24/09/2014 – Teleaula 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 15/7/2015 -
Pscicologia
KATIANA ALVES DE SOUZA RA: 9576424182 MICHELLY MARQUES MACEDO RA: 6662443535 NATALIA GRANADO LIMA RA: 9911155357 EDILENE B.SILVIA RA: 8804352670 LINDINALVA DA SILVA RAMOS MAGALHAES RA: 9861516779 Turma: Pedagogia 2º A noturno INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL Esta inteligência opera, primeiramente, baseada no relacionamento interpessoal e na comunicação. Constrói a capacidade de perceber, por exemplo, alterações de humor, temperamento, motivações e intenções de outras pessoas. Em sua forma mais avançada a pessoa consegue ler, mesmo que os outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
Pscoligia do desenvolvimento
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINESE CURSO DE PEDAGOGIA -2ªFASE – TURMA 01 Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Professora: Cibele da Silva Lucion Acadêmica: Ingrid Hipólito Barbosa capítulo 11[a] 1. qual a definição transição no desenvolvimento da adolescência? R=Uma mudança física importante é o inicio da puberdade, o processo que leva á maturidade sexual, o fertilidade- a capacidade de reproduzir. tradicionalmente, acreditava-se que a adolescência e a puberdade começassem ao mesmo tempo, em torno dos 13 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.487 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2017 -
PSICANÁLISE APLICADA À EDUCAÇÃO
FACIG BACHAREL EM SERVIÇO SOCIAL SANDRA C. LOPES S. BARROS PSICANÁLISE APLICADA À EDUCAÇÃO Curso Online ministrado pela Prof.ª Rejane Correia Mello como parte da Carga Horária do Curso de Serviço Social da FACIG. ILHA DE ITAMARACÁ (PE) 2018 Desde os primórdios da história humana os avanços foram e ainda são imensos, nossa capacidade de adaptação e aprendizado nos fizeram crescer como civilização. Máquinas modernas, programas de computador e até mesmo a tão polêmica inteligência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2018 -
PSICANÁLISE DE CRIANÇAS: HISTÓRICO E REFLEXÕES ATUAIS
Revista da Universidade Ibirapuera - - Universidade Ibirapuera São Paulo, v. 5, p. 1-8, jan/jun. 2013 PSICANÁLISE DE CRIANÇAS: HISTÓRICO E REFLEXÕES ATUAIS Maíra Bonafé Sei , Maria Fernanda Vasques Cintra¹ Universidade Estadual de Londrina – UEL Rodovia Celso Garcia Cid – BR 445 km 380 – Campus Universitário - Londrina/PR mairabonafe@gmail.com Resumo O presente artigo almeja apresentar um histórico da Psicanálise de Crianças, com foco em autores clássicos da psicanálise inglesa e argentina. Trata-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.930 Palavras / 20 PáginasData: 5/9/2021 -
Psicogenese
A observação do contexto social onde a criança (menina) e do adolescente (garoto) no desenvolvimento da psicogênese do desenvolvimento infantil, fez-se observar que: 1. A criança ao ser observada e filmogravada no ato de estudar, demosntrou a o desenvolvimento da motricidade como linguagem ou expressão de sentimento. Talvez, por se sentir intimidada ao ser observada no seu ato de estudar, não desenvolveu a fala (oratória) como instrumento de comunicação. 2. O adolescente se encontra numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
Psicogenese da escrita como um processo
A psicogênese da escrita como um processo por EMILIA FERRERO * A CRIANÇA NÃO FALA COM PERFEIÇÃO, TUDO BEM É ACEITO, O DESENHO COM ALGUMAS FORMAS REPRESENTATIVAS E BEM ACEITO, MAS E ESCRITA SÓ E ACEITA QUANDO HÁ PERFEIÇÃO NAS PALAVRAS. * As primeiras escritas feitas pelas crianças no início da aprendizagem devem ser consideradas como produções, porque de alguma forma seus esforços foram colocados no papel representando alguma coisa ou alguém. * Na aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 371 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2016 -
Psicogênese da língua escrita
Texto sobre a Psicogênese da língua escrita A partir da leitura do artigo pode-se entender que a psicogênese da língua escrita consiste em uma tentativa de descrever coerentemente o comum, mostrando que o processo de aprendizagem não é dirigido pelo processo de ensino comum e sim pelo que a criança constrói através da compreensão do funcionamento do código escrito. Neste método o importante é saber como a criança consegue se apropriar do processo e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2018 -
Psicogênese da língua escrita
Nome: Williams David Pinel - RA: 8013315 https://sga.claretiano.edu.br/sav/res/img/logo-barra.png Disciplina: Fund. e Mét. do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática Ciclo de Aprendizagem: 2 Curso: Licenciatura em Pedagogia PORTIFÓLIO 1: PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA Emília Ferreiro e Ana Teberosky através de uma pesquisa com fundamentos psicolinguistas, esperavam mostrar que a aprendizagem da leitura, que era entendida como questionamento a respeito da natureza, é a escrita, e isso, começa muito antes do que a escola pensa, passando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2018 -
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
LUCIANA DUARTE CAMILO ATIVIDADE DO PORTFÓLIO CICLO DE APRENDIZAGEM 2 SÃO PAULO 2018 LUCIANA DUARTE CAMILO (RA: 8055315) ATIVIDADE DO PORTFÓLIO CICLO DE APRENDIZAGEM 2 Atividade apresentada ao curso de Pedagogia (Licenciatura) do Claretiano – Centro Universitário, para aprovação na disciplina Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática. Orientador: Profª Vera Lucia de Faveri Fernandes e Silva SÃO PAULO 2018 SUMÁRIO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE .............................................................................................04 TEXTO .....................................................................................................................................05 REFERÊNCIAS .......................................................................................................................07 ________________ DESCRIÇÃO DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2018 -
PSICOGENESE DA LÍNGUA ESCRITA
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Faça a leitura do artigo “Psicogênese da Língua Escrita”, de Onaide Mendonça e, depois, escreva um texto crítico e reflexivo a respeito das contribuições, dos equívocos e as consequências geradas pela má interpretação da psicogênese da língua escrita para o trabalho pedagógico de alfabetização. OBJETIVOS * Analisar as contribuições da psicogênese[1] da língua escrita. * Conhecer os equívocos e as consequências geradas pela má interpretação da psicogênese da língua escrita para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 902 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2018 -
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA CONTRIBUIÇÕES, EQUÍVOCOS E CONSEQÜÊNCIAS PARA A ALFABETIZAÇÃO
Claretiano - Rede de Educação Curso: Pedagogia * Matéria: Fundamentos e métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática Professorª: Alessandra Correa Farago * Atividade: Psicogênese da Língua Escrita: contribuições, equívocos e consequências para a alfabetização Neste artigo foi analisado os aspectos linguísticos pertinentes à alfabetização, que pode ser representado nos níveis pré- -silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Essa analise foi separada em três grandes períodos: 1º) o da distinção entre o modo de representação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2020 -
Psicogênese da língua escrita: contribuições, equívocos e conseqüências para a alfabetização
Psicogênese da língua escrita: contribuições, equívocos e conseqüências para a alfabetização De acordo com o artigo “Psicogênese da língua escrita: contribuições, equívocos e conseqüências para a alfabetização”, o termo psicogênese pode ser compreendido como a origem ou a história de conhecimentos e funções psicológicas de uma pessoa. Esse processo ocorre desde os anos iniciais da infância, e aplica-se a qualquer objeto ou campo de conhecimento. As autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky demonstram no artigo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2018 -
Psicogênese na língua escrita
O construtivismo, com base na Psicogênese da língua escrita, teoria formulada e comprovada experimentalmente por Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1986), há mais de vinte anos foi introduzido no Brasil, para contribuir na melhoria da qualidade da alfabetização, e adotado pelos mais importantes sistemas públicos de ensino, houve uma tentativa de metodização, acredito que a partir daí começaram os equívocos, pois nem a Psicogênese, nem o Construtivismo são métodos de alfabetização. A confusão inicial se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2017