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Pedagogia

33.076 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.301 - 27.330

  • QUADRILHA JUNINA

    QUADRILHA JUNINA

    QUADRILHA [A cena se passa num salão de baile,com todos comendo,bebendo e se divertindo,usando roupas de gala e parabenizando Lili e J.Pinto Fernandes pelos 10 anos de casamento.] JOÃO:(olhando ao redor como se procurasse alguém apressadamente):-Queria tanto ver a Teresa,Maria..Saber como ela está.Há tempos não vejo nenhum de vocês,nem mesmo ela.Notícias do Raimundo?Do Joaquim?Lembro de nós todos pequenos,jogando bola depois da aula. (Risos.) MARIA:(Ajudando a procurar,passando pela multidão de pessoas):-Ainda ama Teresa,certo?Ela esqueceu Raimundo há

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    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: festaploc
  • Quadro Civilizações Antigas

    Quadro Civilizações Antigas

    CIVILIZAÇÃO ORG. SOCIAL RELIGIÃO ESCRITA EDUCAÇÃO CARACTERÍSITCAS PÚBLICO ALVO RESPONSÁVEIS ORGANIZAÇÃO MAIA Dividida em grupos ou camadas sociais. São elas: nobres, sacerdotes, mercadores, artesãos e escravos. Cada uma possui suas obrigações e deveres. Veneração aos deuses da chuva e da agricultura. Hieroglífica. A educação iniciava-se no lar e tinha caráter rigoroso. Meninos e meninas. Nobres e de classe média. Pais, sacerdotes e mestres de ofício. Iniciava-se com os pais. Depois, através de outras pessoas, como

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    Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/11/2016 Por: Lorena Goltzman
  • Quadro comparativo

    Quadro comparativo

    Estado teológico O Estado teologico divide-se em três periodos: 1) fictício a imaginação desempenha papel de primeiro plano. É uma vida espiritual semelhante a do homem, como ex: ao cair uma folha da arvore, ou o mar que está bravo e até mesmo as curas de doenças muitas vezes incuraveis, isso o homem só consegue explicar com suas crença na intervençao de seres pessoais e sobrenaturais. 2) Temos o politeismo onde prevalece o desejo dos

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    Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: TEREN
  • Quadro comparativo das obras Cinderela ( Perrault e A Gata Borralheira ( Irmãs Grmm

    Quadro comparativo das obras Cinderela ( Perrault e A Gata Borralheira ( Irmãs Grmm

    Cinderela ou O sapatinho de vidro ( Perrault ) A Gata Borralheira ( Irmãos Grimm) * Fidalgo se casou em segundas núpcias * Homem rico que viveu feliz com sua mulher por muito tempo. * Madrasta soberba e orgulhosa * Mulher adoeceu, sentindo o fim se aproximar chamou a filha * Duas filhas de temperamento igual ao da mãe. * Mandou plantar uma árvore sobre seu túmulo * O marido tinha uma filha doce e

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    Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/6/2015 Por: Michele Gonçalves Schwamberger
  • Quadro Comparativo das Teorias de Vygotsky e Piaget

    Quadro Comparativo das Teorias de Vygotsky e Piaget

    Preencha o quadro comparativo das teorias de Vygotsky e Piaget Piaget Vygotsky Contexto sociocultural Pouca ênfase Grande ênfase Construtivismo Cognitivo-construtivista Socioconstrutivismo Estágios Período Sensório-motor (0 a 2 anos): A principal conquista durante este estágio é a Permanência do Objeto - sabendo que um objeto ainda existe, mesmo que esteja oculto. Requer a capacidade de formar uma representação mental (isto é, um esquema) do objeto. Período pré-operatório (2 a 7 anos): Durante este estágio, a

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    Tamanho do trabalho: 1.640 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/6/2019 Por: Camila Barbosa
  • Quadro Comparativo História da Educação

    Quadro Comparativo História da Educação

    Período Arcaico Grécia Clássica * Ocorreu entre os séculos VII e V a.C, houve a organização das cidades-estado, chamadas também de pólis, entre as mais importantes Corinto, Tebas, Esparta e Atenas; * Dois projetos distintos foram praticados: o espartano e o ateniense; * ESPARTA, por ter um caráter militar,a educação tinha como objetivo formar soldados, guerreiros, resistentes; * As meninas eram preparadas para gerar filhos e torná-los guerreiros; * As escolas militares eram públicas e

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    Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/3/2016 Por: Thiago Menusi
  • QUADRO COMPARATIVO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO

    QUADRO COMPARATIVO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO

    Complete o quadro articulando as diferentes visões dos autores estudados nesta disciplina. QUADRO COMPARATIVO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO Jorge Larrosa Jacques Rancière - Crise na escola: falta de motivação dos jovens devido ao atraso da escola em relação à uma ideia de tempo e a distorção entre o sistema educativo e o mundo do trabalho; - Ainda, a escola encarnar alguns valores que a sociedade não mais contempla; - A

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    Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/5/2018 Por: claudioprof2010
  • Quadro de analise dos parâmetros curriculares

    Quadro de analise dos parâmetros curriculares

    Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs Objetivos Gerais Caracterização da área Aprender e ensinar Ciências no EF Critérios de seleção e organização de conteúdos Blocos temáticos e conteúdos Ciências Naturais * Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; * Posicionar-se de maneira crítica,

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    Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 Páginas
    Data: 25/10/2018 Por: Lucileny1
  • Quadro dos períodos educação especial

    Quadro dos períodos educação especial

    Aluno (a): Andressa Borsuk Disciplina: Educação Especial I Turma: 2º Ano – Diurno Valor: 2,0 pontos Individual Com base nos capítulos I (Aspectos históricos da relação sociedade e deficiência) e capítulo II (A educação especial em transição: da integração à inclusão) complete o quadro abaixo, explicando o que foi/é ou pode vir a ser cada um desses períodos e suas principais características: Extermínio Segregação Integração Inclusão Período onde as pessoas com deficiências não tinham direito

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    Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/4/2020 Por: dreborsuk
  • Quadro Maria Montessori

    Quadro Maria Montessori

    Maria Montessori PERÍODO E LOCAL EM QUE VIVEU Sua História estende-se de 1870 a 1952 Nasceu em Chiaravalle, na Itália, perto de Ancoma Educadora, médica e pedagoga Trabalhou com crianças especiais Foi diretora em uma escola Em 1929 fundou AMI (Associação Montessori Internacional) Faleceu aos 81 anos no dia 06 de maio de 1952, na Holanda. p. 206 CONCEPÇÃO DA CRIANÇA Motor principal ou fonte do seu desenvolvimento. p.203 Por quem a vida se expressa,

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    Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 Páginas
    Data: 25/11/2017 Por: pedasel
  • Quadro Sintese Analise Documentario

    Quadro Sintese Analise Documentario

    SISTEMATIZAÇÃO DE ELEMENTOS E ANÁLISE DO DOCUMENTÁRIO “PRO DIA NASCER FELIZ” ASPECTOS A SEREM DESCRITOS CONSIDERANDO AS DIFERENTES REALIDADES APRESENTADAS ESCOLAS PÚBLICAS A realidade das escolas públicas descritas no documentário é bastante preocupante. Embora haja alunos interessados em estudar e seguir com os estudos pois estão em busca de uma condição de vida melhor e acreditam que isso é possível se estudarem, existem aqueles que não querem nada com a vida e que estão indo

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    Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/9/2016 Por: Jonas1995
  • Quadro sintese da Importanciada Psicologia para a Educação

    Quadro sintese da Importanciada Psicologia para a Educação

    Este é um tema muito polêmico que requer muita cautela ao se opinar. A maioria dos professores da rede pública, afirmam que o Sistema Democrática adotado por elas é o melhor. Se respaldando na LDB e no ECA que garantem o acesso gratuito à escola pública ,enquanto a Escola Militar cobra uma taxa voluntária ,o preço do uniforme (farda, uniforme de educação física, sapato social e tênis preto) é exorbitante, defendem que seus alunos têm

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    Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: elieterafaell
  • Quadro Síntese e Educação Indígena

    Quadro Síntese e Educação Indígena

    A Constituição brasileira assegura aos índios no Brasil o direito de continuarem com suas culturas indígenas , isto é , de permanecerem índios , podendo assim continuar desenvolvendo suas tradições e culturas. As leis da Constituição , como a Lei de Diretrizes e Bases da EDUCAÇÃO Nacional e o Plano Nacional de Educação , reconhece que os índios podem utilizar suas línguas e seus processos de aprendizagem na educação escolar, institui-se a possibilidade de a

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    Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/3/2016 Por: valmarinari
  • Quadro sintese Psicologia como Ciência: Evolução Histórica

    Quadro sintese Psicologia como Ciência: Evolução Histórica

    Item / Data aproximada / Principal Marcos na história da Psicologia Comentários Principais acontecimentos da Humanidade Inicio da Filosofia Conhecimento filosófico: O desenvolvimento do pensamento filosófico, no que concerne ao entendimento do ser humano Grandes Pensadores Importante a analise da filosofia no âmbito da psicologia enquanto ciência. Sócrates (469-399 a.C.) O homem abriga a alma. Interesse no homem. Distinção entre o conhecimento da natureza. Conhecimento do homem. Valorização da razão. Acredita que só por meio

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    Tamanho do trabalho: 707 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/5/2016 Por: patyenzo
  • Quadro Síntese Psicologia da Educação

    Quadro Síntese Psicologia da Educação

    Nome da Disciplina: Psicologia da Educação Nome da Unidade II: A importância da psicologia para a educação Quadro Síntese PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO ETAPAS * Auxilio no conhecimento das fases da evolução infantil em relação ao desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo da criança através da psicologia do desenvolvimento, permitindo um melhor conhecimento sobre o processo de aprendizagem e sobre sua concretização. * Adequação das atividades pedagógicas em função do desenvolvimento infantil. * Auxílio

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    Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/9/2015 Por: Andre Riul
  • Quadro síntese relações das modalidades de ensino

    Quadro síntese relações das modalidades de ensino

    Faculdade Cruzeiro do Sul Nome: Jéssica Mendes Licenciatura em Pedagogia Data 24/03/2015 Valor 1,5 pts Reflexão das modalidades de ensino LDB Níveis de Ensino Educação Básica Educação Superior Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Graduação Especialização Pós-graduação: -Mestrado -Doutorado Primeira etapa da educação básica.Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 5 anos de idade , no que diz respeito aos aspectos físico , psicológico , intelectual e social , em complemento à

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    Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 Páginas
    Data: 8/4/2015 Por: Jessica Mendes
  • Quadro síntese tecnologia assistiva

    Quadro síntese tecnologia assistiva

    Tecnologia Assistiva (T.A) Descrição Público alvo Talheres Modificados AEE2013etinger Fonte: google imagens Esses talheres são especiais para pessoas que possuem algum tipo de deficiência no ato de pegar ou coisa semelhante. Por exemplo pessoas que perderam parte da mão ou dedos, pessoas que possuem rigidez no musculo da mão e etc. Inclusive, existem talheres especiais para pessoas que possuem tremores em excesso em suas mãos Pessoas que perderam ou nasceram com deficiência em suas mãos.

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    Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/5/2021 Por: Theus Santos
  • Quadro: Métodos de Alfabetização

    Etapa 2 Passo 2 – Quadro: Métodos de Alfabetização Métodos de Alfabetização Definição Características Método Sintético Estrutura-se dentro da teoria do behaviorismo, e é considerado um dos mais rápidos, simples e antigo método de alfabetização, podendo ser aplicado a qualquer tipo de criança. Esse método estabelece uma correspondência entre o oral e o escrito, através do aprendizado letra por letra, silaba por silaba e palavra por palavra. O método sintético pode ser dividido em três

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    Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2015 Por: anaarice
  • QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO CAMPO DE ATUAÇÃO

    QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO CAMPO DE ATUAÇÃO

    QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENFRENTADAS NO CAMPO DE ATUAÇÃO Uma das possíveis dificuldades diz respeito ao trabalho integrado, uma vez que esse especialista deve atuar em conjunto com outros profissionais (fonoaudiólogos, neurologistas, psiquiatras, assistentes sociais, psicólogos entre outros) além da família e da coordenação na escola. Isso exige um amplo acompanhamento e boas qualificações profissionais para assim poder sanar as dificuldades de aprendizagem da criança. Outro aspecto que merece destaque tem sido a dificuldade dos

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    Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/8/2019 Por: Kamille Santos
  • QUAIS AS TENDÊNCIAS DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, DESTACANDO OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO NOS ÚLTIMOS ANOS.

    QUAIS AS TENDÊNCIAS DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, DESTACANDO OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO NOS ÚLTIMOS ANOS.

    QUAIS AS TENDÊNCIAS DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, DESTACANDO OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO NOS ÚLTIMOS ANOS. 1. Resposta: O processo de ensino-aprendizagem historicamente evoluiu com a sociedade, e as várias tendências pedagógicas demonstram que o papel da escola, o conteúdo de ensino e os métodos de ensino sofreram alterações. E, nas últimas décadas ocorreram mudanças significativas no que tange as tecnologias e consequentemente mudanças no uso e aplicação destas tecnologias no contexto escolar.

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    Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/10/2021 Por: Renata Felipe
  • Quais habilidades necessárias para um professor avaliador?

    Quais habilidades necessárias para um professor avaliador?

    UNIVERSIDADE UNICARIOCA Campus: Méier Disciplina: Avaliação no Contexto Escolar Quais habilidades necessárias para um professor avaliador? Para ser considerado um professor avaliador, é necessário que o professor assuma o papel de facilitador do processo de aprendizagem, quebrando o paradigma de ‘dono da verdade’, passando a ser instrumento participantemente ativo do aprendizado do aluno; dando e recebendo feedback; avaliando e sendo avaliado de maneira permanente; agindo de forma a ter um retorno de seu trabalho. O

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    Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/5/2015 Por: Simone Nascimento
  • Quais os benefícios das tecnologias para a organização de um currículo mais atual?

    Quais os benefícios das tecnologias para a organização de um currículo mais atual?

    PORTIFÓLIO 02 Atividade da aula 05 1 – Quais os benefícios das tecnologias para a organização de um currículo mais atual? São inúmeros os benefícios da inclusão das novas tecnologias para a organização de um currículo mais atual, o mundo contemporâneo gira em torno da tecnologia e consequentemente, a mesma está inserida na vida e no cotidiano da maioria das sociedades, neste sentido seria coerente que a educação seguisse na mesma linha de desenvolvimento, porém,

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    Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/10/2020 Por: 053.16319
  • Quais os limites do indutivismo?

    Quais os limites do indutivismo?

    Introdução O método indutivo, assim como o cientifico procura padrões nos acontecimentos naturais para criar proposições singulares e dessas generalizar proposições cada vez mais superiores, até chegar em uma hipótese universal para determinados fenômenos da natureza que pode ser alterada com o tempo, diferente do método dedutivo que apenas procura fatores para defender algo que já é considerado verdade. Ou seja, o método indutivo se baseia nas experiencias, enquanto o dedutivo se baseia apenas

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    Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/10/2021 Por: slowrider
  • Quais os Meios e Cuidados dos Pequenos e Médios Agricultores da Comunidade Gangorra

    Quais os Meios e Cuidados dos Pequenos e Médios Agricultores da Comunidade Gangorra

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH III COLEGIADO DE PEDAGOGIA Quais os meios e cuidados dos pequenos e médios agricultores da comunidade Gangorra quanto a execução das atividades rurais[a] JUAZEIRO 2021 DANIELE DE JESUS DIAS LARICE ASSIS FRANCO LEALDA MARIA DOS SANTOS NÊMORA CLAUDIANE CAFÉ PEREIRA DA COSTA Quais os meios e cuidados dos pequenos e médios agricultores da comunidade Gangorra quanto a execução das atividades rurais[b] Projeto

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    Tamanho do trabalho: 2.550 Palavras / 11 Páginas
    Data: 27/5/2021 Por: Fabio Ribeiro
  • Quais os principais princípios que devem nortear o ensino de Língua Portuguesa?

    Quais os principais princípios que devem nortear o ensino de Língua Portuguesa?

    1) Quais os principais princípios que devem nortear o ensino de Língua Portuguesa? A língua portuguesa abrange uma variedade muito grande de conteúdos didáticos. Os princípios da lingua portuguesa são: teoria e aplicação, escrever bem, saber ler com clareza, aquisição na linguagem, ter coerencia e coesão textual, análise de discurso crítico, análise de texto visual, análise de textos, leitura, produção e exercícios. 2) Qual o papel da gramática no ensino de Língua Portuguesa? A gramatica

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    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/4/2020 Por: Roderick45
  • QUAIS OS PROJETOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO SOCIAL?

    QUAIS OS PROJETOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO SOCIAL?

    QUAIS OS PROJETOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO SOCIAL? Cristina Gonçalves Oliveira Lani Barcellos Michelen Melo Beche Mirlene Ananda Cardoso da Costa Rampazzo Professor-Silvana Dal Castel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1667) – Seminário Interdisciplinar III 27/11/2017 RESUMO Este presente trabalho visa efetuar uma análise para conhecer e saber quais os projetos educativos no contexto social. Com a necessidade de se compreender e interpretar os novos saberes, a escola precisa estar preparada para todas

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    Tamanho do trabalho: 6.775 Palavras / 28 Páginas
    Data: 7/5/2019 Por: Anandarampazzo
  • QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DOS ATEUS MODERNOS?

    QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DOS ATEUS MODERNOS?

    QUESTIONÁRIO 1. SEGUNDO O TEXTO, PORQUE ALGUNS ATEUS NÃO CRÊEM EM DEUS? 2. QUANTOS TIPOS DE “ATEUS” O TEXTO APRESENTA? 3. QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DOS ATEUS MODERNOS? 4. O QUE TEM CONTRIBUÍDO PARA A IRRELEVÂNCIA DE DEUS NA VIDA MODERNA? 5. COMO O AUTOR CRITICA AS TÉCNICAS MODERNAS? 6. QUAL A GRANDE PREOCUPAÇÃO ESBOÇADA PELO AUTOR? RESPOSTAS: 1. por não encontrarem respostas para os grandes dilemas da humanidade como violência, miséria e sofrimento.

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    Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/3/2020 Por: 21038
  • Qual a contribuição dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem da Matemática das crianças da Educação Infantil?

    Qual a contribuição dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem da Matemática das crianças da Educação Infantil?

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA Qual a contribuição dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem da Matemática das crianças da Educação Infantil? PRISCILLA FERREIRA CATARINO Rio de Janeiro. MAIO\2015. Qual a contribuição dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem da Matemática das crianças da Educação Infantil? PRISCILLA FERREIRA CATARINO Trabalho apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para obtenção de nota de AV2 para a disciplina de PPE IV. Orientador: José

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    Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/6/2017 Por: Priscilla Catarino
  • Qual a finalidade da Filosofia, para a ciência da Pedagogia?

    Qual a finalidade da Filosofia, para a ciência da Pedagogia?

    ATIVIDADE DA AULA 01 Qual a finalidade da Filosofia, para a ciência da Pedagogia? Comente. (mínimo 8 linhas). A filosofia é um modo de pensar, uma postura diante do mundo, é uma pratica de vida que procura pensar nos acontecimentos além de sua aparência. A filosofia é muito importante para todos nos, pois desperta a reflexão, analise, coerência, questionamentos e acima de tudo o convencimento sobre todas as coisas que desejamos conquistar, se a filosofia

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    Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/2/2016 Por: ana moratelli
  • Qual a finalidade de ser pedagogo?

    Qual a finalidade de ser pedagogo?

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA EUNÍLIA GOMES BRAZ QUAL A FINALIDADE DE SER PEDAGOGO? Acoverde 2014 MARIA EUNÍLIA GOMES BRAZ QUAL A FINALIDADE de ser pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico. Profs. Juliana Fogaça Sanches, Okçana Battini, Marcia Bastos. Tutora eletrônica: Ana Claudia Kikumoto de P. Gil Tutor(a) de

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    Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 Páginas
    Data: 29/9/2016 Por: maananim1
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