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Psicologia

23.988 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.971 - 12.000

  • Melhorar as características de uma abordagem centralizada em personalidade

    A ATITUDE DE BOA VONTADE E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA THE GOOD WILL ATTITUDE AND THE PERSON CENTERED APPROACH Dr. Mauro Martins AMATUZZI 1 Dra. Vera Engler CURY 2 Carla Fabiana GRAETZ 3 Juliana Martensen BELATINI 3 Marilu Lorete de ANDRADE 3 Moema Maria SEBER 3 RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo levantar as características da atitude de Boa Vontade, levantar também as características da Abordagem Centrada na Pessoa enquanto uma abordagem mais ampla

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    Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 Páginas
    Data: 9/9/2014 Por: 0987654321098765
  • Melhores idéias de Piaget

    Quem foi Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia

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    Tamanho do trabalho: 3.945 Palavras / 16 Páginas
    Data: 27/11/2014 Por: ILFE
  • MELINIA KLAIM

    3 MELANIE KLEIM Melanie Klein descreveu dois estágios do desenvolvimento emocional durante o primeiro ano de vida do bebê nas quais são a posição esquizo-paranóide e a posição depressiva. Na posição esquizo-paranóide há uma estrutura que organiza a vida mental nos três primeiros meses de vida constituída pela angústia persecutória (o ego sente que vai ser atacado); relação de objeto parcial no qual um seio é idealizado enquanto o outro é persecutório, que são percebidos

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    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2014 Por: Prisscila
  • Memes com Preconceito Profissional

    Memes com Preconceito Profissional

    Gabriela Cristina de Lima Pilta. RGM: 1056080 Juliana do Prado. RGM: 1094520 Memes com Preconceito Profissional De acordo com Paulo Freire (1975, p.30): "não é a educação que forma a sociedade de uma determinada maneira, senão que esta, tendo-se formado a si mesma de uma certa forma, estabelece a educação que está de acordo com os valores que guiam essa sociedade”. Nesse sentido, o autor demonstra que a escola precisa necessariamente ser um local de

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    Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: julynhaprado
  • Memória

    MEMÓRIA Conceito: Função mental que permite reter informações = aprender. MEMÓRIA: • É o sistema de armazenamento que mantém informações; • Capacidade de evocar, recordar informações mantidas. Sem memória não haveria aprendizagem. A memorização ou processo mnésico envolve três fases/etapas: 1 – aquisição ou codificação: fase que corresponde à entrada de conteúdos na memória (colocar na memória). 2 – retenção ou armazenamento: fase de armazenamento ou conservação dos conteúdos que podem ser mantidos por diferentes

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    Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 Páginas
    Data: 30/3/2014 Por: brucosttta
  • Memória

    Memória Introdução Parece... Que devemos à memória quase tudo que temos ou somos; Que nossas ideias e concepções são obra sua, e que nossa percepção, nosso pensamento e nossos movimentos cotidianos provêm dessa fonte. A memória reúne os inúmeros fenômenos de nossa existência em um todo único, e,assim como nossos corpos se dispersariam na nuvem de seus átomos componentes,se estes não fossem mantidos juntos pela atração da matéria, também nossa consciência e fragmentaria em tantos

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    Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/4/2014 Por: PG14
  • Memória

    A palavra memória, de origem latina, deriva de menor e oris, e significa “o que lembra”, ligando-se, assim, ao passado; portanto, ao já vivido. Ao nível individual, a memória é a capacidade de um conjunto de funções psíquicas que possibilitam conservar certas informações, “graças às quais o homem pode atualizar impressões ou informações passadas, ou que ele representa como passadas” (LE GOFF, 1996: 423). Sem esta função mental era impossível aprender, pois é ela que

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    Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/10/2014 Por: ana96ferreira
  • Memória , psicologia e neurociência

    Memória , psicologia e neurociência

    O documentário “Em busca da memória” de Eric Kandel (Viena, 7 de novembro de 1929) traz em si uma reflexão que é muito discutida em todo o mundo atualmente, que é a possibilidade de estabelecer uma relação entre a neurociência e a psicologia. Inicialmente, faz-se necessário entender melhor os dois: A neurociência é uma ciência cujo objeto de pesquisa é o sistema nervoso, assim como seu funcionamento, desenvolvimento e os possíveis desvios que podem ocorrer

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    Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/11/2017 Por: vavisc
  • Memória - Abordagem Neuropsicológica

    Memória - Abordagem Neuropsicológica

    DISCIPLINA: NEUROPSICOLOGIA DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA GERAL E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOCENTE: GUILHERME B. FILGUEIRAS DISCENTES: ALINE FERNANDA GALLARDO, ALINE GABRIELA DA SILVA, AMANDA GABRIELLE GALDINO, GABRIELA CASTRO TURMA: 1000 – PSICOLOGIA 3º ANO ESTUDO DIRIGIDO – MEMÓRIA Baseado no documentário (https://www.youtube.com/watch?v=W0TTQroCjoQ), responda: Questão 1: Qual é a relação entre os conceitos de aprendizagem e memória? Como você definiria esses dois conceitos? Quais seriam as diferenças entre eles? R: Tanto a aprendizagem quanto a memória ocupam-se com

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    Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 Páginas
    Data: 2/3/2016 Por: gbrlscastro
  • MEMÓRIA - Arte e Ciência em memória de todas!

    FACULDADE TABOÃO DA SERRA ENFERMAGEM LAIS CORTEZ RA 1299527886 Psicologia São Paulo 2013 LAIS CORTEZ RA 1299527886 Psicologia Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do curso de Enfermagem da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra como requisito parcial da nota de avaliação. Professora Anna Rizzo . São Paulo 2013 MEMÓRIA – A ARTE E A CIÊNCIA DE MEMORIZAR TUDO ! Todo progresso que a tecnologia nós traz, confirmam que o desempenho da memória humana está

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    Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: andreacortez
  • Memória - Estágios E Processos

    A memória é o termo dado para as estruturas e os processos envolvidos no armazenamento e recuperação de informações subsequentes. A memória é essencial para todas as nossas vidas. Sem uma memória do passado que não pode operar no presente ou pensar no futuro. Nós não seria capaz de se lembrar o que fizemos ontem, o que fizemos hoje ou o que pretendemos fazer amanhã. Sem memória não poderíamos aprender coisa alguma. Memória está envolvida

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    Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/12/2014 Por: rosetta
  • Memória - Fenômenos e Processos Básicos em Psicologia

    Memória - Fenômenos e Processos Básicos em Psicologia

    Memória Ψ Tudo que recordamos, seja lembrado, é memória. Ψ Sem memória não somos nada, não somos nem sujeitos, apenas somos sujeitos se temos a memória. “A memória recolhe os incontáveis fenômenos da nossa existência em um todo unitário, não fosse a força unificadora da memória, nossa consciência se estilhaçaria em tantos fragmentos quantos os segundos já vividos” Ewald Hering(1920) A memória .... Ψ Histórico e dialético : fazemos diálogo com a historicidade Ψ Chamamos

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    Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/9/2019 Por: Nicolli De Oliveira
  • Memória Coletiva

    Memória Coletiva

    Halbwachs, M. (1992). On Collective Memory (L. A. Coser, Trad.). Chicago: University of Chicago Press (obra original publicada em 1945). O autor busca durante a apresentação dos capítulos estabelecer uma teoria sociológica da memória. Inicialmente ressalta que os tratados de psicologia da época, que estudavam o processo de memória, consideravam as pessoas como seres isolados. Entretanto, seria na sociedade onde as pessoas adquiririam suas memórias, onde as recordariam, as reconheceriam e as localizariam. Como exemplo

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    Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/8/2016 Por: vala12345
  • MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA ACADÊMICAS MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO INTRODUÇÃO. O presente trabalho fala da Memória da Educação do Brasil Contemporâneo, passeia pela sua história e tem por objetivo esclarecer a importância do sistema educacional no Brasil, suas teorias no contexto histórico no surgimento da cultura dos povos e de instituições escolares, bem como no progresso já adquirido e as dificuldades ao ser alcançadas. Somos

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    Tamanho do trabalho: 1.791 Palavras / 8 Páginas
    Data: 25/5/2014 Por: Annyalves
  • MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

    MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO A ESCOLA EM PROFº. PAULO FERNANDO NÓBREGA TORTELLO, localizada na Rua: PEDRO CARRASCO MONTALBAN Nº140¬ – Bairro: PARQUE DAS LARANJEIRAS. A mesma foi criada pelo Decreto nº 6786, de 19/12/1989 (com efeito retroativo a 01/02/1989) Unidade Pré – Escolar, atendendo somente a Educação Infantil, desde sua criação até o ano de 2.000, até aí, identifica com CEI 49, funciona num prédio totalmente adaptado e cheio de dificuldades. Com

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    Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/6/2013 Por: elicalatrava
  • Memoria de Aprendizagem

    Memoria de Aprendizagem

    Ana Eloá Pontes Ana Lúcia De Moraes Caroline Farias Josiane Pinho Suellen Marques Pesquisa experimental: Brincando para memorizar, memorizando para aprender. Pesquisa experimental realizada para conclusão da disciplina Psicologia da Aprendizagem e Memória do curso de graduação em Psicologia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial á conclusão da disciplina. Profª: Cristiane Guimarães. Nova Iguaçu 2015 Universidade Estácio De Sá Curso De Graduação Em Psicologia Ana Eloá Pontes Ana Lúcia De Moraes Caroline Farias

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    Tamanho do trabalho: 1.542 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/4/2015 Por: jujubaf
  • Memória de bairro e encontro intergeracional

    Memória de bairro e encontro intergeracional

    Memória de Bairro Memória de Bairro é o estudo de uma coletânea de memórias sobre um espaço coletivo reconhecido como bairro. Esse coletivo é sempre o resultado de ações de indivíduos na sociedade, isto é, as lembranças de um indivíduo e a forma como lembra são construídas coletivamente. A essa complementaridade entre o pessoal e o coletivo, que não se sobrepõem e não se anulam, mas constituem uma soma de saberes e de diferentes olhares,

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    Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/12/2016 Por: Anelise Breda
  • Memória de curto prazo

    Memória de curto prazo: É a memória com duração de alguns segundos ou minutos. Neste caso existe a formação de traços de memória. O período para a formação destes traços chama se "Período de consolidação. Um exemplo desta memória é a capacidade de lembrar eventos recentes que aconteceram nos últimos minutos. Memória imediata: É a memória que dura de frações a poucos segundos. Um exemplo é a capacidade de repetir imediatamente um número de telefone que é dito.

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    Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 Páginas
    Data: 17/8/2014 Por: LidianeEnf
  • Memória E Envelhecimento. Um Tema Complexo.

    Memória e envelhecimento. Um tema complexo. Alunos: Baracho; Levi Ramos Gomes; Álef Lacerda A Memória demonstra sua importância e fantástica atuação através de conceitos, técnicas e estágios capazes de formar essa parte tão importante para a vida de qualquer pessoa saudável. Debatendo o envelhecimento e sua relação com a memória, observamos que o envelhecimento populacional gera o aumento de doenças crônico degenerativas. Seriam três principais problemas: as demências (significa ter alterações nas habilidades mentais complexas

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    Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/3/2014 Por: AlefGomes
  • Memória E Inteligencia

    Entenda a relação entre memória e inteligência A inteligência é uma característica do ser humano. É a capacidade global do indivíduo para pensar racionalmente e agir no seu ambiente e inclui todas as habilidades da mente. Por isso são muitas as competências intelectuais que adquirimos ao longo da vida. Dentre elas estão, a expressão e a compreensão verbal, o manuseio de objetos, a flexibilidade de pensamento, a criatividade, o raciocínio lógico, a formação de conceitos

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    Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/6/2013 Por: Caio87
  • Memoria E Inteligencia

    Resumo Definir a memória e inteligência e a relação entre elas, analisando e conhecendo as propriedades de cada uma e a maneira como ela age no organismo do ser humano e a sua importância feita através de pesquisas em livros e artigos científicos e a consideração final realizada através do entendimento dos componentes do grupo. SUMÁRIO 1. Introdução..............................................................................................................................5 2. Objetivo..................................................................................................................................6 3. Desenvolvimento ...................................................................................................................7 4. Relação entre memória e inteligência .................................................................................9 5. Metodologia .........................................................................................................................10 6. Considerações

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    Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/9/2014 Por: Nemurilo
  • Memória e inteligencia

    Memória e inteligencia

    Memória Todas as informações adquiridas ao longo de nossa existência e por alguns materiais de estudo, são armazenados dentro de nós. Temos em nosso corpo uma fonte que nos possibilita guardar informações como datas, rostos, reconhecer amigos, digitar, dirigir, entre outros. Estamos falando da memória humana, que pode ser comparada com uma memória de computador, pois, assim como memória de computador arquiva informações, a memória humana também é um arquivo da mente, responsável por armazenar

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    Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: lore05
  • Memória e o Direito

    Memória e o Direito

    ENTENDENDO A MEMÓRIA De acordo com Xavier (1993, p.62) a memória pode ser ditada como “(...) a capacidade de alterar o comportamento em função de experiências anteriores.” A ideia de a memória ser dividida em curta e de longo prazo, é amplamente conhecida e apoiada. São inúmeras as propostas conhecidas de classificação deste sistema, no entanto, em sua maioria, estas têm caráter exclusivo taxonômico. A construção teórica em que a memória passa por um processamento

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    Tamanho do trabalho: 3.718 Palavras / 15 Páginas
    Data: 28/9/2016 Por: Brunna Keller
  • MEMORIA E SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO

    MEMORIA E SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO

    ESTÁCIO DE SÁ - FASE MEMORIA E SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO Com base no filme Para sempre Alice, a atriz Julianne Moore, fez a protagonista interpretando a Alice Howland, onde a mesma era professora de linguística e tinha acabado de completar seus 50 anos, casada e mãe de três filhos. Seu hobby era jogar palavras cruzadas no nível mais alto que tivesse até que um dia começou a esquecer de algumas palavras, no outro

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    Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/11/2018 Por: Iza Luanne
  • Memória.

    Memória.

    Memória A MEMÓRIA refere-se ao processo dinâmico de aquisição a formação, a conservação e as evocação de informações. ESTÁGIO DE PROCESSAMENTO DA MEMÓRIA: 1. Codificação = memórias sensoriais (visão, audição) 2. Armazenamento = manutenção das informações codificadas na memória 3. Recuperação = acesso ou uso das informações armazenadas LEMBRANÇAS: 1. São distintas entre casa ser 2. Estão vinculadas as nossas experiências vividas 3. A construção dessas memoras ocorrem na nossa relação com os outros. MEMÓRIA

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    Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/9/2016 Por: marianasimoes2
  • Memorial

    Memorial

    FACULDADE GOVERNADOR OZANAM COELHO Psicologia Disciplina Ciência e Profissão Prof. Jefté MEMORIAL CAROLINA NAVARRO DE ASSIS 08 de Agosto de 2015 Ubá – MG ________________ Essa é a primeira vez que venho redigir um memorial como este, portanto é uma experiência inovadora, útil e bem interessante. Ao longo dos anos, foi possível perceber que a psicologia sempre esteve presente em minha vida de alguma maneira, principalmente no que tange àquele olhar mais detalhado sobre o

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    Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/10/2015 Por: Carolina Navarro
  • Memorial Conforme Paulo Freire

    Conforme Paulo Freire: “Toda criança que um dia fica” grande” e “vira” uma pessoa adulta”, carrega pela vida a fora o menino ou menina que ela foi antes.” Fazendo uma reflexão sobre a citação de Paulo Freire, penso que realmente as experiências vivenciadas na infância, nos acompanham, muitas vezes por longas datas e por que não, ao longo da vida. Eu lembro que na minha infância eu tinha muitos medos. Pensando bem, qual criança não

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    Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 Páginas
    Data: 30/9/2014 Por: Amanda1805
  • Memorial De Formação

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RUTE MARIA DE OLIVEIRA SARMENTO ATIVIDADE DE PORTIFOLIO INDIVIDUAL ATIVIDADE:MEMORIAL DE FORMAÇÃO Tumiritinga 2009 RUTE MARIA DE OLIVEIRA SARMENTO ATIVIDADE DE PORTFÓLIO INDIVIDUAL ATIVIDADE:MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso(Pedagogia) da - Universidade Norte do Paraná,UNOPAR para as Disciplina:Políticas e gestão nos Espaços Educativos; Currículo,conhecimento e Cultura escolar; Metodologia da Pesquisa Ciêntífica;Tecnologias da Educação. Professores:Josilaine B. Ricci Nascimento;Raquel Rodrigues Franco; Vilma Gimenez da Cruz;Juliana Teles Suzuki Tutor de Sala:Gilson

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    Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 Páginas
    Data: 10/10/2013 Por: ElizaMaia
  • Memorial Do Processo De Institucionalização Do Serviço Social

    memorial do processo de institucionalização do serviço social A proposta de currículo encontra-se estruturada a partir de três núcleos temáticos: O primeiro núcleo - fundamentos teórico-metodológicos da vida social. Compreende um acervo de temas que permite fornecer bases para a compreensão da dinâmica de vida social na sociedade burguesa; O segundo - fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira. Compreende elementos que permitam apreensão da produção e reprodução da questão social e as

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    Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: laudicena
  • Memorial Relações Interpessoais

    2.EXPECTATIVA PARA O MÓDULO O objetivo deste módulo foi mostrar como a psicologia contribui nas nossas relações pessoais ou de trabalho, e principalmente na Educação. Explicar segundo alguns estudiosos como ocorre o desenvolvimento e a evolução dos diferentes aspectos do ser humano (comportamento, físico e psíquico), mostrando que cada um tem seu ritmo de desenvolvimento e aprendizagem. O papel da escola e do educador, proporcionando experiências que enriqueça mais a aprendizagem. 3.SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES PROPOSTAS

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    Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/12/2014 Por: selmaria
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