Sociais Aplicadas
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207.537 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 39.991 - 40.020
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Atividade Autodesenvolvimento Competencias
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Competências Profissionais – Ciências Contábeis apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional ANO 1. Descrever, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2016 -
Atividade Autodesenvolvimento linguistica textual
Atividade de Autodesenvolvimento Elabore uma análise em que você explique a função de cada um dos recursos na articulação nas partes do texto. Lembre-se que sua análise não deve apenas localizar a ocorrência dos recursos no texto, mas, principalmente, esclarecer como a paráfrase, o paralelismo e a repetição propriamente dita contribuem para o desenvolvimento das ideias do autor e a conexão entre os segmentos textuais. • Análise do recurso coesivo paráfrase. No recurso coesivo paráfrase,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 11/5/2015 -
ATIVIDADE AUTOMÁTICA
ATIVIDADE DE AUTUÁRIA Nome: Lausson José Magalhães Carvalho Andressa Costa Lima 1- Sim, existe o nome desse profissional é o atuário que recebe sua formação em ciências atuariais esse profissional tem uma ampla formação passando deste o conhecimento das finanças, previdência, direito, contabilidade, administração e gestão de risco. De acordo com o perfil desse profissional pela Puc/Minas ele um conjunto de informações em um só sendo um curso muito abrangente. 2- É cobrado desse profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2014 -
Atividade Ava
Falando em educação infantil no Brasil, temos algumas características que são próprias daqui, mas no geral acompanhamos a história dessa área no mundo, no século XIX as creches e escolas de educação infantil praticamente não existiam. No meio rural as famílias de fazendeiros assumiam o cuidado de crianças órfãs ou abandonadas, e nas cidades os bebes eram deixados na “roda dos expostos”. Antes da proclamação da República houve iniciativas isoladas, e sem sucesso de proteção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Atividade Ava
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber NOME LEANDRA M BARACHO CARDOSO RA 7369562691 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação - Sociologia de Max Weber Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Atividade Ava 1
Aula 1 Comportamento do Consumidor Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 20 agosto 2013, 16:20 Completado em terça, 1 outubro 2013, 15:39 Tempo empregado 41 dias 23 horas Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Assinale a alternativa que representa uma corrente de pensamento utilizada para compreender os hábitos do consumidor. Escolher uma resposta. a. Ecologia. b. Positivismo. Correto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIA: ANÁLISE DO FILME-O DIA DEPOIS DE AMANHA
Colégio M.Tamburi Data:_____________________________________ Aluno(a)____________________ Série____________________________ ATIVIDADE AVALIATIA: ANÁLISE DO FILME-O DIA DEPOIS DE AMANHA O Filme “O Dia Depois de Amanhã”, dirigido por Roland Emmerich mostra o aquecimento global provocando o resfriamento global. O Planeta Terra sofre modificações climáticas de forma devastadora em um curto espaço de tempo em vários lugares como neve em Nova Délhi, por exemplo, Manhattan,Nova Iorque e pessoas são congeladas vivas na Escócia. 1° Caracterize as consequências da separação de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.088 Palavras / 9 PáginasData: 8/5/2015 -
Atividade Avaliativa
Atividades Avaliativas Tema 1 Questão 9 - Uma análise das políticas sociais tem o enfoque dialético, segundo o qual é necessário considerar alguns elementos essenciais para explicar seu surgimento e desenvolvimento. Quais são esses elementos? Tema 2 Questão 10 - Qual foi a iniciativa que indicava as situações da intervenção estatal de predomínio do liberalismo em 1920? Tema 3 Atividades avaliativas: Responda a questão abaixo: Questão 6 - (PUC-RJ, 2001). A grande depressão, iniciada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013 -
Atividade Avaliativa
1. a) Descreva as forças que compõem o macroambiente. 1 - Ambiente internacional; 2 - Político-legal; 3 - Economia; 4 - Tecnologia; 5 - Demografia; 6 - Social e natural. b) Como as forças macroambientais podem influenciar nos negócios do McDonald’s. Exemplifique: 1- Com a globalização o grau de competitividade de uma organização internacional, são influenciados diretamente pelo macroambiente, onde os acordos internacionais podem afetar significativamente o mesmo. 2- As decisões polítoco-legal no âmbito federal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
Atividade Avaliativa
1) Análise SWOT é uma ferramenta utilizada para fazer análise de ambiente, sendo usado como base para planejamento e gestão de uma empresa, podendo, ser utilizada para qualquer tipo de análise de cenário; Este é o primeiro estágio de planejamento, o que ajuda a focar nos pontos principais da empresa. Os Pontos fracos e fortes são fatores internos da empresa. Oportunidades e Ameaças são fatores externos. Uma ferramenta para análise do ambiente interno, para formular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2013 -
Atividade Avaliativa
1- Que significa afirmar que as idéias de igualdade e liberdade como direitos civis dos cidadãos vão muito além de sua regulamentação jurídica formal ? R. Significa que os cidadãos são sujeitos de direitos e que, onde tais direitos não existam nem estejam garantido, tem-se o direito de lutar por eles e de exigi-los. 2- Explique em que medida um direito difere de uma necessidade ou carência ou de um interesse. R. Uma necessidade ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
Atividade Avaliativa
PROJETO MULTIDISCIPLINAR CONCEITO DE TRANSDISCIPLINARIDADE E CURRICULO INTEGRADO Cristina de Souza Santos RA:203107 Lucinéia Cistina Cardozo RA:203208 Tatiane C. Lima Rossi RA:203209 Introdução O trabalho com projetos é positivo tanto para os alunos quanto para o professor, ganha o professor que se sente realizado com o envolvimento dos alunos e com os resultados obtidos. E assim o aluno obtém de forma construtiva e proveitosa, desenvolvendo capacidade de selecionar e sintetizar. Dentro do contexto do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 30/5/2014 -
Atividade Avaliativa
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. rompeu com o mito da democracia racial. b. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. c. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. d. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. e. abordou a cultura brasileira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2014 -
Atividade Avaliativa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 1ª Série Economia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Atividade Avaliativa
FUNDAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA – URUCUIA Filosofia da Educação- Educação Física Professor: FERNANDA DE SOUZA CARDOSO Acadêmica: Lucimar Lourenço Gomes Atividades de aprendizagem- AA 1) A reflexão filosófica não é uma reflexão qualquer. Ela apresenta aspectos específicos, tais como: radicalidade, rigor e globalidade. Comente cada um desses aspectos. Radicalidade: Ser radical nesse sentido quer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 17/11/2014 -
Atividade Avaliativa
1) A teoria de Jean Piaget é denominada de epistemologia genética, pois como biólogo: Estudou o desenvolvimento da inteligência, do nascimento à maturidade do ser humano, analisando a evolução do raciocínio. Verificou a gênese social das funções psicológicas superiores e as relações entre pensamento e linguagem. Analisou a natureza das relações entre o uso de instrumentos e o desenvolvimento da linguagem. Verificou os aspectos biológicos exclusivamente do ser humano. 2) Segundo Piaget, são fatores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 16/3/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIVA
está frente a frente conosco e justamente podemos falar com ele. Já a escrita, em tese, é usada quando o interlocutor está ausente. Entre a linguagem oral e a escrita há muitas diferenças, mas não uma oposição rígida. Na linguagem oral, o ambiente é comum a ambos os falantes. Por isso, quando usam "eu", "aqui", "hoje", não precisam explicitar do que se trata. Além disso, os gestos, expressões faciais, altura do tom da voz, contribuem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2015 -
Atividade Avaliativa
A antropologia cultural, é uma das quatro áreas da antropologia geral (four-field-approach), junto com a antropologia física (também conhecida como antropologia biológica), a arqueologia e a linguística. A antropologia cultural é diferente da antropologia social, diferindo principalmente na perspectiva. Tem por objetivo o estudo do homem e das sociedades humanas na sua vertente cultural. A representação, pela palavra ou pela imagem, é uma das suas questões centrais. Assim, o estudo da natureza do signo na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIVA
Passo-1 Definição de grupo segundo M. Baró. Segundo Martín-Baró (1989), define grupo enquanto “ uma estrutura de vínculos e relações entre pessoas que canaliza em cada circunstância suas necessidades individuais e/ou interesses coletivos.”(p.206). Ressalta ainda que um grupo é uma estrutura social é uma realidade total, um conjunto que não pode ser reduzido á soma de seus membros. “ A totalidade do grupo supõe alguns vínculos entre os indivíduos, uma relação de interdependência que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIVA
1º ANO 1ª) Você gosta de estudar matemática? 6 alunos afirmaram que gostam de matemática 4 dizem que só as vezes 2ª) Você acha importante matemática? Nove dos alunos afirmaram que é importante estudar matemática. Um diz que as vezes é importante. 3ª) Responde as atividades que a professora passa? Seis alunos afirmaram responder todas as atividades que a professora passa. Quatro dizem que as vezes respondem as tarefas que a professora passa. 4ª) Fora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIVA
Universidade Anhanguera- Uniderp Unidade de Ensino à Distância Polo Sobral- Ceará 3ª Série Curso: Pedagogia- Licenciatura Disciplinas Norteadoras: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação. Tutora Presencial: Jisiane Sales Tutores a Distância: Maria Clotilde Bastos e Drª Camila Beltrão Medina Alunas: Maria Luciana de Souza Mendes R.A: 8363792622 Raquel de Sena Barros R.A: 9135271545 Daiana Lima Veras R.A: 9932502469 Valdenia Nascimento Martins R.A: 9905132556 ________________ INTRODUÇÃO O presente trabalho trata sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 11/4/2015 -
Atividade avaliativa
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE LINGUISTICA APLICADA AO ENSINO DO ESPANHOL PARA JOVENS E ADULTOS 1. Sobre la Lingüística Aplicada señala la alternativa no correcta. a. La Lingüística Aplicada es una disciplina científica autónoma a partir de la llamada Lingüística Teórica. b. La Lingüística Aplicada actúa en ámbitos diversos como la traducción, la linguística Computacional y la adquisición de la lengua materna o la enseñanza-aprendizaje de lenguas segundas o extranjeras. c. La Lingüística Aplicada trabajo en solitario,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 9/12/2015 -
Atividade Avaliativa - 1º Bimestre
A vigência do Código Civil de 2002 consolidou a transição do Direito Comercial para o Direito Empresarial. A referida transformação: Escolher uma resposta. a. representou a transição de uma fase subjetivista para outra de caráter objetivista. b. representou o abandono da teoria dos atos de comércio e a consolidação do empresário como figura central. c. representou a consolidação da teoria dos atos de comércio como ponto central do conceito de empresário. d. teve como ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2014 -
Atividade Avaliativa - ATPS Ciências Sociais
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Administração de Empresas Atividade Avaliativa - ATPS Ciências Sociais Prof. EAD Ma. Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho Ribeirão Preto / SP 2012 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Ma Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho Professor tutor presencial: Rosemary Rocha Caligioni Professor tutor a distância: José Antonio Lazarini Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Administração de Empresas da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.473 Palavras / 14 PáginasData: 13/9/2014 -
Atividade Avaliativa - ATPS Contabilidade Geral
auniderp Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior em Administração Atividade Avaliativa - ATPS Contabilidade Geral Prof. EAD: PROF. Me: Hugo David Santana Tutor Presencial: Vivian Borges Cardoso Horácio Paulo Rui Da Silva Ferreira RA: 7310548741 Leiliane Dias Tavares RA: 7310548744 Mardely Muniz Vieira Souza RA: 6377226287 Anápolis / GO 2014 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................................2 1.1. Relação de contas patrimoniais............................................................................................3 1.2. Bens de uso, de consumo, de troca e intangíveis..................................................................3 1.3. Patrimônio Liquido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.366 Palavras / 18 PáginasData: 21/5/2015 -
Atividade Avaliativa - ATPS Projeto Multidisciplinar III
auniderp Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Projeto Multidisciplinar III Prof. EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Ana Lucia Vilas Boas Gonçalves RA– 7192530663 JUNDIAÍ / SP 2015 Ana Lucia Vilas Boas Gonçalves RA- 7192530663 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Gilse T. Lazzari Perosa Professor tutor presencial: Professora tutora a distância: Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.723 Palavras / 11 PáginasData: 4/11/2015 -
Atividade Avaliativa - ATPS. Técnicas de Negociação
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Administração Atividade Avaliativa - ATPS Técnicas de Negociação Prof. EAD xxxxxxxxxxxx Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA NOME DA CIDADE / UF 2013 Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD xxxxxxxxxxxxxxxxxx Professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2013 -
Atividade Avaliativa - Semântica - Aula-tema 4
Fonte: http://bahgagem.blogspot.com.br/2011/01/ano-novo.html (Acesso em: 24 Mar. 2012) Na tira cima, percebe-se uma inversão dos elementos na frase dita por Miguelito, quando esta é retomada pela Mafalda. Isso pode ou não causar mudança de sentido, depende dos elementos colocados em jogo na situação. Pode-se afirmar, em relação à fala da Mafalda que Escolher uma resposta. a. Houve mudança de sentido, pois já não são as pessoas que esperam alguma coisa, mas o ano. Correto b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2014 -
Atividade Avaliativa 01- Introdução à Economia
Atividade Avaliativa 01 – AA1 - 2013/2º semestre Disciplina: Introdução à Economia / Coordenador: Gil B. Leite. 1. Um importante princípio sobre o funcionamento da economia diz que o comércio pode ser bom para todos os agentes envolvidos. Defenda esse ponto de vista. Com certeza o Comércio é benéfico para toda a sociedade, pois não conseguiríamos produzir tudo o que necessitamos no nosso dia a dia. Além disso, com a especialização de cada individuo envolvido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 24/2/2015 -
ATIVIDADE AVALIATIVA 05
Objetivo desta atividade: 1. Refletir a respeito da importância da análise das demonstrações contábeis 2. Compreender o tipo de informação que é possível obter na análise de balanço 3. Entender como utilizar as informações provenientes da análise das demonstrações contábeis. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Criar uma estrutura para iniciar a leitura das demonstrações contábeis 2. Analisar uma empresa e sua condição econômico-financeira 1) Uma empresa do setor de alimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 12/11/2013