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Sociais Aplicadas

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207.316 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 156.061 - 156.090

  • PRÁTICADE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE)

    PRÁTICADE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO(PE:VAE)

    ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: 2º Ano do Ensino Médio Disciplina: Língua Estrangeira Inglês Tema da aula: Como se apresentar em Inglês! Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos - Como se apresentar em inglês; -Pronúncia; - Adaptação e uso da linguagem formal e informal; - Escrita e produção oral. c) Objetivos -Praticar a escrita e produção oral em Inglês; -Aprender e praticar a pronúncia correta; -Desenvolver

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    Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/4/2021 Por: aldolds14
  • Praticando

    Para evitar que houvesse uma interpretação dualista entre cidadania e trabalho, que levasse à retomada do conceito de qualificação para o trabalho restrita às demandas do mercado, o art. 22 da LDBEN/1996 estabelece que a Educação Básica visa à formação para o exercício da vida cidadã, para o trabalho e o prosseguimento dos estudos. Pode-se afirmar, então, que o conceito de Educação Básica é inovador na medida em que propõe a conjugação de etapas como

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    Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/3/2015 Por: eliqueslia
  • Praticar as habilidades de escrita

    Praticar as habilidades de escrita

    1) Título: My Tears 2) Objetivo: Praticar as habilidades de escrita 3) Nível: Intermediário 4) Contexto de aplicação: Distribuir uma folha com o poema “My Tears” para cada aluno e trabalhar a pratica de escrita e compreensão das frases que estão inseridas no poema. 5) Duração: 20 a 25 minutos 6) Perfil / características do aluno alvo: Alunos com conhecimento intermediário de inglês. 7) Material necessário: Texto, dicionário, lápis, borracha e questões sobre o poema.

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    Tamanho do trabalho: 1.586 Palavras / 7 Páginas
    Data: 28/4/2019 Por: PandoraChagas
  • Praticas

    ATIVIDADE 01 Por quem você acha que a mãe da Marcela foi orientada para lidar com a sua filha? A mãe de Marcela recebeu orientações de professores e de pessoas mais próximas, e também da própria Marcela que com seu entusiasmo mostra a mãe que é capaz de fazer o que gosta mesmo sendo cega. Como foi essa orientação? Ela foi orientada que apesar de sua filha ser cega, ela não precisava viver isolada. Que

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    Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/5/2013 Por: ryan
  • Práticas Abusivas

    1) Dê exemplos de como os homens realizam a contagem do tempo e explique sua importância. É possível medir o tempo sem utilizar o relógio? Se a resposta for sim, Como? O homem realiza a contagem do tempo de diversas maneiras, como por exemplo, em anos, meses, dias, horas, minutos , segundos e suas frações. Sem o relógio, é possível realizar essa contagem por períodos, tais como, manhã, tarde e noite, através da posição do

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    Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 Páginas
    Data: 30/10/2013 Por: p0pmarco
  • Praticas Abusivas

    Art. 40. O fornecedor de serviço será obrigado a entregar ao consumidor orçamento prévio discriminando o valor da mão-de-obra, dos materiais e equipamentos a serem empregados, as condições de pagamento, bem como as datas de início e término dos serviços. § 1º Salvo estipulação em contrário, o valor orçado terá validade pelo prazo de dez dias, contado de seu recebimento pelo consumidor. § 2° Uma vez aprovado pelo consumidor, o orçamento obriga os contraentes e

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    Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/3/2015 Por: Elainezinha
  • Práticas acadêmicas com a leitura

    Práticas acadêmicas com a leitura

    RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. Conhecendo os aspectos cognitivos da leitura conforme as práticas acadêmicas e será entendido o porquê a leitura errada ainda existe. A leitura vem sendo estudada por diversas áreas do conhecimento. Conforme o foco de pesquisa, a concepção de leitura se modifica, aproximando-as, fazendo interseções ou se modifica

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    Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/6/2015 Por: ivanmartins
  • Práticas Avaliativas nos Processos de Ensino e Aprendizagem

    Práticas Avaliativas nos Processos de Ensino e Aprendizagem

    É bom ou não é? “Que naquele momento da prova, ele sabia x% de tudo o que os professores gostariam que ele soubesse da matéria.” As notas servem para classificar os alunos e, não mostram de fato o que eles aprenderam, não servem efetivamente para medir o desempenho do mesmo em longo prazo. O objetivo da avaliação na sala de aula deve ser a compreensão do processo de aprendizagem do aluno. E, a ideia

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    Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/6/2016 Por: Valney Costa
  • PRATICAS COMO COMPONENTE CURRICLAR

    PRATICAS COMO COMPONENTE CURRICLAR

    LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICAS COMO COMPONENTES CURRICULARES ATIVIDADE 1 Edemilton de Souza Dias RA: 1756965 Aparecida de Goiânia – GO 2019 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, expor uma análise crítica e detalhada sobre a diversidade cultural, a intolerância e a xenofobia. Tal atividade foi feita com base em estudos e pesquisas bibliográficas, feitas em livros e páginas da internet, das quais foi extraído o melhor entendimento possível quanto ao tema, e assim, enfatizar

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    Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 Páginas
    Data: 2/11/2019 Por: Nayson Dias
  • Práticas contábeis internacionais de IFRS no Brasil

    Atividade no Portfólio 1)Quais as vantagens da adoção das práticas de Contabilidade internacional IFRS no Brasil? R= A grande vantagem das normas internacionais de contabilidade adotadas no Brasil é o fato de se tratar de um conjunto completo de normas, tanto para as sociedades anônimas de capital aberto e sociedades de grande porte como para pequenas e médias empresas. Essa Norma se aplica às demonstrações contábeis para fins gerais de empresas de pequeno e de

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    Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/3/2014 Por: dalila03
  • Práticas contábeis rudimentares

    )Quem e quando se praticava uma contabilidade rudimentar? O Homem primitivo que praticava a contabilidade rudimentar ao contar os instrumentos de caça, pesca e rebanhos. O Homem primitivo praticava uma contabilidade rudimentar em 3000aC. B) onde foram encontrados os primeiros registros patrimoniais? Foi encontrado na Mesopotâmia entre os rios Tigres e o Eufrates atual Iraque. c) Onde foram encontrados os primeiros livros contábeis? Os primeiros livros contábeis foram encontrados em torno do baixo Nilo no

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    Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/11/2014 Por: leandro36
  • PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Beatriz Teodoro de Almeida ¹Celeste Maria Carneiro Rodrigues Dias ¹Janaina Cristina Silva ¹Luciana dos Santos Martins Tutor Externo :Vera Ferreira Custódio Rufino 1. INTRODUÇÃO Considerando a temática “Infância e suas Linguagens’’optou-se por realizar um estudo sobre “As Práticas Cotidianas na Educação Infantil” , compreendendo que o cotidiano é um elemento importante da Educação Infantil, por proporcionar à criança sentimentos de estabilidade e segurança. Além disso, auxilia na organização espaço-temporal,

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    Tamanho do trabalho: 3.277 Palavras / 14 Páginas
    Data: 2/6/2019 Por: Celeste Carneiro Rodrigues Dias
  • Práticas Curriculares

    Práticas Curriculares

    Histórias em Quadrinhos 1. Observe as histórias em quadrinhos de Mafalda e Calvin: a) Que histórias narram? Resposta: Na primeira história em quadrinhos que está em Língua Portuguesa, temos um diálogo entre Mafalda e Calvin que faz referência ao desemprego na atualidade causando a falta de expectativa de vida do cidadão. Tal referência é evidenciada nas entre linhas quando, por exemplo, o personagem Calvin diz que “está sentado esperando a vida lhe dar alguma coisa”.

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    Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2015 Por: Angel1000
  • Praticas curriculares vivenciadas no Ciclo de Alfabetização

    Praticas curriculares vivenciadas no Ciclo de Alfabetização

    TURMA: PEDAGOGIA TESOURO NOME: Maria Jose Gonçalves Amorim Professora: Esp. Evony Castelo Branco ATIVIDADES 1. Como você enquanto profissional da educação vê a relação entre teoria e pratica, com os conteúdos aplicados ao ensino das ciências Humanas no Ciclo de alfabetização? R= Vejo a relação entre teoria e pratica nas ciências humanas, como um campo de conhecimentos formados pelas varias ciências que tem como objetivo de estudar as relações entre os seres humanos e destes

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    Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/6/2017 Por: Augusto Talon
  • Praticas da supervisão

    Praticas da supervisão

    MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue Supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. RESPOSTA: Etimologicamente significa visão sobre, visão de algo. Na área educacional consiste na visão sobre os processos educativos ensino-aprendizagem, favorecendo as melhorias para a atuação do docente e consequentemente melhorar a educação. O supervisor tem atribuições: coordenar, acompanhar e orientar

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    Tamanho do trabalho: 3.254 Palavras / 14 Páginas
    Data: 22/4/2016 Por: mateuskimura
  • Praticas da supervisao

    Praticas da supervisao

    PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue Supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. RESPOSTA: Etimologicamente significa visão sobre, visão de algo. Na área educacional consiste na visão sobre os processos educativos ensino-aprendizagem, favorecendo as melhorias para a atuação do docente e consequentemente melhorar a educação. O supervisor tem atribuições: coordenar, acompanhar e orientar o

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    Tamanho do trabalho: 3.254 Palavras / 14 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: mateuskimura
  • Práticas de alfabetização e letramento nas primeiras séries do ensino fundamental

    Práticas de alfabetização e letramento nas primeiras séries do ensino fundamental

    1. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA RACHEL LILIAN DA SILVA PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL JANDIRA 2019 RACHEL LILIAN DA SILVA PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PRÉ PROJETO (CEL 1338). Orientadora: MARIA ADELAIDE MAIO RODRIGUES 1. 1. 2. 1. JANDIRA 2. 2019 TEMA: PRÁTICAS EDUCATIVAS: Alfabetização, Leitura

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    Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 Páginas
    Data: 11/6/2019 Por: viladreher
  • Praticas de Comunicação Popula e Comunitaria

    Praticas de Comunicação Popula e Comunitaria

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL PAULA GUIOMAR FERREIRA DE LIMA RITA DE CÁSSIA DO NASCIMENTO RUTE PEREIRA MOTA DE ALMEIDA VILMA MARIA HERCULANO PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO POPULAR E COMUNITÁRIA Palmares 2016 PRÁTICAS DE COMUNICAÇÃO POPULAR E COMUNITÁRIA Trabalho apresentado ao Curso SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como Atividade Interdisciplinar com eixo integrador das disciplinas: Gestão Social e Análises de Sociais, Comunicação na Prática do Assistente Social , Projeto

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    Tamanho do trabalho: 3.931 Palavras / 16 Páginas
    Data: 12/10/2016 Por: genildoepaula
  • Práticas De Educar E Cuidar

    INTRODUÇÃO: A educação Infantil é o documento importante para as crianças de 0 a 5 anos em que envolve a ação do cuidar e educar na educação infantil. Os educadores devem exercer a sua prática educacional, sendo as atividades lúdicas até o planejar e avaliar acompanhando cada criança em seu desenvolvimento. A médica Maria Montessori, Fredrich Froebel, Maria Lúcia de Arruda Aranha, Maristela Angotti, são alguns dos autores que nos ajudam a estudar algumas etapas

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    Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/5/2013 Por: graziely
  • Práticas de ensino

    Práticas de ensino

    Práticas de Ensino Introdução à docência Camila Menezes Maia R.A.: C49549-2 Letras 1ºSemestre Unip Texto 1: Educação? Educações: aprender com o índio Todos nós temos contato com a educação em algum momento da vida. Cada um têm a educação de acordo com a cultura em que está inserido. No texto, a carta em que o índio responde, recusando, o convite dos americanos para educar seus jovens, podemos ver claramente isso. Por que o índio não

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    Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 Páginas
    Data: 23/9/2015 Por: Camila Menezes
  • Práticas de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio

    Práticas de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio

    Acadêmico: Rosemeire Selis de Oliveira RA: 21064682 - 5 Curso: 2ª Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Práticas de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio Valor da atividade: 4,5 Prazo para postagem: de 01/11/2021 às 08:00 a 17/12/2021 às 23h59 – horário de Brasília. Orientações Gerais: Este formulário deverá ser utilizado para redigir sua resposta da atividade MAPA. A não utilização deste formulário implicará na nota. Atente-se às normas da ABNT: Utilize fonte Arial, tamanho 12,

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    Tamanho do trabalho: 1.413 Palavras / 6 Páginas
    Data: 9/4/2022 Por: Rosemeire Selis de Oliveira
  • Praticas de Ensino de Educação Infantil

    Praticas de Ensino de Educação Infantil

    UNIDADE 3 ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE PLANO DE ATIVIDADE AUTOR * Carolina Simões Dal Secco - RGM: 30576865. CAMPO DE EXPERIÊNCIA * Corpo, gestos e movimentos. INDICAR O GRUPO ETÁRIO * Crianças pequenas, entre 4 e 5 anos. OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE * EI03CG02 - Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e

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    Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/2/2024 Por: Carol Secco
  • Praticas de ensino de lingua inglesa

    Praticas de ensino de lingua inglesa

    UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I LORENA PISANI PIRES 201201806739 Serra / 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I sob a orientação do Professor Fellipe Fernandes Cavallero da Silva. Curso: Letras Serra / 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a

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    Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 Páginas
    Data: 29/4/2016 Por: abbaloo
  • Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

    Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

    Ricardo Luis Patroni R.A.: 11101508 Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental Profª Drª Vivili Maria da Silva Gomes Resenha - A Formação Inicial do Professor de Matemática: aprendizagem da Geometria e atuação docente. Na nossa natureza estamos cercados de objetos com diversas formas e conteúdos. Tais formas são obtidas desde o cruzamento de oceanos, até na observação do cair da neve ou a teia de uma aranha com sua perfeição de formas. Para

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    Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/11/2015 Por: Ricardo Patroni
  • Práticas De Ensino E Aprendizagem Híbridas Para Alunos Com TDAH

    Práticas De Ensino E Aprendizagem Híbridas Para Alunos Com TDAH

    CEDERJ-UERJ 7º Seminário de Práticas de Ensino Aluna: Nivea Maria de Magalhães Almeida - Polo Paracambi PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM HÍBRIDAS PARA ALUNOS COM TDAH RESUMO Alunos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentam falta de foco e agitação motora que comprometem a aprendizagem, o que exige do professor uma série de estratégias e intervenções em sua prática pedagógica para a solução dessa questão. Com a pandemia, e a necessidade

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    Tamanho do trabalho: 4.360 Palavras / 18 Páginas
    Data: 23/5/2023 Por: M4ri4Luz
  • Práticas de ensino e o papel da educação na sociedade

    Práticas de ensino e o papel da educação na sociedade

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE LETRAS: INGLÊS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – CEL 0468 PROFESSOR (A) TUTOR (A): VIVIANE CRISTINA SILVA VAZ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: PROPOSTA DE PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: BRAULIO COSTA RANGEL DATA: 19/05/2019 A educação é um acontecimento social que sempre está relacionada ao cenário político, econômico, científico e cultural de uma sociedade. A educação é, então, um processo constante na história de todas

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    Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/3/2022 Por: Braulio Rangel
  • Práticas de Ensino Educação Fundamental Atividade Reflexivas

    Práticas de Ensino Educação Fundamental Atividade Reflexivas

    Cruzeiro do Sul virtual * Nome: Danubia Araujo da Silva * Polo: unicid virtual * RGM: * Curso: Pedagogia licenciatura Práticas de ensino educação fundamental Atividade reflexivas 1 Assisti à aula da Professora do primeiro ano sobre ciências o corpo humano (https://youtu.be/sSK6RtQ2BuA) ela começa com a música cabeça, ombro, joelho e pé bob zoom. (https://youtu.be/vDee2bF8Xls) usando assim um dos 5 campos de experiência em que se organiza a BNCC ( corpo, gestos e movimentos) e

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    Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/3/2023 Por: Bruna11111212
  • Práticas de Ensino em Educação Infantil

    Práticas de Ensino em Educação Infantil

    Nome: Andressa Salbego da Silva RGM: 27155102 PLANO DE AULA I. Tema: Observando a pontuação e uso da letra maiúscula em textos de instruções de montagem. II. Dados de identificação: Série: 2° ano do fundamental Duração: 30 / 40 minutos III. Objetivos: Construção do sistema Alfabético/Convenções da escrita: Pontuação. IV. Conteúdos: Diga aos alunos que nesta aula irão observar e tentar descobrir a pontuação e a letra maiúscula que aparecem no texto de instrução de

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    Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 Páginas
    Data: 7/4/2023 Por: Andressa199625
  • Praticas de Ensino em Gestão Educacional

    Praticas de Ensino em Gestão Educacional

    Unidade 1: O papel do gestor educacional e o financiamento da educação pública. Meta 4: Universalizar, para a população de 4 á 17anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular destino. A meta 4 prevê a universalização do atendimento escolar para alunos com deficiências, a anos isso mudou de fato dentro da escola os alunos já tem acesso á escola, porém o ambiente

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    Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/10/2019 Por: Lochetti
  • PRÁTICAS DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

    PRÁTICAS DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL

    PRÁTICAS DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL Nome: Leonardo Alves de França Curso: Pedagogia – Licenciatura (EAD) Dentre os profissionais pertencentes ao trio gestor, temos o coordenador pedagógico. Cabe a ele toda a organização pedagógica da escola de modo a interagir com todos os participantes do processo de aprendizagem. Seu papel dentro da equipe gestora é de trazer um direcionamento as atividades pedagógicas de forma a desenvolvê-las de forma eficaz através de um trabalho coletivo, sendo

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    Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/6/2021 Por: 9bwh
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