Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 156.211 - 156.240
-
PRÁTICAS DE ENSINO III
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Avaliação Presencial (AD1) DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 3 Coordenador: Daniela Frida CURSO: História POLO: Miguel Pereira NOME: Beatriz Mesquita Quintino Ribeiro MATRÍCULA: 171186090122 DATA: 12/08/2018 Querido aluno☺ Você está recebendo a primeira Avaliação a Distância (AD1). Esta deve ser feita individualmente, somente na Plataforma, desde o dia 1/8 (quarta) até o dia 12/8 (domingo)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 25/8/2018 -
Praticas de Ensino No Período do Renascimento
* 1 Código: 1041 - Enunciado: No período do Renascimento houve algumas mudanças de pensamento e ações referente ao corpo humano, ou seja, pode-se dizer que houve uma descoberta do corpo. Analise as assertivas abaixo quanto a sua veracidade (verdadeiro ou falso). I - A revolução acadêmica, de que despontaram Da Vinci, Galileu, Newton e outros, ... Ver tudo Alternativa correta: * a) V, V, V; Alternativa marcada: * a) V, V, V; --/-- *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2019 -
Praticas de Ensino Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nome Completo:Thaynara Thassia Rodrigues RGM:24150002 Instituição:Cruzeiro do Sul Virtual Data:21\03\2022 Curso:Pedagogia Disciplina:Pratica de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. Atividade: Unidade I Objetivo Geral Aprofundar estudos interdisciplinares e de natureza teórico-prática, articulando conhecimentos sobre o desenvolvimento humano, a sociedade e o saber escolar. Objetivos Específicos Caracterizar e compreender o funcionamento e a organização do trabalho pedagógico nas escolas, especialmente aqueles voltadas para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Analisar o processo de construção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2022 -
Praticas de ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO SUZIANE DA SILVEIRA SANTOS RA 1624741 RIBEIRÃO BONITO-SP 2016 Localização: Para esta atividade considerei à localização do meu trabalho. PSF- Luiz Carlos Monteiro Novo, localizado na Rua Atílio Chiavolone-Ribeirão Bonito/SP-cep13585-000, Brasil. Onde diversos ambientes educativos escolares e não escolares encontramos com bastante facilidade. 1. Ambientes Educativos escolares encontrados: 1.1-EMEI-Maria Morgante: situada na Avenida Afonso Celestino no Jardim Centenário-Ribeirão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2016 -
PRATICAS DE ENSINO POSTAGEM
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CAROLINE MONTEIRO LAMELAS HARA RA: 2102001 AMPARO-SP 20 Sumário 1 PONTO DE PARTIDA 2 AMBIENTES ESCOLARES 3 AMBIENTES NÃO-ESCOLARES 4 REFERÊNCIAS 1 PONTO DE PARTIDA O trabalho foi desenvolvido com observação assistemática, não participante na vida real, nas proximidades do raio de 500 metros do CEP 13904-310, Jardim Figueira -Amparo-SP. O local de partida tratasse de um bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2021 -
Praticas de ensino Reflexões
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA Licenciatura em Letras – Português/Inglês Prática de Ensino: Reflexões ( PE:Refl ) Postagem 1: Atividade 1 Avaliação crítica de cinco aulas Juliana Pereira Leme Thomaz 1232393 Polo de Bragança Paulista – SP 2015 Avaliação Crítica de Aula Disciplina: Língua Inglesa Tema da aula: Verb to be – “Simple Past Tense” 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente Sim. A professora recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do tema. 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2015 -
Práticas de Ensino Reflexões
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PERefl) ATIVIDADE2 POSTAGEM 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Elcimar Fernando de Oliveira RA 1527668 POLO CONSELHEIRO LAFAIETE 2017 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA 1. APRESENTAÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante o Estágio Curricular Supervisionado realizado na Escola Estadual Luís de Mello Vianna Sobrinho, localizada em Conselheiro Lafaiete, estado de Minas Gerais. O estágio obrigatório iniciou-se em 15 de setembro de 2017 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.976 Palavras / 8 PáginasData: 30/9/2018 -
Praticas de Ensino Vivencia no Ambiente Educativo
unipinterativa LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Luciene Martins Veronezi RA 1422961 POLO GARÇA-SP 2015 ________________ PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Criação de manga como recurso visual Disciplina: Artes Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6 º ano Tempo de duração da aula: 45 minutos 1. Conteúdos Artes Visuais – Manga 2. Objetivos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2016 -
PRATICAS DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Centro Municipal de Educação Infantil – Profª Maria de Lourdes Viana Miranda, localizada na Rua Valdomiro Taborda Rocha s/n,Bairro Cruzeiro, na cidade de Reserva- PR. AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Centro Comunitário São José , localizada na Rua Teodoro Zluzala s/n, Bairro Cruzeiro , na cidade de Reserva – Pr. O Centro de Educação Infantil Profª Maria De Lourdes Viana Miranda, tendo como nome fantasia ¨CMEI PINGO DE GENTE¨,localiza-se numa zona residencial,construído em um terreno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2015 -
Práticas de Ensino: Reflexões de Estágio Supervisionado
Resultado de imagem para logo unip LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 PERefl. AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS E ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PERefl. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO STELAMARIS ROBERTO – RA: 1615052 Polo/Amparo 2018 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 1 Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Artigo de Opinião – Exercícios/Livro Didático Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7ª ´serie A 1. Os objetivos da aula ficaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.355 Palavras / 46 PáginasData: 16/5/2019 -
Práticas de Ensino: Trajetória da Práxis
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DP: PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO WERITON NIKYSON RODRIGUES QUEIROS R.A.: 1441231 SORRISO – MT 2016 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA Identificação Nível de ensino: Ensino Médio: 2º ano Disciplina: Geografia Tema da aula: População e densidade demográfica Tempo de duração da aula: 60 minutos Conteúdos Realizar o debate acerca do tema proposto com a seguinte indagação:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2016 -
PRÁTICAS DE FINANÇAS NAS EMPRESAS
PRÁTICAS DE FINANÇAS NAS EMPRESAS Caxias 2012 PRÁTICAS DE FINANÇAS NAS EMPRESAS Trabalho de aprovação em disciplina apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da Universidade Anhanguera - Uniderp, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientador: Prof. Adilson C. Bassan. Caxias 2012 PRÁTICAS DE FINANÇAS NAS EMPRESAS Aprovado em: ___/___/___. Nota:_________________ BANCA EXAMINADORA _____________________________ Prof. _____________________________ _____________________________ Prof. _____________________________ Caxias 2012 RESUMO Esse trabalho é um método de ensino desenvolvido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.281 Palavras / 10 PáginasData: 18/9/2013 -
Práticas De Física Experimental
UNILESTE – CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA – CEQ AULA 5: Lei de Newton para o Resfriamento Relatório apresentado à disciplina de Fisica II – Fluidos, Calor e Termodinâmica, do curso de Engenharia Química do Unileste. Turma: CEQDEP33A1 Alunos: Andréia Gonçalves Ferreira Artur Simões Moreira Fernanda de Souza Fernandes Jairo Oliveira de Paula Ferreira Lorena Ferreira Alves Renato Godoy Júnior Tábata Dutra Professor: Anderson Augusto Freitas CORONEL FABRICIANO OUTUBRO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 3/2/2015 -
Praticas De Gestao De Pessoas
UFPA- Universidade Federal do Pará Campus I, Marabá- PA, FACOM- Faculdade de Computação. MERCADO DE TRABALHO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Discentes: Aline Santana, Edinei Lustosa, Janailda Silva, Márcia Sousa e Paulo Cardoso. ANALISTA DE SISTEMAS "Aquele que organiza e desenvolve processos informacionais em redes de computadores" O analista de sistemas ou atualmente mais conhecido como sistematizador de informações é aquele que tem como finalidade realizar estudos de processos computacionais para encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 8/10/2013 -
PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA São Paulo 2015 ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA São Paulo 2015 PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA APROVADA EM ____/_____/_____ ___________________________________________ ORIENTADORA AGRADECIMENTOS A minha querida Professora orientadora Sheyla Santos, pelo apoio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2018 -
Práticas de Jornalismo Multimídia
Práticas de Jornalismo Multimídia Vantagem/Apelo/Estratégia: a companha ofereceria uma programação especial aos usuários do Brasil (Belo Horizonte, Brasília, Porto Alegre, Rio de Janeiro e São Paulo). O usuário abriria o aplicativo para ter acesso a uma ferramenta especial, que permitiria a solicitação de uma carona com o novo modelo da marca. O motorista em questão será um especialista no produto, que, além de levar o passageiro ao seu destino desejado, poderia fornecer informações diversas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2017 -
Praticas De Laboratório
Introdução teórica pH: O Potencial Hidrogeniônico (pH) consiste num índice que indica a acidez, neutralidade ou alcalinidade de um meio qualquer. As substâncias podem ser caracterizadas pelo seu valor de pH , sendo que este é determinado pela concentração de íons de Hidrogênio (H+). Quanto menor o pH de uma substância, maior a concentração de íons H+ e menor a concentração de íons OH-. Turbidez: Turbidez é uma propriedade física dos fluidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Práticas De Laboratório Determinação De Ponto De Ebulição Em Diferentes Soluções
ALINE MARIE DE ARAÚJO SANTANA FRANCIS SOARES LUZ JAMILE DOS SANTOS POCIDÔNIO ENGENHARIA QUÍMICA RELATÓRIO QUÍMICA ORGÂNICA I Práticas de Laboratório Determinação de Ponto de Ebulição Salvador – BA 2013 ALINE MARIE DE ARAÚJO SANTANA FRANCIS SOARES LUZ JAMILE DOS SANTOS POCIDÔNIO QUÍMICA ORGÂNICA I Práticas de Laboratório Determinação de Ponto de Ebulição Relatório de Química Orgânica I, referente à aula prática realizada em laboratório, dia 25/09/2013 proposto pela professora Anaildes Lago de Carvalho, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.639 Palavras / 11 PáginasData: 25/10/2013 -
Praticas de LeitLeituras
Ocorrem também lembranças mais prosaicas e desagradáveis. Imaginem um texto lido às pressas para realizar uma prova. Tudo nele aborrece ou preocupa por ter-se que dar conta de seu conteúdo, provavelmente devendo-se ainda encontrar-lhe qualidades. Na verdade pouco ou nada é elaborado. “A leitura pode até se tornar ‘‘insuportável”; um verdadeiro exercício de angústia. Esse texto, mesmo se passando muito tempo sem vê-lo ou sem referências a seu respeito, está marcado. Dificilmente voltamos a ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 12/7/2017 -
Práticas de Leitura
SOUZA, Ivane Pedrosa de; BARBOSA, Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo (Orgs). Práticas de leitura no ensino fundamental. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Ullair M Silva O livro Práticas de leitura no ensino fundamental (145 páginas) é formado por uma coletânea de oito artigos que apresentam abordagens sobre o ensino de leitura no ensino fundamental e algumas práticas pedagógicas adotadas por alguns professores (as) para este ensino. No primeiro capítulo cujo título é “Sala de aula: avançando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 23/7/2017 -
Praticas de leitura e escrita
UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PRATICAS DE LEITURA E ESCRITA SÍNTESES ITATIBA, SP 2018 ANA CAROLINA QUEIROZ DA COSTA PRATICAS DE LEITURA E ESCRITA SÍNTESES ITATIBA, SP 2018 Texto 1: Geraldi- Concepções de linguagens e ensino de Português Saber falar em aprendizagem da Língua Portuguesa é algo que muitos almejam, e muitos estudiosos discutem essa problemática presente na sala de aula. João Wanderley Geraldi em seu livro “O texto na sala de aula” apresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2018 -
Praticas de Leitura e Escrita Acadêmica
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIENCIAS HUMANAS Disciplina: Praticas de Leitura e Escrita Acadêmica – Noturno Aluna: Natália Moura Alcântara – 10631970 Texto: Foucault, M. Os corpos dóceis. In: Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Petrópolis, Vozes, 2014. p 133 - 166. 1ª parte: Características de um soldado (§§ 1 -2) Neste trecho, o autor descreve as mudanças que ocorreram na descrição e função do soldado entre os séculos XVII e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2019 -
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO MATIAS DE SOUSA: ALFABETIZAR LETRANDO
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA E AFRICANA PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO MATIAS DE SOUSA: ALFABETIZAR LETRANDO. Paulo de Tasso FARIAS BRITO - CE 2010 Paulo de Tasso PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2015 -
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA DO CAPÍTULO 4
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA CAPÍTULO 4 – Gêneros Jornalísticos: A notícia Este capítulo vem nos mostrar o que é o gênero jornalístico, suas características e apresenta os critérios de definição e classificação dos gêneros jornalísticos, enfocando especificamente a notícia. Os autores nos apresentam a existência de princípios linguísticos organizadores dos textos jornalísticos, conferindo-lhes suas especificidades quando relacionados ou comparados aos textos não jornalísticos, diferenciando-os entre si. É possível afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR Godoy, Amir Nunes Godoy 1 Fernandes, Nohad Mouhanna 2 RESUMO: O processo de ensino/aprendizagem envolve um percurso coletivo de troca de experiências e idéias que influencia no despertar do aluno para o hábito da leitura. Desse modo, o simples ato de ler pode mudar os rumos da própria história de vida, pois esta modalidade proporciona ao aluno a oportunidade de adquirir novos conhecimentos que podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.937 Palavras / 16 PáginasData: 21/9/2015 -
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Antônia Coêlho Viana Maria Eugênia Dantas Cordeiro Maria Raimunda Taciana Tutora Externa: Profª Joyce Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1214) – Seminário Interdisciplinar III – Infância e suas linguagens RESUMO O presente trabalho buscou destacar as práticas de linguagem escrita na educação infantil, o tema abordado contou com uma pesquisa documental, realizada em livros, revistas, sites da internet ,bibliotecas, na tentativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2018 -
Praticas de Produção de Texto
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa FormAÇÃO pela Escola Programa Formação pela Escola Leciane Pereira de Moura Nayara Vieira dos Santos Renata da Silva Jesus dos Santos COMPETENCIAS BÁSICAS Tutor: Rita de Cássia Kruschewsky Cardoso MONTANHA-ES 2021 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda a relação FNDE, os programas e as dificuldades que o município de Ponto Belo enfrenta com o transporte escolar. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2021 -
Práticas De Química
2. Metodologia 2.1 Filtração Simples Começa-se com as técnicas de separação de misturas, dentro disso, realizam-se sete experimentos. Primeiro: técnica de filtração simples, para isto, dobra-se, adequadamente, o papel filtro, após, pesa-se 0,1 g de óxido de cálcio (CaO) e transfere-se para um Becker de 150 ml. Depois, mede-se 50 ml de água destilada e adiciona-se ao copo de Becker, agita-se com um bastão de vidro. Reserva-se 25 ml do líquido para um experimento posterior.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2014 -
Práticas de Violência Centro Universitário de Batatais
VIVIANE SANTOS LIMA TEIXEIRA - 8110555 Licenciatura em Pedagogia PORTFÓLIO Orientadora: Lilian Paula Degobbi Bergamo CLARETIANO – Centro Universitário de Batatais BATATAIS 2021 Nos estudos ao longo das unidades de ensino estudamos sobre o modelo Ecossistêmico e Transacional que consiste em um modelo criado para entendimento sobre os maus tratos, esse modelo parte do pressuposto das variáveis de diferentes níveis ecológicos que acabam implicando na ocorrência de maus tratos. O modelo também nos fala sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2021 -
PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS.
PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS. DISCURSIVE PRATICES ON VIOLENCE AT SCHOOL: AN INVESTIGATION ABOUT THE STUDENTS’ VISION. JANAÍNA RODRIGUES DE SOUSA (UFPI)[1] PANDORA GRAMSCI SOARES VASCONCELOS (UFPI)[2] RESUMO: A presente pesquisa revisa literaturas associadas à identificação das principais formas de violência escolar na perspectiva de estudantes do ensino médio, tornando possível identificar produções para análise de narrativas sobre o motivo da violência, e, sua relação com formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.749 Palavras / 27 PáginasData: 23/8/2022