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236.687 Trabalhos sobre Outras. Documentos 92.431 - 92.460

  • EDUCAÇÃO ESPECIal

    A inclusão da comunidade nas escolas é de suma importância na vida dos alunos. A comunidade pode conhecer como funciona as escolas, como os alunos estão sendo educados, interagir com os professores e funcionários. Esse elo que se forma acaba sendo como um combustível para que o aluno se interesse cada vez mais no seu aprendizado. As atividades que são realizadas nas escolas são fundamentais nesse processo de interação entre comunidade/escola. O currículo escolar e

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    Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/6/2014 Por: AELDSA
  • Educação Especial

    Introdução: Desde Oráculo de Delfos até hoje 2010, podemos perceber que o caminho percorrido pela educação especial até a inclusão, foi muito difícil, pois existem como observei no texto cronológico muito conceitos e situações produzidas sócio- historicamente que trazem implicações diretas para essa área, tais como: a política publica educacionais voltadas á educação especial, a sociedade que carrega em sua cultura preconceitos e estigmatiza os diferentes resultando na exclusão. Desenvolvimento: Um fato que me chamou

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    Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/6/2014 Por: alvaromarilia
  • Educação Especial

    Atividade Autoavaliativa de Neuropsicologia Matéria: Neuropsicologia Tipo: AA Curso: Educação Especial Inclusiva Módulo: Módulo 4 1) Sobre personalidade é correto afirmar: a) É a forma de ser de cada pessoa; b) Nem todos tem personalidade; c) Mesmo com as experiências de vida ela nunca muda; d) Nenhuma das anteriores. 2) Qual é alternativa correta sobre aprendizagem? a) Nunca se sabe quando uma pessoa aprende; b) O cérebro de uma pessoa não se transforma mesmo quando

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    Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/6/2014 Por: Ricard
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    2° BIMESTRE Os casos que mais me preocupa são do Xxxxxxxx, do Xxxxxxxx e da xxxxxxx. A xxxxxxx teve muitos avanços e já está na fase de escrita silábica alfabética (na lista de palavras), porém, ainda demonstra muita insegurança necessitando de muito auxílio individual e intervenções. Percebo que a mesma não recebe orientações em casa, dessa forma, tento me desdobrar para auxiliá-la e também motivá-a. É uma criança carente e meiga. Seu desejo é ser

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    Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/6/2014 Por: DE1234de
  • Educação Especial

    • Definir parâmetros e diretrizes para a qualificação do professor e o direito do aluno à formação integral com qualidade; • Propiciar condições para a definição de políticas educacionais que promovam a inclusão social e o respeito à diversidade de forma articulada entre os sistemas de ensino. A construção de um Sistema Nacional de Educação, articulado aos sistemas de ensino, deve considerar os princípios explícitosno Art. 206. Com base no artigo, a criação de um

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    Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/9/2014 Por: regisfaria
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL DANIELA CORREA DA SILVA 331345 KARINA LENISE DA SILVA 301130 NOVO HAMBURGO, 04 DE JUNHO DE 2014 Etapa 1 O que é inclusão? Quais as principais características de uma escola inclusiva? Em meados dos anos 90 autores defendiam que o processo de integração estava sendo vista com um modelo médico, sendo assim a deficiência era vista como um problema próprio do individuo, e por isso ele mesmo deveria se adaptar à sociedade

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    Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/9/2014 Por: Daniellacorrea
  • Educação Especial

    RESUMO Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial dentro de uma perspectiva de Educação Inclusiva no contexto dos dias atuais e problematizar a Educação hoje denominada de Educação Inclusiva. Tendo como objetivo de pesquisa a necessidade da inclusão dos alunos com necessidades especiais e a importância do processo de ensino e aprendizagem sendo este um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, trata-se de uma

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    Tamanho do trabalho: 4.988 Palavras / 20 Páginas
    Data: 19/9/2014 Por: cleidiane
  • Educação Especial

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Ana Claudia de Jesus RA 1107305944 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor (Camila Aparecida da Silva). Anhanguera Educacional 2014 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão

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    Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/9/2014 Por: Anytatop
  • Educação Especial

    Prova da aula 4 Educação Especial 1 Notas: 1 (MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, a oferta de: Escolher uma resposta. a. Creches e asilos, se necessário. b. Reforço escolar no contra turno. c. Serviços de apoio especializado. Correto d. Professor especializado em sala de aula. e. Bolsas de estudos em escolas especiais. Resposta correta: Serviços de apoio especializado. Comentário resposta correta: Parabéns! A alternativa está

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    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/10/2014 Por: Vidin
  • EDUCAÇAO ESPECIAL

    Módulo I – Educação Especial (inclui Publicações Institucionais, Legislação Federal e Municipal e Autor). Introdução: Ideias centrais de todos os textos: Deve-se ter claro que a Educação Especial compõe a Educação Inclusiva – voltada a necessidade de todos os alunos; Uma parte da Educação Inclusiva é de ordem conceitual, para esta a composição é: a) mudanças de paradigmas: atendimento separado(excludente)para atendimento na rede regular(inclusivo);b)garantia do respeito à dignidade humana; c)deficiência como compreensão histórica(mudança das terminologias);d)acessibilidade

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    Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 Páginas
    Data: 7/10/2014 Por: milavi
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    QUESTÃO 1 Na antiguidade era normal a rejeição do individuo com algum tipo de deficiência. A partir das sociedades antigas até a Idade Média ficou caracterizada pela discriminação, extermínio e preconceitos de pessoas com necessidades especiais. Se conseguisse sobreviver eram discriminados, abandonados e excluídos em abrigos de caridades. A educação especial no Brasil iniciou seu desenvolvimento histórico a partir do século XlX, quando foram trazidos por alguns brasileiros experiências europeias e norte-americanas que se dispunham

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    Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/10/2014 Por: helloanna
  • Educação Especial

    1) Sobre personalidade é correto afirmar: É a forma de ser de cada pessoa; Nem todos tem personalidade; Mesmo com as experiências de vida ela nunca muda; Nenhuma das anteriores. 2) Qual é alternativa correta sobre aprendizagem? Nunca se sabe quando uma pessoa aprende; O cérebro de uma pessoa não se transforma mesmo quando ela aprende algo Ela provoca mudança de comportamento; Nenhuma das anteriores. 3) Plasticidade cerebral é: Um cérebro que nunca se transforma;

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/10/2014 Por: Szymonka
  • Educação Especial

    A Escola Inclusiva e suas Características Inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e assim ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. ”Incluir significa oferecer educação de qualidade para todos”. (Revista Nova Escola, Maio 2005). A educação Inclusiva é a Inclusão de todos na sociedade. È um processo de renovação e de busca incessante pela de democracia. Ela é fruto de um movimento histórico e faz

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    Tamanho do trabalho: 1.810 Palavras / 8 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: brunaseguezze
  • Educação Especial

    Não. A inclusão ainda é um projeto em fase de implantação. As escolas vêm buscando uma adaptação, para poder receber os alunos portadores de necessidades especiais, necessidades estas que além de diversas, necessitam de atendimento diferenciado. E uma delas é a cegueira, a qual o mercado de trabalho da educação possui grande escassez de profissionais que atenda os alunos portadores da cegueira. Isto não é porque não existam alunos portadores dessa deficiência, pois eles existem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 Páginas
    Data: 31/10/2014 Por: mariaviva
  • Educação Especial

    FICHA FORMATIVA Argumentação e lógica formal Distinção validade – verdade GRUPO I 1. Indique, para cada questão, a opção correta. 1.1. A verdade é um valor lógico: A. das proposições; B. dos termos; C. dos argumentos; D. das frases imperativas. 1.2. A definição de «proposição» é a seguinte: A. frase imperativa; B. conjunto de frases declarativas cuja relação entre si serve para sustentar uma delas; C. representação mental relativa a um ser ou a um

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    Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/11/2014 Por: cristinamariacri
  • Educacao Especial

    Educação especial é uma nova postura aplicada na escola regular que deve ter um projeto político-pedagógico que favoreça a inclusão social e práticas educativas diferenciadas, mas que atenta a todos os alunos. Constituiu-se originalmente como campo de saber e área de atuação a partir de um modelo médico Na primeira metade do século XX surge às primeiras escolas de educação especial, ocorrendo modificações nos anos 40 e 50, com a utilização de testes de inteligência

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    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/1/2015 Por: biuty
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ADRIANA BUENO DE OLIVEIRA RA: 2321370938 ELAINE BAUMSTARK DE CILLO RA: 2305302365 MARIA VERA LUCIA DA CONCEIÇÃO RA: 3319529956 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação do professor-tutor a distância Mariana Faveri Impulcetto. O que é inclusão? A inclusão é um tema cada

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    Tamanho do trabalho: 3.582 Palavras / 15 Páginas
    Data: 29/1/2015 Por: AdrianaMarcelino
  • Educação Especial

    ETAPA: INCLUSÃO Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Recusar-se a ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) é crime: todas as instituições devem oferecer atendimento especializado, chamado de Educação Especial. No entanto, o termo não deve ser confundido com escolarização

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    Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/2/2015 Por: S2I5L0V5I6O8
  • Educaçao Especial

    Sumário Ficha de Identificação do Aluno ................................................................ Introdução................................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental................................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................ 3 – Plano de Aula.......................................................................................... 4 – Regência................................................................................................. Considerações Finais................................................................................. Referências Bibliográficas ......................................................   • IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Fabricia Neres Fernandes RA: 366419 Curso: Pedagogia Semestre: 6º semestre Ano: 2014 Início do estágio:25/08/2014 Término do Estágio: 03/09/2014 Introdução

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    Tamanho do trabalho: 1.498 Palavras / 6 Páginas
    Data: 13/2/2015 Por: gersondeandre
  • Educação Especial

    RELATÓRIO DA PRIMEIRA OBSERVAÇÃO NO CMEI MARIA JOSÉ COUTINHO CAMARGO Aos dez dias do mês de março de dois mil e quinze, das onze horas às treze horas, no Cmei Maria José Coutinho Camargo na modalidade de Educação infantil com inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais, localizada na Rua Rodrigo Octavio L de Mendes, no bairro São Lourenço em Curitiba, foi realizado a primeira observação onde primeiramente ao chegar na escola a estagiária foi

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    Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/3/2015 Por: jESSICA21xz
  • Educação Especial

    Passo 1: Leia um trecho da reportagem “Pais têm dificuldade para matricular filhos com deficiência em São Carlos” e relacione-a ao que você aprendeu no decorrer da disciplina sobre o direito de pessoas com deficiência à educação. “(...) Caio tem sete anos e é autista. Hoje ele estuda em uma escola regular, junto com alunos que não têm deficiência. “As tarefas são todas adaptadas para as dificuldades do Caio e tem uma auxiliar de classe

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    Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/3/2015 Por: kiti
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Na aula de hoje faremos um resgaste histórico da Educação Especial, com ênfase na inclusão escolar. O objetivo é compreendermos qual a origem da inclusão escolar, suas características e as mudanças no decorrer do tempo. Para isso vamos nos basear no artigo “A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil” de Mendes (2006), que apresenta os principais conceitos da Educação especial e sua origem histórica. Esse artigo complementa o Livro- Texto da disciplina (MANTOAN;

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    Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: beatrizojeda
  • EDUCAÇAO ESPECIAL

    VUNESP, 2009) A modalidade educação especial realiza-se, transversalmente, em todos os níveis de ensino. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados: Escolher uma resposta. a. precisam ser elementos distintos do sistema educacional. b. devem e podem desenvolver-se isoladamente. c. devem fazer parte de uma estratégia global de educação. d. são considerados subsistemas à parte da educação geral. e. devem dar ênfase, especificamente, aos alunos com deficiência. Resposta correta: precisam ser elementos distintos do sistema educacional. Comentário

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: NEGAROSASANTOS
  • Educação Especial

    Educação Especial

    1. INTRODUÇÃO O presente estudo teve como finalidade fazer algumas reflexões iniciais sobre o processo de inclusão escolar dos alunos com surdez. Ao longo da história da humanidade encontramos registros de que durante muitos anos as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência eram afastadas do convívio social. Se o passado, o indivíduo com algum comprometimento, era ignorado, evitado ou encarcerado e muitas vezes eliminado da sociedade a qual faziam parte, hoje são excluídos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 18.842 Palavras / 76 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: migand
  • Educação especial

    Educação especial

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Célia de Oliveira Cruz de Sousa – RA 4301785049 Cristiane Pereira dos Santos- RA 4925919298 Giovana Alexandre Pio Silva RA 43000064687 Heloísa Aparecida Azevedo da Silva RA 6396247464 Educação Especial Anápolis-GO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Célia de Oliveira Cruz de Sousa – RA 4301785049 Cristiane Pereira dos Santos- RA 4925919298 Giovana Alexandre Pio Silva RA 43000064687 Heloísa Aparecida Azevedo

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    Tamanho do trabalho: 3.334 Palavras / 14 Páginas
    Data: 28/5/2015 Por: facce
  • Educação especial

    Educação especial

    MODALIDADES DE ATENDIMENTO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA Após ler os textos e leituras complementares, faça um resumo expandido (01 lauda) abordando a importância das capacitações para a educação inclusiva. Ao se falar em educação inclusiva, remetem se a ideia de uma escola para todos. Uma escola onde todos sejam inseridos independentes de suas limitações, características e diferenças. O termo educação inclusiva surgiu para evitar os efeitos negativos de expressões utilizadas no contexto educacional... Tem o propósito

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    Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/5/2015 Por: cau123
  • Educação especial

    Educação especial

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA SUMÁRIO Introdução....................................................................................................................2 O que é inclusão..........................................................................................................2,3 Quais as principais características de uma escola inclusiva........................................3,4 Formação de professores em relação às práticas inclusivas........................................5,6 Músicas........................................................................................................................7,11 Considerações Finais, Referencias Bibliográficas.......................................................12 INTRODUÇÃO A prática de inclusão vem ocupando cada vez mais espaços na sociedade como nas escolas e ambiente que permitem novos aprendizados. Cada vez mais os números de classes foram se acabando assim unindo - os as classes

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    Tamanho do trabalho: 2.369 Palavras / 10 Páginas
    Data: 28/10/2015 Por: martinhaprof
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL

    EDUCAÇÃO ESPECIAL

    CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL A DISTÂNCIA ATIVIDADE AVALIATIVA MÓDULO II – DEFICIÊNCIA VISUAL\CEGUEIRA 1 – Conceitue Cegueira e Baixa Visão: Resposta: É a perda total da visão, até a ausência de projeção de luz. 2 – Explique: VISÃO CENTRAL Visão central é aquela na qual a imagem cai no centro, área chamada mácula, essa visão é cheia de detalhes. É importante na leitura para perto, para longe e nas atividades que exigem percepção de detalhes.

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    Tamanho do trabalho: 1.840 Palavras / 8 Páginas
    Data: 30/5/2016 Por: SOBROZA
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL - AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR

    EDUCAÇÃO ESPECIAL: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Rosineli Campana Ferrari Profa. Jacqueline Karkaba Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0445), Educação Inclusiva 22/06/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças com necessidades especiais. É do nosso saber que, algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, e também, poucos profissionais da área da educação estão preparados

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    Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/5/2013 Por: Rosineli
  • Educação Especial / Aula Tema 2

    Educação Especial / Aula Tema 2 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 19 março 2015, 10:20 Completado em quinta, 19 março 2015, 10:28 Tempo empregado 7 minutos 42 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade?

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    Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: caipora12
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