Pedagogia
33.385 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.311 - 17.340
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Língua portuguesa – ensino fundamental II - 2014
LÍNGUA PORTUGUESA – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2014 5ª SÉRIE (6º ANO) CONTEÚDOS: I UNIDADE * Comunicação e seus elementos; * Substantivo e sua flexão; * Fonemas, letras, vogais, semivogais * Substantivo e classificação. e consoantes; * Ampliação de texto: Leitura, * Encontros vocálicos, ditongos interpretação, Destaque dos crescentes, tritongos e hiato; aspectos gramaticais; * Encontros consonantais e dígrafos; * Revisão das classes gramaticais; * Morfologia – análise; * Ortografia: palavras com h, z, ch,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.732 Palavras / 43 PáginasData: 15/5/2014 -
Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita.
Fundamental I Segunda feira Conteúdo 1- Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita. Objetivo- Proporcionar as crianças alegria no 1º dia de aula; Identificar as letras do alfabeto; Promover adaptação e interação dos alunos. Recurso / investimento: Livro, letras do alfabeto, quadro, folha sulfite, cola, tesoura, lápis... 13h40min-14h20min-ARTES 14h20min/15h40min- ROTINA-Oração, chamada. ATIVIDADE: Leitura de acolhida- Camila e a volta as aulas-Nancy Delvaux http://4.bp.blogspot.com/-XEzDXk1txDM/VL_WetYMrNI/AAAAAAAAPBg/LM2zS0WBL4Q/s1600/IMG_40243222035337.jpeg O desconhecido é sempre assustador para as crianças. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
Lingua potuguesa
images (1).jpg Faculdade de Itapecerica da Serra Curso de pedagogia 5° semestre Disciplina: Fundamentos e Metodologia em Língua Portuguesa Juliana Souza F.de Lima RA: 6656414738 Michele M. Ferreira RA: 6503275959 Monica S.de Oliveira RA: 6622354786 Renata Kato dos Santos RA: 6817448906 Rosemeire G.de Sousa RA: 6274235934 ATPS- Etapas 1 e 2. Professor: Roberto Sonego Itapecerica da Serra 02/04/2015 Introdução Nesse trabalho iremos apresentar as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a visão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2015 -
Lingua, territorio e sociedade
UFSB – Universidade Federal do Sul da Bahia CC – Língua, Território e Sociedade Discente: Jone Maicon Oliveira Rocha Relação das atividades desenvolvidas em aula. Nos trabalhos desenvolvidos até então no Componente Curricular de Línguas, Território e Sociedade, foram utilizados documentários, textos, entrevistas e livros que tem por base a defesa cultural da língua falada em determinada região, ou mais precisamente no Brasil. No documentário “Línguas: Vidas em português” foram observadas expressiva variação entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.190 Palavras / 21 PáginasData: 9/7/2015 -
Linguabem e escrita
C:\Users\Marilene\Desktop\Pedagogia 2011-1\Novo Rótulo Pedagogia.JPG ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAGEM III POLO: Caratinga/MG PROFESSOR: Hécules Toledo TUTOR A DISTÂNCIA: Katia Silva Tomaz TUTOR PRESENCIAL: Maria de Lourdes Cupertino e Nilza Soares ALUNA: Ilídia Mariano Mota – 13.1.9913 DATA: 04/05/2015 Leitura e escrita na escola: Perspectivas, desafios e conquistas Resumo Este trabalho visa mostrar as conquistas alcançadas, os desafios que venham a ser enfrentados e as perspectivas da leitura e da escrita contextualizadas, como um meio que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2015 -
Linguagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Josicleide Cavalcante de Souza Baltazar RA: 3815670186 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino SOROCABA 2012 ________________ COPA DO MUNDO NO BRASIL X EDUCAÇÃO E SAÚDE INTRODUÇÃO Muitos brasileiros estão felizes por saberem que em 2014 seremos sede da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2015 -
Linguagem
Escola Caminho do Saber Área de conhecimento; linguagem e códigos Disciplina; língua Portuguesa Serie: 3° ano do ensino fundamental Número de aulas Previstas: 4 Data de início e termino: 16 a 19 de maio de 2016 Conteúdo: cordel Objetivo: * Conhecer, por meio da leitura e da escuta, as características textuais da literatura de cordel * Incentivar e estimular o gosto pela leitura * Trabalhar oralidade e escrita * Permitir o (re)conhecimento e a valorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2016 -
Linguagem Alfabetização e Letramento
logoufscar Linguagens: Alfabetização e Letramento II Unidade 2: Linguagem e diálogo Professora: Poliana Bruno Zuin Tutora Virtual: Sandra Regina Ferreira Aluna: Carmen Lúcia da Costa Gibello Gatti Gabriel RA 578320 Polo Itapetininga – São Paulo Produção de texto A comunicação é o critério que estabelece o desenvolvimento de uma comunidade, pois é pela comunicação, que o homem expressa sentimentos, ideias, conceitos, tornando-se ser humano participativo que ensina e aprende em contato com o outro. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 2/8/2016 -
Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS)
A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é esta, e é inegável e deve acontecer. Pois, as inclusões dos alunos surdos ou deficientes auditivos na sala de aula comum testemunham desafios enfrentados no processo de inclusão. O processo de ensino bilíngue (LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) natural na educação inclusiva de pessoas com surdez. Além disso, soma-se nessa diversidade a necessidade de conquista, resgate da auto-estima, de conscientização de que todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2014 -
Linguagem corporal e o ludico no processo de ensino e aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL E DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA E LINHA DE PESQUISA O estudo aborda o tema A Importânca da Linguagem Corporal e do Lúdico no Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil. Neste tema, buscamos refletir sobre a importância da linguagem corporal no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, como fator de desenvolvimento do ser humano. Sendo a linguagem corporal de grande importância no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.828 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2017 -
Linguagem de Sinais Brasileira
UNIGRAN Acadêmica: Cristiane Santos da Mota RGM: 053.13563 Data: 07/02/16 PORTIFÓLIO 02 Atividade da aula 05. 1-Se tratando dos aspectos gramaticais básicos da Libras, fale sobre cada um deles e a importância desses para que a mensagem seja transmitida de maneira clara e eficiente. Para que a comunicação da Libras ocorra de forma correta, ou seja, com clareza, é muito importante obedecer e respeitar os cinco parâmetros gramaticais, pois cada elemento usado forma determinada palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2016 -
Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO COLEGIADO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Resenha do livro Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências SENHOR DO BONFIM 2015 SUELEN ALVES DA SILVA Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências Resenha para obtenção de nota, apresentada à disciplina Didática das Ciências ministrada pelo professor Frederick M. dos Santos, do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, da Universidade do Vale do São Francisco –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2015 -
Linguagem e Língua
Linguagem e Língua Linguagem: Linguagem é a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação entre as pessoas. -Linguagem verbal: é aquela que tem por unidade a palavra. -Linguagem não verbal: tem outros tipos de unidade, como gestos, o movimento, a imagem e etc. -Linguagem mista: como as histórias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a imagem e a palavra. Língua: É o tipo de código
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Linguagem e variações linguisticas
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia 5º A Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca – RA 6817456153 Jessika Navarro dos Santos – RA 6662388855 Luana Inocêncio Keller dos Santos - RA 6275278747 Rita de Cássia P. Vieira – RA 6655379965 Thais Rocha do Nascimento – RA 1299464948 ATPS Fundamentos e metodologia da língua Portuguesa Osasco 2015 Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
Linguagem Formal e Coloquial
Linguagem Formal e coloquial Quando se fala em comunicação é possível perceber que existe muito ainda a se compreender sobre o tema. A falta de conhecimento tem provocado grades conflitos em diversos âmbitos, como por exemplo, o preconceito ao modo de falar de determinado grupo social ou região. A língua materna do Brasil é o português, porém existem variações dentro desta língua. A língua portuguesa que é falada hoje no Brasil sofreu inúmeras modificações ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
Linguagem III
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA: Linguagem III ALUNO (A): Selma Cordeiro Maciel POLO: Aracruz / ES TUTORAS: Tainara Castro (Distância) /Marta Comério (Presencial) Atividade 1 Prezados (as) alunos (as), A partir da leitura da "Aula 2" do livro texto, trace considerações acerca do conceito de língua, das distinções entre língua e linguagem, e sobre as modalidades oral e escrita da língua. Conceito de Língua: Dicionário: Órgão muscular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2016 -
LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO
UNIDADE 3 LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO F Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que podemos entender por sistema numérico? Dê exemplos. . Faça uma pesquisa sobre os sistemas de contagem que influenciaram o sistema numérico decimal. R:Tudo começou com o sistema unitário, baseado em um só digito que os Neanderthais usavam recorrendo aos desenhos ,após isso os indianos adotaram uma pequena relação símbolos (9 no caso) que mudando a posição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.625 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
Linguagem Musical e gestual na educação infantil
LINGUAGEM MUSICAL E GESTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Gabriela da Silva Rodrigues Deise Aparecida Vargas Graziele Porciuncula Ruperti Leticia Inere Padinha Meurer Lucia Da Silva Costa Professora – Sandra Resner Manhães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1694) – modulo IV Seminário Interdisciplinar IV 05/10/2017 RESUMO O presente trabalho acadêmico propõe através da pesquisa bibliográfica embasar cientificamente a importância da musicalização e da expressão corporal na educação infantil, abordando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2018 -
Linguagem oral
PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA Existem muitas discussões quando se trata da forma como se escreve e se fala seja na modalidade oral ou escrita, prevalece à posição social do sujeito a partir da variedade utilizada. O que acontece é que em toda língua existe um fenômeno chamado variação, isto é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os lugares. Há uma tendência muito forte no ensino da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
Linguagem oral e Escrita
A Linguagem oral e escrita são duas variedades da linguagem que ao mesmo tempo que se diferenciam, apresentam similitudes. No entanto ao ensinar e apresentar a linguagem escrita é fundamental descobrir as diferenças entre a linguagem oral. A linguagem oral é própria para conversação, é o que se fala na vida cotidiana. Linguagem oral, é comunicação imediata e simultânea , informação implícita, informação não verbal e improvisação. Linguagem escrita é comunicação medida e distante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Linguagem oral e escrita
Ana Clara Linguagem oral e escrita * Ana Clara reza a Língua Oral nas conversas, expressa desejos, vontades, necessidades e sentimentos em diversas situações de interação, reconhece as vogais e algumas letras do alfabeto. Matemática * Utiliza a contagem oral nas brincadeiras, conta os números até o dez; manipula objetos para montar e encaixa com facilidade. Arte * Explora e manipula materiais com facilidade de (como giz de cera), amassadura, rasgadura de papéis de acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2016 -
Linguagem textual
Supremo blá-blá-blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.( fala sobre a OBJETIVIDADE E CLAREZA.) Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão(clareza na fala ou escrita) no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que falar muito não significa ter muito a dizer. Os maus hábitos da linguagem empolada(floreada, fora do padra)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
Linguagem Verbal é a Linguagem Usada Para Comunicar
Introdução Esta apresentação tem por objetivo ressaltar as fundamentais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita, a fonética e suas modificações, variação linguística, problemas da língua convencional, linguagem e a comunicação e gêneros literários. Passo 1 Etapa II A linguagem representa a figura da ideia, por meio de sinais, os quais permitem o diálogo e a socialização. - Linguagem verbal é a linguagem usada para comunicar algo. - A linguagem é formada pelas palavras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2016 -
Linguagem Verbal e Contribuição no Desenvolvimento Psicomotor
LINGUAGEM VERBAL E A CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................... 2 1. Delimitação do problema.................................................... 2 1. Justificativa........................................................................ 3 1. Objetivos da Pesquisa ...................................................... 3 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..................................................... 4 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................. 7 4. CRONOGRAMA........................................................................ 8 REFERÊNCIAS............................................................................. 9 ________________ 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa de conclusão de curso visa apresentar os benefícios originados através do uso da psicomotricidade no despertar da comunicação a partir da linguagem. Sabemos que podemos nos comunicar de diversas formas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.911 Palavras / 8 PáginasData: 23/4/2017 -
LINGUAGEM, CORPO E MOVIMENTO
ATIVIDADES EXTERNAS TEMA/CONTEÚDO: • RITMO OBJETIVOS: • Compreender a expressão rítmica; • Desenvolver a atenção e concentração; • Incentivar a interação e a cooperação. • Estimular a criatividade; • Aperfeiçoar a coordenação. MATERIAIS: • Copos/Cabo de vassoura • Caixa de som; • Instrumento musical; • Apito; • Folhas de oficio. CONTEÚDOS RELACIONADOS: • Música; • Sons; • Lateralidade; • Expressão Corporal. DESENVOLVIMENTO: • ATIVIDADE 01 Escravos de Jó Em pequenos grupos dançar a música “Escravos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2015 -
Linguagem, Tecnologias e Produção Textual
Universidade Estadual de Goiás Campus: Formosa Curso: Pedagogia – 1º período Disciplina: Linguagem, Tecnologias e Produção Textual Orientador: Jadir G. Rodrigues Acadêmico (a): Amanda Carvalho Concepção interacionista da aprendizagem Formosa-Go 24 de junho de 2015 Sumário 1. Introdução --------------------------------------------------------------------------------4 2. Desenvolvimento -----------------------------------------------------------------------5 1. Interacionismo 2. Jean Piaget: desvendando a relação entre o homem e o conhecimento 3. Lev Vygotsky: o Mozart da Psicologia 4. Henri Wallon: afetividade no processo ensino-aprendizagem 3. Considerações finais ---------------------------------------------------------------9 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 20/3/2017 -
LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMÁTICA
PLANO ANUAL- 2015 EMEB: DR. FÁBIO FIRMINO LEITE DISCIPLINA: LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMATICA. CICLO/ANO: 1° ANO/ 1° CICLO TURMA: A, B, C, D, E. PROFESSORES: Eliane Aparecida Pereira Mattos, Elaine Aparecida Pereira Mattos, Ancristian de Arruda Lima, Eunice Ferreira, Eledir Maria da Silva. COORDENADORA: ANDREA APARECIDA DE MEDEIROS DIRETOR: EDSON ALVES DE LARA PINTO Metas Aprimorar as relações interpessoais entre as crianças através de atividades lúdicas e que proporcione conhecimento de mundo. * Aplicar o diagnóstico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.272 Palavras / 42 PáginasData: 28/5/2016 -
LINGUAGEM: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
LINGUAGEM: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA A história sempre teve papel importante no processo evolutivo da humanidade, foi através de histórias que hoje entendemos as transformações de ser humano e do mundo até os dias de hoje. É uma prática antiga utilizada na transmissão de valores praticados em nosso convívio. Contar histórias, também deve ser uma opção usada no processo ensino- aprendizagem, facilita a alfabetização das crianças, podendo extrair das histórias benefícios, pois desperta a imaginação, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2019 -
LINGUAGEM: ORAL E ESCRITA
LINGUAGEM: ORAL E ESCRITA Solange Crispim Salazar Professora Tutora Externa: Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0786) – Prática do Módulo IV 14/11/14 RESUMO O instrumento de poder e a identidade de uma nação estão vinculados à língua falada deste povo, não sendo apenas veículo de transmissão das informações. Essas relações de poder aqui no Brasil se realizaram por obrigação de uma língua oral e escrita, sendo assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.794 Palavras / 20 PáginasData: 23/11/2015 -
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Aplicados à Educação Linguística - Gratuito
O crescimento populacional associado ao processo de urbanização sem planejamento vem trazendo sérios problemas as comunidades que são cortadas por córregos, dentre elas esta a comunidade de Vila Madalena, situado no litoral catarinense. A comunidade está com sérios problemas devido a má qualidade de água, afetando a saúde e a vida da população, que com isso vem sofrendo com as doenças de veiculação hídrica, tais como, cóleras, dengue, leptospirose, hepatite, meningite entre outras. Vendo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 19/4/2016