Pedagogia
33.128 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.601 - 18.630
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O Componente Curricular: Fundamentos Filosóficos da Educação
Componente Curricular: fundamentos filosóficos da Educação. Professor: Wesley Soares Guedes de Morais Aluno: Wesley José de Oliveira Souza Filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles tiveram um papel fundamental no pensar e fazer educação, pois foram os primeiros a desenvolver métodos simples que contribuíram de maneira interdisciplinar em diversos ramos da sociedade. O método educacional de Sócrates envolve uma organização de perguntas específicas sobre um determinado tema, permitindo o aprofundamento desse tema por meio de inúmeras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 1/2/2022 -
O COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
PLANO DE AULA ESCOLA: ESCOLA JEAN PIAGET Professores: Emily Alicett Luna Victoria Arévalo; Joandra Caldas Carneiro; Silvia Grande de Freitas. Turma: 8 ano Nivel Fundamental: II Data: 19/09/2022 Tempo de Duração: 25 min. COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA Área do conhecimento: Linguagens Unidade Temática: Revolução Linguística de Noam Chomsky Objeto de conhecimento: * A origem e trajetória de Noam Chomsky. * Linguagem moderna e conceitos Estrutura superficial (ES) e Estrutura profunda (EP) * Linguística na escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2022 -
O COMPONENTE DE CORPOREIDADE E MOVIMENTO
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS DE CHAPECÓ COMPONENTE DE CORPOREIDADE E MOVIMENTO DOCENTE: MARILUCE P. VIEIRA ACADÊMICA: SIMONE MACHADO CÂMARA BAYMAX – TRÊS EM UM O filme Big Hero é um daqueles filmes que falam de família, educação, amizades, ganância, perdas, além de falar também sobre saúde física e emocional, traz também um imagético social sobre a padronização estética, onde o corpo obeso é caricaturizado e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2020 -
O Comportamentalismo Na Pedagogia
O conhecimento é algo fascinante. Quanto mais se tem, mais se quer adquirir. Cada indivíduo em si possui suas próprias particularidades na construção de sua aprendizagem, processo qual podemos citar duas grandes teorias, sendo elas: Teoria Comportamental e Teoria Cognitiva. Na teoria comportamental, também conhecida como behaviorista, defende-se a tese em que o conhecimento dá-se através de estímulos à resposta, ou seja, através de questionamentos capazes de aguçar cadeias de reflexos do indivíduo. O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2018 -
O comportamento agressivo e assertivo
O comportamento Assertivo e Agressivo e Passivo. Além da agressividade muitos outros problemas podem ser detectados nas crianças desde pequenos, e cada um desses problemas surgem por motivos diferentes mas seja qual for o problema o professor deve observar se as crianças tem o comportamento assertivo ou não a partir dai fica "fácil" descobrir os problemas e a soluções para as dificuldades de cada uma. Geralmente se encontra os problemas observando três tipos de comportamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2015 -
O COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR
UNIVERSIDADE DE UBERABA COMPONENTE: COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR Profª. RESPONSÁVEL: ÉLIDA SOUZA 1) NOME DO PEP Planejamento Pessoal: Em Busca da Felicidade e Realização Profissional. 2) DATA DO PEP Inicio: 20/03/2021 Final: Resto da Vida 3) DESCRIÇÃO DO PERFIL Meu nome é Palloma, sou estudante de Pedagogia e tenho 27 anos, filha mais nova de 2 irmãs e moro com meu namorado. Estudo Pedagogia porque sou apaixonada por crianças e sempre quis estar imersa na área de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2021 -
O Comportamento Humano
A capacidade de comunicar e interagir faz parte do comportamento humano. O que pensamos, sentimos, refletimos e o modo como agimos podem ser compartilhados com outro ser humano por meio da comunicação verbal e não verbal. A comunicação terapêutica adaptado da teoria de Ruesch, consiste na habilidade do profissional em usar seu conhecimento sobre comunicação para ajudar a pessoa com tensão temporária a conviver com outras pessoas e ajustar-se ao que não pode ser mudado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2022 -
O Comportamento Infantil
e SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DAIANA RIZZARI DOS SANTOS HYGOR MONTEIRO JAVARINI MEIRIELLY VASCONCELOS DE AGUIAR PATRICIA RODRIGUES ROSÁRIO Comportamento infantil Linhares-ES 2010 DAIANA RIZZARI DOS SANTOS HYGOR MONTEIRO JAVARINI MEIRIELLY VASCONCELOS DE AGUIAR PATRICIA RODRIGUES ROSÁRIO Comportamento infantil Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação I. Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves Linhares-ES 2010 Introdução Este trabalho tem por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2015 -
O COMPROMETIMENTO DO EDUCADOR PARA PROMOVER A INCLUSÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER O COMPROMETIMENTO DO EDUCADOR PARA PROMOVER A INCLUSÃO 2016 1. O COMPROMETIMENTO DO EDUCADOR PARA PROMOVER A INCLUSÃO 1.1 DELIMITAÇÃO DO PROJETO: O trabalho aborda o tema de portadores de necessidades especiais e como a escola está preparada para receberem esses alunos com necessidades educacionais especiais, e que o professores possam compreender quanto é importante considerar a individualidade do educando e em atender suas necessidades. A educação é um direito de todos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 11/3/2017 -
O COMPROMISSO ÉTICO DO PROFESSOR
COMPROMISSO ÉTICO Conceitos Básicos Podemos dizer que a educação é um meio de condição humana. A aprendizagem e a ética acontece em um conjunto articulado. A práxis do educador social acontece por uma ética fundada na competência técnica e no amor contribuindo em transformar a realidade e superar irracionalidade e exploração que impregnam o dia a dia dos excluídos. Com essa relação ocorre a nossos ver, a aprendizagem humana entendida com ação de transformar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2019 -
O Comprovante de Entrega
Comprovante de Entrega Curso: LETRAS Disciplina: Prática de Ensino: Reflexões (5480-20) Título: Reflexões Aluno: 1620195 - FRANCINEIDE LOPES DE OLIVEIRA (Nota: Sem nota) Entrega: 03/11/2018 Atenção: - Clique no(s) arquivo(s) para conferir seu trabalho * POSTAGEM_2_PERef.pdf - Imprima este comprovante ou anote o "código de entrega" para futuras reclamações. Código de Entrega ccf9ccd3-29e4-4919-a98c-d53c37055a92 Comprovante de Entrega Curso: LETRAS Disciplina: Prática de Ensino: Reflexões (5480-20) Título: Reflexões Aluno: 1620195 - FRANCINEIDE LOPES DE OLIVEIRA (Nota: Sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2019 -
O COMPUTADOR COMO AUXÍLIO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS NO INSTITUTO JONAS MELO NO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS-PA
O COMPUTADOR COMO AUXÍLIO NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS CEGAS NO INSTITUTO JONAS MELO NO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS-PA RESUMO A perspectiva deste trabalho teve como foco principal investigar o processo de ensino aprendizagem na educação especial de quantos desafios os professores enfrentam na educação especial Instituto Jonas Melo no Município de Parauapebas-Pa. O inicio deste trabalho iniciou em 2011. Foram elaborados questionários, com intuito de obtenção de dados quantitativos e qualitativos. Estes questionários continham perguntas direcionadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.109 Palavras / 49 PáginasData: 5/1/2017 -
O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADRIANO CONCEIÇÃO DO NASCIMENTO CHARLES PALHETA QUEIROZ O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Breves-PA 2017 ADRIANO CONCEIÇÃO DO NASCIMENTO CHARLES PALHETA QUEIROZ O COMPUTADOR NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade de Educação e Ciências Humanas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.712 Palavras / 59 PáginasData: 29/10/2017 -
O CONCEITO DA INFÂNCIA NO SÉCULO XVI E NA ATUALIDADE
CONCEITO DA INFÂNCIA NO SÉCULO XVI E NA ATUALIDADE CONCEITO DA INFÂNCIA NO SÉCULO XVI E NA ATUALIDADE Imagem 1: Quadro As Meninas de Diego Velázquez (1665) No quadro As meninas de Diego Velásquez (1665), fica nítida a função da criança no Século de Ouro Espanhol, período que foi realizada a pintura, as crianças eram apenas adultos em miniatura. A criança era vista da pior forma possível. Nesta época não havia espaço para a família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2020 -
O conceito de "teoria científica"
Ressalta-se aqui portanto que uma "teoria científica" é o conjunto indissociável dos dois subconjuntos: o subconjunto de fatos naturais, evidências necessariamente verificáveis mas, ao contrário do que muitos pensam, não obrigatoriamente reprodutíveis, e um subconjunto de hipóteses científicas adequadas à descrição destes fatos, de ideias necessariamente falseáveis, testáveis (e testadas) frente às evidências e que, junto àquele, dão corpo ao conceito de teoria científica. É comum associar-se o conceito de teoria apenas a uma ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2013 -
O conceito de alfabetização
Alfabetização e Letramento Alfabetização: é um processo dentro do letramento e é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever. Letramento: conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser inserida em um processo de letramento. Pois, ela faz a leitura de rótulos, imagens, gestos, emoções. O contato com o mundo letrado é muito antes das letras e vai além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2013 -
O conceito de alfabetização
1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 31/1/2014 -
O conceito de alfabetização
ATIVIDADE 01 1- Diferencie: Processo de aquisição da língua oral e escrita de Processo de desenvolvimento da língua oral e escrita. R: A alfabetização é um processo que começa muito antes da entrada da criança na escola, onde é submetida a mecanismos formais de aprendizagem da leitura e da escrita. O processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema lingüístico e das habilidades de utilizá-lo para ler e escrever, ou seja, o domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
O conceito de Alfabetizaçao
Estar alfabetizado é em geral estar incluso na escolarização básica, em nosso país. Significa ser capaz de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. (Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa). Assim entendo que pode ser entendido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 21/12/2014 -
O conceito de aprendizagem organizacional
O conceito de aprendizagem organizacional está associada ao conceito de competitividade ou competência empresarial. Uma empresa que ensina e aprende é uma empresa competitiva, aquela que desenvolve competências e as gerenciam como vantagens ante o mercado ou aos concorrentes. A aprendizagem organizacional auxilia na aplicação do conceito intelectual nas empresas. Para colocar em prática é necessário que a cultura organizacional favoreça o novo modelo corporativo facilitando o desenvolvimento da proposta,com isso, deve reforçar a análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 17/7/2013 -
O Conceito de Avaliação Escolar
O conceito de “Avaliação Escolar” significa o ato de avaliar, com a técnica avaliativa de construção de novos conhecimentos em seu processo de ensino- aprendizagem. A palavra “avaliar”, no dicionário da língua portuguesa (2008), tem como definição “determinar ou estimar o valor, a importância de alguma coisa”. Esse ato tem o efeito de cálculo do valor comercial e propriedade comercial. Você, enquanto gestor(a) da instituição, que outro conceito repassaria para a equipe multidisciplinar em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2019 -
O conceito de brinquedo de biblioteca como um privilégio do espaço de jogo e o uso de jogos como um recurso necessário para a construção de aprendizagem, a identidade, a autonomia e a variedade de línguas na infância
Neste trabalho falaremos sobre a brinquedoteca, seus espaços e de como funciona.Na brinquedoteca deve conter muitos brinquedos e materiais que permitem a expressão da criatividade. Embora os brinquedos sejam a atração principal de uma brinquedoteca, ela pode existir, até mesmo, sem brinquedos, desde que outros estímulos às atividades lúdicas sejam proporcionados a atividades lúdicas e auxiliar a formação e de seus frequentadores, sendo, inclusive, estimulador do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor, na criança como em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.471 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
O conceito de consistência do texto
Atividade A Venda da Felicidade A era industrial aumentou consideravelmente a produção de bens de consumo. Agora, na era da informática, esse consumo foi até facilitado, através da internet. No quotidiano, o consumismo é estimulado e vendido como felicidade. Seria verdadeira essa relação? Com as altas taxas de desemprego e a coisificação do homem, a população fica emocionalmente fragilizada. Essa fragilidade é fruto da exclusão social e da concepção de homem como ser descartá-vel. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2014 -
O Conceito de Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental
FAC LIMcor ATPS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Professora: Curso: Pedagogia – 4ª e 5ª séries Alunas: SP O Conceito de Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental O estudo da concepção de criança tornou-se imprescindível para se entender os discursos, as políticas públicas e ações voltadas às crianças. Isso está diretamente relacionado às representações e sentidos que lhe foram atribuídos, no decorrer da história. Século XII - as crianças eram vistas como “adultos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.423 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2015 -
O conceito de didática
A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumenta acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. 1. Desta forma, elabore
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 1/8/2014 -
O Conceito de Didática
Didática I A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação: sendo que cada um deles argumentou acerca da educação conforme o período histórico, econômico, político e social vigente da época. Desta forma, descreva: a) Conceito de Didática: (0.5)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2017 -
O conceito de didática do jogo
Por Avril Brock na Revista Pátio É importante compreender a pedagogia do brincar, enquanto a reflexão, o debate e a pesquisa precisam ser contínuos para que se aproveite todo o seu potencial na aprendizagem das crianças O conceito de brincar é infinitamente flexível, oferecendo escolhas e permitindo liberdade de interpretação. Assim, o objetivo deste artigo é incentivar os leitores a examinar suas percepções acerca do brincar. A maioria dos profissionais que trabalham com a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2013 -
O conceito de didática em diferentes abordagens ao ensino e sua relação com o modo de ensinar a arte
Cadastre-se! Entre Contate-nos Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Artes / Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Ensaios: Atividade - Didática E Metodologia Do Ensino Da Arte Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: MahChan 25 outubro 2013 Tags: Palavras: 323 | Páginas: 2 Visualizações: 34 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Atividade Objetivos • Compreender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
O conceito de educação
O conceito de educação engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um individuo e sua capacidade de socialização. No sentido técnico, a educação é o processo continuo de desenvolvimento das faculdades físicas, intelectuais e morais do ser humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu próprio grupo. O acesso ao ensino escolar formal faz parte do processo de educação dos indivíduos e é um direito fundamental do ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
O conceito de educação pública
, ou seja, fora dos muros das instituições educacionais. Para ele, “educação popular” é a educação das massas populares. Nessa concepção, pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, indireta ou diretamente vinculadas à organização e aos processos de aquisição de saberes e modos de ação, com base em objetivos de formação humana definidos em uma determinada perspectiva. Dentre essas instâncias, o pedagogo pode atuar nos sistemas macro, intermediário ou micro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014