Pedagogia
33.118 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.571 - 18.600
-
O CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA BAHIA – ESTÁCIO FIB CURSO PEDAGOGIA
C:\Users\Alana\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.IE5\7S97L7J7\Logo%20Estácio%20FIB%20horizontal[1].jpg CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA BAHIA – ESTÁCIO FIB CURSO PEDAGOGIA Maria Aparecida V. Aguiar (201907352449) PCC Didática Preparar uma aula para educação infantil ou ensino fundamental utilizando metodologia ativa Salvador ,24 de junho 2020 Preparar uma aula para educação infantil ou ensino fundamental utilizando metodologia ativa Trabalho apresentado ao Centro Universitário Estácio da Bahia, como complemento de avaliação- Disciplina Didática ,2º semestre do Curso- Pedagogia, sob orientação da Prof. Lana Mara Rodrigues
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2022 -
O CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ISAURA SANDRA FRANCO RU: 364143 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL JUIZ DE FORA 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. JUIZ DE FORA 2022 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.....................................................................................4 2.1 Estado da arte........................................................................................................5 2.2 Campo externo remoto - Análise imagética...................................................6 2.2.1 Contexto......................................................................................................6 2.2.2 Roteiro........................................................................................................7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.648 Palavras / 11 PáginasData: 31/3/2022 -
O CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP II ENSINO FUNDAMENTAL SAÚDE EVILYN GOMES PEREIRA-UL20109773 SALGUEIRO/PE 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL - UNIPLAN EVILYN GOMES PEREIRA-UL20109773 ORIENTAÇÃO SEXUAL Projeto e Prática de Ação Pedagógica – PPAP apresentado ao Centro Universitário do Planalto do Distrito Federal – UNIPLAN, como requisito parcial para obtenção do grau da Licenciatura em Pedagogia. Professora Orientadora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2022 -
O CÉREBRO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA
O CÉREBRO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA Maria Dilce Dias de Morais¹ Rosane Maria Pogere de Almeida Cerejeiras 2014 [1] Resumo O presente artigo trata se de conceitos teóricos bibliográficos, com pretensão de expressar uma análise superficial a respeito da dislexia como transtorno de aprendizagem na leitura e na escrita. Analisando, portanto a definição de Dificuldades de Aprendizagem, ressaltando algumas características apresentadas por crianças com dificuldades de aprendizagem. Procura-se também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.256 Palavras / 18 PáginasData: 4/5/2015 -
O Ciclo Comunicação e linguagem - parafrase
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE DO CICLO 2 – RESUMO PARAFRASEADO DE TEXTO Avaliação desenvolvida na disciplina Comunicação e Linguagem sob a orientação da profª. Drª. Amanda Raiz, para obtenção de nota parcial. POLO DE SÃO PAULO 2021 A paráfrase é uma técnica de escrita que permite comunicar uma mesma informação de maneiras diferentes, usando de vários recursos linguísticos para isso. Pode ser feita de várias maneiras, como por exemplo, fazendo uso da reformulação da ordem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2022 -
O CICLO DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO 2° CICLO DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA CAMPINAS 2020 2° CICLO DE APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA Trabalho apresentado à disciplina de psicologia da educação, do curso de graduação EaD em Pedagogia para não licenciados, da Universidade Claretiano, como parte das atividades de laboratório exigidas para aprovação. Responsável pela disciplina: Profa. Lilian Paula Degobbi Bergamo. CAMPINAS 2020 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO /NEOBEHAVIORISMO O behaviorismo contribui para a educação como uma metodologia eficaz no controle e organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2020 -
O Ciclo de Vida do Mosquito Aedes Aegypti e a Transmissão da Febre Amarela
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Trabalho Final DISCIPLINA DE Conteúdos e Metodologias do Ensino de Ciências II PROFESSORA: Isabel Cristina da Cunha SEMESTRE: 2018/1 POLO: Verdes Vales – Treze Tílias TURMA: PETRT-A EQUIPE: Marina Balestrin PLANO DE AULA Tema/título da aula: O ciclo de vida do Mosquito Aedes Aegypti e a Transmissão da Febre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.544 Palavras / 11 PáginasData: 17/9/2018 -
O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Maria Eneida da Silva – UEG Resumo O artigo discute o ciclo de vida profissional docente a partir da teoria do autor francês Huberman (2000) e objetiva, enquanto recorte de uma pesquisa de doutorado, compreender as possíveis fases da carreira em que os docentes do curso de Pedagogia do Campus Luziânia da Universidade Estadual de Goiás (UEG) se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.230 Palavras / 17 PáginasData: 2/5/2022 -
O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PERCEPÇÕES E POSSIBILIDADES NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Maria Eneida da Silva – UEG Resumo O artigo discute o ciclo de vida profissional docente a partir da teoria do autor francês Huberman (2000) e objetiva, enquanto recorte de uma pesquisa de doutorado, compreender as possíveis fases da carreira em que os docentes do curso de Pedagogia do Campus Luziânia da Universidade Estadual de Goiás (UEG) se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.230 Palavras / 17 PáginasData: 2/5/2022 -
O CICLO VITAL
Descrição: unip INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ICSC CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DO CICLO VITAL Prof.ª: SUZELAINE ZANIOLO MASCIOLI TEMA: TRABALHO DE OBSERVAÇÃO - 1º BIMESTRE ALUNAS : -ELDAMARES DE SENA S. CASIMIRO -APARECIDA FABIANA MARCELINO ÍNDICE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO............................................................03 QUESTÕES DE ORDEM PRÁTICA.............................................................04 QUESTÕES DE ORDEM TEÓRICA............................................................ 04 QUESTÕES DE ORDEM TEÓRICO-PRÁTICAS............................................06 CONCLUSÃO..........................................................................................07 BIBLIOGRAFIA.......................................................................................07 ANEXO..................................................................................................08 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO: ESTE TRABALHO FOI DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DO CICLO VITAL. A CRIANÇA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2015 -
O Ciclo Vital
[Enter Post Title Here] RELATÓRIO - CASO CIBELE Na Av. Manuel Ferreira Pinto nº 799 em Pirangi - SP, residiam o Sr. Mariano Albani e a Sra. Maria Ema Coracim Albani, casados, ambos aposentados. No dia 26 de maio de 2000 faleceu o Sr. Mariano, D. Ema ficou sozinha morando no endereço acima. Deixaram quatro filhas: Eiva, Maria da Graça, Maria Tereza e Maria Inês, todas residentes em São Paulo - Capital. A partir daí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 18/5/2016 -
O Cinema na Escola
Pré-Projeto CINEMA NA ESCOLA: Análise crítica, apropriação do espaço público e diversidade. Objetivo: Esse projeto visa utilizar as redes cinematográficas no ambiente escolar para o entendimento dos alunos, afim de melhorar a compreensão nas disciplinas de História (enredo e crítica), Português (linguagens) e Arte (áudio visual e fotografia). Os objetivos são de estimular e construir no aluno uma apropriação crítica da mídia com análises, discussões sucintas com o suporte de um questionário. Iremos apresentar filmes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 4/3/2022 -
O CIRCUITO DE SENSAÇÕES
anhanguera log.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino da Matemática, Educação em Ambientes não Escolares. CIRCUITO DE SENSAÇÕES Diana Ramos Pereira Lima ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 PLANO DE AÇÃO 4 CIRCUITO DOS SENTIDOS 5 CRONOGRAMA 7 AVALIAÇÃO 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 BIBLIOGRAFIA 10 INTRODUÇÃO Esse estudo destina-se à pesquisa, análise e conclusão sobre as dificuldades de se planejar propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2017 -
O clube do imperador
RESENHA O clube do imperador (2002) De Michael Hoffman. Com Kevin Kline, Emile Hirsch, Embeth Davidtz, Rob Morrow, Patrick Dempsey. Indiscutivelmente, a questão principal abordada no filme é a ética e a conduta moral. De um lado, tem-se a figura do professor William Hundert, homem reto e de caráter inquestionável; de outro, Sedgewick Bell, aluno pouco aplicado e de atitudes imorais e libertinas; e há, também, uma sala com alunos que, evidentemente, buscam uma orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
O COACHING COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ O COACHING COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI Thais Pires Amaro Rio de Janeiro 2014/1 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA O COACHING COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá, sob orientação da Professora Laélia Moreira como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2018 -
O COLÉGIO ADVENTISTA UM BREVE HISTÓRICO SOBRE A INSTITUIÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Daniele Silva dos Santos RU: 1328242, Juliana Elizabete dos Santos RU: 1328247, Maria Izadora de França RU: 1361761, Thaysa Rafaelle Durval Alves RU: 1328248 ESTÁGIO HÍBRIDO - ENSINO. Colégio Adventista de Caruaru CARUARU - PE 2018 SUMARIO Introdução 1. INTRODUÇÃO O Estagio supervisionado é de grande importância para o graduado de pedagogia, pois ampliará sua visão quanto à gestão escolar. O objetivo do relatório de estagio é apresentar as conclusões das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.067 Palavras / 13 PáginasData: 20/7/2021 -
O combate ao epistemicídio na educação
Universidade de Brasília Faculdade de Educação Educação das Relações Étnico-Raciais Nome: Yasmin Fernanda Sanção Santos Curso: Química Licenciatura Matrícula: 222026911 O combate ao epistemicídio na educação O Brasil é um país que tem suas origens ligadas ao colonialismo e consequentemente conseguimos ver os impactos dessa intervenção colonial até os dias atuais. A relação entre racismo e colonialismo é intrínseca e profundamente interligada. O racismo, como sistema de opressão e discriminação baseado em características étnicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2024 -
O COMBATE AO RACISMO EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR
FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – FACEMA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BENTA MARIA OLIVEIRA DA SILVA OLIVEIRA O COMBATE AO RACISMO EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR CAXIAS-MA 2017 BENTA MARIA OLIVEIRA DA SILVA OLIVEIRA O COMBATE AO RACISMO EM CRIANÇAS NO AMBIENTE ESCOLAR Monografia apresentada a Faculdade de Ciências e Tecnologia do Maranhão – FACEMA como requisito parcial para obtenção do título de graduação no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.189 Palavras / 41 PáginasData: 13/5/2018 -
O COMEÇO DA VIDA
NOME: ERISLANE LIMA DE CASTRO MATRÍCULA: UP20136220 CURSO: PEDAGOGIA – TARDE O COMEÇO DA VIDA O documentário aborda o começo da vida, os elementos importantes nesse começo de jornada e como é o crescimento da criança. Cada criança que nasce é algo novo para a humanidade. A jornada começa pelo nascimento, esse é o primeiro desafio que a criança enfrenta, ela é tirada da barriga da mãe e passa a conhecer esse novo ambiente externo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2021 -
O Começo da Vida, Série: Livre para Aprender
O Começo da Vida, Série: Livre para Aprender. O processo de aprendizagem se inicia no período da gestação a partir do quarto mês gestacional quando se inicia a formação do aparelho auditivo e a movimentação da criança no útero, nesse momento a criança já tem contato com o exterior a partir dos sons, como a própria voz da mãe por exemplo. O aprendizado continua após o nascimento e um ambiente harmonioso colabora para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2017 -
O Começo da Vida, Série: Livre para Aprender
O Começo da Vida, Série: Livre para Aprender. O processo de aprendizagem se inicia no período da gestação a partir do quarto mês gestacional quando se inicia a formação do aparelho auditivo e a movimentação da criança no útero, nesse momento a criança já tem contato com o exterior a partir dos sons, como a própria voz da mãe por exemplo. O aprendizado continua após o nascimento e um ambiente harmonioso colabora para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2017 -
O começo de sua jornada: como aprender inglês por conta própria do ZERO
O começo de sua jornada: como aprender inglês por conta própria do ZERO Lição 0 – Como aprender inglês por conta própria do ZERO Lição 1 – Como aprender inglês: o grande segredo! Lição 2 – Os 5 princípios do aprendizado de idiomas Lição 3 – Input e Output no aprendizado de idiomas Lição 4 – Estudo passivo e estudo ativo de inglês Lição 5 – O que é e como criar um ambiente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 29/10/2014 -
O Comentário Crítico Sobre o Texto: Direito à Educação Básica
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO II DISCENTE: AMANDA SANTOS SILVA DOCENTE: UBIRAJARA COUTO LIMA Comentário crítico sobre o texto: Direito à educação básica A cooperação entre os entes federados O que o texto diz? Como diz? O que me diz? O texto fala sobre o arranjo federativo brasileiro nas responsabilidades compartilhadas dos entes federados pela oferta educacional, que são: Distrito Federal, União, Municípios e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2022 -
O Compassos da Alfabetização
Universidade Universitária de Goiás Câmpus-Itaberaí Disciplina: Prof: Gean Carla Acadêmicas: Valeria Rodrigues ALVES, Maria Freire. Passos e (des) Compassos da Alfabetização. Ed. Da UFG: Goiânia, 1993. Maria Freire Aves vem mostrando em seu livro " Passos e (des)compassos na alfabetização" algumas teorias e concepções dentro do contexto educacional voltada a aprendizagem e processo de alfabetização,onde o livro se divide em três capítulos: 1-Aprendizagem e processo de Alfabetização, 2-Concepções sobre Alfabetização na Pratica Docente,3-Alfabetização: Uma Pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2015 -
O COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
PLANO DE AULA – PLANO EMERGENCIAL NOME DO(A) ALUNO(A): Rachel Rodrigues Beatriz RGM: 24318507 NÍVEL DE ENSINO: Educação infantil ANO: 2º ano COMPONENTE CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA: Linguagens : Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa ÁREA PREVISTA NA BNCC (2018): Língua portuguesa TEMA (da aula): Conhecimento Alfabético OBJETIVO(S): identificar sinais ortográficos , fazer leitura de palavras através da emissão de sons emitidos pelo professor e pelos alunos , sendo utilizado diversos recursos, sonoros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2021 -
O Componente Curricular: Fundamentos da Didática
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Componente curricular: Fundamentos da Didática Turma: Pedagogia2022 matutino Professora: Dra. Cleide Carvalho de Matos Acadêmicos (as): Bárbara Carina da Costa Pantoja (barbara.pantoja@breves.ufpa.br) Kaylane Pereira Sanches (kaylane.sanches@breves.ufpa.br) Tema: O papel da didática no contexto das teorias liberais: implicações para a docência. Breves-Pá 2023 INTRODUÇÃO A didática tem suma importância para o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2023 -
O Componente Curricular: Fundamentos Filosóficos da Educação
Componente Curricular: fundamentos filosóficos da Educação. Professor: Wesley Soares Guedes de Morais Aluno: Wesley José de Oliveira Souza Filósofos como Sócrates, Platão e Aristóteles tiveram um papel fundamental no pensar e fazer educação, pois foram os primeiros a desenvolver métodos simples que contribuíram de maneira interdisciplinar em diversos ramos da sociedade. O método educacional de Sócrates envolve uma organização de perguntas específicas sobre um determinado tema, permitindo o aprofundamento desse tema por meio de inúmeras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 1/2/2022 -
O COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA
PLANO DE AULA ESCOLA: ESCOLA JEAN PIAGET Professores: Emily Alicett Luna Victoria Arévalo; Joandra Caldas Carneiro; Silvia Grande de Freitas. Turma: 8 ano Nivel Fundamental: II Data: 19/09/2022 Tempo de Duração: 25 min. COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA Área do conhecimento: Linguagens Unidade Temática: Revolução Linguística de Noam Chomsky Objeto de conhecimento: * A origem e trajetória de Noam Chomsky. * Linguagem moderna e conceitos Estrutura superficial (ES) e Estrutura profunda (EP) * Linguística na escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2022 -
O COMPONENTE DE CORPOREIDADE E MOVIMENTO
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS DE CHAPECÓ COMPONENTE DE CORPOREIDADE E MOVIMENTO DOCENTE: MARILUCE P. VIEIRA ACADÊMICA: SIMONE MACHADO CÂMARA BAYMAX – TRÊS EM UM O filme Big Hero é um daqueles filmes que falam de família, educação, amizades, ganância, perdas, além de falar também sobre saúde física e emocional, traz também um imagético social sobre a padronização estética, onde o corpo obeso é caricaturizado e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2020 -
O Comportamentalismo Na Pedagogia
O conhecimento é algo fascinante. Quanto mais se tem, mais se quer adquirir. Cada indivíduo em si possui suas próprias particularidades na construção de sua aprendizagem, processo qual podemos citar duas grandes teorias, sendo elas: Teoria Comportamental e Teoria Cognitiva. Na teoria comportamental, também conhecida como behaviorista, defende-se a tese em que o conhecimento dá-se através de estímulos à resposta, ou seja, através de questionamentos capazes de aguçar cadeias de reflexos do indivíduo. O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2018