Pedagogia
33.385 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.481 - 18.510
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O AMBIENTE SUSTENTÁVEL
AMBIENTE SUSTENTÁVEL JUSTIFICATIVA: Escolhemos esse tema com o objetivo de chamar a atenção de todos sobre a significância social do fazer pedagógico, lançar aos educadores o grande desafio de preparar as futuras gerações para lidar com o ambiente que vem se constituindo. OBJETIVO: Desenvolver processos educativos duradouro, capazes de sensibilizar a comunidade escolar para a construção de uma sociedade de direitos, ambientalmente justa e sustentável. METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS: Através de atividades participativas e contextualizadas, pretendemos trabalhar com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2017 -
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME xxxxxx RA xxxxxx Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Ana Carolina Cardoso Poiatti. Anhanguera Educacional ANO 2016 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 PáginasData: 1/2/2017 -
O AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO LUIZ PAULO DA SILVEIRA BARBOSA N° 1737045 POLO BOQUEIRÃO 2017 SUMÁRIO RELATO DE OBSERVAÇÃO DE AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES .................................................................................................... 3 1. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS ..................... 3 1.1. E. E. Professor Jose Nigro ................................................................................ 3 1.2. E. E. Leopoldo Jose de Sant’ Anna .................................................................. 3 1.3. E. E. Armando Victorio Bei ............................................................................... 4 2. AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 891 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2017 -
O Amigo da Escola
Projeto Amigo da Escola. Ano: 2020 CEI Maria Ângela A. Assunção Faixa etária: 0 a 4 anos. Duração: No decorrer do ano letivo. Eixos: Socialização Linguagem oral, afetividade, segurança, música e movimento, identidade, autonomia e interações. (EI02E001) (EI02EF01)7 (EI02EO03) (EI02TS03) Justificativa: A companhia de um amigo ou até mesmo familiar pode ajudar a criança a expressar sentimentos, interagir com mais facilidade, compreender o que é respeito e responsabilidades, além de estabelecer vínculos afetivos e trocas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2020 -
O AMOR E ETERNIDADE
INTRODUÇÃO: Esse trabalho foi elaborado em cima do filme EM NOME DE DEUS,que fala sobre uma história de amor platônico vivida séculos atrás em Paris. O objetivo desta resenha é mostrar um pouco como se configurava a filosofia naquele período dentro do processo histórico e educacional. RESENHA CRÍTICA DO FILME: EM NOME DE DEUS. O filme foi produzido no ano de 1988,na Inglaterra e foi baseado em fatos históricos do século XII, onde o professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2022 -
O ANALFABETISMO EM CUIABÁ/MT ENTRE OS ANOS DE 2000 E 2010 SOB UMA PERSPECTIVA RACIAL E CRÍTICA
O ANALFABETISMO EM CUIABÁ/MT ENTRE OS ANOS DE 2000 E 2010 SOB UMA PERSPECTIVA RACIAL E CRÍTICA Wesley Henrique Alves da Rocha 1 Marina Duarte Moraleco 2 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo verificar a situação de desigualdade racial em CuiabáMT no âmbito educacional, especificamente se tratando do analfabetismo entre os anos de 2000 e 2010. Para tanto se utilizou de revisão bibliográfica acerca do tema e análises dos dados levando em consideração estudos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.333 Palavras / 14 PáginasData: 19/1/2018 -
O Analfabetismo Funcional
TRABALHO EM GRUPO-TG ED III Analfabetismo Funcional XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXX 2014 ANALFABETISMO FUNCIONAL Elaboração de um gráfico baseado nos dados da tabela proposta referente ao assunto Analfabetismo Funcional apresentado á Universidade Paulista - UNIP. Orientador: XXXXXXXXXXXXXXXX “O analfabetismo nem é uma chaga, nem uma erva daninha a ser erradicada, nem tampouco uma enfermidade, mas uma das expressões concretas de uma realidade injusta. ” (Paulo Freire). RESUMO Elaboração de um gráfico, seguindo os dados apresentados e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.272 Palavras / 10 PáginasData: 5/8/2019 -
O ANALFABETISMO FUNCIONAL
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Discente: Isabelle de Oliveira Sant’anna (20190063367) Disciplina: NEPE III Docente: Flávia Miller Naethe Motta FÓRUM II A partir das apresentações das mesas temáticas, escolha uma das apresentações que melhor dialogue com sua temática de pesquisa e formule um texto de no mínimo uma lauda e no máximo duas, realizando as aproximações possíveis. A Mesa Temática sobre: Letramento e Ensino de História, Infâncias e Ensino de Geografia é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2022 -
O Analfabetismo Infantil
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como intuito discorrer a respeito da escolarização de jovens e adultos que se encontram em situação de analfabetismo. Esta é uma temática de grande importância, pois o número de adultos analfabetos no Brasil ainda é muito grande, contudo, através de políticas sociais, muitos projetos tem sido criados visando reduzir este número. Cabe salientar que o acesso à educação fundamental é um direito de todos os cidadãos, além de ser necessário para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.053 Palavras / 9 PáginasData: 24/10/2020 -
O analfabetismo no Alto solimões
O HISTÓRICO DO ANALFABETISMO NA REGIÃO AMAZÔNICA: dados e registros do município de Fonte boa como exemplo Felipe Gomes dos Santos RESUMO O termo analfabetismo originou-se com a chegada dos colonizadores na região amazônica, que passaram por cima de diversas culturas com o objetivo de unificar as mais setecentas línguas dos povos indígenas, para isso impuseram os seu idioma nessas culturas para fins de exploração desses habitantes nativos. Diversos acontecimentos surgiram para que os analfabetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2017 -
O Analfabetismo no brasil
anhanguera-logo-2CAC722EBD-seeklogo.com.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO Amanda Prates RA: 9858514432 Andréia Magalhães RA: 9898541058 Cristina Moreno RA :9025446966 Mara Rosane RA: 9893520894 Sheila Angélica RA:9896549399 Cronograma de Atividades SANTO ANDRÉ 2016 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada. Objetivo: abordar a ilustração entre teoria e prática da disciplina Expressão Artística na Educação Infantil. Apresentado a disciplina do curso de Pedagogia, 4º NA da Universidade Anhanguera de São Paulo, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.862 Palavras / 8 PáginasData: 11/10/2016 -
O Analfabeto Funcional
Disciplina: educação de jovens e adultos Atividade 1 Trabalho: ´´ O que fazer, nos dias de hoje, no Brasil ainda repleto de analfabetos, para chega-mos a um Brasil alfabetizado. ´´ Nos dias de hoje é muito complicado chegar a uma conclusão, sobre o analfabetismo, ao começar pelos direitos e leis que são impostas pelos nossos governantes. É preciso que haja muito mais interesse entre todas as partes da nossa sociedade, e que se tenha mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2015 -
O ANÍSIO TEIXEIRA E A UDF
ANÍSIO TEIXEIRA E A UDF Daniel Rangel; Eliana Simas e Felipi Correa. Introdução, a criação da Universidade do Distrito Federal, as dificuldades de um legado, conclusão. Resumo: Este artigo tem por objetivo fazer uma breve biografia e informar sobre a criação e o pensamento pedagógico de Anísio Spínola Teixeira (1900 – 1971); quanto à formação acadêmica e a concepção modernista da educação universitária para o Brasil. O autor citado criou a Universidade do Distrito Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.738 Palavras / 27 PáginasData: 17/8/2019 -
O Ante Projecto
INTRODUÇÃO A gestão educacional é um grande desafio no ambiente escolar para os gestores da instituição e até mesmo aos nossos familiares. No processo de ensino aprendizagem a gestão educacional é um processo de construção de relação entre o líder da instituição e os seus funcionários. Também não podemos descartar os problemas que possam afectar na gestão educacional da instituição. O líder encontra vários obstáculos na sua gestão. A gestão educacional é uma construção histórica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.784 Palavras / 8 PáginasData: 29/9/2019 -
O Apanhadão de pedagogia interdisciplinar
APANHADÃO OBJETIVAS PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR 1 – LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO E COLOQUE (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO ( ) a criação artistica desvela em imagens o nosso modo singular de captar e poetizar a realidade. ( ) cada um de nos lê o mundo e o representa a sua maneira, sob o seu ponto de vista, com foco direcionado e multifacetado. ( ) No processo artistisco, a forma se da no proprio conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.897 Palavras / 36 PáginasData: 20/10/2015 -
O apoio e a análise crítica de propostas pedagógicas para a educação
RESUMO: Este trabalho, de natureza teóricoprática, visa apresentar uma alternativa de análise e construção de currículo. Foi produzido a partir de atividades de assessoria, acompanhamento e avaliação de políticas públicas de educação de diferentes órgãos públicos, especialmente municipais, e está baseado em pesquisas na área, tendo o objetivo de subsidiar a análise crítica de propostas pedagógicas ou curriculares. O texto é orientado pela teoria crítica da cultura e a autora parte do pressuposto de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.828 Palavras / 32 PáginasData: 30/10/2013 -
O Aprendendo A Ler O Mundo: A Geografia Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
ESTUDO DIRIGO TEXTO: CALLAI, Helena Coppetti. Aprendendo a ler o mundo: A geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. 1. Como a autora compreende a leitura de mundo na perspectiva do ensino de Geografia para as séries iniciais? A autora faz uma relação da leitura de mundo com a leitura da vida, a compreensão do que nos cerca, do espaço em que estamos inseridos, de certo modo relacionando com os resultados da vida em sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 30/11/2023 -
O Aprender a Aprender
PORTFÓLIO Descrição da atividade: Reescreva um dos textos escolhidos (Texto A ou B) utilizando a técnica de parafrasagem. O texto escolhido foi o Texto B: “Aprendendo a aprender: a importância da metacognição na Educação.” Existem dois grupos de alunos, os que possuem dificuldade e os que possuem facilidade de aprendizagem. A maioria dos alunos procura o professor em busca de auxílio pois não consegue fazer planejamento de estudo e consequentemente sente-se impotente, sem ânimo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2020 -
O APRENDER ATRAVÉS DO LÚDICO
Licenciatura em Pedagogia APRENDER ATRAVÉS DO LÚDICO BARRA DO CORDA – MA 2021 APRENDER ATRAVÉS DO LÚDICO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia como requisito para obtenção de nota e atendimento às exigências da disciplina TCC I. Orientadora: Prof. Esp. BARRA DO CORDA - MA 2021 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 4 2 TEMA 4 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 5 JUSTIFICATIVA 5 6 OBJETIVOS 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 24/1/2022 -
O Aprender Brincando
APRENDER BRINCANDO Ludicidade na Educação Infantil Acadêmico Beatriz Marques de Souza Professora Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia Ped 1914 – Metodologia do Ensino da Arte 06/07/2019 RESUMO O brincar é tão antigo quanto a própria existência humana, os primeiros homens já o usavam como forma de comunicação. O brincar lúdico é um ato de prazer e fantasia que auxilia nas funções físicas, psíquicas e intelectuais. O mesmo desenvolve a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.389 Palavras / 10 PáginasData: 23/3/2021 -
O APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NAEDUCAÇÃO INFANTIL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO – CAMPUS IPORÁ EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO DE APOIO PRESENCIAL: Iporá DISCIPLINA: Oficina de Projetos de Iniciação Científica Izadora Gonçalves de Sousa Goulart Laudo Balieiro de Aguiar Lívia Brito de Carvalho Goulart DISCENTES: Maiza de Jesus Cunha Maria Auxiliadora de Jesus Cunha Michele de Jesus Cunha Weslaine Sousa de Oliveira APRENDER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.403 Palavras / 14 PáginasData: 11/9/2019 -
O Aprender Com a Leitura
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA Adriana Henrique Silveira RA: 1336370 Rio Pardo de Minas Gerais Polo Salinas Projeto e praticas da ação pedagogica Trabalho apresentado como requisito parcial a disciplina projetos e praticas de ação pedagogica do curso de pedagogia da unip sobre orientação do professor: Rio Pardo de Minas 2016 sumário 1-Tema..............................................................................................04 2 -Justificativa..................................................................................05 3 –Situação Problema..........................................................................08 4 –Publico Alvo......................................................................................09 5- Objetivos .............................................................................................13 6-Embasamento teorico...........................................................................14 7- Recursos................................................................................................15 8- Cronograma de atividade......................................................................16 9-Avaliações .................................................................................................17 10-Referencias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 1/5/2017 -
O APRENDIZ E AS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA
FACULDADES INTEGRADAS DE JAÚ RUBENS DE JESUS O APRENDIZ E AS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA JAÚ 2007 RUBENS DE JESUS O APRENDIZ E AS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA Monografia apresentada no Curso de Graduação em Pedagogia das Faculdades Integradas de Jaú, como parte dos requisitos para obtenção do grau de LICENCIADO EM PEDAGOGIA elaborada sob a orientação da Profª. Dra. Camélia Murgo. JAÚ 2007 RUBENS DE JESUS O APRENDIZ E AS DIFICULDADES NA MATEMÁTICA Monografia apresentada no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.010 Palavras / 45 PáginasData: 20/8/2019 -
O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Descrição: C:\Users\coord.pedagogia1\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Low\Content.IE5\V1U1OG5Y\LOGO_UNIRON_01[1].png UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE RONDÔNIA UNIRON FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO ORLIMAR DA SILVA GUARLOTH O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PORTO VELHO – RO 2015.2 ORLIMAR DA SILVA GUARLOTH O APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Projeto de pesquisa apresentado como requisito avaliativo da disciplina Metodologia da Pesquisa Educacional., do 7º período do curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação de Porto Velho – UNIRON,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2016 -
O APROVEITAMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE CONFLITO FAMILIAR
logo_ufam (1).png UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FACED CURSO DE PEDAGOGIA LOYANNE NAIR SAMPAIO ARAÚJO TEMA: O APROVEITAMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE CONFLITO FAMILIAR MANAUS- AM 2018 logo_ufam (1).png UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CURSO DE PEDAGOGIA LOYANNE NAIR SAMPAIO ARAÚJO TEMA: O APROVEITAMENTO ESCOLAR DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE CONFLITO FAMILIAR Pré-projeto de pesquisa apresentado para aproveitamento final na disciplina Metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.841 Palavras / 12 PáginasData: 6/8/2019 -
O Aproveitamento pedagógico durante o processo de ensino e aprendizagem influência no desenvolvimento dos professores e alunos da escola secundária de Guru
CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 1.1. Breve Contextualização O processo de avaliação é uma componente muito importante no que tange o controlo do aproveitamento pedagógico do aluno, é no contorno disso que é possível entender e decifrar as dificuldades e facilidades do aluno em dominar uma disciplina; contudo, é imprescindível que os responsáveis desses processos sejam rigorosos no que tange o controlo de planificação e actuação dos professores nas salas de aulas mediante os alunos, para fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.292 Palavras / 22 PáginasData: 26/2/2018 -
O ARCO DE MAGUEREZ
Observação da Realidade - Problema Em algumas experiências que já vivenciei em sala de aula como aluna pude perceber que quase tudo que aprendemos não era utilizado na minha vida fora da escola e tudo o que eu aprendia de certa forma era um conhecimento momentâneo, que logo após a prova eu poderia esquecer que eu não iria utilizar mais. E analisando todo esse ciclo de conhecimento descartável eu via que isso gerava uma grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.427 Palavras / 6 PáginasData: 28/12/2022 -
O argumentativo sobre o conceito de interdisciplinaridade
Passo 2 - Texto dissertativo-argumentativo sobre o conceito de interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália, tempo em que a preocupação com a educação começou ser valorizada, mas no Brasil a interdisciplinaridade começou a existir a partir da Lei de Diretrizes e Bases Nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB Nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2015 -
O ARTICULISTA FLORESTAN FERNANDES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Resumo do capitulo 10 “O ARTICULISTA FLORESTAN FERNANDES” Acadêmicas: Francielle Naomi Mada RA: 116404 Luana Tiemy Nakajima RA: 113336 Curso: Ciências Biológicas Maringá – PR 2020 CAPITULO 10 O ARTICULISTA FLORESTAN FERNANDES Democracia e educação em tempos de neoliberalismo O capitulo intitulado “O articulista Florestan Fernandes” mostra a trajetória de aprendizagem e formação do escritor Florestan Fernandes. A introdução da sua vocação como articulista foi apresentado cedo durante seu primeiro ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 11/2/2021 -
O Artigo 5 da Resolução numero 1 da CNE
O artigo 5º da Resolução CNE/CP nº1 e a Formação Pedagógica do Cidadão A preocupação propedêutica do ensino aprendizagem, na escala apresentada no artigo 5º da diretriz educacional captada na Resolução CNE/CP nº1, de 15 de maio de 2006, no nosso ponto de vista, ilumina o professor no sentido de que educar, vai muito além das premissas exigidas pelo mercado de trabalho que só atenta para a produtividade, enquanto a diretriz, “pensa” forte e positivamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015