Psicologia
28.207 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.081 - 1.110
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A Epistemologia da Psicologia
Aluno: Graziela Amélia Lopes Disciplina: Epistemologia da Psicologia Data: 01/04/2020 Atividade Avaliativa 1: 1. Explique o que você entendeu por objeto de estudo da psicologia. Por ser uma área de conhecimento cientifico recente, a psicologia, o seu objeto de estudo tem algumas diversidades. Sabemos claramente que é o homem, como outras ciências humanas, porem os cientistas e pesquisadores discutem essa relevância pois ao estudarmos o homem estudam a si mesmo pois estão intregrados como homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2020 -
A Epistemologia da Psicologia
ATIVIDADE AVALIATIVA 2 DATA DA ENTREGA DO MATERIAL VIA PORTAL: 16/04/2020 Resumo de toda matéria e comentário critico: Cap.7: Os Pioneiros Pais da Psicologia Dentre os pioneiros da Psicologia podemos destacar Fecher e Wundt, sendo este considerado o PAI da psicologia científica. FECHER (1801-1887): Filósofo, físico e místico tinha preocupação com Deus e a Alma. Considerado um marco da história da Psicologia baseava no ponto Central em encontrar a relação existente entre corpo x mente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.068 Palavras / 9 PáginasData: 1/6/2020 -
A EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
LOGO.png UNIVERSIDADE AUGUSTO MOTTA PSICOLOGIA EDCLÉA CÉSPEDES DA S. NOUALS – 19104773 EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Racionalismo Rio de Janeiro 2019 RACIONALISMO O racionalismo proposto por Descartes, com suas características de que a obtenção do conhecimento científico se dá pelas ideias inatas, isto é, por sua razão, por algo que está presente na mente, e se dá após o trabalho mental, utilizando operações mentais, discursivas e lógicas. Tal modelo, inicialmente utilizado como um trilho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2021 -
A EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA PSICOLOGIA
LOGO.png UNIVERSIDADE AUGUSTO MOTTA PSICOLOGIA EDCLÉA CÉSPEDES DA S. NOUALS – 19104773 EPISTEMOLOGIA E HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Racionalismo Rio de Janeiro 2019 RACIONALISMO O racionalismo proposto por Descartes, com suas características de que a obtenção do conhecimento científico se dá pelas ideias inatas, isto é, por sua razão, por algo que está presente na mente, e se dá após o trabalho mental, utilizando operações mentais, discursivas e lógicas. Tal modelo, inicialmente utilizado como um trilho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2022 -
A Epistemologia Genética Psicogênese de Jean Piaget
A teoria da Epistemologia Genética foi elaborada por Jean Piaget, um renomado psicólogo, biólogo e filósofo suíço. Sua contribuição foi fundamental para o campo do desenvolvimento infantil e da aprendizagem, moldou nossa compreensão sobre como as crianças adquirem conhecimento e se relacionam com o ambiente ao longo de diferentes estágios de crescimento. Piaget introduz o conceito de paralelismo psicofísico, afirmando que a inteligência é uma parte intrínseca da biologia humana, estando intimamente ligada aos processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2023 -
A EQUIPE DE PSICODIAGNÓSTICO
1. INTRODUÇÃO. Este relatório visa apresentar as atividades inerentes ao estágio profissional supervisionado I, apresentando a teoria e as práticas que compõem um processo de psicodiagnóstico. O estágio profissional supervisionado I é composto por uma parte teórica e uma parte prática, o momento teórico foi administrado ás sextas-feiras durante o segundo semestre de 2019, entre às 15:00hr e 18:00hr. Inicialmente é realizada a orientação sobre a literatura pertinente ao psicodiagnóstico e no decorrer do estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 PáginasData: 27/9/2020 -
A Era da Indústria
A Era da Indústria 4.0: uma análise crítica sob a perspectiva da psicologia organizacional e do trabalho Discentes: Alef Moura de Oliveira Clayton Toste de Porencio Deise Cristina Daniel Campos Mariana Isabel da Silva Marlone Marley Ferreira Alves Miriam Kelly Correa Neves Rafaela Fernanda da Mata Thiago Michel Pereira Silva Valdêmia Fabiana Ferreira Docente: Rachel Ferreira Sette Bicalho Disciplina: Psicologia Organizacional e do Trabalho 6º período de psicologia – Noite A Era da Indústria 4.0:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2023 -
A Era da modernidade liquida em que vivemos
________________ Conceitos fundamentais do tema: - A era da modernidade liquida em que vivemos - Relações amorosas e vínculos familiares - A dificuldade de amar o próximo Principais autores: Bauman Zygmunt (Amor Liquido); Sigmund Freud Sigmund (Mal Estar na Civilização) Introdução Amor Líquido do autor Zygmunt Bauman, constrói análises próximas ao cotidiano, focando nas relações e fornecendo informações para entendermos o que é a liquidez no mundo moderno. As relações sociais estão frágeis e cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2017 -
A era de Marx
o modo de produção é uma combinação específica de diversas estruturas e ução é a maneira como se organiza a produção material em um dado estágio de desenvolvimento social. Essa maneira depende do desenvolvimento das forças produtivas (a força do trabalho humano e os meios de produção, tais como máquinas, ferramentas, etc.) e da forma das relações de produção. Marx define os seguintes modos de produção dominantes em cada época: o comunismo primitivo; o escravismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2015 -
A ERGONOMIA APLICADA A ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS-FUPAC DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ANDERSON RAFAEL PONCIANO CHARLES ARAÚJO GABRIELA SILVA COELHO JANAINA APARECIDA BRITO MARCOS COLETA ERGONOMIA APLICADA A ENGENHARIA DE PRODUÇÃO BARÃO DE COCAIS 2015 FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS-FUPAC DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ANDERSON RAFAEL PONCIANO CHARLES ARAÚJO GABRIELA SILVA COELHO JANAINA APARECIDA BRITO MARCOS COLETA ERGONOMIA APLICADA A ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Trabalho de pesquisa apresentado ao curso de Engenharia de Produção da Faculdade Presidente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.379 Palavras / 22 PáginasData: 11/5/2017 -
A Escala de Atenção Seletiva Visual – EASV
Escala de Atenção Seletiva Visual – EASV Inferior - Médio inferior - Médio - Médio Superior - Superior - Teste de Atenção Concentrada - TEACO-FF Inferior - Esse resultado sugere que CANDIDATO apresenta uma atenção concentrada muito abaixo da média da população, o que é indicativo de desempenho bastante reduzido para selecionar apenas uma fonte de informação diante de vários estímulos distratores em um tempo predeterminado. Considerando as atribuições da função na qual essa pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2022 -
A Escala Fatorial
Pontifícia Universidade Católica do Paraná EFN – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo Gabrielle Thelry Pedro Henrique Waterkemper Curitiba 2015 1 – Medida ou área de avaliação? Personalidade e emocional. 2 – Nome do instrumento? EFN – Escala fatorial de ajustamento emocional/neuroticismo. 3 – Autor? Claudio S. Hutz, Carlos Henrique S. S. Nunes. 4 – Objetivo? Este é um instrumento objetivo, que avalia a personalidade humana a partir do levantamento de traços de personalidade em sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2015 -
A Esclerose multipla
1. INTRODUÇÃO A esclerose múltipla é uma patologia que causa uma lesão no sistema nervoso central, com isso as complicações causadas vão desde dificuldades motoras até a depressão. Como existem vários sintomas causais para essa patologia seu diagnóstico é complicado e em muitas vezes difícil de se identificar pois é confundida com outras doenças e não existe um exame específico para diagnosticar. O apoio da família é essencial para amparar e auxiliar os pacientes portadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 5/4/2016 -
A Esclerose Múltipla
DIAGNÓSTICO Atualmente não existe um exame especifico para detectar a esclerose múltipla o que dificulta no seu diagnóstico, sendo necessária a leitura do conjunto de informações. A história clínica do paciente serve como base para os demais exames, as lesões no cérebro causadas pela EM podem acarretar em diferentes sintomas dependendo da área afetada, indo de uma visão embasada até uma incontinência urinária, o que pode levar a pessoa a procurar outros profissionais em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.789 Palavras / 12 PáginasData: 25/9/2016 -
A escola
Ciências Sociais Aluna : Tuany C. Oliveira Schreiner Capitulo 1 –introdução ao pensamento cientifico sobre o social 1-D 5-A 9-A 13-B 2-D 6-A 10-C 3-A 7-C 11-B 4-D 8-D 12-A Capitulo 2- transformação sociais do século xvlll 1-E 6-E 11-D 2-B 7-C 3-D 8-C 4-E 9-E 5-E 10-C Capitulo 3-As principais contribuições dos pensamentos sociológico clássico 3.1- Emile Durkheim e o pensamento positivista 1-B 5-B 9-D 2-D 6-D 10-A 3-D 7-D 11-B 4-B 8-A 3.2-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2015 -
A Escola Classica De Adam Shimit
interpretação das inovações tecnológicas provenientes da Revolução Industrial . Todo o contexto da escola clássica está sendo influenciado pela Revolução Industrial. É caracterizada pela busca no equilíbrio do mercado (oferta e demanda) via ajuste de preços, pela não-intervenção estatal na atividade econômica, prevalecendo a atuação da ordem natural e pela satisfação das necessidades humanas através da divisão do trabalho, que por sua vez aloca a força de trabalho em várias linhas de emprego . De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 21/3/2015 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE
download CURSO DE PSICOLOGIA CARLOS CARMON SOUZA GOIS RA: B89EFD7- PS2P30 JÉSSICA ALVES DOS SANTOS - RA: B924BH-0 - PS2P30 MYRIAM ALVES DINIZ – RA: C14112-7 – PS2Q30 QUEREM HAPUQUE – RA: C15SES-9 – PS2Q30 THAÍSA MIRANDA – RA: B38VSB-6 – PS2P30 A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE BRASÍLIA – DF 2014 download CURSO DE PSICOLOGIA CARLOS CARMON SOUZA GOIS RA: B89EFD7- PS2P30 JÉSSICA ALVES DOS SANTOS - RA: B924BH-0 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2019 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR - RUBEM ALVES
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR – RUBEM ALVES Segundo Rubem Alves, a Escola da Ponte é uma práxis de educação na cidadania, dita na Abordagem Sócio Cultural de Paulo Freire. O civismo não se ensina e não se aprende. Simplesmente organiza-se e pratica-se no dia-a-dia de uma forma permanente, consistente e coerente. Na educação da Abordagem Humanista, expressada na Escola da Ponte, e pela experiência de Rubem Alves, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir.
Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamado de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança”. No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas (SP), Em 1963 foi estudar em Nova York, retornando ao Brasil no mês de maio de 1964 com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2014 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR
UNIVERSIDADE PAULISTA ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR LIMEIRA 2016 ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho de discussão e leitura Do livro :A escola com que sempre sonhei, sem nunca imaginar que pudesse existir de Rubem Alves Orientado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.028 Palavras / 13 PáginasData: 6/11/2017 -
A Escola Como Dispositivo De Exclusão
Não estarei a revelar nada de novo se disser que, nos dias de hoje, a exclusão escolar tem vindo a adquirir uma visibilidade social sem precedentes, por razões que se prendem, sobretudo, com o papel que em geral se atribui à escola quer como dispositivo de regulação social, quer, neste âmbito e por força do fenómeno crescente da credencialização, como um dispositivo regulador do acesso dos indivíduos ao mercado de trabalho. Nunca como hoje as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 12/2/2015 -
A Escola Da Ponte
Rubem Alves conta como se apaixonou pela escola da ponte, em Portugal, um lugar único, onde alunos e professores convivem como amigos na fascinante experiência da descoberta. o escritor e educador - que estará no VII Congresso e feira de Educação Saber 2003 - fala sobre esse arrebatamento, num texto especial para educação --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Vou contar um caso de amor. Amor à primeira vista. Eu me apaixonei pela escola da ponte. Bastou vê-la para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.226 Palavras / 17 PáginasData: 11/11/2014 -
A Escola da Ponte
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA / CAMPUS NORTE Angela de Jesus Andrade - RA: T13529-0 Claudomiro Lopes – RA: C0475G-0 Handerson Jayme Cardoso – RA: C34ACA-5 Rose Anjos de Carvalho – RA: C32909-6 RESUMO: A escola que sempre sonhei sem imaginar que que pudesse existir - Quero uma escola retrógrada. Professora: Diva Ferro SÃO PAULO 2014. A Escola da Ponte a Escola da Ponte é uma escola pública, no subúrbio do Porto em Portugal, é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.549 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
A Escola da Ponte
Resumo A Escola da Ponte Rubens Alves A Escola da Ponte se estabelece num ambiente partilhado por todos, sem separação por turmas. Todos partilham de um mesmo mundo, há cooperação e não competição A escola da Ponte é uma escola da rede pública de Portugal, onde, em meados da década de 1970, alguns professores se aperceberam repletos de muitas certezas e escassas dúvidas. E se questionavam: afinal, por que é que nós damos aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2018 -
A ESCOLA DA PONTE Resumo - Matéria Pdta
INTRODUÇÃO Rubem Alves visitou a Escola da Ponte e já sabia ser apaixonado por ela, antes mesmo de conhecê-la, pois sempre sonhara com aquele modelo de ensino. Dedicado à pedagogia, o autor decepcionou-se ao deparar-se com a realidade da educação dentro das escolas, sonhando com um sistema onde o conhecimento fosse adquirido de forma prazerosa e não imposta. O que Rubem Alves não sabia é que esse sistema já existia na Escola da Ponte, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 26/3/2015 -
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL Ao longo do tempo, como revela a história, a sociedade viveu e continua vivendo alterações e sofrendo inovações em diversas áreas. Seja no âmbito político, social, econômico ou cultural. De certa forma, tais alterações influenciam a forma com que as escolas atuam, alterando seu processo educativo, bem como seus fins e objetivos para adequar-se às demandas sociais. Por este motivo, é imprescindível compreender tais necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2019 -
A Escola e Família
INTRODUÇÃO Através de pesquisas da história da educação Brasil, é possível constatar a relação família-escola não é recente. Desde o início do século XX, já se pensava na aproximação da família e instituição escolar. Ela aparece principalmente com o discurso escolanovista, com o movimento higienista e com algumas práticas empreendidas por alguns intelectuais. De acordo com Cunha (2000) incialmente, no século XVII, os valores e os conhecimentos relacionados às práticas profissionais e morais eram apreendidas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 10/7/2017 -
A Escola e Sociedade
CENTRO UNIVERSITARIO DE BRUSQUE- UNIFEBE Acadêmicas: Amabile Caroline Uller e Ana Paula dos Santos Professora: Luzia Meurer Data: 23 de maio de 2016 Curso: Psicologia 5ª fase PLANO DE AÇÃO Titulo: Uma interação entre escola e comunidade Local de realização: O projeto será realizado na Escola de Educação Básica Santa Terezinha. Período de realização: O projeto será desenvolvido durante o ano letivo e será dividido por bimestre seguindo as mesmas datas de fechamento do bimestre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2016 -
A Escola Livros de autores e pedagogos Rubens Alves
“A escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” do autor Rubens Alves fala sobre a experiência da Escola da ponte, desenvolvida em Portugal na qual conta com mais de trinta anos de existência. O autor do livro e educador Rubens Alves ao entrar em contato com a Escola da Ponte pôde presenciar a realização de todos os seus anseios educacionais. De forma com que a Escola da Ponte apresenta uma prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
A Escola Que Eu Sempre Sonhei
Síntese do Livro de Rubem Alves “ A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” O livro de Rubem Alves, “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, mostra o método de ensino da Escola da Ponte localizada em Portugal, onde o ensino-aprendizagem é bem diferente das demais tradicionais escolas. Rubem Alves ao visitar a escola encontrou ali a materialização de todos os seus anseios educacionais. Na Escola da Ponte os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 19/11/2014