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Psicologia

24.895 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.851 - 2.880

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  • Abordagem Centrada Na Pessoa (ACP)

    A abordagem centrada na pessoa criada por Carl Rogers tinha como objetivo resgatar o cliente através dele mesmo. Com enfoque fenomenológico os psicólogos que usam essa abordagem servem como “facilitadores”, ou seja eles facilitam os clientes chegarem ao seu autoconhecimento, a se aceitarem, e também facilitam o estar da pessoa consigo mesmo e com o mundo circundante. Os mesmos não podem de forma alguma interver e praticar ações que possa servir como guia a esse

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    Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/9/2014 Por: camilanery
  • Abordagem Centrada na Pessoa (ACP)

    Abordagem Centrada na Pessoa (ACP)

    Com base na Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), e tendo a Ludoterapia como prática interventiva, a autora M. Axline (1911 - 1988) foi uma das primeiras psicólogas a utilizar a ludoterapia na década de 40. Ela desenvolveu a ludoterapia não diretiva, cujos princípios foram embasados na obra de Carl Rogers, uma abordagem recente centrada na pessoa (ACP). "Dibs em busca de si mesmo" foi um trabalho que marcou até hoje em dia e a ludoterapia

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    Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 Páginas
    Data: 26/12/2016 Por: ulissiuss
  • ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO

    ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO O mundo havia ingressado na Era Industrial, deixando a Era da agricultura e o artesanato para trás. As fábricas não paravam de crescer. No despontar do século XX, dois engenheiros desenvolveram os primeiros trabalhos pioneiros a respeito de administração. Suas ideias constituem as bases da chamada Abordagem Clássica da Administração. ORIGENS DA ABORDAGEM CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO As origens remontam as consequências geradas pela Revolução Industrial e podem ser resumidas em dois

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    Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2014 Por: Regdanlu
  • Abordagem clínica da personalidade

    Título da obra: Psicologias Título específico estudado: A Inteligência Ordenamento A Referência bibliográfica: BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia.13.ed.ref.e amp. São Paulo: Saraiva, 2001. (“...”) Vemos e medimos a inteligência das pessoas através de sua capacidade de verbalizar idéias, compreender instruções, perceber a organização espacial de um desenho, resolver problemas, adaptar-se a situações novas, comportar-se criativamente frente a uma situação. P.81 (“...”) Cabe

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    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/6/2014 Por: cleonice12
  • Abordagem Cognitivista

    ABORDAGEM COGNITIVISTA Uma abordagem “cognitivista” implica, dentre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como sendo mais que um produto do ambiente, das pessoas os de fatores que são externos ao aluno. Este tipo de abordagem é principalmente interacionista. Em Piaget, encontra-se a noção de desenvolvimento do ser humano por fases que se inter-relacionam e se sucedem até que atinjam estágios de inteligência caracterizados por maior mobilidade e estabilidade. Sendo que para eles o conhecimento

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    Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2015 Por: cristina9400
  • Abordagem cognitivista

    Abordagem cognitivista

    ABORDAGEM COGNITIVISTA Cognitivista - psicólogos que investigam os processos centrais do individuo, dificilmente observáveis como: organização do conhecimento, processamento da informação, estilos cognitivos, tomada de decisões. Existe ênfase nos processos cognitivos separados dos problemas sociais contemporâneos e as emoções são articuladas ao conhecimento. As concepções apresentadas posteriormente são embasadas na teoria Piagetiana. Homem e Mundo Conhecimento é produto da interação Desenvolvimento humano é considerado um processo contínuo de adaptação (assimilação versus acomodação, superação constante em

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    Tamanho do trabalho: 1.788 Palavras / 8 Páginas
    Data: 13/3/2016 Por: Tatiane Andrade
  • Abordagem Compormentalista

    Abordagem Comportamentalista Na abordagem comportamentalista, o ensino é composto por padrões de comportamento que podem ser mudados através de treinamento, neste tipo de abordagem o professor pode analisar elementos específicos de seu comportamento, seus padrões de interação, e dessa forma ganha o controle, modificando para determinadas direções, quando necessário, ou até desenvolver outro. Uma pessoa responsável por seu comportamento não só no sentido de que merece ser admoestado ou punido quando procede o mal, mas

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    Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/3/2015 Por: DeiseReginaBC
  • Abordagem comportamental

    A abordagem comportamental é uma pletora de técnicas e teorias psicológicas que têm os princípios da aprendizagem como o elemento-alvo a ser analisado no surgimento e manutenção das psicopatologias. Essa diversidade de concepções, aliada à introdução dos termos e concepções cognitivos, pode ser rotulada de abordagem comportamental-cognitiva (Abreu & Guilhardi, 2004; Kerbauy, 2001; Rangé, 2001), ou modificação cognitiva do comportamento (Mahoney, 1995/1997; Meichenbaum, 1993). Embora a cognição tenha se aproximado do comportamento, há distinções entre

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    Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/11/2014 Por: lumorcillo
  • ABORDAGEM COMPORTAMENTAL

    ABORDAGEM COMPORTAMENTAL

    AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO CLÍNICA COMPORTAMENTAL INFANTIL Avaliação comportamental tem como objetivo principal identificar variáveis de comportamentos problemáticos. (LETTNER, 1998 apud OLIVEIRA; NORONHA; DANTAS; SANTAREM, 2005, p. 128). Comportamento pode ser definido como qualquer ação do sujeito que pode ser observada por outra pessoa (CUNHA, 1998 apud OLIVEIRA et. al. 2005, p. 129). Intervenção clínica comportamental é o processo que antecede o diagnóstico, que vem em busca de alterações comportamentais e que visam melhorias do bem

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    Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/4/2015 Por: Bruna Marques
  • Abordagem comportamental do comportamento humano

    Abordagem Behaviorista do Comportamento humano I. Introdução "O termo behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em um artigo publicado em 1913, que apresentava o título "Psicologia: como os behavioristas a vêem". O termo inglês behavior significa "comportamento"; por isso, para denominar essa tendência teórica, usamos Behaviorismo - e, também, Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do comportamento. Wtason, postulando o comportamento como objeto de estudo da Psicologia, dava a esta ciência

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    Tamanho do trabalho: 2.986 Palavras / 12 Páginas
    Data: 8/10/2014 Por: Iate
  • Abordagem Comportamental Do Livro Pinóquio às Avessas

    ABORDAGEM TRADICIONAL PINÓQUIO ÀS AVESSAS O livro "Pinóquio às avessas", de Rubem Alves, narra a história de Felipe, uma criança feliz e muito curiosa que questionava sobre os mais diversos assuntos e quando sua "sede de conhecimento" estava saciada, novas perguntas estavam prontas para serem feitas. O interessante do livro é a "metamorfose" que o garoto sofre no decorrer da história. No conto original Gepeto fabrica um boneco de madeira que ganha vida e vai

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    Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/9/2014 Por: 070384
  • Abordagem Comportamental Na Educação

    ABORDAGEM COPORMENTALISTA Características gerais O conhecimento é um "descoberta" e é nova para o indivíduo que a faz. O que foi descoberto , porém , já se encontrava presente na realidade exterior . Os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do conhecimento , o conhecimento é o resultado direto da experiência.. O homem O homem é uma conseqüência das influências ou forças existentes no meio ambiente a hipótese de que

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    Tamanho do trabalho: 716 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/9/2013 Por: Francardoso
  • Abordagem Comportamental Pinoquio As Avessas

    Pinóquio as Avessas e suas Abordagens. Rubens Alves ao escrever essa historia as avessas nos presenteou com um esclarecimento sobre o ensino pedagógico. No livro Pinóquio às avessas, Felipe não é um mentiroso, ele é um curioso uma criança comum cheia de “porquês” sem resposta para todos seus questionamentos. A abordagem tradicional o professor mantém distancia do aluno, ele detém o todo o poder, a criança e considerada uma tabula rasa um copo vazio, onde

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    Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/9/2013 Por: allansn1
  • Abordagem Comportamental: Teoria Comportamental De Watson

    Seria imperdoável iniciar o estudo desta teoria sem uma breve citação do psicólogo em causa, que nos elucida sobre a base da sua teoria: “Dêem-me uma dúzia de crianças sadias, bem constituídas e a espécie do mundo que preciso para as educar, e eu garanto que, tomando qualquer uma delas ao acaso, prepará-la-ei para se tornar num especialista que eu seleccione: um médico, um comerciante, um advogado e sim, até um pedinte ou ladrão, independentemente

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    Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/9/2013 Por: natane1234
  • Abordagem Comportamentalista

    Abordagem Comportamentalista Características Gerais: Nesta abordagem o conhecimento é uma descoberta. O que foi descoberto, porém já se encontrava presente na realidade exterior. O conhecimento é o resultado direto da experiência. Para Skinner o comportamento humano é modelado e reforçado. Implicam recompensa e controle. O aluno é considerado como um recipiente de informações e reflexões. O ensino é composto por padrões de comportamento que podem ser mudados através do treinamento segundo objetivos pré-fixados. Objetiva-se que

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    Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/9/2013 Por:
  • Abordagem comunicativa

    Analise a fala da surda Profa. Dra. Ana Regina Campello: "Para você ter uma ideia, só 374 surdos faziam faculdade no Brasil, no ano de 2000. Hoje [2012], só na licenciatura de Letras-LIBRAS, da primeira turma de 2006, foram 1500 surdos universitários, e mais 600 da segunda turma de 2008. Universidades na Paraíba e em São Paulo já oferecem graduação em Letras-LIBRAS. O Rio de Janeiro e Porto Alegre vão oferecer em breve também." Fonte:

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    Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/11/2014 Por: nathyzynha
  • Abordagem Constitucional Alienação

    ABORDAGEM CONSTITUCIONAL O presente artigo trata da Síndrome da Alienação Parental, visando abordar seus aspectos sociais e jurídicos, e principalmente a interdisciplinariedade entre o Direito e as Ciências Psicológicas. Levando-se em conta que cada vez mais as decisões judiciais consideram as análises principiológicas, que permeiam todo nosso ordenamento, esta primeira abordagem trará os Princípios Constitucionais que estão interligados ao tema escolhido. 1. PRINCÍPIO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA O Princípio da Dignidade Humana é visto

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    Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/8/2013 Por: caazmarques
  • Abordagem Construtivista

    Abordagem construtivista: Em princípio, a abordagem construtivista não foi desenvolvida para ser um método ou teoria da aprendizagem, sua proposta foi o de oferecer elementos para a compreensão do desenvolvimento cognitivo humano em função de estágios estruturais pelo quais passam os seres humanos na construção de sua capacidade cognitiva. Assim, o conhecimento é o resultado de uma interação da pessoa com o meio a partir de estruturas que o ser humano já possui. Nesse dinamismo,

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    Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/11/2014 Por: Lorraine1992
  • Abordagem Emocional

    Abordagem Emocional

    Inteligência Emocional A Inteligência emocional descreve a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e os dos outros, assim como a capacidade de lidar com eles, nos facilitando atingir nossos objetivos administrando nossas emoções. Está relacionada com habilidades como motivar-se, persistir a frustrações, controlar impulsos e motivar pessoas. Segundo Daniel Goleman, o pai do termo Inteligência Emocional, mais importante do que ter um Q.I elevado, é saber como controlar suas próprias emoções. O objetivo do psicólogo

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    Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/11/2015 Por: amadrona
  • ABORDAGEM EPIDEMIOLÓGICA À OBESIDADE

    UMA ABORDAGEM EPIDEMIOLÓGICA DA OBESIDADE. A obesidade é uma doença crônica caracterizada por excesso de peso corporal, à custa de uma maior quantidade de tecido adiposo, isto é, há excesso de gordura no corpo. Proporciona ao indivíduo prejuízos à saúde, como dificuldades respiratórias, problemas dermatológicos e distúrbios do aparelho locomotor, além de favorecer o surgimento de enfermidades potencialmente letais como dislipidemias, doenças cardiovasculares, Diabetes Não-Insulino-Dependente (Diabetes TipoII) e certos tipos de câncer. O IMC é

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    Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 Páginas
    Data: 1/12/2014 Por: ritagomes
  • Abordagem fenomenológica da personalidade

    Enfoque fenomenológico da personalidade A autora tem como foco no texto citado, prender atenção das pessoas para que possam obter um pouco de informação sobre a historia da psicologia, e seus principais pontos, para isso se espelhou na sua historia de vida, usando as suas adversidades experiências em prol benefícios. Apesar de esforça-se durante toda a sua juventude, só teve êxito ao ingressar na faculdade, mas nesse ponto, já obtinha em sua bagagem um amplo

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    Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/5/2014 Por: fmsdai
  • Abordagem Histórico Cultural

    Abordagem Histórico Cultural

    abordagem histórico cultural A psicologia da ponte junto a abordagem histórico cultural , surge para inteirar com as necessidades em escolas tradicionais . a escola prepara o aluno e o modela para que ele possa ser integrado a sociedade, e aja de acordo com as normas e regras morais . visando que se tornem principalmente seres críticos e consciente .esta proposta coincide com a proposta de Paulo freire ,que tem como objetivo, instruir indivíduos com

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    Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 Páginas
    Data: 2/11/2019 Por: anna233
  • Abordagem Humanista

    ABORDAGEM HUMANISTA Representada pelo escocês Alexander Neill e pelo norte-americano Carl Rogers. Profª. Drª. Andréa Forgiarini Cechin Universidade Federal de Santa Maria afcechin@gmail.com CARACTERÍSTICAS GERAIS Neill: propõe que a criança se desenvolva em intervenções, e sua obra consiste mais em um relato de experiências e exposições de idéias sobre homem, educação e vida, do que uma proposta sistematizada. Com ênfase papel do sujeito como elaborador do conhecimento humano. CARACTERÍSTICAS GERAIS Rogers: Sua proposta é identificada

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    Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 Páginas
    Data: 10/6/2014 Por: dipici
  • Abordagem Humanista

    ABORDAGEM HUMANISTA Teórico/ Defensor: CARL ROGERS e NEILL MODELO PEDAGÓGICO MODELO EPISTEMOLOGICO Não – Diretivo Apriorismo A ----------------P S ----------------O Já traz consigo o potencial genético que será desenvolvido com o tempo e envolvimento do aluno  Facilitador  Utiliza o “Laisser faire” (deixar fazer)  Mínima interferência do professor Nessa abordagem, o sujeito (S) já nasce com o conhecimento programado na genética, tendo o mínimo de influência do Meio Social (O). PRINCIPAIS CARACTERISTICAS: HOMEM

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    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2014 Por: Galiani
  • ABORDAGEM HUMANISTA

    Segundo a Teoria Humanista o educando deve ter mais responsabilidade para decidir o que quer aprender e ser mais independente e auto-orientador da sua aprendizagem.A tarefa de aprender traduz-se por um processo cognitivo e não apenas à aquisição de mecanismos de estimulo-reação.Contrariamente à aprendizagem cognitiva até então praticada em que os conhecimentos a adquirir é apresentado ao educando como metas pré estabelecidas às quais se esperava que o mesmo se adapta-se e se conforma-se, os

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    Tamanho do trabalho: 3.522 Palavras / 15 Páginas
    Data: 29/10/2014 Por: Tamiriscs
  • Abordagem Humanista

    Abordagem Humanista

    [Escolha a data] Luana Caroline de Fátima Pereira. Brasileira, solteira, 20 anos Rua Maranhão, número 59 Francisco Roberto – Paraguaçu Paulista– SP Telefone: (18) 9783-8244 (18) 3362- 1674 E-mail: LuanaCarolineFP@hotmail.com OBJETIVO AUXILIAR DE LABORATÓRIO ÁREA: PCTS FORMAÇÃO * 2°Grau Completo , conclusão em 2011. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL * 2011 – Haja Sol Comércio de Roupas LDTA ME. Cargo: Vendedora. Período: 4 meses 2012 – Criart Papelaria Cargo: Vendedora Periodo: 8 meses * 2014 – Suzuki &

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    Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/4/2015 Por: luluxuxu
  • Abordagem Humanista

    Abordagem Humanista

    Abordagem Humanista A Abordagem Humanista surgiu através da teoria de Carl Rogers, onde sua principal função é ter o aluno como o centro da escola. Foi desenvolvida durante do século XX, em um movimento histórico que foi contra as práticas pedagógicas que eram valorizadas. A imagem que esperavam encontrar na escola era como a da abordagem tradicional, onde o foco é o professor e o ensino do aluno. Mizukami (1986), colocou o método de ensino

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    Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/10/2018 Por: Matheus Neves
  • Abordagem Humanista Do Livro Pinóquio As Avessas

    ABORDAGEM HUMANISTA Na estoria do livro pinóquio as ávessas, podemos perceber que na parte que diz respeito a noção de homem da abordagem humanista e relacionando com o livro, elas se divergem, pois o homem é arquiteto de si mesmo, dá-se ênfase nas relações interpessoais e na vida emocional da pessoa. Entretanto o personagem Felipe na escola não podia ser assim. Ele em suas atividades escolares não poderia nem por um instante sequer desviar sua

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    Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: Juliana
  • Abordagem Humanista Livro Pinoquio

    COMPARAÇÃO ABORDAGEM DO LIVRO E HUMANISTA O livro Pinóquio as Avessas, que nos mostra que muitas vezes somos moldados a seguirem padrão de vida, Felipe uma criança inteligente e curiosa é fortemente influenciado pelos seus pais, que só vai ser um adulto realizado, aquele que frequenta a escola, tira as melhores notas, passa no vestibular, consegue um diploma e se torna um profissional bem remunerado. Em sua primeira experiência na escola ele percebe que é

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    Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2013 Por: joanasaturino
  • Abordagem Piagetiana

    Jean Piaget nasceu na Suíça, em 1896 e faleceu em 1980, aos 84 anos de idade. Formou-se em Ciências Sociais em 1915 e, em 1918, doutourou-se nessa mesma área. De 1921 a 1925 elaborou os princípios e fundamentos de sua teoria do conhecimento, abordando temas gerais, tais como, relação entre pensamento e linguagem (1923), desenvolvimento, na criança, do julgamento e do raciocínio (1924), da representação do mundo (1926), da causalidade física(1927) e do julgamento moral

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    Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/10/2014 Por: Pamellapsi

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