Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 156.271 - 156.300
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Práticas Inclusivas na Educação Infantil
PRÁTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Juliana Elias ¹ Tutor Flex 5 ² 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo acadêmico é apresentar e analisar as práticas inclusivas utilizadas na educação especial concentrando o olhar nas crianças com transtornos de desenvolvimento e outras deficiências, bem como apresentar o tema ao leitor de maneira clara, buscando compreender o que são as práticas inclusivas e sua importância no processo de ensino. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A inclusão de sujeitos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 7/7/2021 -
Praticas Integradas - Psicologia Organizacional
UNINILTONLINS CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA MANAUS 2017 FERNANDA KELLER SILVA SANTOS IGOR MENDES LEMOS IONE LOPES DOS SANTOS ISAMAR PAIVA FERRAZ CAMPOS MARCOS ANTONIO DE ASSIS GOMES RIVANDA BASTOS SOBRINHO RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA Relatório de visita técnica, realizado para obtenção de nota (2ª nota institucional) da matéria Práticas Integradas IX, solicitado pela professora Derley do Curso de Psicologia da Universidade Nilton Lins MANAUS 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 2. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.251 Palavras / 10 PáginasData: 17/10/2017 -
PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES
Introdução A pluralidade de demandas e de necessidades originárias de uma ampla gama de sujeitos dirigidas ao campo da saúde tem exigido uma revisão das práticas atuais de cuidado cuja centralidade na racionalidade biomédica é perceptível. A Organização Mundial de Saúde (OMS), em 1962, reconhece a existência de uma “medicina alternativa” como possibilidade aos que não tinham acesso às ações e serviços de saúde tradicionais. Na atualidade, a expressão “alternativa”, embora epistemologicamente não adequada, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.327 Palavras / 22 PáginasData: 8/4/2014 -
PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: A EFICÁCIA DA ACUPUNTURA COMO ALTERNATIVA DE TRATAMENTO E REDUÇÃO DO USO DE PSICOTRÓPICOS EM PACIENTES DEPRESSIVOS E/OU ANSIOSOS.
PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES: A EFICÁCIA DA ACUPUNTURA COMO ALTERNATIVA DE TRATAMENTO E REDUÇÃO DO USO DE PSICOTRÓPICOS EM PACIENTES DEPRESSIVOS E/OU ANSIOSOS. MARCÍLIO CÂMARA COSTA RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo realizar um estudo acerca das literaturas sobre a acupuntura e sua eficácia no tratamento de pacientes que apresentam sintomas depressivos e/ou ansiosos. Trata-se de uma revisão bibliográfica que se utilizou de artigos científicos, pesquisas clínicas relacionadas ao assunto e livros para realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.936 Palavras / 28 PáginasData: 11/10/2021 -
Práticas no Processo Formativo Como Aproximação do Estudante a Práxis Docente
Relatório de Estágio Supervisionado na Educação Infantil: práticas no processo formativo como aproximação do estudante a práxis docente Gabrielly Caroliny Silva Missão. gabriellymissao@gmai.com Rodrigo Alexandre Cavalarini Faustino rodrigofaustino@gmail.com Resumo Este artigo apresenta as etapas desenvolvidas ao longo da atividade obrigatória da disciplina 6EST 613- Estágio Supervisionado em Educação Infantil, no Curso de Pedagogia, do Departamento de Educação, da Universidade Estadual de Londrina. O mesmo foi realizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Valéria Veronese,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.454 Palavras / 34 PáginasData: 8/3/2020 -
Práticas participativas de pedagogia e trabalhador social
INTRODUÇÃO. Nesta ATPS a equipe analisou á importância do Serviço Social na sociedade nos dias atuais, em um segundo momento foi enfatizado as definições de Filantropia e Assistencialismo e quais suas relações com o Serviço Social. Outro momento foi discutido á questão do mercado de trabalho do Assistente Social, e por ultimo foi abordado um estudo aprofundado em ralação da demanda, espaço de trabalho, quais os desafios que essa área nos proporciona. A pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
PRÁTICAS PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA SANTARÉM - PARÁ 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA Trabalho apresentado, como requisito parcial para habilitação na disciplina Pratica Pedagógica, do curso de Licenciatura em Letras, da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professor -tutor on-line: Bruno Cesar Oliveira Carvalho. SANTARÉM - PARÁ 2018 Atividade 1: A partir do vídeo "Educação por competências", escreva um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
Praticas Pedagogicas
PRÁTICA PEDAGÓGICA PARTE 2 AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM-RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO A) Qual a importância da interação social na aprendizagem para Vygotsky? Vocês concordam com eles? É essencial a interação social para Vygotsky,para ele o processo de aprendizagem ocorre a partir de um intenso processo de interação entre as pessoas e é fundamental o papel do outro neste desenvolvimento social e cultural, o outro faz o papel de mediador que leva o conhecimento, pois através desta mediação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2013 -
Praticas Pedagogicas
RESUMO DO FILME "FREUD ALÉM DA ALMA" O Filme “Freud além da alma” retrata os estudos psíquicos do pai da psicanálise, Sigmund Freud, médico neurologista, da cidade de Viena em 1886. O longa-metragem dirigido por John Huston demonstra as várias fases da vida de Freud, e suas observações, estudos e tratamentos de pacientes com histeria e neuroses, através de vários métodos de análises, tal como a catarse hipnótica, estudada por vários colegas como Charcot, Breuer,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2013 -
Práticas pedagógicas
Universidade Estadual de Goiás. Unidade Universitária de Silvânia. Faculdade Padre Lobo. Licenciatura em Informática 2° ano 1. O que faz um bom professor? O que são boas praticas pedagógicas? Cite exemplos. Um bom professor tem domínio sobre sua matéria, elabora planos de aula visando atender as necessidades de seus alunos, sabe observar e levar em consideração o conhecimento prévio que seus alunos trazem para sala de aula, consegue relacionar o conteúdo oficial com o cotidiano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2014 -
Praticas Pedagogicas
- De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade ?a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, naprática, o que apresenta o trecho “Ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 7/6/2014 -
Práticas Pedagógicas
CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÂO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (GÊNEROS LITERÁRIOS) , SÃO LUÍS 2007 CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.603 Palavras / 7 PáginasData: 10/9/2014 -
PRATICAS PEDAGOGICAS
Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. Introdução. Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciado na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado á cultura, ao momento histórico e aos papéis determinados pela sociedade. A valorização e o sentimento atribuídos á infância nem sempre existiram da forma como hoje são concedidas e difundidas, tendo sido modificadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Praticas pedagogicas
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL OSASCO 2014 ANA CAROLINA VIEIRA DE ALMEIDA R.A: 6814002225 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentado à disciplina de Didática e Práticas de Ensino do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da professora Lygia Maria Sousa. OSASCO 2014 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentado à disciplina de Didática do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
INTRODUÇÃO PORQUE O RESGATE DAS BRINCADEIRAS ANTIGAS? Hoje em dia, as crianças estão muito mais preocupadas em se adequar as novas tecnologias, e não veem que vivendo no mundo virtual em que se situam, estão perdendo a melhor parte de suas vidas. Parece que nem mesmo os país tem consciência disso. Acham que dando tudo do bom e do melhor em termos de equipamento eletroeletrônico estão fazendo seus filhos mais felizes. Porém, não percebem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 7/9/2015 -
Praticas pedagogicas
A ESCOLA E SUA CULTURA. A CCI Maria Erotildes foi construída em um espaço de 780m, um ambiente bem dividido com seis salas em funcionamento. Funciona em período integral, tendo berçário, mini grupo, maternal I e maternal II, á faixa etária varia entre quatro meses e quatro anos e 11 meses, e também oferecem atividades complementares á 16 crianças que frequentam á pré- escola (Professora Marilourdes Figueredo). Tem uma sala de Diretor, dois banheiros com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2015 -
Praticas Pedagogicas
________________ 1. INTRODUÇÃO A professora entrevistada, com 48 anos, é formada nas áreas de educação artística e artes plásticas, com pós-graduação em gestão e orientação à 22 anos, com 40 horas semanais. A professora leciona para alunos de 6º ao 9º ano, do ensino fundamental e EJA (Educação de Jovens e Adultos). Seus métodos pedagógicos são os seguintes, trabalhos práticos; pesquisas de campo; pesquisas na internet; seminários elaborados pelos alunos. Desde sua formação acadêmica, ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2016 -
Praticas Pedagogicas
Índice Introdução 3 1. Fale da especificidade do subsistema infantil: Descreva-o tendo em conta os objectivos e finalidades. 4 2. Identifique os princípios do sistema nacional da educação moçambicano e explique-os. 4 3. Fale da vantagem que eventualmente o ensino a distância pode facultar. 5 4. Elabore um relatório sobre a estrutura do ensino básico. 5 5. Fale sobre a importância da orientação, gestão e supervisão na escola. 12 6. Qual é o melhor modelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.936 Palavras / 16 PáginasData: 17/5/2017 -
Práticas Pedagogicas
C:\Users\erica.patricia\Desktop\Logo unifaveni.png CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI ADEILDO PEREIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA PROFISSIONAL PROJETO DE LEITURA: ERA UMA VEZ... ECOPORANGA/ES 2023 ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL PROJETO DE INTERVENÇÃO 1. TÍTULO Projeto de Leitura: Era uma Vez... 2. APRESENTAÇÃO Sabemos que na educação básica uma das competências que precisa ser desenvolvida é o desenvolvimento da linguagem falada. Quanto mais cedo for introduzido o processo de aprendizagem da leitura, maiores serão as chances de formar um cidadão crítico que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.305 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2023 -
PRATICAS PEDAGÓGICAS B: ESTAGIO EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
LISLAINE GEREMIAS ANDRADE PEREIRA PRATICAS PEDAGOGICAS B: ESTAGIO EM DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ESNINO FUNDAMENTAL REBECA MUCENIECKS ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES 1º ANO INTEGRAL – 6 ANOS CURITIBA 2017 INTRODUÇÃO O projeto será aplicado em uma turma de 1º ano da educação integral, composta de 27 alunos, sendo 10 meninos e 17 meninas, com idade de 6 anos. A turma não é uma turma muito agitada mesmo pelo número alto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ADMINISTRADOR ESCOLAR
FETREMIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA MARGARIDA APARECIDA SILVA PEREIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ADMINISTRADOR ESCOLAR PERDÕES 2014 FETREMIS – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA MARGARIDA APARECIDA SILVA PEREIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ADMINISTRADOR ESCOLAR Artigo científico apresentado à faculdade de educação e tecnologia da região missioneira. FETREMIS, como requisito parcial para obtenção do título de Pós- Graduação em Gestão Escolar. Orientador (a): Prof. Eliseu B. Gonçalves PERDÕES 2014 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.942 Palavras / 20 PáginasData: 28/5/2015 -
Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Projeto Integrador II Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental SANTO ANDRÉ/ JUNHO 2015 ________________ Sumário Resumo........................................................................................................04 Introdução....................................................................................................04 A LDB e o ingresso da criança de seis anos no 1º ano do Ensino Fundamental................................................................................................06 A formação do professor alfabetizador ....................................................07 As tórias da alfabetização ..........................................................................08 Propostas e práticas na alfabetização ......................................................11 Considerações Finais..................................................................................13 Referências Bibliográficas..........................................................................14 RESUMO No presente trabalho, vamos abordar o tema “Práticas pedagógicas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2015 -
Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação Básica
Qual o conceito de didática? Será que a teoria precisa estar totalmente aliada a prática? O verdadeiro educador é aquele que impõe seu conhecimento e o educando precisa apenas aprender? Ou a melhor forma de ensinar é a troca de conhecimentos entre aluno e professor? Existem vários conceitos de didática, para Rosseau o importante era a criança como sujeito que aprende, para Hebert o importante era o método. Didática significa simplesmente ensinar, explicar e instruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
Práticas Pedagógicas do Professor que Atua na Educação Básica
JOSÉ MARIA FONSECA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano. Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. VITÓRIA - ES 2018 Introdução Esse projeto tem a finalidade de analisar as práticas pedagógicas do professor que atua na educação básica, onde consiste em investigar, na visão do professor, o papel do educador e do aluno, do sistema de ensino e aprendizagem que esse profissional detém. Este trabalho, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2020 -
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. A educação vem sofrendo modificações, a pesar dos vários levantamentos, provas nacionais, índices e outras discussões, o profissional na área da educação ainda enfrenta muitos problemas. O estudo objetivou a compreender o que pensam e vivem os professores do Ensino da educação em nosso Brasil. Através de um questionário aplicado os educadores de determinadas escolas, tornou-se possível verificar: Quais as dificuldades encontradas nos alunos, quais os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO
DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO 1. Explique, em até dez linhas, os quatro momentos explicitados por Mortatti (2004) sobre os métodos de alfabetização no Brasil. 1º método: A metodização do ensino da leitura: caracteriza-se pelo método de marcha sintética, ou seja, o processo se inicia pelas partes da palavra: as letras, os sons das letras ou suas sílabas para chegar ao todo. A escrita é inserida por meio da caligrafia e ortografia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR: MARTE SUELI DE FARIA SFORNI NOME: R.A.: POLO: Jacarezinho - PR ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – TRABALHO ESCRITO INDIVIDUAL (Valor: 0 a 10,0 – Peso 1) 1. De acordo com o texto “Apontamentos sobre a história da alfabetização” (Capítulo 1), Mortatti divide o histórico da alfabetização no Brasil em 4 momentos, quais são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DE SURDOS: REDES DE COLABORAÇÃO VISANDO O DIREITO À APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA COMUM - INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO Abordaremos nessa pesquisa uma temática sobre a inclusão do aluno surdo nas escolas regulares tendo como base o paralelo entre a legislação vigente e sua aplicação na escola focando o direito de aprender do surdo. Falaremos sobre uma deficiência que se torna invisível, pois só é percebida quando há a necessidade de comunicação. Comunicação essa que na maioria dos casos ocorre através da Libras que é [...] um sistema lingüístico legítimo e natural, utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.378 Palavras / 14 PáginasData: 16/1/2018 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E LITERATURA INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA- MODALIDADE A DISTÂNCIA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E LITERATURA INFANTIL PROFESSORAS: REGINA LÚCIA MESTI E MARTA CHAVES A infância é a fase onde os hábitos da criança se formam, portanto, é nesse momento que os envolvidos no desenvolvimento das crianças devem estar atentos a que hábitos se desejam estimular. A criança assimila esse mundo, a cultura humana, assimila pouco a pouco as experiências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.058 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2017 -
Práticas pedagógicas e literatura Infantil
Práticas Pedagógicas e Literatura Infantil Jhenifer Westercamp Os anos iniciais da criança são de suma importância, nesta fase a criança esta sendo moldada, tudo que ela vivenciar irá moldando-a; o seu caráter e personalidade serão moldados a partir do que a mesma aprende e vivencia em seus primeiros anos de vida. Todos que a rodeiam tem a responsabilidade da formação desta criança, seus pais que devem educa-las e ensinar a ela as regras básicas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2018