Sociais Aplicadas
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207.439 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.591 - 19.620
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A Prática de Ensino em Gestão Educacional
Nome Completo: Tatiana de Oliveira Reis RGM:23483997 Instituição: Unifran Data: 26/11/2021 Curso: Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Prática de Ensino em Gestão Educacional A gestão escolar, hoje, é praticada em todos os setores da instituição, onde o gestor precisa estar alinhado ao pedagógico e suas práticas, acessível aos alunos e famílias, atento as finanças (merenda, materiais, limpeza, etc) e coordenando o todo com o auxílio de sua equipe. A proposta da Educação Integral está ainda no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL
ALUNA: ROZIMEIRE OLIVEIRA RGM: 23384786 PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL COORDENADOR PEDAGÓGICO Atualmente muito se fala sobre as atribuições do coordenador pedagógico dentro de uma escola ou instituição de ensino; O coordenador pedagógico, abaixo apenas da direção da escola é a pessoa mais importante, em se tratando do ambiente escolar, para se manter a organização é o bom funcionamento de toda escola. O coordenador pedagógico está incumbido de cuidar e orientar toda a equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2022 -
A Prática de Ensino em Gestão Educacional
Nome: Kelly Rolim Tedeschi. RGM: 3864770. Reflexiva II - Prática de Ensino em Gestão Educacional O PNE possui 20 metas. Analise e cite duas metas do Plano e as comente, analisando se você acredita ser possível que se efetivem até o ano de 2024, prazo do PNE. O Panos Nacional de Educação (PNE) com o objetivo de oferecer mais qualidade na educação, criou um plano com 20 metas, que foi aprovada em 26 de junho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2022 -
A Prática de Ensino em Gestão Educacional
Nome Completo: Simone Pereira Mota de Lima RGM: 23246456 Instituição: Faculdade Cruzeiro do Sul Data: 11/11/2022 Curso: Pedagogia Disciplina: Prática de Ensino em Gestão Educacional Ano/semestre 2022/ 6° AP – Unidade I Reflita sobre a importância do trabalho do coordenador pedagógico e como este profissional pode ser um elo importante entre o corpo docente, os alunos e a direção da Escola. A importância do coordenador pedagógico no ambiente escolar se dá pelo fato de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 13/7/2023 -
A PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE REFLEXIVA
PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE REFLEXIVA II O desenvolvimento deste plano de aula será trabalha na era contemporânea, com o foco no período do Regime da Ditadura Militar no Brasil (1.964 – 1.985), destinada para 9º ano do ensino fundamental, tendo como tema “Reflexão sobre a Liberdade de Expressão no período do Regime Militar Brasileiro, Cale-se?”. Esta aula tem como objetivo geral permitir aos alunos compreenderem a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2022 -
A Prática De Ensino Em Língua P0ortuguesa
Logo Universidade Cruzeiro do Sul – Logos PNG UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO EM LINGUA P0ORTUGUESA LUANA RUFINO VIANA RGM 34525424 PROPRIÁ - SE Características essenciais do Professor, Aluno, Escola, Livro didático, Plano de ensino. * Professor Um professor é uma pessoa que tem como função ensinar e transmitir conhecimentos para seus alunos. Existem diversas características que um bom professor deve ter, como senso de justiça, flexibilidade, preocupação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2023 -
A PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE CAROLINA FLORES QUINTANILHA- RA: 1941994 POLO CHÁCARA SANTO ANTÔNIO 2019 Sumário Caracterização da escola 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...........................................................................................…3 3. Caracterização da gestão escolar....................................................................3 4. Organização administrativa e pedagógica.....................................................3 5. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................4 6. Levantamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2019 -
A Prática de Ensino na Educação Infantil
Nome: Jenifer Gonçalves RGM: 366301 Curso: Pedagogia Disciplina: Prática de Ensino na Educação Infantil A importância do estágio na formação do docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil. A disciplina do estágio curricular é muito importante para futuros professores, pois tem como finalidade capacitar, além de incentivar a produção de conhecimentos teóricos e práticos, assim podemos refletir e analisarmos sobre as questões que permeiam a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2021 -
A prática de ensino na organização da brinquedoteca escolar
Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Gabriela Rodrigues Capanema A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR Sete Lagoas 2019 Gabriela Rodrigues Capanema A PRÁTICA DE ENSINO NA ORGANIZAÇÃO DA BRINQUEDOTECA ESCOLAR Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientadores: Natalia Gomes dos Santos, Natalia da Silva Buganca, Monica Maria Silva, Camila Aparecida Pio. Sete Lagoas 2019 CAPANEMA, Gabriela Rodrigues.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO NO INCENTIVO A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA
A PRÁTICA DE ENSINO NO INCENTIVO A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO EM SALA DE AULA Ana Claudia de Moraes Fernanda da Silveira Silva Prof. Orientador Zenaide Guidini Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1354) – Paper Estágio Supervisionado II 22/11/2018 RESUMO O presente trabalho parte do princípio as dificuldades de interpretação de textos na escola pública é essencial, pois esse problema é muito comum e acredita-se que isso ocorra no país inteiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.680 Palavras / 11 PáginasData: 3/6/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome RGM: Disciplina: Prática de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental Professora: ATIVIDADE REFLEXIVA l Tratando-se da esfera escolar, o recreativo é insuficientemente argumentado nos anos iniciais do Ensino Fundamental, porque oferece uma educação que não convém com a realidade e necessidade de cada cidadão. Assim, o objetivo desta reflexão é observar se as práticas pedagógicas desenvolvidas nos Anos Iniciais do Ensino fundamental adequadas para o avanço do ensino/aprendizagem dos alunos. Alguns motivos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome Completo: Magna Félix da Silva Patrício RGM: 2516783 Instituição: Cruzeiro do Sul Data: 27/02/2022 Curso: Pedagogia Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade: ATIVIDADE REFLEXIVA- UNIDADE I Na sala de aula também tem filme para aprendizado. Foi nesse sentido que o projeto “Filme na sala de aula: aprendizado para a vida” utilizou o cinema para os estudantes do 4º ano do ensino fundamental como ferramenta interdisciplinar que corroborasse com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Discente: Rejane Alfaro Vizzotto I. Tema da aula: NO MEU MUNDO II. Dados de identificação: Série: 1 ANO DO Ensino Fundamental Duração: 120 minutos III. Objetivos: Analisar e identificar as características do próprio lugar de vivência. IV. Conteúdos: Noções de direção, de espaços. Lateralidade e sentimento de pertença. Reconhecimento espacial. V. Habilidade(s) da BNCC: (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2022 -
A Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nome Completo:Halyne da Silva Ribeiro RGM:27650570 Instituição:UNICID Data:18/04/2022 Curso:Pedagogia Disciplina:Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade: Unidade I Referindo-me as competências da BNCC vou falou sobre a metodologia ativa, gamificação que nada mais é que trabalhar com os alunos e com jogos sejam eles digitais remotos ou em sala usando um simples recurso como as cartas, onde podemos ler uma história e responder perguntas usando estratégia de jogos para vencer as etapas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2022 -
A Prática de Ensino Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
PLANO DE AULA NOME: Jaqueline Vargas RGM: 28054261 1. Tema: As formas de representar a terra. 2. Dados de Identificação: Série e duração:3 ano -25 minutos. 3. Objetivos: Identificar as formas de representação da terra, destacando elementos apresentados no globo terrestre e no planisfério. Buscando a compreensão das características da Terra, do Sol e da Lua. 4. Conteúdos: Experiências de observação do céu, do planeta, na terra, particularmente nas zonas habitadas pelos fenômenos celestes. Além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2023 -
A Prática de Ensino nos Anos Iniciais Fundamental
Refletindo sobre a teoria e prática docente em sala de aula durante o estágio, presenciei o tema de estudo, dentro do ambiente escolar, o qual compreendi ser um fator importante a ser observado e direcionado aos alunos. Observando o ambiente escolar, na minha opinião, o professor deverá trabalhar a pluralidade cultural, usando seu entendimento, aperfeiçoando e desenvolvendo o conhecimento neste assunto, fazendo um trabalho na esfera escolar de melhorias no crescimento dos alunos em sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2018 -
A Pratica de Ensino Observação e Projeto
Resultado de imagem para logo unip LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Rosana Grasiela Hoff - RA: 0500112 Novo Hamburgo – 9079 2018 1. PONTO DE PARTIDA Minha casa Situada na Rua Santo Augusto, nº 185, Boa Saúde - Novo Hamburgo/RS A estrutura física é antiga, de madeira, contendo 3 dormitório, banheiro, lavanderia e cozinha de construção e no pátio cheio de árvores frutíferas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2018 -
A Prática de Ensino Observação e Projeto
Logo Trabalhos UNIP.jpg LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Natale Cristina de Souza da Mota Cavalcanti – RA: 0431749 Polo de Santa Fé do Sul - SP 2021 Natale Cristina de Souza da Mota Cavalcanti PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado á Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.085 Palavras / 17 PáginasData: 4/5/2023 -
A Pratica De Ensino Observação E Projeto
Ver a imagem de origem LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO VANDERLUCIA ANA DE ALBUQUERQUE VALE CAMPOS - RA 1939625 UNIP EAD POLO SANTA MARIA II 2023 PONTO DE PARTIDA Área escolhida: MINHA RESIDÊNCIA. ENDEREÇO: Quadra 210 conjunto K casa 18 – Santa Maria – DF 72510411 AMBIENTE ESCOLAR: A 500 metros do ponto de partida Colégio CEF 209: localizado na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2023 -
A Prática de Ensino Trajetória da Práxis
LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 LUDIMILA SANTOS SILVA (2048142) ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO PARAÍSO DO TOCANTINS 2022 Medidas para combater os conflitos no âmbito escolar A violência nas escolas é um fenômeno que preocupa o Brasil, fazendo-se necessária uma investigação do contexto social, político e psicológico para que que possa ampliar a compreensão e fazer uso do pensamento crítico sobre essas questões. A escola muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2022 -
A PRATICA DE ENSINO TRAJETORIA DA PRAXIS
LICENCIATURA EM HISTORIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO Boa Esperança, MG 2022 A sociedade tem a educação como um dos pilares de uma sociedade desenvolvida e vê a escola como instituição capaz de promover mudanças sociais, mas a realidade do ambiente escolar se encontra em degradação, resultando em estruturas deficientes e propicia a violência contra o professor. Devido a esse cenário aonde o professor é cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM HISTORIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO Boa Esperança, MG 2022 A sociedade tem a educação como um dos pilares de uma sociedade desenvolvida e vê a escola como instituição capaz de promover mudanças sociais, mas a realidade do ambiente escolar se encontra em degradação, resultando em estruturas deficientes e propicia a violência contra o professor. Devido a esse cenário aonde o professor é cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
Atividades da Disciplina de Prática Docente LICENCIATURA EM LETRAS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Débora Luisa da Silva Ribeiro - RA 1335361 Divino Bezerra da Silva - RA 1301351 Divinópolis 2014 PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Gramática: Advérbios Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: ( x ) Ensino Fundamental II - 6º ano 1. Conteúdos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015 -
A PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA
UNIP INTERATIVA Cursos de Graduação em Letras BEATRIZ MIRANDA BORGES RHAYSSA ESPINDOLA RODRIGUES PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA AMAMBAI- MS 2015 BEATRIZ MIRANDA BORGES RHAYSSA ESPINDOLA RODRIGUES PRÁTICA DE ENSINO- INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA ________________ SUMÁRIO Introdução...............................................................................................04 O cultivo do Milho....................................................................................05 Conclusão................................................................................................06 Referências..............................................................................................07 1 .INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco principal relatar nossas opiniões sobre o texto apresentado, de forma que, expondo as ideias pelo texto que foi escolhido e lido, haja uma fixação não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 661 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2015 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Elem Caroline Catache Vetorato 1821585 Altônia - PR 2019 1 localização geográfica A escola se localiza na rua Olávo Bilac, 560 no centro da cidade de Altônia, esta cidade está situada no interior do estado do Paraná e a aproximadamente 635 km de distancia da capital do estado, Curitiba. mapa.png 2 equipamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 2/8/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA (UNIP) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE N: Guilherme Thiago Pereira dos Santos RAs:2121317 Polo Paraiso/Vergueiro 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.Identificaçao a) Nome: Escola Estadual Vianna Moog b) Endereço: Rua Francisco Leite Esquerdo c) Telefone: (11) 3751-1620 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria Educação do Estado de São Paulo 2. Análise crítica do ambiente físico a) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
A Prática de Ensino: Introdução a Docência
LICENCIATURA EM FILOSOFIA PRÁTICA DE ENSINO DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS STEFFANY JHENIFER OLIVÉ BUENO – RA: 2264749 Polo Bauru – SP 2023 Sumário 1. REFLEXÕES REFERÊNTES AOS 13 TEXTOS 3 1.1 EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO 3 1.2 O FAX DO NIRSO 3 1.3 A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO (NA VERSÃO DO LOBO) 4 1.4 UMA PESCARIA INESQUECÍVEL 4 1.5 A FOLHA AMASSADA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2023 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
C:\Users\Trabalho\Downloads\_452c8e9c-fa0e-45d0-99c1-f82c1cc0ba2a_452c8e9c-fa0e-45d0-99c1-f82c1cc0ba2a.png LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Nome: RA: Unip Polo Bambuí 2019 SUMÁRIO 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio.......................................1 1.2 O fax do Nirso............................................................................................2 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)...................3 1.4 Uma pescaria inesquecível.......................................................................4 1.5 A Folha Amassada .....................................................................................5 1.6 A Lição dos Gansos....................................................................................6 1.7 Assembleia na Carpintaria ........................................................................7 1.8 Colheres de Cabo Comprido.....................................................................8 1.9 Faça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.530 Palavras / 11 PáginasData: 13/10/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS MARCELO KLIMKE BENTO 1771107 BALNEÁRIO CAMBORIU 2020 .1 SUMÁRIO 1. Reflexão sobre os 13 textos ................................................................02 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio .......................................02 1.2. O fax do Nirso ........................................................................................03 1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) ....................04 1.4. Uma pescaria inesquecível ....................................................................05 1.5. A Folha Amassada .................................................................................06 1.6. A Lição dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.645 Palavras / 15 PáginasData: 14/11/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
UNIP VILA VELHA - Toda a qualidade UNIP em Vila Velha ES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS LARISA ARIADNA LEÓN LEMOS RA:2010686 FERRAZ DE VASCONCELOS 2020 SUMARIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio. 1.2 O fax do Nirso. 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo). 1.4 Uma pescaria inesquecível. 1.5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 26/5/2022