Sociais Aplicadas
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208.440 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.801 - 19.830
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A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO JENNIFER CAROLINE QUERINO RA: 1773048 ASSIS-SP 2017 Relato de observação ambiente educativos escolares e não escolares Localização: Local observado fica nas imediações da minha residência. Endereço: Rua: Mato Grosso Nº 33, Vila dos Estados, Tarumã/SP, CEP: 19820-000. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEI São José (750 metros- Google Mapas) EMEF José Ozório de Oliveira (750 metros- Google Mapas) E.E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2017 -
A PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
Licenciatura em Artes Visuais PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Gabryelle P. A. Ferreira – RA:1936981 Polo Centro – RJ 2020 Sumario 1. Relato de Observação.................................................3 2. Ambiente escolar observado.......................................3 3. Ambiente não escolar observado................................4 4. Referencia...................................................................5 1. Relato de Observação As constatações foram realizadas utilizando a observação assistemática e junto a alguns relatos próprios, das épocas a qual era uma aluna dessas duas Instituições escolares, onde pude
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2021 -
A Prática de Ensino: Reflexão
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXOES (PE: Relf) POSTAGEM 1: ATIVIDADE:1 AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS Maria Aparecida de Souza RA: 1437900 UNIP TANGARÁ DA SERRA 2016 Avaliação critica de aula 1ª AULA Disciplina: Arte Tema aula: Antiga Grécia Turma: 3º ano do ensino médio Nome do professor (a): Luciana Costa de Lima Avaliando a aula da professora: Luciana Costa de Lima Os objetivos da aula ficaram muito bem claros, pois a aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.821 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2017 -
A PRÁTICA DE ENSINO: TRAGETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAGETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 - CARTA AO PROFESSOR ANDRÉ MILLENA SILVEIRA DE SOUZA RA 1734891 SÃO FIDÉLIS 2020 São Fidélis, 04 de maio de 2020 Caro professor André, De um modo geral, a violência que acontece nas escolas é bastante discreta, mas pode vir a ser prejudicial o suficiente para gerar sofrimento e aprisionar as vítimas no silêncio. É importante docentes e familiares se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE :2 PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO NOME: QUELTON DOURADO NASCIMENTO RA: 1639713 POLO: JACIARA-MT ANO: 2018 ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL 1: INDENTIFICAÇAO DO NIVEL DE ENSINO TURMA: ENSINO MEDIO SERIE: 2ºANO B DISCIPLINA: SOCIOLOGIA Desenvolvimento de competências ligadas à leitura. Analise interpretação contextualização das diversas fontes de pesquisa visando compreender a época passada e também presente; Compreender toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 1 – TEXTO DISSERTATIVO DIEGO RAFAEL SANTURBANO/ RA: 2088774 Boituva 2022 INTRODUÇÃO Este é um trabalho denominado de Prática de Ensino: Trajetória da Práxis. Realizado por aluno do curso de História da UNIP – Universidade Paulista EAD – Pólo de ensino a distância em Boituva. Com o intuito iniciar a capacidade de pesquisa e observação na perspectiva sobre a própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2 ATIVIDADE 2 - CARTA AO PROFESSOR ANDRÉ PAULO CEZAR DOS SANTOS RA: 2004739 POLO DE MATRÍCULA: ARARAQUARA/UNIP PP 2022 Américo brasiliense, 26 de março de 2022. Caro professor André, Como você está? Tudo bem? Eu estou bem. Há dias que estou pensando no ocorrido com você e o aluno na sua escola onde leciona. Esse fato de violência dentro das escolas, vem sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA. Alaine da Silva Conceição-RA 1911785 Colider/MT 2020 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA Identificação Nível de Ensino/Turma: 1° Ano do Ensino Médio Disciplina: História Tema da aula: Holocausto Judeu. Tempo de duração da aula: 60 minutos a 1° aula e 1 hora a 2° aula. AULA 01 CONTEÚDO: Holocausto. OBJETIVO: Identificar e compreender elementos do Holocausto Judeu. RECURSOS: Sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2021 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA LUCIA PEREIRA DA SILVA ALMEIDA – RA 1720363 ROSENILDE GODOIS FARIAS FELIX – RA 1728005 POLO: TANGARÁ DA SERRA-MT 2018 PLANO DE AULA a) IDENTIFICAÇÃO Nível de ensino/Turma: Ensino Fundamental 7º ano Disciplina: História Tema da aula: Cultura Afrodescendente Tempo de duração da aula: 45 minutos b) CONTEÚDOS Línguas Religiões Culinárias Música Esporte c) OBJETIVOS Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
http://www.aipesp.com.br/upimg/parceiros/52-unip---universidade-paulista-.jpg LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIADADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA MARIA FERNANDA SOARES DA SILVA RA:1871061 PERUÍBE 2019 ROTEIRO PARA SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO: Nível Ensino/Turma: 3ª série Disciplina: Sociologia Tema: Consumo em tempos de mundialização e acumulação flexível Quantidade de aulas: 2 aulas (50 minutos) AULA 1 a) Conteúdo: Transição para acumulação flexível em tempos de produção e circulação de mercadorias. b) Objetivo: Relacionar o consumo no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1 – ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA André Avelino de Almeida Junior, RA 1768185 POLO - NOBRES - MATO GROSSO 2020 1. IDENTIFICAÇÃO Nivel de ensino/Turma: Disciplina: História Tema da aula: Getúlio Vargas Tempo de duração da aula: 45 minutos. 2. Conteúdos 3. Objetivos 4. Recursos 5. Etapas da aula * Introdução ao tema * Desenvolvimento da aula. * Atividades para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 7/12/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GEDONE SILVA DE SOUSA RA: 1940483 POLO AÇAILÂNDIA – MA 2020 SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/Turma: 7º ano do ensino fundamental Disciplina: Matemática Tema: Proporcionalidade Quantidade de aulas: duas aulas AULA 01 a) Conteúdo Razões Proporções Razões especiais b) Objetivos Compreender a ideia de razão. Conhecer algumas propriedades das proporções e algumas grandezas proporcionais. Mostrando onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2021 -
A PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
Logotipo Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA Jéssica Kelly Pereira de Sousa RA: 2065464 Teresina/ Piauí 2021 PLANO DE AULA Nível de Ensino/Turma: 9º ano, Ensino Fundamental II Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Figuras de sintaxe Tempo de duração da aula: 50 minutos a) Conteúdo * Figuras de sintaxe na construção do texto. b) Objetivos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2022 -
A Pratica de Integração
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA PRATICA DE ENSINO: Integração Escola e Comunidade DAVOINE FRANCISCO COLPANI RA: 1409848 FABIANA ACHILLES BELMIRO ROCHA RA: 1415922 LINS 2015 DAVOINE FRANCISCO COLPANI RA: 1409848 FABIANA ACHILLES BELMIRO ROCHA RA: 1415922 PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Cafelândia/São Paulo Ano 2015 Introdução Escola Aberta, ou seja, a Escola da Família (que funciona aos finais de semana) é um programa que visa atender nos espaços das escolas públicas, pessoas da comunidade ali
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.209 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2015 -
A Prática de Jogos e Recreação
uldade Afonso Cláudio – FAAC Data: 03032010 Pós-graduação: Psicopedagogia Disciplina: Prática de Jogos e Recreação Professora: Manon Lopes Aluna: Ana Rosa do Carmo Iberti TRABALHO Fazer um resumo sobre o emprego dos jogos dramáticos infantis para o desenvolvimento da criatividade e espontaneidade. Procurar informações nos textos distribuídos em sala eou na obra de Peter Slade e Jacob Moreno. A prática dos jogos dramáticos infantis utiliza o ato de jogarbrincar como meio de observação e intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
A Prática De Leitura No Livro Didático
A prática da leitura e da interpretação do livro didático de Língua Portuguesa do 6° ano do ensino fundamental Ronaldo de Souza Castro* Neste artigo, reflito sobre a proposta de leitura e interpretação de ordem do argumentar apresentada pelo livro didático de Português de Willian Cereja & Thereza Magalhães. O estudo é baseado nos procedimentos metodológicos da Lingüística Aplicada (LA) de base interpretativista. O corpus de análise é constituído pelas propostas de produção escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 5/4/2013 -
A PRÁTICA DE LEITURA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM
A PRÁTICA DE LEITURA PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM Gledson dos Santos Ferreira[1]∗ RESUMO O presente artigo aborda sobre “A prática da leitura para a melhoria da aprendizagem”. A discussão no decorrer deste artigo analisa a importância da leitura na formação do indivíduo e das práticas pedagógicas no desenvolvimento de habilidades deste ato, destacando a participação da família no processo de formação de leitores. Questiona como incentivar e despertar a curiosidade da criança para o hábito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.115 Palavras / 21 PáginasData: 29/8/2018 -
A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): Claudinéia de Paula dos Santos RGM: 053.12323 POLO: Caarapó ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. 1) Responda a estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.256 Palavras / 10 PáginasData: 16/2/2016 -
A Prática de Maus-tratos Contra Crianças
Práticas de Violência Contra Crianças claretiano logo.jpg claretiano logo.jpg Mestra: Lilian Paula Degobbi Bergamo MAUS–TRATOS MAUS-TRATOS Abuso Físico: São ações disciplinares e autoritárias que envolvem o uso da força física contra crianças e adolescentes por parte dos responsáveis de forma intencional, levando a ferir uma pessoa, como agredir, chutar, bater, morder ou qualquer outra ação que leve à dor física, à lesão ou a marcas visíveis ou contusões. Indicadores: * Violência Física: no objetivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 871 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2022 -
A PRÁTICA DE METODOLOGIAS ATIVAS
Estácio Logo – Universidade Estácio de Sá - PNG e Vetor - Download ... UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR - PCC Prática de Metodologias Ativas Curso: Letras - inglês Aluno: Junior Alcântara Peres Matrícula: 202003131679 Disciplina: Didática Objetivos Esta Proposta de Prática como Componente Curricular tem como objetivo refletir sobre as novas metodologias utilizadas em sala de aula, além de promover o aprendizado na elaboração de uma aula utilizando metodologias ativas. Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 13/7/2020 -
A PRÁTICA DE PROCESSO DO TRABALHO
ser. peg.png DISCIPLINA: PRÁTICA DE PROCESSO DO TRABALHO PROFESSOR: ME. GUSTAVO MOREIRA PAMPLONA INTEGRANTES DO GRUPO: ALINE DIAS ROSSY: 26129655 AIMÉ DE SOUSA PAZ: 04030340 ANDRÉ LUIZ CORDOVIL SERPA:26159794 FERNANDA BARROS DE OLIVEIRA:04036522 GLÁUCIA AUGUSTA MENDES: 26160288 IZABELA DA SILVA FONSECA: 26151746 NATÁLIA DE CASTRO OLIVEIRA:26159879 PEÇA: RECLAMAÇÃOTRABALHISTA TURMA: 10NTA AO JUÍZO DA ------- VARA DO TRABALHO DA COMARCA ------- AO QUAL COUBER POR DISTRIBUIÇÃO Pedro (sobrenome), brasileiro, solteiro, técnico em manutenção de redes elétricas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2022 -
A prática de responsabilidade social
dfgdfrramenta de uso interno para autoavaliação do desempenho e acompanhamento das práticas de responsabilidade social corporativa. c. É o documento que avalia a situação da empresa na dimensão social, registrando realizações no campo da educação, cultura e qualidade de vida. d. É uma ferramenta de uso interno em que a empresa faz o controle dos gastos e investimentos relacionados às ações de responsabilidade social corporativa. e. É um indicador de sustentabilidade para avaliar produtos, serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2013 -
A Prática de troca de bens ou serviços por dinheiro
1. A prática de troca de bens ou serviços por dinheiro ou por qualquer coisa equivalente, monetária ou não se dá o nome de: Escambo 2. Onde iniciava-se as trocas de mercadorias no início do desenvolvimento moderno do comercio: Posto de troca. 3. Quais tarefas eram utilizadas ao processo logístico mais simples: Adquirir os materiais nos postos de troca, produzir, voltar ao posto de troca para vender o material produzido ficou conhecido como “era da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2018 -
A Prática de Violência Contra Crianças
Claretiano Maria Lucilia Mota Gomes 8042202 Práticas de Violência Contra Crianças Lilian Paula Degobbi Bergamo 2019 Abuso físico Abuso Emocional/ Psicológico Negligência Abuso Sexual Definição Uso intencional da força física contra uma criança que resulta em – ou tem uma grande possibilidade de resultar em – prejuízo para a sua saúde, sua sobrevivência, desenvolvimento e dignidade. Isso inclui tapas, socos, chacoalhões, chutes, mordidas, estrangulamento, sufocação, afogamentos, queimaduras, etc. Muitos dos episódios de violência física contra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2019 -
A Prática do Aconselhamento Psicológico na Contemporaneidade
“A PRÁTICA DO ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO NA CONTEMPORANEIDADE” Ao falar de aconselhamento psicológico, define-se o mesmo muitas vezes como uma relação de ajuda destinada a pessoas ditas “normais” (Robinson, 1950), com o objetivo principal de ajustá-las ao seu ambiente, promover a aprendizagem e que pode ser empregado para auxiliá-las em diferentes contextos, tais como emocionais, profissionais e educacionais podendo assim ter uma proximidade com as atividades clinicas em termo da oferta de ajuda e de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2019 -
A Prática Do Ass.social (conhecimento, Instrumentalidade E Intervenção Profissional)
A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profi ssional* The social worker practice: knowledge, instrumentality and professional intervention Charles Toniolo de SOUSA** Resumo: Este artigo tem por fi nalidade apresentar uma refl exão sobre a prática profi ssional do Assistente Social, reconhecendo suas dimensões, com o objetivo de situar a instrumentalidade do Serviço Social bem como seu arsenal técnico-operativo. Em seguida, serão apresentados, de forma sucinta, alguns dos principais instrumentos de trabalho utilizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.787 Palavras / 32 PáginasData: 11/3/2015 -
A Pratica Do Assistente Social
A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional. A instrumentalidade no serviço social “... são os objetivos profissionais que definem que instrumentos e técnicas serão utilizados- e não o contrário...” . Instrumentalidade e linguagem É fundamental que o assistente social use a norma culta da língua portuguesa já que é um profissional de nível superior. E também para haver uma comunicação eficiente com os usuários dos serviços e empregadores. Os instrumentos de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2014 -
A PRATICA DO ASSISTENTE SOCIAL
ANA PAULA LISBOA DA MATA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL 7ºSEMESTRE JANUÁRIA-MG SETEMBRO 2015 ANA PAULA LISBOA DA MATA Pratica profissional do serviço social objetivo do trabalho Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Orientador: Prof. Maria Angela Santinha Valquíria AP.Dia Caprioli,Clarice kerkamp JANUÁRIA-M SETEMBRO 2015 introdução Compreender a ação profissional do Assistente Social, desde o surgimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.517 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2015 -
A Prática do Assistente Social
A prática do Assistente Social Introdução O serviço social atua nas relações sociais, a partir das contradições da sociedade capitalista na atualidade. Sua prática é definida a partir do seu objeto de identificação que é a questão social. Falar de projeto de intervenção é definir sobre o que o profissional vai atuar, ou seja, sobre onde sua prática vai incidir. Portanto é fundamental compreender que é o conhecimento que irá demarcar a identidade desta profissão.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2021 -
A Prática do Assistente Social
A PRÁTICA DO ASSISTENTE SOCIAL: HISTÓRICO, INSTRUMENTALIDADE E A VISITA DOMICILIAR THE PRACTICE OF THE SOCIAL WORKER: HISTORY, INSTRUMENTALITY AND HOME VISIT Adson Benedito Batista da Silva Filho* Beatriz Gomes Rabelo* Bruna Larissa Jennings Carneiro Silva* Suane Melo Bentes Vieira* Valdeci Pereira de Lima* RESUMO Este estudo tem como finalidade expor um dos instrumentos do Serviço Social, que é a visita domiciliar. Primeiramente será feito um breve histórico do Serviço Social, destacando os pontos principais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.915 Palavras / 24 PáginasData: 25/12/2021