Sociais Aplicadas
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208.174 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.811 - 27.840
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AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA Curso de Pedagogia Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT como requisito parcial à obtenção do título Licenciado em Pedagogia, ORIENTADORA: Prof.ª Ms. Carolina Barros Pimenta São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.371 Palavras / 50 PáginasData: 25/8/2018 -
Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil
C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA : Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Sete Quedas – MS 2017 C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cristiane da Silva Lopes RA: 8371827010 Elena Chaves Ferreira RA: 1299115691 Nadiége Caline Santos RA: 1299100005 Sionéia da rocha RA: 3701663048 Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Projeto integrador I e II realizado por alunas do pólo de Sete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2017 -
Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia
Afetividade e Aprendizagem: Perspectiva sob Olhar da Psicologia Maria da Graça Rezende Mendes[1]Alice Cristine Candida do Sacramento [2] Bruna Ceniglio da Cruz[3] Maiara Leivas de Mendonça[4] Resumo O presente estudo tem como tema a relação entre afetividade e a aprendizagem baseados em atendimento clinico individual realizados pelas estagiárias da Faculdade SEFLU, no qual buscou identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva no desempenho escolar. Para isso foram utilizados como instrumentos, entrevistas estruturadas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 9/9/2017 -
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA Viviane Gorete da Silva Psicopedagogia Institucional Jacobina Bahia Brasil 2013 Email: trakinasgoi@gmail.com RESUMO A presente pesquisa bibliográfica pretende revelar a importância da afetividade para a educação e, consequentemente, do aspecto afetivo no processo ensino-aprendizagem, fazendo do educador um mediador neste processo e levando a escola a assumir um papel diferenciado frente ao educando. A realização deste trabalho visa a mostrar que são necessárias mudanças, tanto no relacionamento afetivo entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.048 Palavras / 21 PáginasData: 18/4/2016 -
Afetividade e período de acolhimento e adaptação na educação infantil
A Afetividade e o período de Acolhimento e Adaptação na Educação Infantil: um olhar a partir das produções bibliográficas da RBE (Revista Brasileira de Educação) no período de mai/ago 2000 a mai/ago 2010. Vanessa Cigianne Barbosa da Cruz Rosimeire Montanucci Resumo Esta pesquisa se pautou sobre a afetividade na Educação Infantil em um recorte bibliográfico online da RBE (Revista Brasileira de Educação) em 10 anos, sendo a partir do ano 2000 até 2010. Assim considera-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.320 Palavras / 38 PáginasData: 8/5/2014 -
AFETIVIDADE E PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON
Wallon, Henri. Afetividade e processo ensino aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon. Psiu. Dá Ed, São Paulo, 1ª semestre de 2005, pp 11 -30 AFETIVIDADE E PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON Jussara Tomaz da Silva Cruz. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Jussarathomaz4@gmail.com 1-INTRODUÇÃO Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 PáginasData: 13/8/2016 -
Afetividade na Eduacação Infantil
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A afetividade vem sendo debatida e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da Educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na Educação Infantil. E é na Educação Infantil que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.701 Palavras / 19 PáginasData: 9/4/2016 -
Afetividade na Educação
3- Considera-se que as Dimensões Cognitivas e Afetivas são relevantes de serem consideradas num processo educacional. Justifique o motivo pelo qual Afetividade e Cognição (memória, conduta, interesse, emoção) são relevantes para o cumprimento de um processo educacional. O desenvolvimento cognitivo do ser humano está relacionado a fatores sociais, biológicos, psicológicos e afetivos. Processo cognitivo refere-se a um conjunto de habilidades cerebrais, mentais necessários para a obtenção de conhecimentos. O aspecto afetivo tem profunda influência sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Profª Joina Jamila dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Estágio 06/06/2015 RESUMO A Educação Infantil é a modalidade que mais exige atenção, pois quando uma criança vai a escola pela primeira vez ela está rompendo naquele momento sua vida familiar, é como se tivesse nascendo novamente num mundo completamente diferente habitado por ela. Quando a escola finalmente passa a fazer parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
Afetividade na Educação Infantil
FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no curso de Pedagogia como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.328 Palavras / 50 PáginasData: 9/12/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CÂMPUS PIRES DO RIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AGLIÊ BERNARDO DA SILVA PIRES DO RIO JUNHO/2018 AGLIÊ BERNARDO DA SILVA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Campus Pires do Rio na disciplina de Metodologia Cientifica sob a orientação da Professora Juliana Maria Corallo Quinan. PIRES DO RIO-GO JUNHO/2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA DELIMITAÇÃO DO TEMA E DEFINIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.137 Palavras / 13 PáginasData: 19/6/2018 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do curso de Graduação – Especialização em Educação Infantil. APRESENTAÇÃO DO TEMA / RESUMO Na Educação Infantil, a afetividade é algo com muito valor para o desenvolvimento integral das crianças, porém nos deparamos com a questão: será que os educadores sabem o que realmente é afetividade? Pouco se sabe sobre o tema, porém a cada dia ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA A criança não nasce pronta! Ela precisa de amor, cuidado, interação social para se desenvolver e crescer com saúde física, emocional e intelectual. A família é o alicerce na formação da personalidade e da moral da criança, pois é com os pais, parentes, irmãos que a criança aprende valores, exercita o respeito, adquire confiança. Tende a imitar os pais, sendo assim, esses tornam-se insubstituíveis na educação dos filhos. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2017 -
Afetividade nas brincadeiras
SANDRA MARIA ALVES PROJETO DE PESQUISA AFETIVIDADE NAS BRINCADEIRAS: CAMINHO PARA UMA EFETIVA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Afetividade nas brincadeiras na educação infantil DELIMITALÇÃO DO TEMA A afetividade nas brincadeiras como fatores importantes no aprendizado das crianças na educação infantil. PROBLEMA DE PESQUISA Crianças com demonstração de tristeza, desinteresse, ansiedade, inquietude, nervosismo, irritação, e outros tipos de comportamentos negativos são cada vez mais freqüentes no cotidiano das salas de aula da educação Ensino Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 1/11/2015 -
Afetividade no contexto escolar: alicerce na construção da aprendizagem
AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ALICERCE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA As relações interpessoais na sociedade contemporânea, vem a cada dia se tornando mais difíceis entre os seres humanos. Estes por sua vez possui suas peculiaridades que são ‘’ formadas” a partir de relações familiares, a influência que a mídia exerce sobre as relações vivenciadas em meios sociais em especial nas unidades escolares. O espaço escolar é constituído para a formação de estímulos que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2014 -
AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SERRA/ES OUTUBRO/2015 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ALESSANDRA AIGNER AMORIM ROSILEIA BOONE DE SOUZA MIRIAN XAVIER SCOPEL MARTINS ARIANA PEREIRA DEBOSSAN PATRICIA LUCIA PEREIRA ULIANA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à complementação da disciplina: O Espaço Pedagógico da Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2015 -
Afetividade por entre teorias e práticas
AFETIVIDADE: Por entre Teorias e Práticas Autor: Simone do Amaral e Silva Rodrigues Orientador: Prof.ª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia – Turma 1204 – Projeto de Ensino - PE 25/05/2018 RESUMO A afetividade é uma conexão entre o indivíduo e o meio ao qual está inserido e entre o indivíduo e outros indivíduos. Todos os vínculos que se estabelecem desde os primeiros momentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.347 Palavras / 30 PáginasData: 6/7/2018 -
AFETIVIDADE, EMOÇÃO E APRENDIZAGEM
Disciplina de Processos Psicológicos Básicos - 01º semestre/2016 Acadêmicos: Carla Marques, Cláudio Straub, Juliana Borges e Tatiane Weiss Professora: Mª. Arlete Salante AFETIVIDADE, EMOÇÃO E APRENDIZAGEM Introdução O presente trabalho procura trazer uma introdução básica dos temas Afetividade, Emoção e Aprendizagem. Seu objetivo é proporcionar aos colegas um conhecimento referente aos temas acima citados, bem como fazer referências de alguns teóricos importantes que contribuíram para estes ramos. AFETIVIDADE Inteligência e Afetividade da Criança na teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.348 Palavras / 22 PáginasData: 13/8/2016 -
AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA APRENDIZAGEM
PROJETO: AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SUBPROJETO: Pedagogia ALUNAS: Adriana Aparecida Coutinho, Flávia Regina Fiorillo Trentin, Giovanna Lehm da Silva , Gislaine Aparecida Bandiera e Helen Rodrigues do Nascimento. SUPERVISORA: Viviane Cristina Rigatto COORDENADORA: Nilza Souza Bom Luiz UNIFAI - Centro Universitário de Adamantina INTRODUÇÃO Quando pensamos em indisciplina, automaticamente relacionamos com conversa, bagunça e até violência na escola. Lidar com um aluno indisciplinado em sala de aula é um grande desafio, tanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2017 -
Afetividade: separação conjugal e suas consequencias
No contexto de separação conjugal, enfatiza-se geralmente a questão financeira, deixando em segundo plano o fator psicológico. Para corroborar essa ideia, basta analisar que o primeiro profissional contatado pelas partes do divórcio é o advogado. Cuidar do emocional e da estrutura mental de um indivíduo deve ser prioridade, uma vez que abalados, estes fatores tem influência determinante nas esferas social, pessoal e profissional. O sofrimento pós-rompimento com o cônjuge é muitas vezes expressado maior até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015 -
Afeto na Educação Infantil
O ENSINO DE LITERATURA E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NESSE PROCESSO A afetividade pode ser compreendida como a capacidade do sujeito de ser envolvido positiva ou negativamente tanto por sensações internas como externas, influenciando a vida como um todo. Esse termo é tão importante, pois ele instiga a promoção da autoconfiança, autoestima, apoio mútuo, desenvolvimento, capaz de impactar positivamente a saúde do corpo e mais significado a vida (MARQUES, 2022). Nessa conjuntura, encontra-se a literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2023 -
Afetos em Spinoza
Universidade Federal Fluminense Departamento de Filosofia Professor Luis Antonio Ribeiro Disciplina Tópicos de Filosofia VIII Aluno autor do trabalho: Amaury Pacheco coelho Junior Matricula 214058118 – Curso Licenciatura em Filosofia Spinoza – livros I, II e III da Ética – resumo. Prefácio. A filosofia de Spinoza é, para mim, uma terapia da mente. Muito em mim se modificou pra melhor, foi afetado e recebi marcas impressionantes desse feliz encontro com o pensamento Spinozista. Não tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.340 Palavras / 10 PáginasData: 2/7/2018 -
Afetos Jeanne Favret Saada
RESUMO "A Etnografia do Esporte é uma introdução completa e um recurso na disciplina emergente da etnografia do esporte. Escrito por Robert R. Sands, PhD, um antropólogo bem versado no uso do método etnográfico no esporte, a Etnografia do Esporte é um guia completo para qualquer pessoa interessada na área." "Etnografia Esportiva inclui estudos de caso metodológicos para ilustrar técnicas de campo em situações esportivas específicas. Sands relata suas experiências da vida real em etnografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2024 -
Afhdfhash
O aluno deverá assinalar apenas uma alternativa correta. A escolha deverá ser devidamente justificada. Considera-se uma concepção sustentável quando o produto é concebido levando-se em consideração os recursos naturais locais e as necessidades também locais, e é projetado para uso por uma ou mais pessoas, com tempo de vida o mais longo possível. Se ainda ele é projetado para reassumir outra forma ou outra função como um novo produto, e quanto mais este ciclo se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2015 -
AFhh
DIFERENCIAIS DESSA IDEIA O diferencial dessa idéia é a qualidade do produto oferecido e a forma com que ele trata os clientes, a limpeza e organização da empresa. Ele também realiza treinamento mensal com seus funcionarios de como tratar e abordar os clientes. Essa panificadora além de fornecer pão também produz uma variedade de salgados, bolos, biscoitos e bolachas. Percebemos que a cada momento que chegava um cliente os mesmos eram cumprimentados com um sorriso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Afinal o que é ser um professor?
Sumário Afinal o que é ser um professor?...................................................................................05 Identificação..................................................................................................................06 Apresentação................................................................................................................07 Justificativa....................................................................................................................09 Histórico da Instituição..................................................................................................10 Regime de Funcionamento..........................................................................................11 Profissionais envolvidos................................................................................................13 Materiais e Equipamentos.............................................................................................15 Organização dos Espaços.............................................................................................16 Definição de Parâmetros de organização de grupos e relação professor-criança.......17 Organização das crianças no trabalho cotidiano do professor....................17 Organização dos tempos no cotidiano do trabalho dos professores com as crianças........................................................................................................18 Seleção e organização dos conteúdos..........................................................................25 Atividades a serem desenvolvidas em cada nível.............................................29 Concepções de infância, de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
AFINAL, CASAMENTO É BIBLICO OU SOMENTE INVENÇÃO HUMANA?
Augustus Nicodemus Lopes Professor(a) • 33.000 gostos Opções para esta história AFINAL, CASAMENTO É BIBLICO OU SOMENTE INVENÇÃO HUMANA? Com a desvalorização do casamento em nossa cultura, junto com a relativização dos valores morais e a tendência contra tudo aquilo que é estabelecido, muitos cristãos nutrem esta ideia curiosa de que a Bíblia não ensina o casamento, o qual se resume num acordo mútuo de duas pessoas viverem juntas. Pronto, estão casadas diante de Deus.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2014 -
Afinal, o que é alfabetização?
Afinal, o que é letramento? Nilma Guimarães Comunicar erroImprimir Objetivos 1) Utilizar o conceito de letramento para organizar a prática escolar e aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem da língua portuguesa e dos demais códigos. 2) Por meio da reflexão sobre o conceito de letramento na prática educativa, contribuir para o debate sobre as condições de letramento no Brasil. Ponto de partida É possível afirmar que não existe "grau zero de letramento" ou "iletramento", pois todo sujeito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Afinal, O Que é APO Na Metrópolis?
Afinal, o que é APO na Metrópolis? João Augusto sempre trabalhara em empresas tradicionais, nas quais o seu cargo e as responsabilidades inerentes a ele eram o tema principal. Agora que acabara de ingressar na Metrópolis, uma empresa inovadora e avançada. João Augusto foi chamado pelo seu diretor para traçarem juntos os objetivos e metas que deveriam alcançar. Isso soava estranho aos seus ouvidos. Nunca havia ouvido nada a respeito de objetivos. O diretor foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Afinal, será que o lobo era mesmo mau?
RECRIANDO CLÁSSICOS LITERÁRIOS: http://2.bp.blogspot.com/-g3exIu4vIe0/UoOErJUnZMI/AAAAAAAAExQ/d96VSV4AFFs/s1600/HB+Figures_0008.jpg Será que o lobo era mesmo mau? “E eles viveram felizes para sempre...”. Esse é o final clássico da maioria dos contos infantis e é por ele que esperamos cada vez que ouvimos ou lemos essas histórias. Mas e se essa história tivesse um final diferente? Este é um dos objetivos do projeto “Resgate e releitura dos Clássicos da Literatura Infantil” desenvolvido no Centro de Educação Infantil Algodão Doce, localizado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2016