Educação Física
7.696 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 1.591 - 1.620
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APOSTILA KARATE SHOTOKAN
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA ADMINISTRAÇÃO 01/04/2013 FABIO CALAZANS DE SOUSA RESUMO: A Busca Por Um Brasil Competitivo – EXAME – Edição 987 – 09/03/2011 Michael Poter, principal teórico mundial da competitividade, no seu novo livro é enfático sobre a disputa entre nações dizendo: “A prosperidade de um país é criada, não herdada. A competitividade de um país depende da capacidade de suas empresas de inovar. Ao fim, o sucesso resulta de um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2017 -
Apostila xadrez
Noções Básicas Para entender melhor as noções básicas de xadrez fiquem cientes de que: T = Torre C = Cavalo B = Bispo D = Dama (Rainha) R = Rei p = peão Posição das Peças no tabuleiro: Lembre-se: a posição correta do tabuleiro se da quando uma casa branca fica à direita de cada jogador. Esquerda p direita: Brancas ou Pretas: T C B D R B C T Movimento das Peças: Torre: Movimenta-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2015 -
Aprender a aprender
Resenha crítica do vídeo aprender a aprender Os acontecimentos recentes em nossa sociedade indicam que uma serie de mudanças são necessárias para tornar o mundo um lugar mais justo para todos e o ato de viver mais prazeroso. Ser professor é indiscutível uma das profissões que mais podem ajudar a melhorar o panorama atual da nossa sociedade , seja através do ensinar , ou seja através do conhecimento passado de forma indireta. Para ensinar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
Aprendizado de técnicas de medidas de temperatura, massa e volume
OBJETIVO Aprendizado de técnicas de medidas de temperatura, massa e volume; Usar e ler corretamente: termômetros, balanças, provetas e pipetas; Diferenciar as vidrarias volumétricas e graduadas; Utilizar algarismos significativos; Analisar a exatidão dos instrumentos volumétricos, além de obter medidas de massas e volumes aproximadas e precisas. INTRODUÇÃO No desenvolvimento de atividades no laboratório é preciso conhecer algumas unidades de medida. A medida de uma grandeza é um número que expressa uma quantidade, comparada com um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.318 Palavras / 10 PáginasData: 15/8/2013 -
Aprendizagem
VALDENIR PEREIRA – 1166715 Educação Física Bacharelado Tutora a distancia: Antonio Eduardo Ribeiro Centro Universitário Claretiano Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora CUIABÁ 2016 1)o que você entende como aprendizagem? R: Aprendizagem e uma mudança na capacidade ou disposição que persiste por um período longo de adaptação que não e devido simplesmente ao processo de maturação sendo inferida a partir de uma mudança relativa a desempenho ou potencial de comportamento e resultante da pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2016 -
APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
universidade estadual do centro oeste – unicentro CAMPUS UNIVERSITÁRIO CEDETEG SETOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – SES/G DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEDUF/G APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Professor: Thiago Medeiros Acadêmica: Leticia Gonçalves CONCEITOS O Prof. Dr. PALAFOX (20??) define três conceitos em seu artigo comumente utilizados no ramo da saúde, especificamente na área de Educação Física, sendo os descritos abaixo: * Aprendizagem motora: melhoria permanente do desempenho do individuo, a partir de um melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2016 -
Aprendizagem e Controle motor praxia global
Praxia global - é a colocação em ação simultânea de grupos musculares diferentes, com vistas à execução de movimentos amplos e voluntários, envolvendo principalmente o trabalho de membros inferiores, superiores e do tronco. Coordenação óculo-manual - é a habilidade que nos permite realizar ações que requerem o uso simultâneo dos olhos e das mãos, como uma atividade que usa a informação captada por nossos olhos (percepção visual e espacial) para guiar as nossas mãos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2018 -
Aprendizagem e Desenvolvimento Motor
Título: CONTEUDO 7 - DEMONSTRAÇÃO, INSTRUÇÃO E ESTABELECIMENTO DE METAS Conteúdo: Tanto o a ferramenta da demonstração quanto da instrução são positivas no processo de ensino aprendizagem, entretanto deve ser usadas com cautela e rigor sendo respeitadas as etapas do processo em que se encontra o aprendiz. Demonstração: (Magill, 1998) ¨ pode ser feita com execução do movimento, figuras e videoteipe ¨ deve ser fornecido conhecimento de performance sobre a demonstração ¨ deve ser fornecido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR DEMONSTRAÇÃO E INSTRUÇÃO VERBAL
INTRODUÇÃO A procura por procedimentos didáticos pedagógicos cada vez mais eficientes é uma das preocupações de profissionais que atuam na área de ensino. No caso da Educação Física que apresenta como um de seus conteúdos o ensino de habilidades motoras, principalmente as relacionadas a uma determinada modalidade esportiva, o conhecimento do conjunto de procedimentos que envolvem desde a análise da habilidade, sua avaliação, estabelecimento de metas compatíveis com o nível de conhecimento do aluno até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2018 -
Aprendizagem motora
1- Quais são as quatros características que devemos observar no desempenho para podemos inferir que houve aprendizagem? R= Através de aperfeiçoamento, consistência e estabilidade, persistência, adaptabilidade. 2- Explique o que são curvas de desempenho apresentando um exemplo da mesma. R= Curvas de desempenho, é um gráfico que presenta o desempenho e se houve aprendizagem ou não dos alunos ou atletas. Como podemos observar abaixo: 3- Qual a diferença entre teste de retenção e de transferência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2015 -
APRENDIZAGEM MOTORA
FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE GOVERNADOR VALADARES CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. INICIAÇÃO DESPORTIVA UNIVERSAL IMPORTANCIA DA APRENDIZAGEM MOTORA ANDRÉ LUÍS ALVES VARGAS MATTEUS ALVES VIEIRA PIENKOVSKI DOLGA BRAGA JÚNIOR VIVIANE NUNES GOV.VALADERES SETEMBRO 2015 INTRODUÇÃO Através desse trabalho, queremos mostrar todo o aspecto que envolve as diferenças entre capacidade motora e habilidade motora. Sabemos que muito são as dúvidas em relação ao mesmo, por isso nosso objetivo e esclarecer todos os apectos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2015 -
Aprendizagem motora
Aprendizagem motora é um processo interno associado com a prática ou experiência que conduz a mudanças relativamente permanentes na habilidade motora . Busca compreender como as pessoas adquirem habilidades motoras em varias situações . (algo que eu não sabia executar , passei por um processo de prática ,ganhei experiência e depois ,consegui uma melhora permanente naquela habilidade) Por que estudar aprendizagem motora ? Ajuda estabelecer estratégias paras professores ,treinadores e terapeutas ,para o aumento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2019 -
Aprendizagem Motora - Pilares de Claxton (2005)
Curso:Educação Física Escolar Atividade Supervisionada- Módulo 4 Disciplina: A Educação Física e a Aprendizagem Município: Guarapuava - PR Data: 08/07/2015 Alunos MATRÍCULA NOME 68686 João Paulo Stimer König Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. Descreva os quatro pilares proposto por Claxton(2005), bem como a importância do professor de Educação Física
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
APRENDIZAGEM MOTORA E O ENSINO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA
APRENDIZAGEM MOTORA E O ENSINO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA INTRODUÇÃO A ginástica artística é um esporte de alta complexidade, sendo também conhecida como ginástica olímpica. Este esporte surgiu na Alemanha no início do século XIX, onde se desenvolveu e passou a ser denominado de ginástica artística em 2006 (NUNOMURA, 2008; NUNOMURA et al., 2009; apud DENARDI E CORRÊA, 2016). É exigido dos praticantes o domínio das habilidades motoras para a eficiência no esporte, contudo, o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.271 Palavras / 10 PáginasData: 1/8/2017 -
Aprendizagem motora na criança pelo esporte
A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA ¹Gustavo Faqueti ²Rafael Pereira RESUMO O objetivo desta análise literária é identificar a real importância e benefícios do esporte no desenvolvimento motor da criança, levando em conta aspectos fisiológicos e psicomotores, afetados positivamente conforme a demanda de exercício físico correspondente ao esporte praticado. Tendo também de suma importância, o ambiente a ser realizado tal exercício comprometendo uma pequena parcela do desenvolvimento motor. Percebe-se então que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 1/9/2017 -
APRENDIZAGEM MOTORA UM CAMPO DE INVESTIGAÇÃO
APRENDIZAGEM MOTORA UM CAMPO DE INVESTIGAÇÃO SILVA, Kleber Rogério Mendes da* Graduando em Educação Física Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco klebinhocapoeira@pop.com TANI, G. et al. Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. REV. paul. Educ. Fís., São Paulo, v. 18, p. 55-72, ago. 2004. Go Tani, Mestre em Educação - Hiroshima University (1978), Doutor em Educação - Hiroshima University (1982), com Pós-doutorado em Psicologia – University of Sheffield (1995) e Educação Física - Hiroshima University
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.701 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2017 -
Aprensentação
QUESTIONÁRIOS PARA CONHECIMENTO DA REALIDADE CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Endereço: Bairro: Município: CEP: E-mail: Telefones: 2. DEPENDÊNCIAS EXISTENTES: 2.1. Dependências em nível de Núcleo gestor Sala para direção: ( ) sim ( ) não Sala para secretaria: ( ) sim ( ) não Sala para coordenação: ( ) sim ( ) não Outras: ( ) sim ( ) não Especificar: __________________________________________________________________ 2.2. Dependências em nível de apoio: Cantina: (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 30/11/2015 -
APRESENTAÇÃO ED.FISICA
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA 1. INTRODUÇÃO * OBJETIVO: investigar a visão de professores de Educação Física com relação a sua identidade profissional para o exercício do Magistério. * PROBLEMA: Os professores de Educação Física que atuam na Educação Básica possuem identidade com as atividades docentes necessárias para o ensino escolarizado? 1. REVISÃO DE LITERATURA 1. A EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A Função Social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2015 -
Apresentação Individual de Pesquisa de Campo
“Apresentação individual de pesquisa de campo”. A pesquisa foi realizada na academia de natação Raia 10 natação e Hidro. Localizada na quadra 610 Sul , Lote 70 – SIDILEGIS , Asa Sul, Brasília – DF, http://www.raia10.com.br/ no dia 19/09/2015 no período matutino no horário das 09:00h às 12:00h. Foram analisados os seguintes tópicos para os alunos da turma de Bebê entre 6 e 36 meses de idade: * Estrutura da academia: com duas piscinas, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2016 -
APRESENTE AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM CADA PERÍODO DA HISTÓRICA REPUBLICANA DO BRASIL
As Principais Características Das Políticas Educacionais Em Cada Período Da Histórica Republicana Do Brasil 1930- Foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública para tomar conta dos assuntos direcionados a educação e saúde no país 1931- Implantou-se a Reforma Francisco Campos, que organizou da melhor forma possível o ensino secundário e superior no Brasil. Durante esse período o manifesto Educação Nova teve destaque, era constituído por várias propostas feitas por educadores conceituados da época
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2021 -
Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil.
1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil. A primeira constituição da história do Brasil foi fundada pelo Imperador Pedro1 em 1824, que apresentou a Carta Magna, um regime monárquico. Sendo assim podemos perceber a importância de se ter uma constituição, porque através dela que se estabelecem os direitos e deveres para todas as pessoas que representam uma sociedade, ainda assim orienta a intervenção do Estado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2019 -
APROFUNDAMENTO EM ATIVIDADES AQUÁTICAS
UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA UNIVERSO - CAMPUS GOIÂNIA Curso: Educação Física APROFUNDAMENTO EM ATIVIDADES AQUÁTICAS Alunos: Cristiene Fernandes Flávia Lelis Isadora Caroline Rodrigo Ferreira Moniele Barreto Turma: 305_IS Tema: Hidroginástica para Gestantes PLANO DE AULA Objetivos: o objetivo desta aula é propiciar uma aula agradável as gestantes onde elas possam se exercitar e relaxar aliviando tensões e dores, trazendo benefícios para si e para o bebê. Recursos: será utilizado como material, espaguetes, para serem realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.498 Palavras / 6 PáginasData: 21/8/2015 -
APROXIMAÇÃO DO MOVIMENTO IDEAL DE QUEDA LIVRE A PARTIR DE UMA QUEDA REAL
TÍTULO: APROXIMAÇÃO DO MOVIMENTO IDEAL DE QUEDA LIVRE A PARTIR DE UMA QUEDA REAL OBJETIVOS GERAIS Ao término desta atividade o aluno deverá ser capaz de: • Caracterizar um MRUA • Comparar o MRUA com o movimento ideal denominado queda livre MATERIAL NECESSÁRIO • 1 conjunto para queda livre Bozak com régua milimetrada e 5 sensores • 1 cronômetro digital com 4 intervalos Muccillo • 1 esfera de aço • 1 eletroimã com fonte estabilizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2013 -
APS ( (Memórias da escolarização: iniciando o percurso de formação docente) APS – LICENCIATURA - LEMBRAÇAS DA ESCOLA
Nome: Thiago Almeida Lacerda RA: N271ch3 (Memórias da escolarização: iniciando o percurso de formação docente) APS – LICENCIATURA - LEMBRAÇAS DA ESCOLA Desde meu primeiro dia de aula que eu comecei a frequentar a escola que sempre foi publica, sempre senti que tudo era mais novo coisa que também estranhei. Tive excelente professor que foi somente um durante meu ensino fundamental, sempre bem atencioso não só comigo, mas também com restante da turma, alguns alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 9/11/2018 -
APS - A Educação Física
Antes de começar eu quero me apresentar, meu nome é Evelyn de Jesus Costa , atualmente tenho 25 anos, moro em Guarulhos com a minha mãe Antônia de 49 anos e minha irmã Ana Vitória de 15 anos. Tenho um irmão mais velho de 28 anos é casado, mora com a esposa e o filho em Minas Gerais. É muito bom relembrar algumas coisas dá infância, lembrar de brincadeiras e dos amigos que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2020 -
Aps - atividade complementar
Nome: Ricardo César Galvão de Oliveira. RA: b75187-8 APS Objetivo: Esse tema tem como objetivo esclarecer que todos os profissionais da área de educação física sabem como dar uma aula mais não sabe aplicar. Vimos nos dias atuais que as aulas estão sendo aula de futebol e voleibol para os alunos, mais não é bem assim que funciona. A disciplina tem como objetivo educa-los de uma forma que todos os alunos possam participar e compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2015 -
APS - Competir ou Cooperar
Logo PB UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física Caio Zerbetti Mendes - RA: D1772-3 Caroline Kaoana - RA: D31DCB-0 Eliza Palmeira do Prado Silva - RA: D26023-5 Francesco da Silva Estevam - RA: N1363A-5 Gabriela Cecília de Campos Bernardo - RA: D4165C-6 Giovanna Deganello de Carvalho -RA: D422FJ-7 Guilherme Gonzalez - RA: C865II-6 Joyce Maria Ferreira da Silva - RA: D482DH-9 Taina Ferreira Rodrigues - RA: N1159H-9 Uziel Severino Rufino Filho - RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.364 Palavras / 10 PáginasData: 5/9/2023 -
Aps - Enade2010
UNIVERSIDADE PAULISTA Luana Maria Fernandes APS - Atividade Pratica Supervisionada Relatório referente às questões do Enade 2010. Campinas 2015 Luana Maria Fernandes – B75ADD-0 APS - Atividade Pratica Supervisionada Relatório referente às questões do Enade 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - APS- apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Paulista - UNIP para obtenção do título de Bacharel. CAMPINAS 2015 SUMÁRIO 1. Equipes multidisciplinares - área da saúde............................................................01 2. Princípios Biológicos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.028 Palavras / 33 PáginasData: 8/11/2015 -
APS Corpo e Movimento - Terceira idade
U N IVERSI D ADE P AUL I S TA – U N IP I CS – C URS O DE E D UC AÇ Ã O F ÍSI C A RE L ATÓRI O D E ATI V I D AD E P RÁTI C A S UPE R V ISION AD A ( APS ) Al u n o ( a) : M a tr i cul a: Di ego R am os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.504 Palavras / 35 PáginasData: 13/5/2019 -
APS Esportes Coletivos
não formal, para oferecer modalidades esportivas selecionadas a determinados subgrupos da população escolar. O autor diz tratar-se de uma rede complexa de cruzamentos que se abrem na nossa frente e onde cada um vai encontrar na modalidade escolhida aquilo que, no momento, mais interessa e convém para a sua personalidade, querendo então participar da atividade. Para Tubino (1992), as atividades esportivas podem contribuir para o desenvolvimento integral harmonioso da criança e do adolescente, observando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2018