Educação Física
7.696 Trabalhos sobre Biológicas. Documentos 1.681 - 1.710
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As Bases Fisiológicas do Movimento Humano
Centro universitário Claretiano Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Portfólio Nome do Aluno RA: São Paulo 2018 Portfólio Trabalho apresentado a Disciplina de Bases Fisiológicas do Movimento Humano , Prof. Cesar Augusto Bueno Zanella, no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. São Paulo 2018 ________________ Sumário 1 Atividade no Portfólio 4 2 Bibliografia 9 1. Atividade no Portfólio Com base nas leituras propostas, responda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2018 -
AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
PORTFÓLIO DA DISCIPLINA DE BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO WELTON JOSE FERREIRA, 8007334 EDUCAÇÃO FíSiCA BACHAREL Curitiba – PR 2018 RESPOSTAS DAS QUESTÕES ENCONTRADAS NO PEGE DA DISCIPLINA 01- A. O ATP é uma molécula responsável pela energia química do corpo, serve para a realização de qualquer trabalho interno ou externo. B. Sistema anairóbio alático, anairóbio lático e sistema aeróbio. C. O sistema anaeróbio alático podemos citar a prova dos 100 metros no atletismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2018 -
AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
DAVID ALEXSANDER SOUZA BENJAMIN R.A. : 8009104 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor ALDO COELHO SILVA. BELO HORIZONTE 2018 DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: 1. Infelizmente, nós não temos a capacidade de converter os nutrientes (carboidratos, gorduras e proteínas) diretamente em energia. Esses nutrientes que ingerimos durante a alimentação são utilizados para produzir o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.990 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2018 -
AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Projeto de Prática Profissional Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina: Bases fisiológicas do movimento humano, ministrada pelo professor mestre Aldo Coelho Silva. JÉSSICA MICHEL ANGELO DUARTE 8017855 SANTO ANDRÉ - SP 2018 INTRODUÇÃO No decorrer deste projeto serão analisados cinco tempos de indivíduos diferentes. Será realizado um teste de Cooper, e nele o indivíduo deve percorrer a distância de 2.400 metros no menor tempo possível. Não importa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.120 Palavras / 9 PáginasData: 14/5/2018 -
As Bases Fisiológicas do Movimento Humano
Projeto: Bases Fisiológicas do Movimento Humano Consumo Máximo de Oxigênio É o máximo que o organismo de uma pessoa consegue captar e utilizar o oxigênio do ar para gerar trabalho. VO2 refere-se ao consumo de oxigênio pelo individuo em determinada intensidade de trabalho. Esse valor é encontrado utilizando a formula abaixo. VO2max (ml.kg-1.min-1) = (2400 x 60 x 0,2) + 3,5 ___________________ Duração em segundos Teste Cooper No teste de Cooper, o indivíduo deve percorrer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2019 -
AS BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
EVISTON LUIS SILVÉRIO RA: 8067565 Educação Física Bacharelado Resumo Aula Prática 1 BASES FISIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Tutor Me. Robinson L F Rocha Claretiano – Centro Universitário RIO CLARO 2020 RESUMO DO CONTEÚDO Considerando que em Anatomia, aprendemos inúmeras estruturas do nosso corpo, porém, sem o movimento, na Fisiologia humana aprendemos como nosso corpo funciona durante o repouso. Agora, na disciplina de Bases Fisiológicas do Movimento Humano aprendemos como nosso corpo funciona durante e após
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.792 Palavras / 8 PáginasData: 7/7/2020 -
AS BIOMOLÉCULAS
Centro Universitário Claretiano – Espírito Santo Curso: Educação Física - Bacharelado Disciplina: Bioquímica e Farmacologia Professora: Maria Isabel Da Silva Portfólio Aluno do 6º período: Dalcinei pontes Lima - 8010526 Vitória – ES Abril/2016 BIOMOLÉCULAS De acordo com Voet (2006) os carboidratos ou sacarídeos (do grego sakcharon = açúcar) são componentes essenciais de todos os organismos vivos, essas moléculas tem uma fiel importância como fonte de energia para as células, dando ajuda no metabolismo, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2017 -
AS BIOMOLÉCULAS E SUAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS
Gustavo BIOMOLÉCULAS E SUAS FUNÇÕES BIOLÓGICAS Introdução Biomoléculas são constituídas essencialmente de Carbono (C) que faz 4 ligações,de Nitrogênio (N) que faz 3 ligações,o Oxigênio (O) que faz 2 ligações e o Hidrogênio (H) que faz 1 ligação. O elemento Carbono representa mais da metade do peso seco que é de aproximadamente 61,7%,logo após vem o Nitrogênio com 11%,o Oxigênio com 9,3% e o Hidrogênio com 5,7%,nos organismos vivos existem a participação de vários outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2017 -
AS BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES AFRICANOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA
INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE – IFF – CAMPUS SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR RAFAEL PUREZA BERNARDO DE OLIVEIRA DEBOSSAN GAMES GUSTAVO FERNANDES ANDRADE JOÃO PEDRO PERES SIQUEIRA JOÃO PEDRO LIRA REIS VAZ KAREN AMARAL ALVES LANNA SOUZA TELES LUCIANO ASSIS DE SOUZA FILHO MARIA IANNE EVANGELISTA SANTOS PEDRO HENRIQUE CALDEIRA MACHADO YANNA CARLA OLIVEIRA BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES AFRICANOS QUE INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 6/12/2017 -
AS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL
BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR INFANTIL Alessandra Lima Ribeiro¹ Felipe da Silva Trindade¹ Guilherme Aires Machado¹ Marian de Moraes Michelon¹ Mauro Perazzollo Dalenogare² 1. INTRODUÇÃO A intenção da pesquisa é explorar as diferentes formas de utilizar as brincadeiras no desenvolvimento motor, cognitivo e social de crianças entre 5-12 anos de idade, em uma aula de educação física. Com base no material analisado propor experiências utilizando a brincadeira como ferramenta. Analisaremos o progresso de habilidades como precisão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2022 -
As Brincadeiras Para Crianças Até 12 Anosa
UNISANTACRUZ – CENTRO UNIVERSITÁRIO WILIAN GEREMIAS RAMOS DE OLIVEIRA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MANDIRITUBA 2023 ________________ UNISANTACRUZ – CENTRO UNIVERSITÁRIO WILIAN GEREMIAS RAMOS DE OLIVEIRA PRÁTICA PEDAGÓGICA II – BRINCADEIRA PARA CRIANÇAS ATÉ 12 ANOS. Trabalho Acadêmico de Prática Pedagógica II, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física do Centro Universitário UniSantaCruz. MANDIRITUBA 2023 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS. 6 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 8 1. INTRODUÇÃO A ideia que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 27/7/2023 -
As Brincadeiras Tradicionais
Aula do dia 09 a 13 de Setembro Atividade: Introdução do projeto brincadeiras tradicionais. Objetivo: Mostrar aos alunos que as brincadeiras tradicionais podem ser tão interessantes quanto os jogos eletrônicos. Compreender a importância dos jogos e das brincadeiras antigas nas aulas de Educação Física. Apresentar novas perspectivas de jogos e brincadeiras; Destacar a contribuição dessas brincadeiras tradicionais para o desenvolvimento social dos alunos. Atividade: História da Amarelinha Objetivo: Conhecer a brincadeira de forma geral e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.717 Palavras / 7 PáginasData: 22/10/2019 -
As capacidades Físicas: Agilidade, Flexibilidade, Força, Resistência e Velocidade
Descrição da Atividade: No Ciclo 02 de Aprendizagem, estudamos sobre os Fundamentos para Prática da Ginástica de Academia. Um dos tópicos de ensino foram as capacidades físicas e as práticas gímnicas. Após revisar o conteúdo estudado e realizar novas pesquisas sobre a temática, elabore um texto, com suas palavras, de no máximo duas laudas, abordando as capacidades abaixo: Agilidade, Flexibilidade, Força, Resistência e Velocidade. No texto apresentado deve constar a definição de cada capacidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2022 -
AS CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CÉLULA
Estudo Dirigido de Biologia UNIDADE 1 - CARACTERÍSTICAS GERAIS DA CÉLULA 1. Diferencie uma célula procariótica de uma eucariótica. Resposta: PROCARIÓTICA -> Ausência de algumas organelas, seu DNA não está envolvido por uma membrana, sem carboidratos na membrana plasmática, se dividem por fissão binária e ausência de carioteca individualizando o núcleo celular. EUCARIÓTICA -> Possui diversas organelas, possui membrana nuclear, se divide por mitose, possui carboidratos na membrana plasmática com função de receptores, possui citoesqueleto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.603 Palavras / 19 PáginasData: 11/11/2018 -
As Características Gerais da células
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ Departamento de Biotecnologia, Genética e Biologia celular Prof. Dra. Adriana A. S. Gigliolli ESTUDO DIRIGIDO CARACTERÍSTICAS GERAIS DAS CÉLULAS 1. CÉLULAS PROCARIÓTICAS 1. Quais são as principais diferenças entre as células procarióticas e eucarióticas? 1. Como são chamados os seres vivos formados por células procarióticas? 1. É correto afirmar que toda bactéria é uma célula procariótica? Explique. 1. De acordo com o modo como as bactérias obtém os nutrientes do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2018 -
As Casas Abandonadas
Muitas casas ficam abandonadas e muitas pessoas sem praticar esportes devido a falta de espaço Manda mensagem pra vc e sua casa de novo não vai dar tempo pra vc for em casa agr nao vai ser doidera vai na mistura com ele ja de Eliezer até amanhã q hrs y o que eu faço e não vai ter reunião amanhã q hrs vai na cavalgada do seu lado de casa agr nao de novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2019 -
As Células eucarióticas e procarióticas
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Conhecimento sobre o Corpo. Tarefa: Atividade de Portfólio. Nome: Daniel Rodrigo Souza de Oliveira RA: 8005556 Turma: DGEFL1601RjOA0O Parecer do Tutor: 1) Caracterize as células eucarióticas e procarióticas. A principal diferença entre elas é a ausência ou presença de membranas. Mas podemos ainda tecer outras diferenças. Nas células procarióticas não se tem um núcleo definido e seu material genético, que são os cromossomos, está diretamente em contato com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2018 -
As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer
ESTUDOS DO LAZER TUTOR: MARCIANA ROBERTA DE OLIVEIRA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO SÃO PAULO – SP. 2016 As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer As competências necessárias para atuação do profissional de Educação Física no campo do lazer de acordo com Marcellino (2003, p. 15) contribuir para o debate ao afirmar que os animadores culturais possuem diferentes formações, o que julga ser necessário, pela própria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 19/2/2017 -
As Competições Karate
COMPETIÇÕES KARATE. Regras fazer Karaté Área de CompetiçãoE POR UMA constítuida área de Combate e UMA área de Segurança. Como Linhas SãoMarcadas na área de Competição de a Acordo com a posição dos competidores, arbitrador (Kansa) e Árbitro(Shushin). Juízes OS (FUKUSHIN) estao situados na áreade Segurança.EQUIPAMENTO (Kimono) Os competidores de karaté deverão USAR UM karate gi Branco SEM Marcas, riscascanelados UO. Um competidor Devera USAR UM cinto Vermelho e Outro, um cinto azul. Ealso obrigatóri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 1/5/2015 -
AS CONSIDERAÇÕES FINAIS
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA - 8° SEMESTRE SAÚDE COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA: A EDUCAÇÃO FÍSICA, A SAÚDE, O LAZER E A ATIVIDADE FÍSICA NAS POSSÍVEIS RELAÇÕES COM A SOCIEDADE 3 CONCLUSÃO Ao término do estudo e pesquisa, especialmente em função do isolamento social devido a pandemia do Coronavírus (COVID-19), foi possível verificar a importância do conteúdo de Educação Física, a Saúde, o Lazer e a atividade física no âmbito geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2022 -
AS CONSIDERAÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DO LAZER NO BRASIL
CAPÍTULO 3: CONSIDERAÇÕES PARA UMA HISTÓRIA DO LAZER NO BRASIL Dr: Ademir Gebara Gebara inicia o texto apresentando-nos grandes escritores de obras relacionadas ao lazer e ao jogo. Dentre eles estão Huizinga, autor do clássico Homo Ludens e Pronovost, que nos apresenta as origens do lazer moderno. Para entender o lazer de hoje é preciso voltar no tempo e compreender o trabalho dos antepassados e quando eles separaram o trabalho do tempo de lazer. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 10/12/2017 -
As Contribuições Da Avaliação Para O Desenvolvimento E A Aprendizagem Dos Alunos
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA VI: Tema: As contribuições da avaliação para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Objetivo: Compreender de que forma a avaliação pode contribuir para a melhoria da prática pedagógica do professor e da aprendizagem dos alunos. No que se trata de avaliação, logo pensamos às práticas que nos foram instruídas desde os primeiros anos da escola como as notas. Mas no que se refere a avaliação, o professor deve reconstruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2024 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS AUTISTAS
FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA AS CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS AUTISTAS Luana Kairine Oliveira Pereira Orientador: Prof Bruno Michael EDF71 MARABÁ 2016/2 ________________ 1. INTRODUÇÃO Somos instigados no dia a dia nas escolas ao enfrentamento da complexidade da educação no Brasil, no que diz respeito também à Educação Física e, principalmente, à educação inclusiva. Neste estudo, direcionaremos[a] nosso olhar ao autismo, umas das formas mais instigantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.708 Palavras / 11 PáginasData: 1/11/2016 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CURITIBA/PR 2017 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ WELLINGTON BENDER AS CONTRIBUIÇÕES DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Física, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso dois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.354 Palavras / 22 PáginasData: 4/6/2018 -
AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS ORIENTAIS INTEGRATIVAS APLICADAS DENTRO DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEMPORÂNEA
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ (UNOPAR) SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA Cláudia do Prado Ferreira PETRÓPOLIS – RIO DE JANEIRO 2021 ________________ PRADO, Cláudia. As contribuições das práticas orientais integrativas aplicadas dentro do contexto da Educação Física contemporânea. 2021. Número total de folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física - Bacharelado) - (Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) Sistema de Ensino a Distância.), Petrópolis, 2021. RESUMO O presente estudo busca relatar as contribuições do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.437 Palavras / 18 PáginasData: 8/5/2022 -
As Convivências em Jogos
O jogo “Qual o filme?” pode ser classificado por mimicry, segundo Callois. De acordo com a classificação é um jogo fictício em que os participantes adotam para si o papel de determinados personagens. A partida se iniciou misturando entre duas equipes sem quantidade certa, um dos jogadores de uma equipe foi escolhido e ele sorteou um filme que deveria utilizar da mimica para fazer a outra equipe tentar descobrir qual era e caso ele não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2019 -
As crianças e os adolescentes podem fazer musculação?
Crianças e adolescentes podem fazer musculação? Recentes pesquisas realizadas por médicos e profissionais do esporte apontam que é um mito dizer que a musculação para crianças e adolescentes pode causar danos para a sua formação óssea ou até mesmo causar lesões nas articulações. As lesões acontecem freqüentemente quando existe um excesso de treino em qualquer modalidade e não apenas na musculação. Muito se especula também se pegar peso poderia prejudicar o crescimento, porém isso não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
As Danças - Capoeira REGIONAL
PLANO DE AULA ACADÊMICO (A) / ESTAGIÁRIO (A): Adelson José TURMA/ANO: 8º Ano ( Anos Finais do Ensino Fundamental ). DATA: 09 / 10 / 2018. 1. CONTEÚDO A SER TRABALHADO: Danças – Capoeira regional 2. OBJETIVO GERAL: Compreender e vivenciar, por meio das práticas pedagógicas da cultura corporal do movimento, a influência da dança (capoeira) na formação cultural afro-brasileira. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a. Entender e compreender o contexto histórico e cultural da capoeira; b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 25/6/2019 -
As Danças Folclóricas na Educação Física
DA MATA, Sabrina Gomes: Danças Folclóricas na educação física: forma de manifestação cultural. 2017. 10 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Tucuruí, 2017. RESUMO O presente projeto se propôs investigar e desenvolver aspectos da dança folclórica do ponto de vista educacional, como processo histórico e complexo. Tratando a dança folclórica como recurso metodológico importante para a construção do conhecimento. O projeto desenvolveu-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.103 Palavras / 13 PáginasData: 2/10/2021 -
As Deficiências Auditivas
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tarefa: ciclo 1 Nome: Andressa Jesus de Moura RA: 1112215 Turma: DGEF1301VIL1Q Parecer do Tutor: Com base nas leituras das Unidades 1 e 2, responda as questões a seguir. 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.085 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2015