Letras
12.912 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 3.031 - 3.060
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Aula Tema 5
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu gasto duas horas para lavar roupa. b. Eu não conheço esse vídeo de pedagogia. c. O trabalho está difícil, não tem férias. d. Sou estagiário, trabalho em um banco. e. Sábado não tem trabalho na fábrica. Resposta correta: O trabalho está difícil, não tem férias. Comentário sobre a resposta correta: Os sinais aqui apresentados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2014 -
Aula Tema 5 - Anhanguera 2013
Aula-tema 05: Para compreender: antes da leitura 1 - Resposta correta: Falsa - Verdadeira - Verdadeira. 2- Resposta correta: O aluno pode ver e presenciar sistematicamente seu professor e adultos significativos para ele lendo de forma prazerosa e valorizando tal ação. 3 - A leitura tenha algum prazer envolvido, que exista uma dúvida a ser resolvida ou ainda que o aluno leia para obter alguma informação relevante. 4 - Resposta correta: Aqueles nos quais o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 24/11/2013 -
Aula Tema 6
Segue anexa o relatório que foi enviado pelo Sr. Marcelo Franco referente aos itens que estão aqui na Selzer. Informamos que na coluna "F" da planilha estão descritas o status que se encontram as peças, sendo que as devoluções já finalizadas estaremos enviando as listas com as NFs respectivas, comprovando as devoluções. Qualquer dúvida favor nos contatarEx.: Segurança, autoestima, confiança, 2.3 Quais são os conflitos mais comuns? Mencionar os nomes de cada funcionário em cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 20/5/2013 -
Aula Tema 8
As tecnologias limpas são um conjunto complexo de técnicas, artes e ofícios com base nos princípios da sustentabilidade, por meio da utilização de meios de produção que geram menor poluição ambiental e menor consumo de energia do que as tecnologias tradicionalmente usadas nas indústrias. Entre as tecnologias limpas estão: I. Fontes alternativas de energia, tais como a energia solar e a energia eólica. II. Combustíveis de origem fóssil. III. Biocombustíveis IV. Tecnologias de captura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
Aula Tema O1
Aula 03 1 Notas: 1 Identifique os itens que descrevem uma sociedade sustentável: I. União de pessoas vivendo em equilíbrio com os seus semelhantes. II. Proteção e controle para o equilíbrio dos ecossistemas. III. Pessoas focadas no desenvolvimento sustentável. IV. Preocupação com a qualidade de vida e a felicidade no planeta. V. Percepção da Terra como um grande ser vivo e dinâmico. VI. Atitudes de consumo conscientes e responsáveis. Escolha a alternativa correta: Escolher uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2013 -
AULA TEMA: A EMPRESA, O MEIO AMBIENTE E A GESTÃO AMBIENTAL
ETAPA 01 AULA TEMA: A EMPRESA, O MEIO AMBIENTE E A GESTÃO AMBIENTAL PASSO 01 – Leitura de Artigos e Discussão com a equipe. PASSO 02 – Assistir Documentário – Discussão com a equipe UMA VERDADE INCONVENIENTE Relatório: Um problema que tem repercutido grandes debates no âmbito empresarial nas últimas décadas é de como as empresas podem colaborar com a preservação do meio ambiente e tornarem-se mais lucrativas com a implantação de um sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.179 Palavras / 13 PáginasData: 5/4/2015 -
Aula texto literário e não-literário
Pronomes pessoais Pronome é a palavra que substitui ou determina o nome. Pronomes retos: Funcionam, em regra, como sujeito da oração. Pronomes oblíquos: Funcionam como objetos ou complementos. Pessoas Pronomes retos Função subjetiva Pronomes oblíquos Função objetiva 1ª pessoa singular eu me, mim, comigo 2ª pessoa singular tu te, ti, contigo 3ª pessoa singular ele,ela se, si, consigo, lhe, o, a 1ª pessoa plural nós nos, conosco 2ª pessoa plural vós vos, convosco 3ª pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2015 -
Aula Virtual
Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem. No entanto, sua elaboração é importante para o processo de aprendizagem. Não deixe de fazê-la! Caso você tenha alguma dúvida durante o autoestudo, entre em contato com seu tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 31/5/2013 -
Aula, De Roland Barthes
ULA 1 O livro "Aula de Roland Barthes é produto da sua palestra inaugural no famoso Collége de France. O autor inclusive questiona os motivos que levaram a tradicional instituição a aceitá-lo naquele espaço consagrado intelectualmente. O texto em alguns momentos apresenta um tom poético, como por exemplo quando o autor compara alegria e honra (no sentido de mérito) por estar ali disseminando seu conhecimento e enaltece os intelectuais que por ali já passaram. Discorrendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2014 -
Aula-fora
Tema Aula-fora Aula-fora é uma das de varias maneiras de transferir o conhecimento, pois a sala de aula já não é mais o único ambiente onde os alunos podem adquirir o conhecimento. O ambiente externo é uma ferramenta de trabalho para o professor onde ele possa ajuda o desenvolvimento do seu trabalho juntamente com as crianças. As atividades que podem ser realizadas fora da sala são parques, teatros, jardins, museus, e ate explorando o ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.527 Palavras / 23 PáginasData: 26/5/2015 -
Aula-Tema 01: Panorama Mundial E Nacional - EcossisTemas
Aula 1 Panorama Mundial e Nacional - Ecossistema Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Ecossistemas são sistemas ecológicos formados por seres vivos (bióticos) e elementos não vivos (abióticos) que interagem entre si e com o meio, como, por exemplo, um lago e uma floresta. São considerados bióticos os organismos vivos que habitam determinado ecossistema e constituem a biota: seres humanos, plantas, animais, microrganismos animais e vegetais. Os elementos abióticos que compõem um ecossistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2013 -
Aula-tema 02: Polissemia E Ambiguidade. Ambiguidade De Segmentação
Unicamp 1998 – adaptada) A leitura literal do texto abaixo produz um efeito de humor. “As videolocadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a motéis e rodeios sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 2/9/2014 -
Aula-tema 03: Constituição, Abertura E Funcionamento De Empresas
Sendo muito próximas, as imagens da constituição, da abertura e do funcionamento de firmas, correspondem a situações distintas e sucessivas. Pode-se dizer que a constituição é a primeira etapa a ser vencida para a abertura de uma empresa. Da mesma forma, não é errado afirmar que o funcionamento da empresa depende da sua prévia abertura. Portanto, a primeira providência é a elaboração dos atos constitutivos que, nas sociedades empresárias em geral, correspondem ao contrato social,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
Aula-tema 06: Construindo A Compreensão: Durante A Leitura
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, divulgada em 28/março/2012 pelo Instituto Pró-Livro, demonstra que o hábito da leitura está relacionado com a frequência à escola: “Entre os que estudam estão apenas 16% do total da população de não leitores. Mesmo entre aqueles considerados leitores, a média de obras lidas é 1,4 para quem não está estudando ante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.156 Palavras / 5 PáginasData: 13/10/2013 -
Aula-tema 06: Construindo A Compreensão: Durante A Leitura
Aula-tema 06: Construindo a compreensão: durante a leitura Resumo Web Aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 07: Depois da leitura: continuar compreendendo e aprendendo Aula-tema 08: As situações de ensino e a avaliação da leitura Atividade Colaborativa Competências Profissionais Letras Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sexta, 3 outubro 2014, 18:19 Completado em sexta, 3 outubro 2014, 19:05 Tempo empregado 46 minutos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2014 -
Aula-tema 07: Aspectos Linguísticos Da LIBRAS: Flexão Verbal, Flexão Nominal E Sintaxe
Iniciado em quarta, 15 outubro 2014, 14:35 Completado em quarta, 15 outubro 2014, 14:41 Tempo empregado 5 minutos 55 segundos Notas 4/6 Nota 0.3333 de um máximo de 0.5(67%) Question1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Ele ficou olhando a sua tia. b. Ele deu a bebida para duas pessoas. c. Eu dei a bebida para uma pessoa. d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Aulas
5. Elabore uma série de medidas de desempenho para medir a satisfaçãode um cliente com: a) seu médico ou dentista; b) a montadora de seu carro; e c) a revendedora de seu carro. a) Verificar suas necessidades e se está sendo realmente sanadas. Como podeser melhoradas. b) Qual é a preocupação índice de reprovações, qual modelo e cor está em alta, o que se espera da aquisição de um veiculo novo, como o cliente poderia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 2/9/2014 -
Aulas em indonésio para AE
americanos. Capitulo 3: Indonésia lições para um AE. Além de conhecer sua nova carreira Perkins também passava um bom tempo lendo livros sobre a Indonésia. Depois de tanto trabalho e estudo, ele começou a refletir sobre sua vida, foi ai que percebeu que Ann sua esposa e ele não estavam se dando bem, achava que ela deveria ter percebido sua vida dupla, decidiram então se mudarem para apartamentos separados. Em 1971 tornou-se finalmente um AE.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 22/9/2014 -
Aulas Prontas
Relatório de estágio supervisionado de Língua Portuguesa II Observei as atividades desenvolvidas em salas de aulas de 22 de Abril de 2014 a 09 de Maio de 2014 do 6º ao 9º ano na Escola Estadual Coronel Bonifácio de Carvalho, situado na Av.Dr Augusto de Toledo, 195, centro de São Caetano do Sul. No período da tarde, acompanhei as atividades das professoras: Neuza e Hellen e à noite, Professora Rosileide. Dia 22 de Abril, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 25/11/2014 -
AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ARLENE CAVALCANTE DE ARAÚJO AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR MATRIZ DE CAMARAGIBE-AL 2019 ________________ ARLENE CAVALCANTE DE ARAÚJO AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Universidade Candido Mendes (UCAM), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador (a): MATRIZ DE CAMARAGIBE-AL 2019 AUTISMO: COMPREENDENDO PARA MELHOR INCLUIR ARLENE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.330 Palavras / 14 PáginasData: 8/6/2020 -
Auto Da Barca
ESTRUTURA DE UM TRABALHO CIENTÍFICO 1. - ESTRUTURA É a ordem seqüencial dos elementos apresentados no trabalho. 1.1 - CAPA A capa é usada como proteção física do trabalho. Sua apresentação é opcional, porém, se for utilizada, a primeira deve conter informações mínimas como: nome da entidade, departamento, disciplina, série ou ano. 1.2 - FOLHA DE ROSTO (ou contra-capa) A folha de rosto tem por objetivo a identificação do trabalho e deve conter os seguintes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
Auto da Barca do Inferno
Auto da Barca do Inferno O auto da barca do inferno é um livro que retrata como era a vida de camponeses, do pessoal que preenchia o clero na igreja e da nobreza que tinha como oposição o rei que representava não só ela, mas também os camponeses. Mostra que não só o rei mandava em tudo como a igreja tinha um enorme poder nas leis e entre outras. O contexto se passa no julgamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2016 -
Auto da Barca do Inferno
Personagens Diabo: Karen Companheiro do DIABO: Julia Anjo: Fidalgo: Sapateiro: Onzeneiro: Parvo: Augusto Frade e sua Companheira: Vinicius Brizida Vaz: Tharija Judeu: Vinicius 2º Etim Corregedor e Procurador: Gabriela 1ºB Enforcado: Quatro Cavaleiros: Felipe Produção Felipe: Compositor, Musico Julia: Maquiadora Construção do senário: Sonoplastia: Bastidores: Figurinista: AUTO DA BARCA DO INFERNO Gil Vicente Adaptação: Marcos Ciriaco. As primeiras figuras a chegarem são Lucifer e seus lacaios. E começa o Arrais do Inferno. Diabo: Aproximem-se, venham
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.941 Palavras / 16 PáginasData: 29/5/2017 -
Auto da Barca do Inferno De Gil Vicente
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL Descrição: download.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UFC VIRTUAL DISCIPLINA – LITERATURA PORTUGUESA I PROFESSORA:SANDRA MARA ALVES DA SILVA AULA 02 – PORTFOLIO 02 – POLO FECET - CAUCAIA MARIA XELIANE BARBOSA MARQUES ATIVIDADE. CAUCAIA 2015 Atividade de Portfólio No Auto da barca do inferno, Gil Vicente denuncia as mazelas da sociedade da época a partir de personagens tipos representantes das classes sociais. Após ler a peça, redija um comentário crítico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2016 -
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente Texto proveniente de: A Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro <http://www.bibvirt.futuro.usp.br> A Escola do Futuro da Universidade de São Paulo Permitido o uso apenas para fins educacionais. Texto-base digitalizado por: Projecto Vercial - Literatura Portuguesa < http://www.ipn.pt/opsis/litera/> Copyright © 1996, 1997, 1998, OPSIS Multimédia <http://www.ipn.pt/opsis/index.html> com o apoio do Projecto Geira <http://www.geira.pt/> Este material pode ser redistribuído livremente, desde que não seja alterado, e que as informações acima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
Auto Desenv.
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Faculdade Anhanguera Curso de Ciências Contábeis 5º Semestre ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA 2014 Tutora: Campinas, 02 de Abril de 2.014. Por que o dinheiro tem valor diferente ao longo do tempo? O dinheiro que conhecemos hoje evoluiu através dos séculos, e na atualidade é fator constante e essencial na vida de todos nós. Pois sem dinheiro não temos acesso à maioria das condições básicas para sobreviver. O dinheiro se desvaloriza através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2014 -
Auto Desenvolvimento
Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra? Como diz no texto indicado, ler é ampliar o nosso próprio mundo simbólico, desenvolver nossa capacidade de criticar, comunicar, recriar e inventar. Quando lemos entramos num mundo só nosso, em que nós nos identificamos ou não. Cada um tem uma visão diferente da leitura realizada mesmo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
AUTO DIDÁTICA NO APRENDIZADO DA LINGUA INGLESA POR PROCESSO DE COGNIÇÃO E METACOGNIÇÃO
AUTO DIDÁTICA NO APRENDIZADO DA LINGUA INGLESA POR PROCESSO DE COGNIÇÃO E METACOGNIÇÃO CARLOS EDUARDO ALMEIDA FARIA Goiânia - GO 2012 SUMÁRIO RESUMO 09 ABSTRACT 09 01 – INTRODUÇÃO 10 02 – CAPÍTULO I – EPISTEMOLOGIA GENÉTICA 14 2.1 – Unidades de análise 14 03 - CAPÍTULO II – PROCESSO DE APRENDIZAGEM 20 3.1 – Língua Específica 20 3.2 – Mapa fonético – Aprendizado e alteração 20 3.3 – Gramática – Primeira parte 22 3.4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.014 Palavras / 29 PáginasData: 16/9/2019 -
Auto-avaliação
Aprender é algo que se faz desde o momento em que nascemos, tudo que vemos nos proporciona formas diferentes de agir, e transformar o que vemos em aprendizado é muito importante para o crescimento como ser humano. A vida nos proporciona momentos únicos a cada instante e precisamos enfrentá-los, aprendê-los, para que possamos seguir em frente em nossa caminhada. Quando nos dispomos em aprender algo novo é necessário muito esforço, isso se trilharmos o caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Autodesenvolvimento
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME Jéssica Meirelles Castro RA 4856923618 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à Comunidade apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015