Letras
12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.781 - 9.810
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PROCESSOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DA MÚSICA
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM POR MEIO DA MÚSICA PEREIRA XAVIER, Lavina[1] Orientadora: MARIS BRITTO MAZIERO, Stela[2] RESUMO Por meio da música é possível trabalhar em todos os eixos da educação infantil, pois a música e parte do cotidiano da criança. Através da música o educador tem uma forma privilegiada de alcançar seus objetivos com relação a educação do aluno. A presença da música na educação auxilia a percepção, estimula a memória e a inteligência. O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.083 Palavras / 17 PáginasData: 2/6/2017 -
Processos Gerenciais
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 0 OBJETIVOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA MÉTODO CONSIDERAÇÕES FINAIS IMPLICAÇÕES TÉCNICAS CONCLUSÃO 05 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 24 INTRODUÇÃO: As empresas não agem de acordo com a improvisação nem esperam pela sorte ou acaso para que algo dê certo. Elas são cuidadosas na hora de planejar para que seus objetivos sejam alcançados da melhor forma possível. O planejamento lida com o futuro, começa com a determinação dos objetivos e detalha os planos necessários para atingi-los com eficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2013 -
Processos Inferenciais
5. Processos inferenciais 1) A noção de proposição A proposição é analisável em função do seu valor de verdade: * O mês de junho tem 30 dias. → proposição verdadeira * O mês de junho tem 32 dias. → proposição falsa * Ana digitou no trabalho que o mês de junho tem 32 dias → Duas proposições < Ana digitou no trabalho que o mês de junho tem 32 dias> < o mês de junho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2018 -
PROCESSOS PATOLOGICOS GERAIS
C-133 Pancreatite aguda necro-hemorrágica com áreas de esteatonecrose em pingo de vela A-95 PERICARDITE CARCINOMATOSA EM PÃO COM MANTEIGA (FIBRINOSA) (2 PEÇAS) A-09 HIPERTROFIA MIOCÁRDICA + TROMBOSE MURAL EM PONTE DE VE B-56 TUBERCULOSE PULMONAR E-57 PIELONEFRITE SUPURATIVA I-80 FÍGADO COM ABSCESSOS M-02 INFARTO ANÊMICO DO BAÇO A-97 PERICARDITE FIBRINOSA + INFARTO MURAL O-04 O-19 C-80 ÚLCERA PÉPTICA GÁSTRICA + GASTRITE ATRÓFICA O-02 O-12 A-15 M-14 PIGMENTOS E CALCIFICAÇÕES H-440 H-439 A-106 CORAÇÃO: MELANOMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.222 Palavras / 17 PáginasData: 1/5/2015 -
PROCESSOS PSICOLOGICOS
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS •PERCEPÇÃO •PENSAMENTOS E LINGUAGEM •APRENDIZAGEM E MEMÓRIA •MOTIVAÇÃO E EMOÇÃO APRENDIZAGEM E MEMÓRIA APRENDIZAGEM • Teoria da aprendizagem: É um estudo sobre o comportamento humano, tem como objetivo principal mostrar a importância destas teorias na Ciência Cognitiva. • As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem. A aprendizagem não seria apenas inteligência e construção de conhecimento, mas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 12/12/2013 -
Processos Químicos Espanha
Faculdade de Tecnologia de Praia Grande Tecnologia em Processos Químicos 2°ciclo – Noturno Componentes: Alisson Rodrigues Amanda Rocha Isabella Marques Silvia Maria Pavão Leonardo Amparo Maestra Açucena Ortega Rabadan El área de los Procesos Químicos em España ________________ Território Espanhol O território continental espanhol faz parte da Península Ibérica, sendo dominado pelos planaltos e cadeias montanhosas dos Pirenéus e da Serra Nevada. A Espanha tem fronteiras a norte com a França e Andorra e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.287 Palavras / 6 PáginasData: 24/10/2018 -
ProcessosLeia Os Textos A Seguir: I. A Partir Do século IV A.C, Foram Criadas Escolas Elementares Particulares, Que Se Disseminaram No século Seguinte. Nessas Escolas, Dos Sete Aos Doze Anos, Aprendia-se Demoradamente A Ler, Escrever E Contar. Os Mestr
Leia os textos a seguir: I. A partir do século IV a.C, foram criadas escolas elementares particulares, que se disseminaram no século seguinte. Nessas escolas, dos sete aos doze anos, aprendia-se demoradamente a ler, escrever e contar. Os mestres das escolas romanas eram simples e mal pagos e, para desempenhar seu ofício, ajeitavam-se em qualquer espaço: uma tenda, um edifício público, a entrada de um templo. As crianças escreviam com estiletes em tabuinhas enceradas, aprendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2013 -
PRODI_RESUMO_1A_ FUNCOES CENTRAIS E SISTEMA DE PRODUCAO
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO AS FUNÇÕES CENTRAIS e SISTEMA DE PRODUÇÃO – RESUMO 1A ADM1032 - GESTÃO DA PRODUÇÃO E OPERAÇÕES I Período 2009.1 Prof. Sales Vidal As funções centrais de uma Empresa – SLACK [Cap.1] A Administração da Produção trata da maneira pela qual as organizações produzem BENS e SERVIÇOS; trata de tarefas, problemas e decisões tomadas pelos gerentes de produção que proporcionam serviços e produtos. As três funções centrais Provedor da Internet Cadeia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 20/1/2015 -
Produçã De Texto
CONCEPÇÃO DE LEITURA A CONCEPÇÃO CONSISTE EM VISÃO DO SUJEITO, DE LÍNGUA DO TEXTO E DO SENTIDO 1- FOCO DO AUTOR:SIGNIFICA ENTENDER OS SENTIDOS QUE O AUTOR PRETENDE INFORMAR 2- FOCO DO TEXTO: SINGNIFICA LEVAR EM CONTA O SISTEMA ESTRUTURAL DA LINGUA ,CABENDO AO LEITOR IDENTIFICAR E RECONHECER OS SENTIDOS EXPRESSOS NO TEXTO 3- INTERAÇÃO: é a união entre o autor que escreveu o texto, o texto tendo um sentido a qual o leitor que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013 -
Produção Criativa de Textos - Projeto de Estágio
Projeto de Ensino- 5º período de Letras 1.Tema: Produção criativa de textos 2.Título: Utilizando a narrativa por meio de vários tipos de contos como inspiração para a produção criativa de textos, para trabalho com o sexto ano do ensino fundamental II. 3.Justificativa: No ensino fundamental, o eixo da discussão no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que as dificuldades encontradas pelos alunos, na maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 28/3/2017 -
PRODUÇÃO DE ELABORAÇÃO DIDÁTICA
PRODUÇÃO DE ELABORAÇÃO DIDÁTICA DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA AULA: I PROFESSOR: ELIZABETH TURMA: 7º ANO INTRODUÇÃO RESUMO DA AULA ANTERIOR: Leitura e Interpretação de Textos TÍTULO: Explorando os elementos da narrativa TÓPICOS: Leitura do Conto “As mãos de meu filho” Erico Veríssimo. Contextualizar o Autor da obra Explorando os elementos da narrativa Tempo e espaço no conto “As mãos de meu filho”: OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos experiências de leituras, em textos literários, que satisfaçam suas necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.967 Palavras / 12 PáginasData: 17/4/2014 -
Producao De Texto
1 – A cabra e o asno: Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida..... Na fabula “A cabra e o asno”, de esopo, encontramos: A – A narração, a qual é marcada por sucessão de ações. 2 – Leia o trecho poético de Analfabeto político, de Bethord Brecht: “ O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.769 Palavras / 12 PáginasData: 11/4/2014 -
Produçao De Texto
EVANIS NOVAIS PEREIRA BATISTA – RA 440166 LUCIMEIRE DA CRUZA MARQUES BRÁZ – 440167 JULIANA CARDOSO BARBOSA – 440179 GRACIELLE SUSIANE RODRIGUES DURÃES – 430975 INELY SILVA DE SOUZA – 440165 A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE MONTES CLAROS/MG 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância EVANIS NOVAIS PEREIRA BATISTA – RA 440166 LUCIMEIRE DA CRUZA MARQUES BRÁZ – 440167 JULIANA CARDOSO BARBOSA – 440179 GRACIELLE SUSIANE RODRIGUES DURÃES –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.786 Palavras / 12 PáginasData: 23/4/2014 -
PRODUÇÃO DE TEXTO
03 UNIVERSIDADE FEDERALDO PIAUI – CAMPOS PICOS/PI CURSO: LETRAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I ALUNO:HERBERT DA SILVA FEITOSA REIS ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO I A) Fazer as atividades 2, 3, 4, 5 e 11 (p. 141 e 142) do livro "redação científica". A atividade 11 deverá ter entre 15 a 25 linhas B) Resenhar os capítulos resumo e resenha do livro "redação científica". Somente uma (1) resenha que aborde os dois capítulos, limite de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2016 -
PRODUÇÃO DE TEXTO E ENSINO DE PORTUGUÊS
Numa primeira dimensão, ler pode ser entendido como decifrar o escrito, isto é, compreender o que letras e outros sinais gráficos representam. Sem dúvida, boa parte das atividades que são realizadas com as crianças nas séries iniciais do Ensino Fundamental têm como finalidade desenvolver essa capacidade. Ingenuamente, muitos pensam que, uma vez que a criança tenha fluência para decifrar os sinais da escrita, pode ler sozinha, pois os sentidos estariam lá, no texto, bastando colhê-los.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 31/8/2014 -
Produção de Textos Acadêmicos
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO Resultado de imagem para ufrpe Curso de Bacharelado em Engenharia Ambiental Produção de textos acadêmicos I –Profa. Hérica Karina Cavalcanti de Lima Aluna: Lavínia Barbosa Xavier Resumo do texto “Meio ambiente e sustentabilidade: discussão deve ser permanente” No artigo de opinião intitulado “Meio ambiente e sustentabilidade: discussão deve ser permanente”, Francisco Oliveira, Engenheiro Civil e mestre em mecânica dos solos, destaca que a questão ambiental está em alta hoje. Encontro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2019 -
Produção de Textos Utilização de Polipropileno Para a Confecção de Telhas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS http://portal.ufpel.edu.br/wp-content/themes/Portal/imagens/escudo-fb.png Engenharia de Materiais Utilização de polipropileno para a confecção de telhas http://portal.ufpel.edu.br/wp-content/themes/Portal/imagens/escudo-fb.png Utilização de polipropileno para a confecção de telhas Carolina Follmer Letícia Cardoso Maitê Melo Matheus Alves Samuel Silva Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Engenharia de Materiais, como requisito parcial de avaliação. Professor Sérgio da Silva Cava. Sumário 1- Introdução..............................................................................................................04 2- Objetivos.................................................................................................................05 2.1 Objetivo Geral............................................................................................05 2.2 Objetivos Específicos.................................................................................05 3- Justificativa.............................................................................................................07 4- Revisão Teórica.....................................................................................................08 5- Metodologia............................................................................................................10 6- Orçamento..............................................................................................................12 7-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.692 Palavras / 7 PáginasData: 20/9/2018 -
Produção de Um Conto
Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Espirito Santo. Kamilly Simões Fernandes Tarefa avaliativa: produção de um conto Cachoeiro de Itapemirim 2021 ________________ A casa de Júpiter. Me chamo Júpiter, tenho 16 anos, uso óculos, amo ler livros, tenho cabelos pretos e lisos, sou morena, alta e todos os meus amigos falam que eu tenho um lindo sorriso, eu morava com meu pai e minha mãe. Minha vida era perfeita até o dia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 23/2/2022 -
PRODUÇÃO DE UM TEXTO ANALÍTICO DESCRITIVO
Curso: Letras Disciplina: Semântica Alunas: Isline da Silva de Souza RA 394864 Márcia Bispo Pinto RA: 405146 Mirtes Pinto da Silva RA: 399647 Sandra Santos da Silva RA: 394520 PRODUÇÃO DE UM TEXTO ANALÍTICO DESCRITIVO Tutora: Eliana Regina Polares Juazeiro – Bahia 06 de Novembro de 2014 Alunas: Isline da Silva de Souza. RA: 394864 Márcia Bispo Pinto RA: 405146 Mirtes Pinto de Souza RA: 399647 Sandra Santos da Silva RA: 394520 Trabalho solicitado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 20/9/2015 -
Produção de um texto argumentativo sobre as redes sociais
Luana Caroline Nogueira Nascimento Prática de Ensino em Produção Textual Texto Argumentativo – Redes sociais A metade meio cheia do copo É comum encontrarmos opiniões pessimistas sobre as redes sociais, mas elas também tem um lado positivo e podem nos trazer muitos benefícios. Uma vez que toda discussão tem dois lados, esquecer um para elevar o outro significa não compreender por completo toda a situação. As redes sociais não servem apenas para compartilhar opiniões sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2018 -
Produção E Interpretação De Texto
Pergunta 1 A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 12/2/2014 -
Produção e Revisão de Texto Acadêmico
1. a) Artigo b) Jornal e Internet c) BOFF, Leonardo d) 8 de Fevereiro de 2002 e) A cultura da paz 2. Parece que o autor poderá tentar promover a paz através da filosofia e da religião. 3. (x) procurar no dicionário --> cosmogênico O Processo Antropogênico pode ser entendido através da genética mencionada no texto, em que existe o transporte da carga genética a cada evolução do ser. Que palavras se relacionam com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS – ESPANHOL DISCIPLINA ESTAGIO DE ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PROF. CÍCERO MIRANDA E PROFA. GERMANA CRUZ ALUNO(A): JEOVÁ SILVEIRA SILVA Clase 03 – Recursos Diversos (Parte 2) 1. Escoge una canción y elabora una actividad para la producción oral y escrita, que explore algún aspecto cultural y/o histórico del país de la canción. No te olvides de determinar el nivel para el que está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2016 -
PRODUÇÃO TESTUAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA- PARFOR - MODALIDADE DE EAD DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTES RESPONSÁVEIS: Laura Lopes de Paiva e Marcilene Regina Pedra LEITURA E ESCRITA - APROFUNDAMENTO EM CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA LEITURA E ESCRITA - APROFUNDAMENTO EM CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PRODUÇÃO TEXTUAL- ATIVIDADE AVALIATIVA FINAL Assai 2014 PROPOSTA TEXTUAL 1: TEXTO INSTRUCIONAL Escreva um texto aos leitores da revista Jovens e Cia, (15 linhas), que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 11/7/2015 -
Produção Textos Acadêmicos I
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO Resultado de imagem para ufrpe CEGEN – Departamento de Física Curso de Licenciatura em Física Disciplina: Produção Textos Acadêmicos I Professor: Dr. Iêdo de Oliveira Paes Aluno: Diego Bruno da Fonseca Recife, outubro de 2017. O Pequeno Príncipe Autor: Antoine de Saint-Exupéry Resumo: A obra de Saint-Exupéry possui um narrador que conta as aventuras de um jovenzinho de cabelos loiros, o pequeno príncipe, trazendo a tona questões emocionais da vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2017 -
Produção Textual
1. INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos abordar conhecimentos sobre o trabalho pedagógico do educador no que tange o multiculturalismo, e o seu desenvolvimento nos eixos proposto com base numa abordagem integrada da aprendizagem, é possível compreender o trabalho do pedagogo, diante das diversidades sociais, cultural, política, econômica, de todos os cidadãos. Para entender melhor inclusão social, é importante ressaltar de que inclusão, estamos falando as diversas culturas, ou seja, trabalhar as diversidades desta inclusão, aplicar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 22/9/2013 -
Produção Textual
Na empresa em que será realizado o diagnóstico, identifique uma situação de problema vivida atualmente e aponte as quatro questões estratégicas básicas necessárias para se formar um processo de análise de planejamento das decisões necessárias para a resolução deste problema. 8. Durante esta negociação normalmente surgem conflitos, esperados ou não, que precisam ser administrados. Das diferentes maneiras existentes para se administrar um conflito, qual seria a mais indicada nesta situação? Por quê? Na empresa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2014 -
Produção Textual
Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Às vezes, é difícil identificar a diferença entre resumo e resenha. É necessário observar a utilização de verbos e expressões mais específicos que demonstrem mais imparcialidade em relação ao conteúdo analisado. O texto abaixo é uma resenha ou um resumo? Identifique a alternativa que melhor explicite características que determinem sua função como resumo ou resenha: Os gêneros do discurso, de T. Todorov: É uma discussão sobre o que é literatura (ficção,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Produção textual
ATIVIDADE 2 – PRODUÇÃO TEXTUAL Elabore uma síntese do módulo 3 (“A educação Ambiental nos PCN e na prática escolar”) do texto 02. Após a leitura e análise do referido texto, exponha suas inferências (interpretações pessoais) diante da importância da Educação Ambiental no contexto das práticas escolares. (Tamanho mínimo de 30 linhas). A Educação Ambiental segundo os PCN no processo educacional, ao longo de sua história, resultou em compromisso com a construção da ética e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2015 -
PRODUÇÃO TEXTUAL DISSERTATIVA
Ensino e Aprendizagem com uso de textos literários no Ensino Médio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Tutor: Clebson Peixoto Acadêmica: Amiany Coelho Curso: Licenciatura em Letras Turma: LED 0288– Estágio III RESUMO O referente estudo é o resultado adquirido na vivência de regência do estágio supervisionado, sendo a base inicial para conhecer a real a profissão de docente, ou seja, é o momento de sair da teoria e aprender na prática a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 PáginasData: 20/10/2018