Letras
12.910 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.931 - 9.960
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Projeto Integrador: Trilha do conhecimento
Universidade Nove de Julho Projeto integragor: Trilha do conhecimento São Paulo 2015 Universidade nove de julho Projeto integrador: trilha do conhecimento Trabalho de pesquisa apresentado aoprofessor (a) M.SAdriana Lilian com vistas à aprovação noprojeto — 3º. Semestre A, Noturno, do Curso de Graduação em Letras da Universidade Nove de Julho. Edinho Soares 914209384 Gilvania Maria Ferreira 914210608 Judite Pinheiro de Deus 414204663 São Paulo 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.2. Problematização 4 1.3 Hipótese 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 3/6/2017 -
Projeto Inter Dissiplinar De Historia, Geografia E Lingua Portuguesa
Projeto Interdisciplinar de História, Geografia, Língua Portuguesa. Título do Projeto: Dicionário Temático. Público Alvo: Alunos do 6° ano A e B. Objetivo Geral:Quando o Parâmetro Nacional Curricular - PCN foi criado em 1998 ele nasceu com o propósito de auxiliar os professores na prática diária em formar alunos criativos e com um forte senso de cidadão autoral. Indicando caminhos como os abaixo para a prática em sala de aula: conhecer características fundamentais do Brasil nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Projeto Interação Escola X Comunidade
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 03 3 RESULTADOS 04 4 CONCLUSÃO ...........................................................................................................05 5 REFERENCIAS ........................................................................................................05 1. INTRODUÇÃO A ideia para a problematização do presente trabalho surgiu após a vivência da realidade das aulas de Matemática na Escola Estadual Professor Osvaldo Cruz, na qual se notou a dificuldade que alguns professores têm para trabalhar determinados conteúdos, fazendo com que busquem novas metodologias. A Escola Estadual Professor Osvaldo Cruz pretende trabalhar de maneira interdisciplinar todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 900 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2014 -
Projeto Interdiscipi
.2.2 - Estratégia de preço Seguiremos três diretrizes para nos basearmos na implantação e manutenção da tabela de preços: concorrência, preço dos distribuidores e promoções para saída de produtos. O preço básico de cada item será baseado na concorrência perante o valor que nos é repassado por nossos distribuidores, assim poderemos não só negociar com os mesmos, como também teremos uma tabela de preços onde alguns produtos podem cobrir os gastos da empresa e outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 24/5/2015 -
Projeto Interdisciplinar Entre História E Literatura Da época Da Ditadura
1- INTRODUÇÃO Formar leitores não é tão simples. É necessário a integração da família e escola no processo de estimulação do aluno a prática da leitura, e esta estimulação deve ocorrer de forma precoce para que se tenha um resultado satisfatório no hábito de ler. No Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8069, a criança tem direito a cultura, no entanto, a realidade mostra que este direito não está sendo fornecido de forma adequada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2014 -
PROJETO INTERDISPLINAR PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROJETO MARCAS QUE FICAM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PENHA CURSO LETRAS Disciplinas norteadoras: Literatura Brasileira, Literaturas de Língua Inglesa, Competências Profissionais, Língua Inglesa IV, Educação de Jovens e Adultos, Semântica. MARCELLE DA ROCHA PRIBUL LOJA RA:8978167358 PROJETO INTERDISPLINAR PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROJETO MARCAS QUE FICAM NOME DA TUTORA: Glaucinei Dutra Galvão RIO DE JANEIRO/RJ 2016 1. Apresentação: Dentre os muitos desafios que têm se apresentado às práticas e às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.945 Palavras / 16 PáginasData: 22/4/2017 -
PROJETO INTERVALO PRODUTIVO
1. INTRODUÇÃO Conforme o proposto em sala de aula, trabalharemos com a Pedagogia dos Projetos, fruto de uma ação coletiva onde através das reflexões sobre as vivências atuais, elaboramos uma proposta de intervenção a partir de uma situação problema. Vivenciada cotidianamente por integrantes do grupo em seus estágios. O problema escolhido foi o tempo livre no recreio dos alunos, onde vários acontecimentos nos mostraram certa libertinagem, que torna o horário de recreio um espaço de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.314 Palavras / 6 PáginasData: 24/3/2015 -
Projeto Intervenção Estágio Supervisionado
1. INTRODUÇÃO O presente projeto teve como finalidade oferecer o ensino de língua inglesa a estudantes do ensino médio e fundamental, com os alunos participantes do nono Fórum Biotemas realizado na Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro e Escola Estadual Professora Dulce Sarmento na cidade de Montes Claros- MG. O objetivo deste projeto é oferecer aos alunos uma forma lúdica no ensino de língua inglesa, pelo qual eles poderão praticar as quatro habilidades comunicativas, além de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2013 -
Projeto Leitura
Projeto de ensino da Lingua Portugues Ensino fundamental anos finais. 6º e 7º Tema: Cultivando a Leitura Justificativa: Necessidade de propiciar a prática de leitura no ambiente familiar e promover a participação da família na vida escolar dos alunos. Frase norteadora do projeto: “Ler pode ser ato incendiário, mas pode ser concebido e praticado de tal modo a apagar qualquer fogo do questionamento.” Pedro Demo em “Leitores para sempre” Objetivos: Valorizar o habito da leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
Projeto leitura
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENS. GUARULHOS SUL E.E REPÚBLICA DA VENEZUELA PROJETO: HORA DA LEITURA Daniela Longo da Silva Souza GUARULHOS, SP 2015 “E.E. REPÚBLICA DA VENEZUELA” Daniela Longo da Silva Souza Projeto: Hora da Leitura Língua Portuguesa GUARULHOS, SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Definição de escola de tempo integral; Objetivos da escola de período integral; Vantagens do período integral. 1. Definição hora da leitura; 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.155 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2015 -
Projeto Leitura e Escrita um passo para a cidadania
PROJETO INTERDISCIPLINAR LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e escrita: Um passo para a cidadania http://img6.orkut.com/images/mittel/1221343815/50433280/uf.jpg Ginásio Municipal dos Palmares/PE Ano letivo: 2013 Introdução Quando uma criança começa a falar e apontar para os objetos em sua volta através dos sons e gestos, começamos a tentar decifrá-los pois os sons emitidos não são claros e os gestos não são bem coordenados a partir daí fazemos uma leitura e interpretação dessas ações para descobrir “o que se está falando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.453 Palavras / 10 PáginasData: 13/10/2015 -
Projeto LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: "reescrita De Lendas Brasileiras E Suas Variações Linguísticas".
RESUMO DO PROJETO O presente projeto foi elaborado visando à melhoria da escrita, à prática da leitura e às habilidades de escrita e oralidade, tendo assim o foco gramatical. A justificativa para tal projeto é ajudar os alunos a aprenderem a revisar textos e transcrevê-los da oralidade para a escrita e também ajudá-los a gostarem de leitura. Nas escolas existem alunos que não adquiriram o gosto pela leitura e por isso, têm dificuldades de escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2013 -
Projeto Ler e Brincar
CURSO DE LETRAS Literaturas de Língua Portuguesa Literatura Infantojuvenil Multimeios Aplicados à Educação BRINCANDO COM PALAVRAS Tutora: Elizângela Jara Rene Manske/9520377934 Joinville/01 Outubro /2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO.............................................................5 3- RELÁTORIO DAS PROPOSTAS DAS ATIVIDADES DO PROJETO LER E BRINCAR COM PALAVRAS .......................9 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................11 5- BIBLIOGRAFIA.......................................................................12 6- ANEXOS.................................................................................13 ________________ 1-INTRODUÇÃO O Projeto ler e brincar com palavras a ser realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantojuvenil e as obras da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.101 Palavras / 13 PáginasData: 1/8/2016 -
Projeto Literatura Infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO DE APOIO GUAICURU PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ACADÊMICAS: ERICLEIA FRANCO DIAS RA 384379 GRAZIELLE CASTELLO RA 370991 JOCELIA APARECIDA VIERA DA ROSA RA 377261 LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA 381628 ROSANE KESLLEY SILVA LIRIO RA 386070 TUTORES A DISTÂNCIA Profª Maria Clotilde Bastos Campo Grande-MS 20 Abril 2013 SUMÁRIO Introdução 3 1. Projeto literatura infantil 4 2. A importância professor-aluno. 6 3. Livro Didático 8 4. Prática docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.584 Palavras / 11 PáginasData: 12/10/2013 -
Projeto Lucidade
ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROJETO DE EVENTO DE EXTENSÃO IDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto: Ludicidade Coordenadores/Orientadores: PROPONENTES Acadêmicos do Curso de Letras IV Período CARACTERIZAÇÃO Clientela: ALUNOS DA APAE Apoio: COLEGIADO DE LETRAS Modalidade do Evento: PEDAGÓGICO Regime/Divisão do Evento: Carga Horária: EVENTOS DE 14h/aula Número de vagas: DE ACORDO COM O NÚMERO DE ALUNOS Local do Evento: ESCOLAS APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de teatro, música e brincadeiras lúdicas, capazes de desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2015 -
PROJETO MONOGRAFIA
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2. O EQUILÍBRIO ENTRE AS PARTES .............................................................................4 3. A IMPORTÂNCIA DO PROCON PARA A CIDADANIA E A EDUCAÇÃO ............ 5 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................. 6 5. REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 7 1. INTRODUÇÃO O Código de Defesa do Consumidor disciplina o fornecimento de produtos com vício, sendo aquele em que o produto ou serviço apresenta impropriedade inócua. Diante de vício no fornecimento, o consumidor pode optar, grosso modo, por uma das três alternativas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.399 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2015 -
Projeto Monografia Sobre Gestão Escolar
ESCOLA JUDICIAL DE PENAMBUCO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO DIREITO PENAL E PROCESSUAL PENAL – LATO SENSO DIFERENÇA ENTRE EXTORÇÃO E LATROCÍNIO José Alves Malafaia Fevereiro/2015 JOSE ALVES MALAFAIA A DIFERENÇA ENTRE EXTORSÃO E LATROCÍNIO Paper apresentado pelo pós-graduando José Alves Malafaia, ao mestre do Módulo Direito Penal I, Dr. Teodomiro Noronha – Exmº Dr. Juiz de Direito da Capital, no Curso de pós - Graduação em Direito penal e Processo Penal. Recife/2015 SUMÁRIO SUMÁRIO 02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.764 Palavras / 12 PáginasData: 22/2/2015 -
Projeto Mulltidisciplinar
Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se por acaso, quando ele começou a desenvolver sua tese de doutorado. Isso aconteceu porque ele precisava de um problema de pesquisa relevante para sua tese b. A proposta de projetos de trabalho de Hernández teve início quando publicou seu primeiro livro, o qual dissertava sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2014 -
Projeto Multidicilinar 1
Projeto Multidisciplinar I Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 2 março 2014, 17:27 Completado em domingo, 2 março 2014, 18:08 Tempo empregado 41 minutos 21 segundos Notas 3.85/6 Nota 0.961 de um máximo de 1.5(64%) Question 1 Notas: 1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.906 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2014 -
Projeto Multidiciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOMECOMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação daprofessora-tutora à distância Ludmilla Cristina Sauhi. CIDADE Junho /2013 SUMÁRIO É uma listagem obrigatória das principais divisões, seções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2014 -
Projeto Multidiciplinar
Etapas de um projeto educativo Etapas: 1. Definição do tema; 2. Definição dos objetivos gerais; 3. Definição dos objetivos específicos; 4. O Projeto e a proposta pedagógica da escola; 5. Justificativa; 6. Metodologia; 7. Atividades; 8. Acompanhamento, avaliação e disseminação; 9. Definição do título do projeto; 10. Finalização. Etapa 1 – Definição do tema 1. A participação dos alunos é essencial. Eles sabem melhor do que ninguém quais temas têm interesse de aprender. 2. Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.719 Palavras / 39 PáginasData: 2/10/2014 -
Projeto Multidiciplinar 3
“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho 1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? As críticas feitas a Teoria Institucional e a Teoria Racional revelam a falta da teoria de uma organização sólida que servia de direcionamento para o trabalho do administrador. A Teoria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2014 -
Projeto Multidiciplinar I
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em terça, 4 março 2014, 15:44 Completado em terça, 4 março 2014, 15:59 Tempo empregado 14 minutos 58 segundos Notas 5.4/6 Nota 1.35 de um máximo de 1.5(90%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Etapa 1 PASSO 1 ok PASSO 2 A grande contribuição de Froebel à educação reside em seus estudos e aplicações práticas acerca dos Jardins de Infância, dos quais é considerado o iniciador. Reformador educacional de primeira grandeza, professor universitário, com experiência em trabalhos práticos, enfatizou a importância da criança, destacando suas atividades estimuladas e dirigidas. “A escola, para Froebel, é o lugar onde a criança deve aprender as coisas importantes da vida, os elementos essências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
PROJETO MULTIDISCIPLINAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I AGDA ÂNGELA DE MORAES RA: 3830701497 MARIA ENILDA DIAS DOMICIANO RA: 4336824771 ROSANGELA MELLO DA SILVA RA: 4929816928 SABRINA AP. DA SILVA NUNES RA: 4929802165 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. CIDADE Junho /2013 IDENTIFICAÇÃO: Título: A Importância da Água Nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.199 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2013 -
Projeto Multidisciplinar
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar Ii NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor tutor Nilson Robson Guedes Silva. Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 Introdução 2 Desenvolvimento 3 Considerações Finais 4 Referências bibliográficas Introdução Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2014 -
Projeto Multidisciplinar
PROJETO MULTIDISCIPLINAR Aula 1 1. Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Resposta correta: Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. 2. Sobre a essência de um Projeto, é correto afirmar que: Resposta correta: O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as questões que o grupo escolheu configuram também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2014 -
Projeto Multidisciplinar
QUESTINARIO PARA PROVA 1.EXPLIQUE AVALIAÇÃO DE POTENCIAL: R= É UMA FERRAMENTA QUE PERMITE IDENTIFICAR AS POTENCIALIDADES DO PRIFISSIONAL, AUXILAIANDO NO DIRECIONAMENTO DO FOCO DA SUA CARREIRA. 2.QUAIS SÃO AS ETAPAS DA IMPLATAÇÃO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO: R= PLANEJAMENTO:DETERMINAR OBJETIVOS E METAS ACOMPANHAMENTO:VERIFICAR POSSIVEIS DESVIOS NA EXECUÇÃO AVALIAÇÃO: COMPARAR OS RESULTADOS OBTIDOS COM OS OBJETIVOS. 3.A CONCEITUAÇÃO DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO É: R= ANALISE DE EXECUÇÃO DE UM TRABALHO OU ATIVIDADE QUE EXIGE COMPETENCIA. 4. UM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 27/5/2014 -
Projeto Multidisciplinar
AS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS APLICAÇÕES EDUCATIVAS Froebel nascido na Alemanha em 1782, filho de um pastor protestante ficou órfão muito cedo, e foi criado com aspereza por sua madrasta. Ë considerado o iniciador do jardim de infância. Pode-se afirmar que na pesquisa bibliográfica, que uma das melhores ideias que Froebel contribuiu para a Pedagogia moderna foi que o homem essencialmente dinâmico e produtivo, não meramente receptivo. Ele fundou o primeiro jardim de infância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Conceitos da Estrutura do Plano de aula Público alvo: O público alvo será o início crucial para o plano de aula, pois é através dele que o professor saberá qual conteúdo aplicar. Perfil da turma: fazer uma analise do perfil da turma é muito importante, assim o professor estará preparado para as necessidades dos alunos. Pode começar a analise pela quantidade de alunos. Tempo de duração: O professor deve determinar um tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2014