Letras
12.916 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.661 - 9.690
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Praticas de ensino de lingua inglesa
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I LORENA PISANI PIRES 201201806739 Serra / 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I sob a orientação do Professor Fellipe Fernandes Cavallero da Silva. Curso: Letras Serra / 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2016 -
Praticas de ensino Reflexões
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA Licenciatura em Letras – Português/Inglês Prática de Ensino: Reflexões ( PE:Refl ) Postagem 1: Atividade 1 Avaliação crítica de cinco aulas Juliana Pereira Leme Thomaz 1232393 Polo de Bragança Paulista – SP 2015 Avaliação Crítica de Aula Disciplina: Língua Inglesa Tema da aula: Verb to be – “Simple Past Tense” 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente Sim. A professora recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do tema. 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.516 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2015 -
PRATICAS DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Centro Municipal de Educação Infantil – Profª Maria de Lourdes Viana Miranda, localizada na Rua Valdomiro Taborda Rocha s/n,Bairro Cruzeiro, na cidade de Reserva- PR. AMBIENTE EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Centro Comunitário São José , localizada na Rua Teodoro Zluzala s/n, Bairro Cruzeiro , na cidade de Reserva – Pr. O Centro de Educação Infantil Profª Maria De Lourdes Viana Miranda, tendo como nome fantasia ¨CMEI PINGO DE GENTE¨,localiza-se numa zona residencial,construído em um terreno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2015 -
Práticas de Ensino: Reflexões de Estágio Supervisionado
Resultado de imagem para logo unip LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 PERefl. AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS E ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PERefl. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO STELAMARIS ROBERTO – RA: 1615052 Polo/Amparo 2018 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA – Aula 1 Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Artigo de Opinião – Exercícios/Livro Didático Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7ª ´serie A 1. Os objetivos da aula ficaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.355 Palavras / 46 PáginasData: 16/5/2019 -
PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA São Paulo 2015 ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA São Paulo 2015 PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DAS ARTES: LITERATURA, TEATRO E MÚSICA ELISABETH COSTA DE ABREU DE PAULA APROVADA EM ____/_____/_____ ___________________________________________ ORIENTADORA AGRADECIMENTOS A minha querida Professora orientadora Sheyla Santos, pelo apoio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2018 -
Praticas de LeitLeituras
Ocorrem também lembranças mais prosaicas e desagradáveis. Imaginem um texto lido às pressas para realizar uma prova. Tudo nele aborrece ou preocupa por ter-se que dar conta de seu conteúdo, provavelmente devendo-se ainda encontrar-lhe qualidades. Na verdade pouco ou nada é elaborado. “A leitura pode até se tornar ‘‘insuportável”; um verdadeiro exercício de angústia. Esse texto, mesmo se passando muito tempo sem vê-lo ou sem referências a seu respeito, está marcado. Dificilmente voltamos a ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 12/7/2017 -
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA DO CAPÍTULO 4
Práticas de Leitura para o Letramento no Ensino Superior RESENHA CAPÍTULO 4 – Gêneros Jornalísticos: A notícia Este capítulo vem nos mostrar o que é o gênero jornalístico, suas características e apresenta os critérios de definição e classificação dos gêneros jornalísticos, enfocando especificamente a notícia. Os autores nos apresentam a existência de princípios linguísticos organizadores dos textos jornalísticos, conferindo-lhes suas especificidades quando relacionados ou comparados aos textos não jornalísticos, diferenciando-os entre si. É possível afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 25/7/2015 -
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR
PRÁTICAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR Godoy, Amir Nunes Godoy 1 Fernandes, Nohad Mouhanna 2 RESUMO: O processo de ensino/aprendizagem envolve um percurso coletivo de troca de experiências e idéias que influencia no despertar do aluno para o hábito da leitura. Desse modo, o simples ato de ler pode mudar os rumos da própria história de vida, pois esta modalidade proporciona ao aluno a oportunidade de adquirir novos conhecimentos que podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.937 Palavras / 16 PáginasData: 21/9/2015 -
Práticas do letramento aula tema de 01 a 04
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Práticas do Letramento Aula-tema 05: A influência dos interlocutores nas práticas de letramento. NOME Rogério Moreira Silva RA 4473891502 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Práticas do Letramento Aula-tema 05: A influência dos interlocutores nas práticas de letramento. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Práticas do Letramento, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
PRÁTICAS INCLUSIVAS E CONCEPÇÃO DE DIVERSIDADE.
FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) (MINICURSOS) NOME: RENATHA WALÉRIA MACHADO E SILVA NÚMERO DE IDENTIDADE: 4077 232 ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINAS: PRÁTICAS INCLUSIVAS E CONCEPÇÃO DE DIVERSIDADE. IDENTIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO ALUNO COM NEE NO CONTEXTO DA ESCOLA COMUM. ESPAÇOS DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2014 -
PRÁTICAS PEDAGOGICA
UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA SANTARÉM - PARÁ 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS JONATHAN SILVA BENTES PRÁTICAS PEDAGOGICA Trabalho apresentado, como requisito parcial para habilitação na disciplina Pratica Pedagógica, do curso de Licenciatura em Letras, da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professor -tutor on-line: Bruno Cesar Oliveira Carvalho. SANTARÉM - PARÁ 2018 Atividade 1: A partir do vídeo "Educação por competências", escreva um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 13/6/2018 -
Praticas Pedagogicas
- De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da não terminalidade para essa etapa da escolaridade ?a) A que etapa da escolaridade se refere à obrigatoriedade de estudos e de que maneira a nação assegura a participação de todos os brasileiros nessa etapa? b) Explique o que significa, naprática, o que apresenta o trecho “Ao valorizar a experiência extraescolar dos alunos e propor a vinculação entre a educação escolar, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 7/6/2014 -
Práticas Pedagógicas
CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÂO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (GÊNEROS LITERÁRIOS) , SÃO LUÍS 2007 CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE-CEAMA FACULDADE ATENAS MARANHENSE-FAMA CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS ANA MARIA BARROS AUREA MARIA PINTO GOMES FLÔR DE MARIA DELGADO SOUSA FRANCINETE DE JESUS COSTA DUTRA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.603 Palavras / 7 PáginasData: 10/9/2014 -
Práticas Pedagógicas: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira
Introdução Profissionais da educação de vários setores da sociedade vêm discutindo a concepção de educação, a função da escola, a relação entre conhecimento escolar e a vida social e cultural e o trabalho profissional do professor. Ao mesmo tempo em que propõem uma nova educação escolar, um novo papel para o professor, preconizam, a partir de novas práticas pedagógicas inovadores a atuação diferenciada da categoria ás novas demandas sociais. 1 Desenvolvimento A educação é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.728 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2013 -
PRÁTRICA
UNIVERSIDADE PAULISTA -UNIP Curso de Letras – Português/Inglês Plano de Aula Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Santo Amaro da Imperatriz 2013 SUMÁRIO 1. TEMA ............................................................................................................... 03 2. QUANTIDADE DE AULAS .............................................................................. 03 3. OBJETIVOS..................................................................................................... 03 4. JUSTIFICATIVA............................................................................................... 04 5. MATERIAIS...................................................................................................... 05 6. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ...................................................................... 06 6.1. FIGURAS DE LINGUAGEM.......................................................................... 06 6.1.1. Figuras de som........................................................................................... 06 6.1.2. Figuras de palavras ou de pensamento ..................................................... 07 6.1.3. Figuras de construção ou de sintaxe.......................................................... 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2015 -
Pré Artigo
Universidade do Sul de Santa Catarina Pró-reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão Curso de Especialização em Contabilidade e Controladoria Disciplina: METODOLOGIA DA PESQUISA Professor: Dr. Fábio José Rauen Estudante: Kellem de Biasi Gislon PLANILHA PARA PLANEJAMENTO DO ARTIGO Tema Verificação do grau de alavancagem financeira e operacional da empresa Depieri Indústria Têxtil com base nas demonstrações contábeis do exercício fiscal de 2015. Problema Qual é o grau de alavancagem financeira e operacional da empresa Depieri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2016 -
Pre Hitoia
As funções da linguagem estão centradas nos elementos da comunicação. Toda comunicação apresenta uma variedade de funções, mas elas se apresentam hierarquizadas, sendo uma dominante, de acordo com o enfoque que o destinador quer dar ou do efeito que quer causar no recebedor. As funções da linguagem são as seguintes: Referencial Poética Fática | Emotiva | Conativa Metalinguística Compare os dois textos a seguir: "Não só baseado na avaliação do Guia da Folha, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
Pre Projeto
O que é Educação não formal Educação não formal é aquela que prepara o individuo para enfrentar as diversidades que possa existir na sociedade, é a educação que veio além de ensinar as contas, a ler e escrever a sair de situações que ocorre no dia a dia de uma forma satisfatória e inteligente. A educação não formal resgata o sentimento de valorização de si própria (o que a mídia e os manuais de autoajuda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.638 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2015 -
PRE PROJETO
auniderp Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Nome: Silvana de Alencar Yida (RA: 390708), Elisandra Brandão (RA: 400406) Curso: Letras Português Inglês Semestre: 7º Polo Padrão. Tema A importância da leitura no ensino médio para a Formação de alunos críticos. Justificativa: Esse Trabalho buscar mostrar que o ato de ler se torna indispensável para a formação de um cidadão critico capaz de se posicionar e atuar com a problemática encontrada em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2015 -
Pré Projeto De Pesquisa
1. TEMA: LIXO NAS CIDADES Um dos principais problemas encontrados nas cidades, especialmente nas grandes é o lixo sólido, resultado de uma sociedade que a cada dia consome mais e que se conscientiza menos. Ao abrir um pacote de bala ou qualquer outro produto e jogar a embalagem numa calçada pode pensar que não fará diferença, mas está enganado. São muitos os riscos causados pelo acúmulo de lixo, mesmo esses pequenos atos. 2. PROBLEMÁTICA: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Pré Projeto de TCC - Estruturação e Ideias
PRÉ-PROJETO DE TCC UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO FACULDADE DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS TEMA: « PARIS ET BUENOS BAIRES COMME LIEU VÉCU DANS LA MUSIQUE». ALUNO: THAINÁ OLIVEIRA CHEMELO Belém – PA 2016 THAINÁ OLIVEIRA CHEMELO TEMA: « PARIS ET BUENOS AIRES COMME LIEU VÉCU DANS LA MUSIQUE». Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas como requisito básico para a conclusão do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 15/1/2017 -
Pre Projeto Sobre O Enad
tAutor: THIAGO FELICIO BARBOSA PEREIRA Tema: Avaliação do desempenho dos estudantes no Enade. OBJETO DE ESTUDO: O artigo pretende fazer uma análise do desempenho nas avaliações no Enade. JUSTIFICATIVA Partindo do pressuposto de que o Exame Nacional de Desempenho de Estudante é um indicador de qualidade que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados por ele obtidos, pode-se dizer que é preciso, então, analisar esse desempenho dos alunos do curso de Pedagogia no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2015 -
Pré Projeto TCC
1 Tema: A Metodologia e as Dificuldades no Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Médio. 1.1 Delimitação do Tema: As metodologias e as dificuldades ne ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino médio 2 Objetivo Geral: Descrever as metodologias que mais surtem efeito no ensino da língua inglesa no ensino médio. 2.1 Objetivos Específicos: Levantar as bibliografias que tratam do sujeito e do objeto de estudo. Conhecer as metodologias apresentadas no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2014 -
Pré Projeto: Os Clássicos Infantis Na Formação Da Personalidade Infantil
PRÉ-PROJETO: OS CLÁSSICOS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL VIANÓPOLIS, GO JANEIRO-2009. PRÉ-PROJETO: OS CLÁSSICOS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL Rosângela Auxiliadora Dias TEMA: OS CLÁSSICOS INFANTIS NA FORAMÇÃO DA PRESONALIDADE INFANTIL JUSTIFICATIVA Ouvindo histórias contadas ou lidas em voz alta, a criança estabelece um contato significativo com o livro, sendo despertada para o prazer da leitura. Por ser esse um recurso fundamental do dia-a-dia da escola, a presente pesquisa visa entender a participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Pré roteiro para fotonovela de Scherlok Homes
Colégio Tiradentes da Brigada Militar de Passo Fundo Rumpelstiltskin (Adaptação do conto dos Irmãos Grimm) Passo Fundo, maio de 2019 Escrito por: Chris Willes O conto a seguir irá contar a história da filha de um moleiro, que se tornou rainha através de magia e acordos, onde colocou o futuro de seu futuro filho em risco. Personagens: Ana Carolina Maldaner Graeff como Andreia Orlandi como Antonio Teixeira Severo como Bernardo Deters como Carolina Telecken Postal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 10/7/2019 -
Pré-Modernismo
Sara Melissa Nº40 Yago Alves Nº43 PRÉ-MODERDISMO Trabalho Parcial, apresentado na Escola Estadual Odila Leite do Santos, como parte das exigências para a obtenção de nota no 3º bimestre na matéria de Língua Portuguesa e Literatura no 2º ano, turma B do Ensino Médio Professora: Elizabeth Itaquaquecetuba 2018 ÍNDICE Introdução ______________________________________________________Página 03 O Pré-Modernismo _______________________________________________Página 04 Contexto Histórico _______________________________________________Página 04 Características __________________________________________________Página 04 Autores ________________________________________________________Página 05 Fim do Modernismo ______________________________________________Página 07 Conclusão ______________________________________________________Página 08 Referências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.780 Palavras / 8 PáginasData: 29/10/2018 -
Pré-projeto : O uso da Paródia como recurso didático no ensino da Literatura.
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CAMPUS SANTA INÊS DEPARTAMENTOS DE LETRAS E PEDAGOGIA ANA MARIA VIANA FERNANDA SILVA REIS THAYANNA KELLE PEREIRA DA SILVA ENSINO DE LITERATURA: uma proposta de uso da Paródia como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem no 3° ano do ensino médio da escola Josué Montello Santa Inês 2016 ANA MARIA VIANA FERNANDA SILVA REIS THAYANNA KELLE PEREIRA DA SILVA ENSINO DE LITERATURA: uma proposta ao uso da Paródia como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2017 -
PRÉ-PROJETO ARTIGO CIENTÍFICO
http://files.educar1.webnode.com.br/200000006-f418c00ee9/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS/PORTUGUES TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRÉ-PROJETO ARTIGO CIENTÍFICO EDNA MAISE OLIVEIRA SANTA MARIA DA VITÓRIA-BA 2018 EDNA MAISE OLIVEIRA O PAPEL DO PROFESSOR COMO ESTIMULADOR DA LEITURA Artigo cientifico - Curso de Graduação-Graduação Licenciatura em Letras Língua Portuguesa, apresentado à Comissão Julgadora da UNIP – Santa Maria da Vitória- Ba, sob a orientação do Prof. --------------- SANTA MARIA DA VITÓRIA-BA 208 PRÉ - PROJETO Integrante: EDNA MAISE OLIVEIRA Matrícula: 1642366 Tema:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2018 -
PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I: TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE
logo 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO ARAGUAIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LETRAS ITAMARA PEREIRA DA SILVA RAFAELA PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I: TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE Barra das Garças - MT 2013 ITAMARA PEREIRA DA SILVA RAFAELA PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I TEATRO NA ESCOLA :A LITERATURA E A ARTE Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.318 Palavras / 10 PáginasData: 10/5/2019 -
Pré-Projeto Leitor de Excelência - Sala de Leitura
PROJETO SALA DE LEITURA - “PRÊMIO ALUNO LEITOR EM DESTAQUE" ESCOLA: PEI Profa. MARIA APARECIDA COIMBRA DIRETOR: JÚLIO DELGADO NETO VICE-DIRETOR: MARIA DE LOURDES OLIVEIRA RODRIGUES E IRMA M. NAVARRO. CGPG: ELIZANDRA GARCIA TAVIAN. CGPAC: VALDETE PROFESSOR SALA DE LEITURA - APOIO E AUXILIO AOS DOCENTES E DISCENTES. ALDO JOSÉ MARTINS GONÇALVES DE MOURA PROFESSORES LÍGUA PORTUGUESA: - Daniel – Professor de Língua Portuguesa – (Ensino Médio) - Sabrina - Professor de Língua Portuguesa –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2024